压力 主题班会PPT
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学习压力与应对方法主题班会PPT

培养积极的心态
关注自己的优点和成就,学会欣赏自己的努 力和进步。
拓展兴趣爱好
参加有益身心的活动,如阅读、绘画、音乐 等。
寻求社会支持
与家人、朋友和老师保持良好的沟通,分享 自己的感受和困惑。
06
CATALOGUE
家庭、学校与社会在应对学习压力中的作 用
家庭环境对孩子学习压力的影响及应对措施
01
家庭期望过高
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进行排序,先 完成重要且紧急的任务。
合理利用碎片时间
如上下学途中、午休前等短暂时间,可以用 来复习知识点或阅读书籍。
记忆增强技巧
联想记忆法
将新知识与已知事物联系起来 ,形成联想,以便更容易记住
。
重复记忆法
通过反复阅读、背诵等方式, 加深对知识点的印象。
思维导图法
用图形化的方式展示知识点之 间的关联,有助于形成系统的 记忆网络。
主动学习法
积极参与课堂讨论、提问等互 动环节,加深对知识点的理解
和记忆。
放松与减压技巧
深呼吸与冥想
通过深呼吸、冥想等方式,放松身心 ,缓解紧张情绪。
运动减压
进行适当的体育锻炼,如跑步、游泳 等,可以释放压力,提高身体素质。
音乐疗法
听一些轻松愉悦的音乐,有助于缓解 疲劳和紧张情绪。
小学阶段
学习压力相对较小,主要来源 于家长期望和课外辅导。
初中阶段
学习压力逐渐增大,考试成绩 和升学竞争成为主要压力源。
高中阶段
学习压力达到高峰,学生需要 应对繁重的课业负担、高考压 力和自我期望等多重压力。
大学阶段
学习压力相对减轻,但自我期 望和职业规划等压力逐渐凸显
。
大学生心理教育主题班会ppt课件

32
4.父母呵护的角色地位转变导致心理 失衡
进入大学以后,学生由父母呵护的中心转变为独立生活、学习的个体, 可是很多学生不能适应这种角色地位的转变。现在大学生多是独生子女, 出生在“四二一”家庭,即四位老人(祖父母和外祖父母)加上两位父 母共同抚养一个孩子。在这种家庭结构中,大学生从小就备受家庭的关 爱,是家庭的核心人物。他们习惯性在家庭事务中发表自己的观点,进 行自我判断和选择,这培养了他们强烈的自信心和自尊心。但是与此同 时,他们也容易产生浮躁、自私、任性、以自我为中心的心理,只考虑 自身的需要,忽略他人的感受。由于被过度保护,他们很少经历风吹雨 打,心理素质比较差,抗挫折能力不强,遇到小小的困难和坎坷时,便 难以承受,容易产生各种心理问题。当他们进入大学之后,如果不能转 变自己的角色地位,必然在人际交往的过程中产生心理问题。
大学生心理健康主题班会
1
第一篇:大学生人际关系
2
人际交往的含义及重要性
人际交往也称人际关系,是人与人之间心理上 的关系。
人是社会的动物,不能离开群体二单独生存。 亚里士多德:“能独自生活的人,不是野兽,
就是上帝。” 有人估计,个人每天除8小时睡眠以外,其余
16个小时中有70%的时间是在进行了人际交 往。
35
(三)、大学生可以借助的外部途径
1.积极参加团体辅导活动 2.在心理咨询处寻求帮助 3.寻求老师、家长、同学、朋友的开导
36
37
14
15
不良心态1: 因为无聊寂寞而恋爱
上学很无聊 不如谈恋爱
16
不良心态2: 从众心理
一项令人揪心的调查
54.2%
18.4%
7.5%
19.9%
排排遣遣寂寂寞寞 证证明明自自身身魅魅力力
4.父母呵护的角色地位转变导致心理 失衡
