部编版-语文-二年级上册-《风娃娃》课课练
最新部编版小学二年级上册语文24 风娃娃 一课一练
24 风娃娃
第一课时
一、写出带有下列偏旁的字。
女（）（）⺮（）（）亻（）（）
二、给下列汉字读音补充完整。
ù j bé
助劲表责
三、看拼音，写汉字
miáo hàn chǎnɡ shānɡ lù
禾（）（）水（）地（）心公（）
第二课时
一、课下搜集一些关于风的成语。
二、说一说“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对人们有用。
”的意思。
三、想一想，生活中风还能做些什么？
参考答案
第一课时
一、女（奶）（妈）⺮（第）（答）亻（仔）（他）
二、zh ìn iăo z
三、苗汗场伤路
第二课时
第二课时
一、风餐露宿、风车雨马、风车云马
风掣雷行、风尘碌碌、风尘仆仆、风尘之变
二、做事情，要对别人真的有用才行，不能光有好的愿望。
三、我身上的衣裙飘起来了，那是风儿在拥抱我们。
风车在轻快地转动着，那是风儿在和我们做游戏呢。
部编人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》同步习题(含答案)
《风娃娃》同步练习1.根据拼音写词语。
nóng f ū bi ǎo sh ì sh āng x īn( ) ( ) ( )x ī q ì h ào zi li ú h àn( ) ( ) ( )2.照样子，把词语补充完整。
例：又唱又跳又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）3.比一比，组词语。
大（ ）际（ ）吸（ ）转zhu àn （ ）曲q ū（ ）夫（ ）示（ ）极（ ） zhu ǎn （ ） q ǚ（ ）1.用下列词语造句。
①继续——_________________________________________________________ ②容易——_________________________________________________________ ③伤心——_________________________________________________________2. 想一想，填一填人们责怪风娃娃，是因为____________________________________________ _____________________________________________________________________参考答案基础知识达标：1.农夫表示伤心吸气号子流汗2.又快又好又惊又喜又困又乏又冷又饿又甜又香又高又大又矮又胖又白又亮3.大人夫人天际表示吸气极其转动转弯曲折曲奇课后能力提升：1.风娃娃没有为他们做好事，反而帮了倒忙。
2.略。
部编版二年级上册第八单元24.《风娃娃》课课练及参考答案
部编版二年级上册第八单元24.《风娃娃》课课练及参考答案24风娃娃帮助(zù zhù ) 使(shǐ sǐ )劲 表示(sì shì ) 栽(zāi zhāi )树二、根据拼音写词语。
fēnɡ chē yānɡ miáo shānɡ xīn hàn shuǐ nónɡ chǎnɡ三、比一比，填上合适的字。
场 扬 路 格飘（ ） （ ）地 （ ）式 （ ）边拉 垃 栽 裁）圾 （ ）树 （ ）剪苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。
”苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1.这篇短文共有（ ）个自然段。
2.填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ）A.虽然 但是B.尽管 还是C.即使 也D.无论 都3.填空.蜜蜂受人们欢迎的原因是 ；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为24 风娃娃答案：一、zhù shǐ shì zāi zé bǎi二、风车秧苗伤心汗水农场三、扬场格路拉垃栽裁四、1.2 2.D3.蜜蜂为人们酿蜜不讲卫生，使人生病要做一个对人们有用的人。
部编版小学语文二年级上册《风娃娃》教学实录[推荐5篇]
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部编版小学语文二年级上册《风娃娃》教学实录[推荐5篇]第一篇：部编版小学语文二年级上册《风娃娃》教学实录《风娃娃》教学实录师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年龄还小。
生：他肯定不懂事，很天真。
师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？生：喜欢，他眼睛大大的，真可爱！生：我也喜欢，他的腮帮胖嘟嘟，多天真善良阿！师：可爱的风娃娃在妈妈的关心下，长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了，可以离开妈妈了，你到田野里去吧，在那里你可以帮人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪些事情吗？读了课文就知道了！（学生读书，师检查正音，略）师：请大家用笔画一画，标一标，风娃娃做了哪些事。
