李小元名师工作室三年工作实施方案
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一家专注于教育培训的机构，成立于2022年，致力于提供高质量的教育资源和培训服务。
经过多年的发展，名师工作室已经在教育培训行业树立了良好的口碑和品牌形象。
为了进一步提升公司的竞争力和市场份额，制定名师工作室三年规划是必要的。
二、目标设定1. 增加市场份额：在未来三年内，名师工作室的市场份额将增加至行业前三名，并在目标市场中占领率先地位。
2. 提升教学质量：通过引进优秀教师资源和创新教学方法，提升名师工作室的教学质量，确保学员的学习效果和满意度。
3. 拓展业务范围：除了传统的课外辅导和考试培训，名师工作室将拓展新的业务领域，如职业技能培训、在线教育等，以满足不同学员的需求。
4. 建立良好的合作关系：与学校、教育机构、专业培训机构等建立长期稳定的合作关系，共同推动教育培训事业的发展。
三、策略与措施1. 提升师资力量：加大对优秀教师的招聘力度，建立完善的师资培训体系，提高教师的教学水平和教育理念，确保教师团队的专业素质和教学能力。
2. 创新教学模式：引入现代教育技术和在线教学平台，开辟多样化的教学内容和教学工具，提供个性化的学习方案，满足不同学员的学习需求。
3. 加强品牌宣传：通过多种渠道和媒体进行品牌宣传，提高名师工作室的知名度和美誉度，吸引更多学员和合作火伴的关注和选择。
4. 拓展业务渠道：与学校、教育机构、专业培训机构等建立合作关系，共同开展项目合作和资源共享，扩大名师工作室的业务范围和影响力。
5. 建立学员服务体系：建立完善的学员服务体系，提供全方位的学习支持和咨询服务，增强学员的学习体验和满意度，提高学员的续报率和口碑传播效应。
四、预期成果1. 市场份额增加：在三年内，名师工作室的市场份额将增加至行业前三名，并在目标市场中占领率先地位。
2. 教学质量提升：通过师资力量的提升和教学模式的创新，名师工作室的教学质量将得到明显提升，学员的学习效果和满意度将得到提高。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一家致力于提供高质量教育资源和培训服务的教育机构。
成立于2010年，经过十年的发展，名师工作室已经在教育行业中树立了良好的口碑和品牌形象。
为了进一步提升名师工作室的影响力和竞争力，制定一份三年规划显得尤为重要。
二、目标设定1. 扩大市场份额：在三年内，名师工作室的市场份额将增加20%。
通过开展更多的营销活动，增加客户群体，提高知名度，争取更多的市场份额。
2. 提升教学质量：名师工作室将持续加大教师培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。
通过引入先进的教学方法和教育技术，提升教学质量，提高学生的学习效果。
3. 创新课程体系：名师工作室将加强对教育市场的调研，了解学生和家长的需求，根据市场需求调整和创新课程体系，提供更符合学生实际需求的课程，提高客户满意度。
4. 建立品牌形象：通过积极参与教育行业的各类活动和展会，提高名师工作室的知名度和影响力。
同时，加强对外宣传，通过媒体渠道和社交媒体平台，塑造良好的品牌形象。
三、策略与措施1. 增加市场推广投入：名师工作室将增加市场推广的投入，加大对各类媒体的宣传投放，提高品牌曝光率。
同时，加强与学校和社区的合作，开展各类宣传活动，吸引更多的学生和家长关注。
2. 加强教师培训：名师工作室将与国内外知名教育机构合作，邀请专家学者进行教师培训。
通过定期的培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养，使其能够更好地适应教育行业的发展需求。
3. 引进先进教学技术：名师工作室将引进先进的教学技术和教育资源，如在线教育平台、虚拟实验室等，提供更多元化的教学方式和学习资源，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 定期市场调研：名师工作室将定期进行市场调研，了解学生和家长的需求变化，根据市场反馈调整和创新课程体系，提供更符合市场需求的教育服务。
