小班舞蹈教案
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇为大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来……二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿…..)(2)创编：大蚊子飞的动作。
(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。
(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。
4、(1)出示宝宝打蚊子图片。
(2)创编打蚊子的动作。
(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。
B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状幼儿园小班舞蹈教案篇2学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
小班舞蹈教案(精选5篇
小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材第三章《幼儿舞蹈基础》，具体包括舞蹈基本动作、舞蹈组合练习以及舞蹈表现力的培养。
详细内容如下：1. 舞蹈基本动作：学习舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合练习：结合基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
3. 舞蹈表现力：培养幼儿在舞蹈中表达情感，提高舞蹈表现力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，能独立完成舞蹈组合。
2. 过程与方法：通过模仿、练习、展示等环节，培养幼儿的舞蹈兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对舞蹈的热爱，提高幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈兴趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈基本动作，幼儿模仿学习。
3. 舞蹈组合练习：教师编排舞蹈组合，分组练习，逐一指导。
4. 随堂练习：幼儿自主练习，教师巡回指导。
5. 展示环节：每组幼儿展示舞蹈组合，互相评价。
六、板书设计1. 舞蹈基本动作：走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合：简单舞蹈组合步骤。
3. 情感表达：微笑、眼神、动作等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。
2. 答案：舞蹈组合动作准确，表情丰富，充满自信。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平。
同时，家长可陪同幼儿观看舞蹈表演，拓宽视野，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 舞蹈基本动作的教授与练习。
3. 教学过程中的导入、展示环节和课后反思。
一、舞蹈组合的编排与表现力的培养（1）舞蹈组合编排：在编排舞蹈组合时，应根据幼儿的年龄特点、身体条件和舞蹈基础进行设计。
幼儿园小班舞蹈教案大全及反思
幼儿园小班舞蹈教案大全及反思教案一：《小星星》舞蹈教案教学目标：1.学生能够掌握舞蹈基本动作和步伐；2.培养学生的节奏感和协调性；3.激发学生的舞蹈兴趣，培养其审美能力。
教学步骤：1.热身运动：引导学生进行简单的拉伸运动，准备舞蹈活动；2.教学动作：教师先演示让学生模仿，全身放松、背直、髋抡、头左右转、头上下转、左右眼转动；3.练习基本步伐：在音乐的伴奏下，教师示范基本步伐，如双手上下摆动；4.组合动作：将基本步伐进行组合，形成完整的舞蹈动作；5.舞蹈排练：学生按照音乐的节奏进行排练，加强动作的协调性；6.整体呈现：学生进行舞蹈表演，在教师的指导下进行批评和表扬。
教学反思：通过这次舞蹈教学，我发现幼儿对舞蹈表演非常感兴趣，并能够快速掌握舞蹈的基本动作和步伐。
在教学中，我注重通过示范和模仿的方式来教学，帮助孩子们更好地理解动作和节奏感。
同时，在排练过程中，我也注重对学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握舞蹈动作。
通过这次教学，我进一步增强了对幼儿舞蹈教学的认识，并且对孩子们的学习能力和表演能力有了更深入的了解。
教案二：《小兔子乖乖》舞蹈教案教学目标：1.学生能够熟练掌握小兔子乖乖舞蹈的基本动作和节奏；2.培养学生的动作协调性和表现能力；3.激发学生的舞蹈创造力。
教学步骤：1.热身运动：教师带领学生进行简单的热身运动，准备舞蹈活动；2.舞蹈动作学习：教师先示范舞蹈动作，然后分解动作进行教学；3.舞蹈编排：学生根据教师的指导，将学习到的舞蹈动作进行编排，形成完整的舞蹈；4.舞蹈排练：学生进行舞蹈的排练，加强动作的协调性和表现能力；5.整体呈现：学生进行舞蹈表演，在教师的指导下进行批评和表扬。
教学反思：在这次舞蹈教学中，我注重了舞蹈动作的分解和学习，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈动作。
同时，在舞蹈编排时，我也鼓励学生发挥自己的创造力，并根据他们的能力进行适当的调整。
在舞蹈表演中，学生们积极投入，表现出色。
通过这次教学，我认识到舞蹈对幼儿的身心发展具有重要意义，同时也提高了自己的舞蹈教学能力。
小班舞蹈 小班舞蹈教案优秀8篇
小班舞蹈小班舞蹈教案优秀8篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？为了帮助大家更好的写作小班舞蹈，作者整理分享了8篇小班舞蹈教案。
小班舞蹈教案篇一活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的`节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏——听辨音源！1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物？你会模仿它的动作吗？2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来——我跟黛西学本领！1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？"2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，（1）妙妙屋有客人来了（2）提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作（3）来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？（4）老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
（5）让我们跟着黛西一起再跳一遍。
（6）请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥。
让我们跟米奇再见吧。
小班舞蹈教案篇二一、舞蹈教学打算小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不十分协调。
所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自抉择信念。
在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。
熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
小班舞蹈课教案【5篇】
小班舞蹈课教案【5篇】一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿舞蹈启蒙》的第二章节“快乐的小舞者”，详细内容涵盖基本舞蹈步伐的学习，如小跳、小跑、转圈等，以及简单的舞蹈组合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够跟随音乐完成简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈步伐的学习和舞蹈组合的排练。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈教材、镜子、把杆。