进入大学以后,学生由父母呵护的中心转变为独立生活、学习的个体, 可是很多学生不能适应这种角色地位的转变。现在大学生多是独生子女, 出生在“四二一”家庭,即四位老人(祖父母和外祖父母)加上两位父 母共同抚养一个孩子。在这种家庭结构中,大学生从小就备受家庭的关 爱,是家庭的核心人物。他们习惯性在家庭事务中发表自己的观点,进 行自我判断和选择,这培养了他们强烈的自信心和自尊心。但是与此同 时,他们也容易产生浮躁、自私、任性、以自我为中心的心理,只考虑 自身的需要,忽略他人的感受。由于被过度保护,他们很少经历风吹雨 打,心理素质比较差,抗挫折能力不强,遇到小小的困难和坎坷时,便 难以承受,容易产生各种心理问题。当他们进入大学之后,如果不能转 变自己的角色地位,必然在人际交往的过程中产生心理问题。
大学生心理健康主题班会
1
第一篇:大学生人际关系
2
人际交往的含义及重要性
人际交往也称人际关系,是人与人之间心理上 的关系。
人是社会的动物,不能离开群体二单独生存。 亚里士多德:“能独自生活的人,不是野兽,
就是上帝。” 有人估计,个人每天除8小时睡眠以外,其余
16个小时中有70%的时间是在进行了人际交 往。
35
(三)、大学生可以借助的外部途径
1.积极参加团体辅导活动 2.在心理咨询处寻求帮助 3.寻求老师、家长、同学、朋友的开导
36
37
14
15
不良心态1: 因为无聊寂寞而恋爱
上学很无聊 不如谈恋爱
16
不良心态2: 从众心理
一项令人揪心的调查
54.2%
18.4%
7.5%
19.9%
排排遣遣寂寂寞寞 证证明明自自身身魅魅力力
压力主题班会ppt课件

04
内部压力主要来源于个 体内部的生理和心理变 化,如自我期望、情绪 波动等。
压力对个体影响
01
02
03
04
压力对个体的影响具有差异性, 不同个体对压力的反应和应对
方式不同。
适度压力可激发个体的积极性 和创造力,提高工作和学习效
率。
过度压力则可能导致焦虑、抑 郁等心理问题,影响身心健康
和生活质量。
保持积极心态
面对复杂的人际关系,社交达人始终保持积极乐观的心态,以宽 容和理解的态度去应对。
掌握沟通技巧
运用有效的沟通技巧,如倾听、表达、反馈等,化解矛盾,增进理 解。
建立良好人际关系网络
通过广泛结交朋友,建立稳固的人际关系网络,为自己创造更多的 发展机会。
案例三:逆境中成长,战胜自我认知障碍
勇敢面对挑战
媒体应加强对青少年心理健康的 正面宣传,减少负面信息对青少
年的影响。
政府应出台相关政策,保障青少 年的合法权益,减轻青少年的社
会压力。
社会各界应共同关注青少年心理 健康问题,形成全社会共同参与 的良好氛围。
鼓励和支持社会力量参与青少年 心理健康教育和服务工作,为青 少年提供更多元化的支持。
THANKS
感谢观看
压力主题班会ppt课件
contents
目录
• 压力概述 • 青少年面临压力现状 • 正确应对压力方法探讨 • 班级团队建设在缓解压力中作用 • 案例分析:成功应对压力故事分享 • 家庭、学校、社会在减轻青少年压力中
责任与担当
01 压力概述
压力定义与特点
压力是一种心理和生理反应,由个体 对内外环境刺激进行认知和评估后产 生。
积极心态培养与调整策略
【ppt】《“如何正确面对压力”主题班会》

压力是当个体面对需求、压力源 和冲突时,所产生的一种紧张状 态。
压力类型
根据来源,压力可分为长期压力 和短期压力;根据性质,可分为 良性压力和不良压力。
生活中的压力来源
学业压力
学习任务重、考试压力 、竞争激烈等。
人际关系压力
与家人、朋友、同学之 间的沟通与相处问题。
自我期望压力
个人对自身期望过高, 难以满足所造成的压力
。
生活事件压力
如搬家、转学、家庭变 故等突发事件带来的压
力。
压力对身心健康的影响
01
02
03
04
生理影响
如失眠、头痛、消化系统问题 等。
心理影响
如焦虑、抑郁、自卑等负面情 绪。
行为影响
如学习成绩下降、社交障碍、 不良生活习惯等。
长期影响
长期处于高压状态可能导致身 心疾病,如心脏病、高血压、
糖尿病等。
【ppt】《“如何正确面对压 力”主题班会》
汇报人: 2023-12-13
目录
• 压力来源与影响 • 正确认识压力 • 有效应对压力的方法 • 增强心理素质,提升抗压能力 • 家庭、学校与社会在应对压力
中的作用 • 总结与展望:共同创造一个积
极、健康的学习环境