5. 加强品牌宣传：名师工作室将积极参与各类教育行业的展会和活动，展示名师工作室的教学成果和优势。
同时，加强对外宣传，通过社交媒体平台和教育类网站，发布优质内容，提高名师工作室的知名度和影响力。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一个专注于教育培训的机构，致力于提供优质的教育资源和培训服务。
为了更好地发展和扩大影响力，名师工作室制定了三年规划，旨在实现可持续发展和提升教育培训质量。
二、目标设定1. 扩大影响力：通过积极开展市场推广活动，提高名师工作室的知名度和影响力。
2. 提升教育培训质量：加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力，确保教育培训质量的持续提升。
3. 拓展业务范围：开辟新的教育培训项目，拓展业务范围，满足不同学生和家长的需求。
4. 建立合作火伴关系：与相关教育机构、学校和社区建立合作火伴关系，共同推进教育事业的发展。
三、具体计划1. 市场推广活动a. 制定市场推广策略：根据目标受众和竞争对手情况，制定市场推广策略，包括线上线下的宣传活动。
b. 品牌建设：设计并推出名师工作室的品牌形象，包括标志、口号等，提升品牌知名度和认可度。
c. 社交媒体推广：利用社交媒体平台进行推广，发布教育资讯、优秀学生事迹等内容，吸引潜在客户。
d. 参预教育展会：参加各类教育展会，展示名师工作室的特色课程和教育理念，吸引更多合作火伴和学生。
2. 师资队伍建设a. 招聘优秀教师：通过广告、招聘网站等渠道招聘具有丰富教学经验和专业知识的优秀教师。
b. 培训和提升：定期组织教师培训，提高教师的教学能力和专业素质，使其适应不断变化的教育环境。
c. 激励机制：建立激励机制，包括薪酬福利、晋升机会等，激发教师的积极性和创造力。
3. 新项目开辟a. 课程研发：根据市场需求和学生的兴趣，开辟新的教育培训项目，包括艺术、科学、体育等领域。
b. 教材编写：编写符合新项目需求的教材和教辅材料，确保教学内容的科学性和系统性。
c. 试点推广：在少数学校或者社区进行试点推广，采集反馈意见，不断改进和优化项目。
4. 合作火伴关系a. 学校合作：与学校合作，提供教育培训服务，匡助学校提高教育质量。
b. 教育机构合作：与其他教育机构合作，共同开展教育培训项目，互相借力，实现优势互补。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一个专门为教师提供专业发展和教学支持的机构。
为了进一步提高名师工作室的影响力和服务质量，我们制定了名师工作室的三年规划。
本规划旨在明确名师工作室的发展目标、策略和行动计划，以确保其持续发展和成长。
二、发展目标1. 提高教师专业发展水平：通过提供高质量的培训课程、分享教学经验和资源等方式，帮助教师不断提升教学技能和专业素养。
2. 扩大名师工作室的影响力：通过建立合作伙伴关系、举办研讨会和学术交流活动等方式，扩大名师工作室的影响力，吸引更多教师参与其中。
3. 提供多样化的教学支持：通过在线平台、教学资源库等方式，为教师提供多样化的教学支持，满足不同教师的需求。
4. 建立名师工作室品牌：通过品牌宣传、市场推广等方式，建立名师工作室的品牌形象，提升其在教育领域的声誉和知名度。
三、策略和行动计划1. 提高教师专业发展水平a. 开发并提供丰富多样的培训课程，涵盖教学方法、教育技术等方面的内容。
b. 定期举办教学经验分享会，鼓励名师工作室内部教师相互学习和交流。
c. 建立导师制度，为新加入名师工作室的教师提供指导和支持。
2. 扩大名师工作室的影响力a. 与学校、教育局等教育机构建立合作伙伴关系，共同推动教师专业发展。
b. 定期举办研讨会和学术交流活动，邀请知名教育专家和学者分享最新的教育理论和实践经验。
c. 利用社交媒体和在线平台扩大名师工作室的影响力，吸引更多教师参与其中。