学具：舞蹈鞋、轻便服装、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生跟随音乐做简单的舞蹈热身，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 基本舞蹈步伐学习（15分钟）：教授小跳、小跑、转圈等基本舞蹈步伐，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）：选取一个简单的舞蹈组合，进行步骤讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行舞蹈组合练习，教师进行个别指导。
5. 舞蹈组合排练（10分钟）：全体学生跟随音乐进行舞蹈组合排练，注意动作的协调性和节奏感。
六、板书设计1. 课程快乐的小舞者2. 基本舞蹈步伐：小跳、小跑、转圈3. 舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：练习舞蹈组合，拍摄视频。
2. 答案：学生按照课堂学习的舞蹈组合进行练习，家长协助拍摄视频，教师课后给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提高舞蹈技能和舞台表现力。
同时，推荐家长和学生共同观看舞蹈表演视频，拓展舞蹈视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
1. 通过简单的舞蹈热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养节奏感。
2. 在教授舞蹈步伐时，采用分解教学法和反复练习法，让学生逐步掌握舞蹈步伐的协调性。
小班舞蹈教案
小班舞蹈教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈幼儿小班教案5篇
舞蹈幼儿小班教案5篇精心编写的教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，提高学生的学习效果，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的舞蹈幼儿小班教案5篇，感谢您的参阅。
舞蹈幼儿小班教案篇1【活动目标】1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称三个舞步）。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
【活动准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张巨人张大的嘴巴。
4、已学过歌曲《跳跳糖》。
【活动过程】一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗?（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样?（甜甜地、酸酸地、还会跳。
）。
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。
（随音乐任意跳）师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧!（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。
（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。
师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!（边哼边跳两遍可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。
师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?（幼儿回答讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。
（边哼边跳两遍）。
师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好?（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗?（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻）师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
小班舞蹈教案【优秀10篇】
小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。
2、愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。
2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。
2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。
3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。
活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。
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幼儿园小班舞蹈教案-
幼儿园小班舞蹈教案
活动目标：
1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：
贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)活动过程：
一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!XX小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入常)果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的你来学一学(如幼儿不知道的话可再跳一遍)。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
(脚跟脚尖跑跑跑)谁来试一试
这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧!三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
(重点突出要拧一下)我刚才是怎么摘苹果的请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”
2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘(上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢!)那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧!这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧!
3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
XX小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，(XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干!XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧!……)小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。
四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的这样跳表示什么意思呢(表示很开心)来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀!
我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧!
2、创编表示开心的动作。
你会用什么样的动作表示开心我们一起学一学他的动作。
我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。
谁还会用不一样的动作表示开心
我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。
小朋友想了很多开心的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。
(幼儿自由创编不同的结束动作)五、活动结束。
小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧!(踵趾小跑步离开。
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