01压力来源与影响 Nhomakorabea定义与类型
压力定义
02
正确认识压力
压力的积极与消极面
积极面
适当的压力可以激发人的潜能,促进 个人成长和进步。
消极面
过度的压力可能导致身心健康问题, 如焦虑、抑郁等。
压力类型
根据来源,压力可分为长期压力 和短期压力;根据性质,可分为 良性压力和不良压力。
生活中的压力来源
学业压力
学习任务重、考试压力 、竞争激烈等。
人际关系压力
与家人、朋友、同学之 间的沟通与相处问题。
自我期望压力
个人对自身期望过高, 难以满足所造成的压力
。
生活事件压力
如搬家、转学、家庭变 故等突发事件带来的压
力。
压力对身心健康的影响
01
02
03
04
生理影响
如失眠、头痛、消化系统问题 等。
心理影响
如焦虑、抑郁、自卑等负面情 绪。
行为影响
如学习成绩下降、社交障碍、 不良生活习惯等。
长期影响
长期处于高压状态可能导致身 心疾病,如心脏病、高血压、
糖尿病等。
【ppt】《“如何正确面对压 力”主题班会》
汇报人: 2023-12-13
目录
• 压力来源与影响 • 正确认识压力 • 有效应对压力的方法 • 增强心理素质,提升抗压能力 • 家庭、学校与社会在应对压力
中的作用 • 总结与展望:共同创造一个积
极、健康的学习环境
01压力来源与影响 Nhomakorabea定义与类型
压力定义
02
正确认识压力
压力的积极与消极面
积极面
适当的压力可以激发人的潜能,促进 个人成长和进步。
消极面
过度的压力可能导致身心健康问题, 如焦虑、抑郁等。
学生心理压力缓解主题班会PPT课件

学生心理压力缓解 主题班会PPT课件
目录 引言 心理压力的种类与来源 心理压力缓解策略 身心健康的重要性 结语
引言
引言
学生心理压力是不可避免的,但如 何正确有效地减轻压力,是我们需 要探讨的话题。 本次班会,我们将介绍一些行之有 效的心理压力缓解策略,希望能够 对同学们有所帮助。
心理压力的种 类与来源
身心健康的重要性
强调身心健康对我们学习、生活的影响 。 介绍一些保持身心健康的基本要点和注 意事项,给同学们提供一些日常养护方 面的建议。
结语
结语
回顾本次班会的主要内容,并鼓励 同学们积极应用所掌握的技巧,加 强身心健康的维护。 感谢大家的聆听,祝同学们顺利度 过每一次考试和压力,并开心地度 过每一天!
谢谢您的介绍学业压力、人际压力 、自我压力及未来压力,并分 析其来源。 引导同学们客观分析自身压力 点,加以应对。
心理压力缓解 策略
心理压力缓解策略
介绍运动、听音乐、沉浸自然 等放松方法。 详细介绍打坐、瑜伽、呼吸练 习等有效缓解压力的方法,并 现场实践一些简单的技巧。
身心健康的重 要性
目录 引言 心理压力的种类与来源 心理压力缓解策略 身心健康的重要性 结语
引言
引言
学生心理压力是不可避免的,但如 何正确有效地减轻压力,是我们需 要探讨的话题。 本次班会,我们将介绍一些行之有 效的心理压力缓解策略,希望能够 对同学们有所帮助。
心理压力的种 类与来源
身心健康的重要性
强调身心健康对我们学习、生活的影响 。 介绍一些保持身心健康的基本要点和注 意事项,给同学们提供一些日常养护方 面的建议。
结语
结语
回顾本次班会的主要内容,并鼓励 同学们积极应用所掌握的技巧,加 强身心健康的维护。 感谢大家的聆听,祝同学们顺利度 过每一次考试和压力,并开心地度 过每一天!
谢谢您的介绍学业压力、人际压力 、自我压力及未来压力,并分 析其来源。 引导同学们客观分析自身压力 点,加以应对。
心理压力缓解 策略
心理压力缓解策略
介绍运动、听音乐、沉浸自然 等放松方法。 详细介绍打坐、瑜伽、呼吸练 习等有效缓解压力的方法,并 现场实践一些简单的技巧。
身心健康的重 要性
考试焦虑主题班会PPT课件

换一副“眼镜”看世界,我们就会少些忧愁 与烦恼
第16页/共21页
十四天的怒吼: 知识改变命运、现在决定未来 成功贵在坚持、细节决定成败 期末,等着瞧!