3. 提供多样化的教学支持a. 建立在线平台，为教师提供教学资源、教案和教学视频等。
b. 创建教学资源库，收集整理名师工作室内部教师的教学经验和优秀教案，供其他教师参考和借鉴。
c. 提供教学咨询服务，为教师解答教学中遇到的问题和困惑。
4. 建立名师工作室品牌a. 设计名师工作室的Logo和VI形象，确保品牌形象的统一和识别性。
b. 制定品牌宣传计划，通过各种渠道进行宣传推广，提高名师工作室的知名度。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一个专注于教育培训的机构，致力于为学生提供优质的教育资源和服务。
为了进一步提升名师工作室的品牌影响力和教学质量，我们制定了三年规划，旨在实现更高的发展目标。
二、目标设定1. 提升教学质量：通过招募优秀教师、优化教学内容和方法，提高学生的学习效果和成绩。
2. 扩大市场份额：通过市场调研和营销策略，增加名师工作室的知名度和影响力，扩大市场份额。
3. 建立良好的合作关系：与学校、家长和相关教育机构建立紧密的合作关系，共同推进教育事业的发展。
4. 提高员工满意度：建立良好的员工培训和激励机制，提高员工的工作满意度和忠诚度。
三、具体措施1. 招募优秀教师：通过线上线下招聘、内部推荐和校园宣讲会等方式，吸引优秀的教师加入名师工作室，并进行专业培训，提高教学水平。
2. 优化教学内容和方法：根据学生的需求和教学状况，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。
引入新的教学技术和工具，提升教学创新能力。
3. 加强市场调研和营销策略：通过市场调研了解目标客户需求，制定相应的营销策略。
加大线上线下宣传力度，提高品牌知名度和市场份额。
4. 建立合作关系：与学校合作，开展教育培训项目，共同提升教学水平。
与家长建立良好的沟通渠道，了解家长的需求和反馈。
与其他教育机构合作，共同开展教育项目，实现资源共享。
5. 建立员工培训和激励机制：制定完善的员工培训计划，提升员工的专业能力和教学水平。
建立激励机制，包括薪酬激励、晋升机会和员工福利，提高员工的工作满意度和忠诚度。
四、预期成果1. 教学质量提升：学生的学习效果和成绩明显提高，名师工作室的教学质量得到认可。
2. 市场份额扩大：名师工作室的知名度和影响力增加，市场份额稳步增长。
3. 合作关系建立：与学校、家长和相关教育机构建立良好的合作关系，共同推进教育事业的发展。
4. 员工满意度提高：员工的工作满意度和忠诚度明显提高，员工流失率降低。
五、总结通过名师工作室三年规划的实施，我们将不断提升教学质量，扩大市场份额，建立良好的合作关系，提高员工满意度。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一个专注于教育培训的机构，致力于提供高质量的教育资源和服务。
为了更好地发展和扩大影响力，名师工作室决定制定一个三年规划，以明确未来发展方向和目标。
二、目标设定1. 提升教育培训质量：通过不断提升教师培训的质量和水平，提高学员的学习效果和满意度。
2. 拓宽业务范围：开设更多的教育培训课程，涵盖不同年龄段和学科领域，以满足不同学员的需求。
3. 增加知名度和影响力：通过积极开展市场推广活动，提高名师工作室的知名度和影响力，吸引更多的学员和合作伙伴。
4. 建立良好的合作关系：与其他教育机构、学校和企业建立合作关系，共同推动教育事业的发展。
三、具体措施1. 提升教育培训质量：a. 招聘优秀的教师团队，具备丰富的教学经验和专业知识。
b. 定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教育理念。
c. 建立学员评估机制，及时了解学员的学习情况和反馈意见，进行改进和优化。
d. 不断更新教学资源，提供最新的教育教学方法和技术支持。
2. 拓宽业务范围：a. 开设更多的教育培训课程，包括语言培训、学科辅导、艺术培训等，满足不同学员的需求。