生回答：做的事情有吹风车，吹帆船，吹风筝还有吹衣服、小树。
师：这些事情都对人们有用吗？，我们来看看第一件事（出示图）找一个同学读第二段，从中你知道了什么？（指一名同学读书）生：我觉的风娃娃做得很好，他的心情也很高兴。
师：你体会得不错，那你能不能有感情的读一读第二段？师：你读得真好。
像学习第二段这样，同位俩一块学习第三段，读一读，说一说，再比赛感情朗读，看谁是冠军，好吗？（生自学）师：下面请一位冠军读第三段，其他冠军不服气的挑战，好吗？（比赛读书）师：得到人们的感谢，风娃娃怎么想的呢？读一读第四段，你从中知道了什么？生：他想只要想着为人们做事就行。
生：风娃娃像只要使劲吹风就行。
生：风娃娃的想法很善良，他一心想着为人们做事情师：光有美好的愿望就行了吗？请大家读一读后面几段，这些事情对人们有用吗？为什么？生：这些事情对人们没有一点好处，因为把风筝吹跑了，小朋友很伤心，把衣服吹跑了，人们怎么穿了？更不该吹断小树。
师：是阿，人们都在责怪他，人们会说什么？这是个怎样的娃娃？生：这个风娃娃真不懂事！生：这个娃娃只知道乱吹，也不看看吹得什么？瞎吹！生：在这样下去，我们就不喜欢你了，风娃娃！师：听了大家的责怪，风娃娃很伤心，很不明白，谁来读一读最后一段？师：这个小娃娃只好回家问妈妈了，妈妈是怎么说说的？最后风娃娃明白了吗？他以后会做哪些事情呢？请大家在小组里讨论，排练，一会上前面来表演，好吗？（学生积极讨论，然后在小组里表演，找第一组来表演，大家评价，指出不足，然后又找一组）师：刚才大家表演得很好，风妈妈说得多好啊，光有美好的愿望不行，要想想自己做的事情对大家有没有好处，要为大家着想！这一课，大家学得很好！案例分析:这一册的课文很长,重点是朗读和明白光有好的愿望不行,要看是不是对人们有用的道理.。
部编版语文二年级上册 一课一练-第24课 风娃娃(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练第24课风娃娃一、看拼音,写词语。
shāng xīn hàn shuǐyāng miáo guǎng chǎnglùbiān fēng chēdédào biǎo shì二、在加点字正确的读音上打“√”。
衣服．（fúfu）抗命．（mìn mìng）嗓．子（sǎng shǎng）寻．找（xún shún）吵．架（cǎo chǎo）纳闷．（mèn mēn）三、比一比,组词语。
央（）得（）各（）杨（）车（）秧（）待（）路（）场（）东（）四、选词填空。
中心中央1.天安门在北京城的（）,红墙、黄瓦,又庄严又美丽。
2.在草地的（）有一个喷水池。
愿望希望3.风娃娃的（）是好的,但是做的事却是错的。
4.在面对困难时,坚持下去,就会看到（）。
五、写近义词。
奔跑—（）如果—（）办法—（）出发—（）伙伴—（）保护—（）六、照样子,写词语。
1.断断续续、________、________、________2.无影无踪、________、________、________七、数笔画填空。
“得”共____画,第2画是_____,组词_______。
“场”共____画,最后1画是_____,组词_______。
八、加标点。
1.小鸟们多开心啊________2.从前有个人种了一棵葫芦________3.叶子上的虫还用治吗________九、在括号里填入合适的词语。
（）地转动（）地吸气（）地吹风不住地（）飞快地（）委屈地（）十、把下面的词语补充完整。
自言自（）坐井（）无边无（）（）（）续续摇摇（）（）吞吞（）（）十一、我会根据课文内容填空。
（不会写的字用拼音代替）1.风娃娃（）地吸了一口气,使劲向（）吹去。
2.风娃娃（）跑过去,对着（）吹起来。
3.（）在空中摇摇摆摆,有的还翻起了（）。
部编版语文二年级上册 24风娃娃一课一练(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练24.风娃娃知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字知识点解读：正确认读“助、劲”等12个生字,读准音,认清形。
正确书写“车、得”等8个生字,会写“田野、风车”等9个词语。
到了二年级上学期期末,学生们已经能熟练运用一些基本的识字方法进行自主识字。
本课的生字可以通过换一换、做动作、形声字特点、借助词语等方法来引导学生识记,生动又有趣。
鼓励学生自主识字,让学生自己说一说是用什么方法识记生字的,继续总结识字方法；指导书写时注意尊重学生的自主性,让学生自己发现字在田字格中的占格位置、压线笔、关键笔画的特点等,指导学生正确书写。
除了这些,在写字时还要强调正确的坐姿并注意写字速度,引导学生注意行款整齐。
（一）正确认读以下生字：要点提示：“助”、“翻”、“栽”、“责”可以与熟字比较,用换一换的方法来记,如“助—功”、“翻—蕃”、“栽—戴”、“责—青”；“摆”、“拉”可以用手做出动作来帮助学生识记；“哗”和“秧”字可以借助形声字的构字规律来识记。