第17页/共21页
祝:同学们期末考试取得好成绩!
第18页/共21页
家长
第19页/共21页
距期末考 还有50天
第20页/共21页
谢谢您的观看!
1.如果你看到图片是静止不动的,证明你没 有什么学习压力。
2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢 转动的,那就证明你存在着一定的学习压力。
3.如果你看到图片是高速旋转的,那说你目 前正承受着较大的心理压力。
第2页/共21页
闭眼,回想—— 我从小到大所经历过的那些考试…
• 印象最深的是哪次? • 意义最重大的是哪次? • 最紧张的是哪次? • 发挥最好的是哪次? • 请和旁边的同学,每组交流一下
充足睡眠是从容应考的前提,也 是克服考试焦虑行之有效的方法。
第11页/共21页
运动消除法:
学生以脑力活动为主,而适当的 运动是消除大脑疲劳的有效方法。
广大临考学生可根据自己的实际 情况,散散步、打打球、做做体操。
运动可以消除一些紧张的化学物 质,虽然肌肉疲劳,但可以放松神经。
第12页/共21页
兴趣消除法:
第9页/共21页
自我暗示法:
对着镜子梳洗打扮一下 对自己说:我最棒
第10页/共21页
睡眠消除法:
事实证明,很多临考学生的“考 试焦虑”是由于学习过度疲劳、睡眠 不足引起的。
针对这种情况,临考学生一般不 易“夜半挑灯”苦读,要养成中午小 睡的习惯。良好的、充足的睡眠可以 消除大脑疲劳,换取充沛的精力和清 醒的头脑。
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外音乐能影响人的情绪和生理不同节奏的音乐能使人放松使人的生理心理节律发生良性的变化
第16页/共21页
十四天的怒吼: 知识改变命运、现在决定未来 成功贵在坚持、细节决定成败 期末,等着瞧!
第17页/共21页
祝:同学们期末考试取得好成绩!
第18页/共21页
家长
第19页/共21页
距期末考 还有50天
第20页/共21页
谢谢您的观看!
1.如果你看到图片是静止不动的,证明你没 有什么学习压力。
2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢 转动的,那就证明你存在着一定的学习压力。
3.如果你看到图片是高速旋转的,那说你目 前正承受着较大的心理压力。
第2页/共21页
闭眼,回想—— 我从小到大所经历过的那些考试…
• 印象最深的是哪次? • 意义最重大的是哪次? • 最紧张的是哪次? • 发挥最好的是哪次? • 请和旁边的同学,每组交流一下
充足睡眠是从容应考的前提,也 是克服考试焦虑行之有效的方法。
第11页/共21页
运动消除法:
学生以脑力活动为主,而适当的 运动是消除大脑疲劳的有效方法。
广大临考学生可根据自己的实际 情况,散散步、打打球、做做体操。
运动可以消除一些紧张的化学物 质,虽然肌肉疲劳,但可以放松神经。
第12页/共21页
兴趣消除法:
第9页/共21页
自我暗示法:
对着镜子梳洗打扮一下 对自己说:我最棒
第10页/共21页
睡眠消除法:
事实证明,很多临考学生的“考 试焦虑”是由于学习过度疲劳、睡眠 不足引起的。
针对这种情况,临考学生一般不 易“夜半挑灯”苦读,要养成中午小 睡的习惯。良好的、充足的睡眠可以 消除大脑疲劳,换取充沛的精力和清 醒的头脑。
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外音乐能影响人的情绪和生理不同节奏的音乐能使人放松使人的生理心理节律发生良性的变化
缓解学生学习厌烦心理——主题班会PPT课件

缓解学生学习厌烦心理 ——主题班会PPT课件
目录 引言 了解学生的学习厌烦原因 学习厌烦心理对学生的影响 缓解学生学习厌烦心理的策略 培养积极的学习氛围和环境 结语
引言
引言
学习厌烦心理的影响 重视学生心理健康的重要性
பைடு நூலகம் 引言
本次班会的目的和内容概述
了解学生的学 习厌烦原因
了解学生的学习厌烦原因
学习压力过大 缺乏学习动力和兴趣
了解学生的学习厌烦原因
学习方法和技巧缺失