b. 结合线上线下教学模式，提供灵活多样的学习方式，方便学员的学习和参与。
c. 制定详细的课程计划和教学大纲，确保教学内容的系统性和连贯性。
3. 增加知名度和影响力：a. 加强品牌宣传和推广活动，通过媒体、社交媒体等渠道发布优质教育资源和成功案例。
b. 参加教育行业的重要展会和会议，与同行交流合作，扩大名师工作室的影响力。
c. 建立名师工作室的官方网站和社交媒体账号，定期更新和发布教育相关的内容，吸引更多的关注和访问量。
4. 建立良好的合作关系：a. 与学校合作，开展校外教育培训项目，为学校提供专业的教育资源和支持。
b. 与其他教育机构合作，共同开展教师培训和学员交流活动，促进教育资源的共享和合作。
c. 与企业合作，开展职业技能培训和企业内训项目，满足企业员工的培训需求。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一个专注于教育培训的机构，致力于提供高质量的教育资源和培训服务。
在当前教育领域竞争激烈的背景下，名师工作室希望通过制定三年规划，进一步提升自身竞争力，实现可持续发展。
二、目标设定1. 增加知名度：通过积极开展宣传活动，提升名师工作室的知名度和品牌形象，在行业内树立良好的口碑。
2. 扩大市场份额：通过开发新的教育培训项目，吸引更多的学生和家长，扩大市场份额，提高市场占有率。
3. 提升教学质量：加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养，提供更优质的教育服务。
4. 创新教育模式：积极探索创新的教育模式，结合信息技术和互联网思维，提供更灵活、个性化的教育解决方案。
三、具体措施1. 品牌宣传（1）建立名师工作室的官方网站，展示教育资源和培训项目，并提供在线咨询服务。
（2）利用社交媒体平台，如微博、微信等，发布教育资讯和相关活动信息，吸引更多关注和参与。
（3）与教育机构、学校等建立合作关系，共同开展教育培训活动，提高名师工作室的知名度和影响力。
2. 项目开发（1）根据市场需求和学生的兴趣爱好，开发多样化的教育培训项目，如语言培训、艺术培训、科学实验等。
（2）注重教育资源的整合和创新，开发在线教育平台，提供远程教学和自主学习的机会。
3. 师资队伍建设（1）招聘优秀的教师，注重教学经验和专业素养，提高教师的教学能力和服务意识。
（2）定期组织教师培训，提供教学技巧和教育理论的学习机会，不断提升教师的教育水平。
4. 教学质量保障（1）建立完善的教学质量评估体系，定期对教师的教学进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
（2）建立学生的档案管理系统，跟踪学生的学习情况和进展，提供个性化的学习指导。
5. 创新教育模式（1）积极引入信息技术和互联网思维，开发在线教育平台，提供在线课程和学习资源。
（2）探索个性化教学模式，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的学习方案和辅导服务。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是为了提高教师教学水平和专业素质而设立的一个专业学习和交流平台。
本文将针对名师工作室的发展进行三年规划，以确保工作室的持续发展和提高教师的专业能力。
二、目标设定1. 提高教师教学水平：通过名师工作室的培训和交流活动，提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 建立良好的教师团队：通过名师工作室的组织和管理，培养一支高素质的教师团队，促进教师之间的合作和共享。
3. 推动教育教学改革：通过名师工作室的研究和实践，积极推动教育教学改革，为学生提供更好的教育服务。
三、具体计划1. 建立名师工作室的组织架构：设立工作室主任、副主任和成员，明确各个岗位的职责和任务。
2. 定期开展培训和交流活动：每一个月组织一次教学培训，邀请专家进行讲座和授课，提高教师的教学水平。