在认识“哗”时,可以出示课文中的句子：帮助学生认识拟声词,并能说出几个这样的词语。
比如“风吹——呼呼、孩子们哭——呜呜、小树折断——啪啪”等。
在认读“表示”时,可以出示这两个字的演变过程,让学生感受汉字的魅力。
（二）正确书写以下生字：车、得、秧、苗、汗、场、伤、路要点提示：本课要书写8个生字,可以根据字形结构特点、归类指导书写。
“得、秧、汗、场、伤、路”6个都是属于左窄右宽的字,“得”左右等高,右边多横要距离相等,但长短不同。
“秧”左右等高,“禾”的捺变点,“央”的一横在横中线下侧起笔。
“汗”右边的“干”第一横短,第二横长。
“场”,左高右低,“土”最后一横变提,右边第一笔为横折折折钩,第一撇略短,第二撇稍长,两撇平行。
“伤”左右等高,右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧。
“路”,左短右长,足字旁的第五笔横要写在横中线上。
“苗”是上下结构的字,书写时要注意上宽下窄,“田”字稍扁。
部编版二年级语文上册《风娃娃》同步 习题附答案 (4)
部编版二年级语文上册《风娃娃》习题一、基础题1.给加点字注音。
使劲（）表示（）栽树（）帮助（）摆动（）责怪（）2.看拼音，写词语。
fēng chē yāng miáo hàn shuǐ shāng xīn guǎng chǎng（）（）（）（）（）3.比一比，组词语。
央（）干（）各（）杨（）秧（）汗（）路（）场（）二、综合题1.照样子，写词语。
无影无踪---------- ----------- ---------- --------- 断断续续---------- ------------- ---------- ---------- 2.按要求写句子。
1)船行驶。
（把句子写具体）船 ------------------------------ 行驶。
2) 2.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
（改为“把”字句）----------------------------------------------三、提高题1.阅读理解。
苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。
” 21世纪教育网版权所有苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1)这篇短文共有（）个自然段。
2)填入文中括号里的关联词，正确的一组是（）A.虽然但是B.尽管还是C.即使也D.无论都3)填空.蜜蜂受人们欢迎的原因是；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为；从中你明白了。
4)用“”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。
5)你想对苍蝇说些什么？《风娃娃》习题参考答案一、基础题1.shǐ shì zāi zhù bǎi zé2.风车秧苗汗水伤心广场3.中央干净各自杨树秧苗汗水路上广场二、综合题1.无边无际无法无天慢慢腾腾来来回回2.1)在水面上飞快地2)风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。
最新人教部编版二年级语文上册一课一练《风娃娃》课课练(含答案)
16 风娃娃轻松起步聪明树1 我会认，我会写。
2 谁被红牌罚下？请你当裁判。
转．动⎩⎨⎧n zhu n zhu àǎ 好．事⎩⎨⎧o h oh àǎ 大．风⎩⎨⎧i d d àà 行．驶⎩⎨⎧ng x ng h íá3 我会给字宝宝找朋友组词。
4 我会连线。
智慧果1 开心模仿秀（照样子写词语）。
摇摇摆摆_______ _______ _______ _______ _______2 我会排顺序。
（）到了学校，小明向老师问好。
（）吃过早饭，小明高高兴兴上学去。
（）老师夸小明有礼貌。
（）小明起床了。
3 读一读，再选其中的两个词造句。
赶紧飞快深深地摇摇摆摆伤心责怪不住地断断续续____________________________________________________________________________4 连跳三级。
5 细读课文，就有发现。
（1）风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃想得对不对呢？（）（2）风娃娃伤心地想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？我知道为什么，让我来告诉它。
____________________________________________________________________________快乐提升风睡着了风奔跑着，吼叫着，来到草原。
它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。
草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。