学习厌烦心理 对学生的影响
学习厌烦心理对学生的影响
影响学习效果和成绩 增加心理负担和压力
学习厌烦心理对学生的影响
降低学生对学习的积极性
缓解学生学习 厌烦心理的策
略
缓解学生学习厌烦心理的策略
提供情感支持和鼓励 提供学习动力和激励
缓解学生学习厌烦心理的策略
教授学习方法和技巧
培养积极的学 习氛围和环境
培养积极的学习氛围和环境
班级合作和分享 积极参与学习活动
培养积极的学习氛围和环境
营造轻松和愉快的学习氛围
结语
结语
班会的意义和价值 培养学生良好的学习心态和习 惯
结语
共同努力,创造积极的学习氛 围
谢谢您的观赏聆听
目录 引言 了解学生的学习厌烦原因 学习厌烦心理对学生的影响 缓解学生学习厌烦心理的策略 培养积极的学习氛围和环境 结语
引言
引言
学习厌烦心理的影响 重视学生心理健康的重要性
பைடு நூலகம் 引言
本次班会的目的和内容概述
了解学生的学 习厌烦原因
了解学生的学习厌烦原因
学习压力过大 缺乏学习动力和兴趣
了解学生的学习厌烦原因
学习方法和技巧缺失
学习厌烦心理 对学生的影响
学习厌烦心理对学生的影响
影响学习效果和成绩 增加心理负担和压力
学习厌烦心理对学生的影响
降低学生对学习的积极性
缓解学生学习 厌烦心理的策
略
缓解学生学习厌烦心理的策略
提供情感支持和鼓励 提供学习动力和激励
缓解学生学习厌烦心理的策略
教授学习方法和技巧
培养积极的学 习氛围和环境
培养积极的学习氛围和环境
班级合作和分享 积极参与学习活动
培养积极的学习氛围和环境
营造轻松和愉快的学习氛围
结语
结语
班会的意义和价值 培养学生良好的学习心态和习 惯
结语
共同努力,创造积极的学习氛 围
谢谢您的观赏聆听
压力主题班会PPT--正面压力把握成功

你由于某种小事跟好朋友生气,大家互不相让, 17 结果你会一个人生闷气,想忘掉这件事,可就
是忘不掉
18 当父母因为学习责备你而是你感到压力很大时, 你不会和他们争吵,一个人压抑情感
19 你的一个非常要好的朋友,因某些原因退学了,你很难过,不想面对现实
测试结果
0-6分
你能够应付生活中的许多 事情,但有时也会有些烦恼。
青少年宽松情绪法
11 学会“理智”地待人接物。 13 实施某一计划之前,最好事先就预想
到可能会出现坏的结果。 15 常常看相册,重温温馨时光。 17 每晚都应洗个温水澡。 19 欣赏最爱听的音乐。
把挫折或失败当作人生经历中不可避免 12
的有机组成部分。 14 在已经十分忙碌的情况下,就不要再为
那些份外事操心。 16 常常欣赏喜剧,更应该学会说笑话。 18 卧室里常常摆放有鲜花。 20 去公园或花园走走。
我们所感受到的压力,常常与考试、高考联系在一起。
logo
03
测试压力
TEST PRESSURE
测试压力
心理小测试
不要盯着不动, 用很正常的眼神去看
测试压力
心理小测试
这是一个心理测试的图片,是静止 的一副图片,如果你看到运动的景 象,表明你的生活压力大,内心情 绪波动比较大。
测试压力
心理小测试
担心、恐惧
logo
02
压力来源
SOURCE OF STRESS
压力来源—外在因素
01
考前焦虑症
来自考试的压力。 “考前焦虑症”
03
来自同学的竞争力
害怕别的同学超过自己,不能正常思维, 长期紧张,焦虑过度,思想不能集中。
02
来自学业的压力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
缸里,听着优美的轻音乐”,在短时间内放松、休息,恢复精力,让自己得到精神小憩,你会觉得安详、宁 静与平和。
2.支解法 请你把生活中的压力罗列出来,一、二、三、四……你一旦写出来以后,就会惊人地发现,只要
你“个个击破”,这些所谓的压力,便可以逐渐化解。
LOG 第二章:如何缓解压力 O
第14页
缓解压力的方法
LOG 第一章:什么是压力 O
内部 压力
2)追求完美: 标准定得很高、 常觉时间不够用、选择 牺牲休息、休闲的时间, 导致长期失眠、缺乏与 家人相处的时间、终年 处于紧张状态。
第 12 页
பைடு நூலகம்
第三章
如何缓解压力
思考题:不控制压力会产生什么后果?