3. 建立教师交流平台：通过线上和线下的方式，搭建教师交流平台，促进教师之间的交流和互动，分享教学经验和教材资源。
4. 开展教学研究和实践活动：每学期选定一个教学研究课题，组织教师进行研究和实践，推动教育教学改革。
5. 建立教师档案管理系统：建立教师档案管理系统，记录教师的培训和交流情况，及时了解教师的成长和发展情况。
6. 增加名师工作室的知名度：通过举办教育论坛、参加教育展览等方式，提升名师工作室的知名度，吸引更多的教师加入。
四、资源保障1. 经费支持：学校将提供名师工作室所需的经费支持，用于培训、交流和研究活动的开展。
2. 人力资源支持：学校将安排专职人员负责名师工作室的组织和管理工作，确保工作室的正常运行。
3. 教育资源支持：学校将提供教育资源，如教材、教辅资料等，为名师工作室的教学研究和实践提供支持。
五、评估与调整1. 定期评估工作室的运行情况：每学期末对名师工作室的运行情况进行评估，了解工作室的发展情况和存在的问题。
2. 及时调整和改进工作计划：根据评估结果，及时调整和改进工作计划，确保工作室的发展方向与学校的教育教学目标相一致。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一个专注于教育领域的专业团队，由一群优秀的教育者组成。
工作室的目标是提供高质量的教育资源和服务，帮助学生实现个人发展和成功。
为了更好地发展和提升工作室的影响力，制定了名师工作室三年规划。
二、目标设定1. 提升教育服务质量：通过不断提升教师的专业素养和教育技能，提供更加优质的教育服务，满足学生和家长的需求。
2. 扩大影响力：通过积极参与教育研究和学术交流活动，提高工作室的知名度和影响力，吸引更多的学生和家长选择我们的教育服务。
3. 建立良好的合作关系：与学校、教育机构以及其他教育资源提供者建立紧密的合作关系，共同推动教育事业的发展。
三、具体计划1. 提升教师素质a. 组织教师培训：定期组织教师培训，提高教师的教育理论水平和教学技能。
b. 激励教师发展：建立激励机制，鼓励教师参与教育研究和学术交流活动，提升个人专业发展水平。
c. 建立教师交流平台：建立教师交流平台，促进教师之间的互动和学习。
2. 优化教育服务a. 定制个性化教育方案：根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，提供针对性的教育服务。
b. 提供多样化的教育资源：整合各类教育资源，包括教材、教具、在线学习平台等，满足学生的多样化学习需求。
c. 建立家校沟通平台：建立家校沟通平台，加强学生、家长和教师之间的沟通和合作。
3. 扩大影响力a. 参与教育研究项目：积极参与教育研究项目，提升工作室的学术声誉和影响力。
b. 发表教育论文和著作：鼓励工作室成员撰写教育论文和著作，分享教育经验和研究成果。
c. 参加教育展览和交流活动：定期参加教育展览和交流活动，展示工作室的教育成果和服务优势。
4. 建立合作关系a. 与学校合作：与各级学校建立合作关系，提供教育咨询和培训服务，共同推动学校教育质量的提升。
b. 与教育机构合作：与教育机构合作，共同开展教育项目和活动，丰富教育资源。
c. 与其他教育资源提供者合作：与图书馆、在线学习平台等教育资源提供者建立合作关系，共享资源，互相促进发展。
名师工作室三年规划
名师工作室三年规划一、背景介绍名师工作室是一家致力于提供优质教育资源和培训服务的教育机构。
经过多年的发展，我们已经建立了良好的声誉和客户基础。
为了进一步提升我们的竞争力和服务水平，我们制定了名师工作室三年规划。
二、目标设定1. 扩大市场份额：在三年内，将名师工作室的市场份额从目前的10%提升至20%。
2. 提升教育质量：通过引进优秀的教师资源和教育技术手段，提升教学质量，使学生的学习效果得到明显提升。
3. 增加收入：在三年内，将名师工作室的年收入增长至500万元。
4. 建立品牌形象：通过有效的市场推广和品牌建设，提升名师工作室的知名度和声誉。
三、策略与措施1. 拓展市场：加大对各个年级和学科的市场推广力度，开展多样化的宣传活动，吸引更多的学生和家长关注和选择名师工作室。