别再逞强了，我不会让你卷走黄沙的。
”风经过草原，带走的只有草原的清香。
风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。
树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。
别再淘气了，在我这儿休息休息吧。
”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。
第一站风奔跑着，吼叫着，来到了______________，来到了______________。
部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案一、在正确的读音下面打“√”。
助zù zhù栽zāi zhāi责zhé zé使sǐ shǐ二、读一读，写一写。
guǎng chǎng xiǎo lù lù biān（）旁边有一条（），（）有块稻田，田里的yāng miáo shāng xīn（）都枯了，农民伯伯看了很（）。
三、将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。
和风（）（）风（）日（）风（）浪（）风（）雨顺1.今天，是个去郊游的好日子。
2.今年，粮食获得了大丰收。
四、品读课文重点句子，完成练习。
1.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
这句话写了风娃娃的心理活动。
风娃娃的这种想法对吗？你想对他说什么？2.风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃的心情是。
风娃娃不知道人们为什么会责怪他，请你告诉他。
五、根据课文内容完成练习。
风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、，可人们却责怪他吹走风筝、、。
他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“。
”六、阅读文段，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1.用“”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“”画出相关语句。
3.从片段可以看出，风娃娃是个的孩子。
参考答案一、zhù zāi zé shǐ二、广场小路路边秧苗伤心三、细雨和丽平静调1.风和日丽2.风调雨顺四、1.不对，光有力气不行，还要看对别人有没有用。
2.委屈做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。
五、帮助船工拉船吹跑了衣服折断了小树做事情光有好的愿望还不行，还要考虑是不是真的对别人有用六、1.他们弯着腰……可是船却走得很慢很慢。
部编版小学二年级语文上册【分层作业】24风娃娃(课时练)(附答案)
24 风娃娃分层作业一、基础巩固。
1.选择读音错误的一组（）。
A.使劲．（jìng）帮助．（zhù）责．怪（zé）B.表．示（biǎo）栽．树（zāi）翻．身（fāng）C.哗．啦（huā）摇摆．（bǎi）抽．水（chōu）2.看拼音，写词语。
fēng chē yāng miáo hàn shuǐguǎng chǎng shāng xīn lùbiān3.一字组多哦词。
秧( )( )汗( )( )路( )( )场( )( )车( )( )苗( )( )4.数笔画填空。
“得”共____画。
“伤”共____画。
“路”共____画。
“场”共____画。
5.补充词语，说说你有什么发现。
( )和日丽和( )细雨( )平浪静 ( )调雨顺二、能力提升。
1.我会根据课文《风娃娃》内容填空。
（1）风娃娃________地吸了一口气，使劲向________吹去。
（2）风娃娃________跑过去，对着________吹起来。
（3）风娃娃吹跑了________，折断了路边新栽的________……2.课内阅读。
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。
妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
”（1）风娃娃去问妈妈的时候,心里很______。
（2）用“”画出写风娃娃心理活动的句子。
（3）对妈妈的话理解正确的是()A．做事情不仅要有好的愿望,还要考虑是不是真的对别人有用B．做事情有好的愿望就行,不必考虑是不是对别人真的有用三、拓展延伸。
1.延伸小阅读。
风托着风筝在天上飘。
孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“老兄，你那么卖力气，谁也不表扬你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
”风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上往下落，一直掉到了地上，再也飞不起来了。