LOG 过渡页 O
第 13页
缓解压力的方法
1.运用言语和想象放松 通过想象,训练思维“游逛”,如“蓝天白云下,我坐在平坦绿茵的草地上”,“我舒适地泡在浴
8.嗅嗅香油 在欧洲和日本,风行一种芳香疗法。特别是一些女孩子,都为这些由芳草或其他植物提炼出的香
油所醉倒。原来香油能通过嗅觉神经,刺激或平伏人类大脑边缘系统的神经细胞,对舒缓神经紧张心理压 力很有效果。
LOG 第二章:如何缓解压力 O
第17页
缓解压力的方法
9.吃零食 吃零食的目的并不在于仅仅满足于肚子的饥饿需要,而在于对紧张的缓解和内心冲突的消除。
如何更好的管理压力
压力
1、自己心中有没有压力
2、什么是压力
3、如何缓解压力
LOG 目录页 O
4、压力管理
第* 页
第一章
自己心中有没有压 力
LOG 过渡页 O
第 3页3
不要盯着不动,用很正常 的眼神去看!
2020/7/9
不要盯着不动,用很正常 的眼神去看!
2020/7/9
以上图片都是静止的,据心理医生说,图片与 心理承受力有关,你的心理承受的压力越大,图 片便会转动得越快。
10.穿上称心的旧衣服 穿上一条平时心爱的旧裤子,再套一件宽松衫,你的心理压力不知不觉就会减轻。因为穿了很久 的衣服会使人回忆起某一特定时空的感受,并深深地沉浸在缅怀过去如梦般的生活眷恋中,人的情绪也为 之高涨起来。
毛巾,打枕头,捶沙发等,做一种运动量颇大的“减压消气操”。在这些运动中心,上下左右皆铺满了海 绵,任人摸爬滚打,纵横驰骋。
LOG 第二章:如何缓解压力 O
第 16 页
缓解压力的方法
7.看恐怖片 英国有专家建议,人们感到工作有压力,是源于他们对工作的责任感。此时他们需要的是鼓励,是
打起精神。所以与其通过放松技巧来克服压力,倒不如激励自己去面对充满压力的情况,例如去看一场恐怖 电影。
•1、如果你看到图片是静止不动的,说明你没有什么 学习压力; •2、如果你看到图片是有一点点缓慢运动的,那就说 明你存在着一定的学习压力; •3、如果你看到图片是高速运动的,说明你很可能有 犯罪倾向; •4、大部分的儿童看这幅图片是静止的。
2020/7/9
第二章
什么是压力
请思考:压力对人有怎样的危害或益处?
3.想哭就哭 医学心理学家认为,哭能缓解压力。心理学家曾给一些成年人测验血压,然后按正常血压和高血压
编成二组,分别询问他们是否哭泣过,结果87%的血压正常的人都说他们偶尔有过哭泣,而那些高血压患者 却大多数回答说从不流泪。由此看来,让人类情感抒发出来要比深深埋在心里有益得多。
4.一读解千愁 在书的世界遨游时,一切忧愁悲伤便付诸脑后,烟消云散。读书可以使一个人在潜移默化中逐渐
LOG 正文 . 第一章 O
第8 页
压力管理知识概述
1、认识压力
压力源于物理学术语,在工程学和建筑学上指“负荷”。二十世纪三、四十年代,美国生理学家坎农最先 将压力这一概念应用于社会领域。
压力也叫应激,是一种心理上被压迫的感受, 是促使一个人的精神、思想以及身体状况处于紧张 状态的条件。我们可以从如下两个方面去理解压力:
LOG 过渡页 O
第7 页
压力是什么
拼音:yā lì (1) 英语翻译:[pressure] (2) 物体所承受的与表面垂直的作用力 例如:3千磅重的压力使水泥地面产生了一些裂缝 (3) 情况的紧迫或紧张;社会或经济负担的增加 例如:贫困的压力;环境的压力
压力分精神与物理两个领域的定义。物理定义具有客观属 性,是指垂直作用于流体或固体界面单位面积上的力;而从心理 学角度看,压力是指人的内心冲突和与其相伴随的强烈情绪体验。 现实生活中有多少种相互排斥的事物,接触这些事物的人,便能 体验到多少种内心冲突。
1)压力是一种主观的感受,是指面对某些事 件或环境时在心理上的紧迫感或紧张感;
2)压力的大小既取决于压力源的大小又取决 于个人身心承受压力的强弱程度。
LOG 第一章:什么是压力 O
第9页
压力管理知识概述