2. 引进优秀教师：与知名高校和教育机构合作，引进优秀的教师资源，提升教学水平和教育质量。
3. 创新教学方法：引入先进的教育技术手段，如在线课程、智能教学平台等，提供更灵便、个性化的教学方式，提高学生的学习效果和满意度。
4. 增加培训项目：结合市场需求和学生的兴趣爱好，增加各类培训项目，如艺术培训、体育培训等，拓宽收入来源。
5. 建立合作火伴关系：与相关教育机构、学校和社区建立良好的合作火伴关系，共同开展教育活动和项目，提升名师工作室的影响力和知名度。
6. 加强品牌建设：通过精心策划的品牌推广活动和形象宣传，塑造名师工作室的独特品牌形象，提升品牌认知度和美誉度。
四、预期成果1. 市场份额提升：通过市场拓展和品牌建设，名师工作室的市场份额将从目前的10%提升至20%。
2. 教育质量提升：通过引进优秀教师和创新教学方法，名师工作室的教学质量将得到明显提升，学生的学习效果将明显提高。
3. 收入增长：通过拓宽收入来源和增加培训项目，名师工作室的年收入将增长至500万元。
4. 品牌形象提升：通过品牌建设和市场推广，名师工作室的知名度和声誉将得到提升，成为业内有影响力的教育机构之一。
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梁平县小学数学李小元名师工作室三年工作实施方案为了真正把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地，未来骨干教师、名师的成长地，教学经验成果的共享地，最终成就一批新骨干和名师，根据县教委的要求，特制定本工作室三年工作规划。
一、学员情况
二、工作目标
1. 开展系列研修活动。
以理论学习、专题探讨、教材解读、课例研修、课题研究、论文发表等形式，促进工作室成员形成富有个性的课堂教学风格，推出一批教学、科研成果。
储备具有特色的精品课例3节，公开发表3篇以上论文，完成一项市级教育科学规划课题。
2. 搭建发展提升台阶。
以现场指导、讲座、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学等形式输出成员学术成果，展示成员数学教学专长，促进成员专业水平快速发展，步步提高。
迅速成长为县级学科带头人、市级骨干教师或市级学科教学名师。
3.建立共享辐射阵地。
以网站、QQ交流群、朋友圈、论坛、联盟教研等形式共享工作室研修资源，发挥工作室成员的带头、示范、辐射作用。
4.探索小学数学骨干教师培养的有效途径，为全县教师培养提供借鉴。
三、工作思路
（一）自我认识与发展规划
1.工作室筹建与三年规划。
召开工作室成员会，明确工作室建设的意义，分析工作室现状和发展机遇，构建工作室发展愿景，制定工作室各项制度，商讨三年发展规划。
2.成员自我剖析与个人发展规划。
重点研讨问题：“个人专业特长与短板”“学科带头人、市级骨干、教学名师应该具备的素质”“理论学习与教师专业发展”“小学数学教学需要哪些理论指导”“我可能会有多优秀”“名师成长经历与个人发展借鉴”。
成员互助活动：“你可以那样优秀”
（二）理论学习
1.读书与交流
工作室为学员购买一批教育教学理论书籍，要求成员在规定时间内通读、细读，让他们了解数学教学理论。
定期举行读书交流会，分享个人体会。
书目：《小学数学教学》、《小学数学教育概论》、《义务教育数学课程育人功能研究》、《小学数学课程与教学》、《教学设计》
2.专题理论研修
工作室每年举行2次专题理论学习，邀请市内外专家做专题理论讲座，提升成员数学教学理论水平。
预设专题：
小学数学教材解读的多维视角
数学课程标准“十大关键词”
从“两基”到“四基”
……
3.外出理论培训
争取县进修校和教科所支持，安排工作室成员参与县内小学数学理论研修活动。
争取教委资金支持，每期安排工作室成员外出参加一次高规格理论培训。
要求每次学习后都要组织讨论交流学习体会，让成员们站在理论的高度研究和解决教学中的问题。
（三）课堂教学技能训练
1.听课诊断与评析
主持人带队每学期听每位学员一堂随堂课，了解成员课堂教学水平，发现问题及时解决，帮助成员提练自己的教学风格。
2.教材解读与课例研究
按小学数学教材内容板块分类，弄清小学数学教材的内容体系。
深入挖掘重点教材内容的教育价值，确立教学目标，研究教学实施方案，储备一批精品课例。
3.组织外出观摩课堂教学
争取上级和成员所在学校支持，组织成员到市内外现场观摩小学数学课堂教学比赛，了解小学数学课堂教学的最新方向，学习优秀教师课堂教学经验。
（四）论文写作与发表
1.论文写作培训
每学期组织一次论文写作培训会，指导成员论文写作方法。
操作流程：成员自己确定写作题目，拟定具体写作提纲，主持人组织成员讨论交流，梳理写作思路，然后由学员分别执笔撰写，最后由工作室成员互相修改定稿。
2.组织论文发表
工作室积极利用各级业务资源给成员搭建论文发表平台。
如《今日教育》编辑部约稿，《小学教学参考》编辑部和《教育科研》编辑部的发表平台。
（五）开展课题研究
要求工作室成员全面经历教育科研课题研究的过程，培养成员的教育科研能力。
工作室计划申报一项重庆市教育科学规划办课题和三项梁平县教育科学规划办课题。
要求成员至少参加一项课题研究，在研究中学习如何选题、如何制定研究方案，如何撰写课题报告，如何开展教学实验和数学测评，如何进行数据统计分析，如何整理资料完成结题评审。
（六）发挥示范辐射作用
1.参与教师培训
积极推荐工作室成员在梁平县小学数学教师培训班办专题讲座、上研究课、做课后点评。
在培训工作中锻炼成员的教学能力，提升成员的学术水平，扩大工作室的影响。
2.送教下乡联谊教研
工作室每学期将组织一次送课下乡活动，活动集专题引领、课堂教学示范、课后评析与思考等活动。
要求每学期至少参与一次与兄弟学校开展的教研联谊活动，活动中工作室成员要有话语权。
通过这些活动帮助乡镇小学数学教师提高教学能力，促进我倒小学数学教学的均衡发展。
3.引领校内教研活动
工作室成员要成为本校教研活动的主角，在新课程实施中发挥自己的引领作用，组织本学科教师认真开展校本教研、配合学校领导对学校的小学数学课堂教学提出改革的方向和办法。
五、规章制度
（一）会议与学习制度
1.每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2. 每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
3.根据工作室计划，每学期至少安排两次专题研讨会，解决各项工作中的难点问题。
4.按时学习：工作室成员平时以自学为主，集中学习每月一次，同时交流学习心得体会。
5..按需学习：工作室成员每期在自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
（二）工作制度
1.工作室负责人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
2.工作室成员须制定各自具体的进步计划，工作室负责人安排培训过程。
3.工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
4.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
工作室定期建立“主题”研讨制度。
由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。
5.工作室通过qq群发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育叙事、活动图片等。
（三）考核与档案管理制度
1.工作室负责人由教委考核。
2.工作室成员的考核由主持人负责，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
3.建立工作室档案制度，并学术秘书负责收集整理档案。
4.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。