2、为什么会有压力,压力来源
当我们面对诸如家庭、工作、社会、环境及内心的各种改 变时,头脑上会把面临的情況进行分析,作出如何进行自我应 对的方案评估。改变,往往会对我们有所要求。而当这些要求 被评估超越了我们的能力和资源时,压力便会形成。
变得心胸开阔,气量豁达,不惧压力。
LOG 第二章:如何缓解压力 O
第 15 页
缓解压力的方法
5.拥抱大树 在澳大利亚的一些公园里,每天早晨都会看到不少人拥抱大树。这是他们用来减轻心理压力的一种
方法。据称:拥抱大树可以释放体内的快乐激素,令人精神爽朗。而与之对立的肾上腺素,即压抑激素则消 失。
6.运动消气 法国出现了一种新兴的行业:运动消气中心。中心均有专业教练指导,教人们如何大喊大叫,扭
我们根据压力的起因或来源,将压力源大体分为二个方面:
• 外部压力源 • 内部压力源
LOG 第一章:什么是压力 O
第10页
压力管理知识概述
2、为什么会有压力,压力来源
01
家庭 ①经济负担大(房贷等);②家务负担大(上有老下 压力 有小);③家庭矛盾;④人生大事(婚孕、子女求学
等)
02
学习 ①学习超负荷;②学习要求高(甚至苛刻、挑 压力 剔等);③成绩发展不顺;④人际关系紧张等
03
社会 ①很难快速适应或跟上社会的变革和发展,落 压力 后于时代。
04
环境 ①环境恶劣(噪音、污染);②过度拥挤;③缺乏 压力 安全感的环境。
外部 压力
LOG 第一章:什么是压力 O
第 11页
压力管理知识概述
2、为什么会有压力,压力来源
1)不能自我肯 定:
自我价值感较低、 非常在意别人的看法、 敏感于别人的评语、 常不喜欢自己、常认 为自己被伤害、常怨 天尤人、怨恨自己不 如人。
2.支解法 请你把生活中的压力罗列出来,一、二、三、四……你一旦写出来以后,就会惊人地发现,只要
你“个个击破”,这些所谓的压力,便可以逐渐化解。
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缓解压力的方法
LOG 第一章:什么是压力 O
内部 压力
2)追求完美: 标准定得很高、 常觉时间不够用、选择 牺牲休息、休闲的时间, 导致长期失眠、缺乏与 家人相处的时间、终年 处于紧张状态。
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பைடு நூலகம்
第三章
如何缓解压力
思考题:不控制压力会产生什么后果?
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缓解压力的方法
1.运用言语和想象放松 通过想象,训练思维“游逛”,如“蓝天白云下,我坐在平坦绿茵的草地上”,“我舒适地泡在浴
8.嗅嗅香油 在欧洲和日本,风行一种芳香疗法。特别是一些女孩子,都为这些由芳草或其他植物提炼出的香
油所醉倒。原来香油能通过嗅觉神经,刺激或平伏人类大脑边缘系统的神经细胞,对舒缓神经紧张心理压 力很有效果。
LOG 第二章:如何缓解压力 O
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缓解压力的方法
9.吃零食 吃零食的目的并不在于仅仅满足于肚子的饥饿需要,而在于对紧张的缓解和内心冲突的消除。
如何更好的管理压力
压力
1、自己心中有没有压力
2、什么是压力
3、如何缓解压力
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4、压力管理
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第一章
自己心中有没有压 力
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不要盯着不动,用很正常 的眼神去看!
2020/7/9
不要盯着不动,用很正常 的眼神去看!
2020/7/9
以上图片都是静止的,据心理医生说,图片与 心理承受力有关,你的心理承受的压力越大,图 片便会转动得越快。
10.穿上称心的旧衣服 穿上一条平时心爱的旧裤子,再套一件宽松衫,你的心理压力不知不觉就会减轻。因为穿了很久 的衣服会使人回忆起某一特定时空的感受,并深深地沉浸在缅怀过去如梦般的生活眷恋中,人的情绪也为 之高涨起来。
毛巾,打枕头,捶沙发等,做一种运动量颇大的“减压消气操”。在这些运动中心,上下左右皆铺满了海 绵,任人摸爬滚打,纵横驰骋。
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缓解压力的方法
7.看恐怖片 英国有专家建议,人们感到工作有压力,是源于他们对工作的责任感。此时他们需要的是鼓励,是
打起精神。所以与其通过放松技巧来克服压力,倒不如激励自己去面对充满压力的情况,例如去看一场恐怖 电影。
•1、如果你看到图片是静止不动的,说明你没有什么 学习压力; •2、如果你看到图片是有一点点缓慢运动的,那就说 明你存在着一定的学习压力; •3、如果你看到图片是高速运动的,说明你很可能有 犯罪倾向; •4、大部分的儿童看这幅图片是静止的。
2020/7/9
第二章
什么是压力
请思考:压力对人有怎样的危害或益处?
3.想哭就哭 医学心理学家认为,哭能缓解压力。心理学家曾给一些成年人测验血压,然后按正常血压和高血压
编成二组,分别询问他们是否哭泣过,结果87%的血压正常的人都说他们偶尔有过哭泣,而那些高血压患者 却大多数回答说从不流泪。由此看来,让人类情感抒发出来要比深深埋在心里有益得多。
4.一读解千愁 在书的世界遨游时,一切忧愁悲伤便付诸脑后,烟消云散。读书可以使一个人在潜移默化中逐渐
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压力管理知识概述
1、认识压力
压力源于物理学术语,在工程学和建筑学上指“负荷”。二十世纪三、四十年代,美国生理学家坎农最先 将压力这一概念应用于社会领域。
压力也叫应激,是一种心理上被压迫的感受, 是促使一个人的精神、思想以及身体状况处于紧张 状态的条件。我们可以从如下两个方面去理解压力:
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压力是什么
拼音:yā lì (1) 英语翻译:[pressure] (2) 物体所承受的与表面垂直的作用力 例如:3千磅重的压力使水泥地面产生了一些裂缝 (3) 情况的紧迫或紧张;社会或经济负担的增加 例如:贫困的压力;环境的压力
压力分精神与物理两个领域的定义。物理定义具有客观属 性,是指垂直作用于流体或固体界面单位面积上的力;而从心理 学角度看,压力是指人的内心冲突和与其相伴随的强烈情绪体验。 现实生活中有多少种相互排斥的事物,接触这些事物的人,便能 体验到多少种内心冲突。
1)压力是一种主观的感受,是指面对某些事 件或环境时在心理上的紧迫感或紧张感;
2)压力的大小既取决于压力源的大小又取决 于个人身心承受压力的强弱程度。
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压力管理知识概述
2、为什么会有压力,压力来源
当我们面对诸如家庭、工作、社会、环境及内心的各种改 变时,头脑上会把面临的情況进行分析,作出如何进行自我应 对的方案评估。改变,往往会对我们有所要求。而当这些要求 被评估超越了我们的能力和资源时,压力便会形成。
变得心胸开阔,气量豁达,不惧压力。
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缓解压力的方法
5.拥抱大树 在澳大利亚的一些公园里,每天早晨都会看到不少人拥抱大树。这是他们用来减轻心理压力的一种
方法。据称:拥抱大树可以释放体内的快乐激素,令人精神爽朗。而与之对立的肾上腺素,即压抑激素则消 失。
6.运动消气 法国出现了一种新兴的行业:运动消气中心。中心均有专业教练指导,教人们如何大喊大叫,扭
我们根据压力的起因或来源,将压力源大体分为二个方面:
• 外部压力源 • 内部压力源
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压力管理知识概述
2、为什么会有压力,压力来源
01
家庭 ①经济负担大(房贷等);②家务负担大(上有老下 压力 有小);③家庭矛盾;④人生大事(婚孕、子女求学
等)
02
学习 ①学习超负荷;②学习要求高(甚至苛刻、挑 压力 剔等);③成绩发展不顺;④人际关系紧张等
03
社会 ①很难快速适应或跟上社会的变革和发展,落 压力 后于时代。
04
环境 ①环境恶劣(噪音、污染);②过度拥挤;③缺乏 压力 安全感的环境。
外部 压力
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压力管理知识概述
2、为什么会有压力,压力来源
1)不能自我肯 定:
自我价值感较低、 非常在意别人的看法、 敏感于别人的评语、 常不喜欢自己、常认 为自己被伤害、常怨 天尤人、怨恨自己不 如人。