青年亚文化与主流文化的关系PPT课件
90年代青少年亚文化
这个词第一次语义上的转变，是由于在1982 年日本动画里程碑式作品《超时空要塞》 里，女主角明美用这个词来称呼男主角一 条。由于《超时空要塞》的大红大紫，这部 动画的年轻爱好者们也开始模仿主角用“御 宅” 来互称，并且以此作为一种时尚。对于 一些年纪较大的动画迷来说，他们无法向年 轻人跟风学习并在习惯上向年轻人靠拢，于 是便停止了“御宅”这个词原先作为敬语的 用法，转而将年轻的动画迷称为“御宅”。 这多少带有一点讽刺和看不起的味道。
.“追星文化”
当下的媒介对中国青年的追星亚文化的发展起到 了推波助澜的作用,90年代早期，罗大佑和崔健以愤 怒青年为青少年所知,90年代中期则是周星驰和王 朔。尽管追星文化等亚文化中包含一些消极的成分, 但在青年们看来,这些文化内容中充满了轻松、自由 和愉悦,自然就很容易得到他们的认同。
这类例子不胜枚举: 周星驰的《大话西 游》、长篇电视剧《还珠格格》、周杰伦的 MTV、西方影视剧等等。从某种意义上讲,这 类文化的追逐和消费在部分青少年那里变成 了一种对家庭、社会各种压力的“抵抗仪 式”。这些狂欢化的青年亚文化是有些青少 年文化认同的特有方式,也是他们情感沟通和 身份认同的渠道。
国外的青少年亚文化 例如，“光头仔”的行为表面上是在追求一 种粗野彪悍的形象或风格，但在其背后却隐藏 着一种意识形态企图。迪斯科夜总会、光头 党、朋克、嬉皮士、摇滚乐……直至群居、吸 毒、同性恋等从文化到生活各个层面，这些一 度成为英、美90年代的一道文化景观。青少年 就是通过这些活动来创造新的大众文化形式， 因而，这种带有反叛色彩的青年文化具有后现 代的倾向。
青年亚文化代表的是处于边缘地位的青 少年群体的利益，它对成年人社会秩序往往 采取一种颠覆的态度，所以，青年亚文化最 突出的特点就是它的边缘性、颠覆性和批判 性。问题在于这种处于破坏、颠覆状态的亚 文化容易使涉世未深的青少年产生错觉，从 而将全部媒体上的青年亚文化内容当作主流 文化来接受，把亚文化宣扬的价值观念当作 主流的健康的价值观念来吸收。
青年亚文化
青年亚文化：从边缘到被主流所接受的时尚风格从“朋克教母”到大英帝国的女爵士，从“sex”时装店店到巴黎的时尚T台。
薇薇安、伊斯特伍德俨然已经是时尚界一位呼风唤雨的人物。
她的那种大胆狂放，离经叛道的设计风格引领了时尚界的一股风潮。
如果我们剥离她的设计作品的表象发现这些作品所隐含的内核和英国的青年亚文化是一脉相承的。
她所做的是把这种亚文化投射到她自己所理解的时尚当中。
英国历来是亚文化研究的重镇，《亚文化：风格的意义》则是亚文化研究领域的经典作品。
在本书中作者赫伯迪格通过对亚文化中个案的研究从亚文化如何抵抗主文化（主流文化、主体文化、主导文化），在抵抗中所体现的风格（亚文化对主文化的抵抗并不是直接由亚文化产生的，它是间接地表现在风格之中。
）以及主文化如何收编亚文化这一角度对青年亚文化进行文化解读。
在本书中“风格”是一个中心词，它把亚文化所属群体——无赖青年、摩登族、摇滚派、光头仔、朋克等用来表现自己的形式，所着迷的物品提升为充满意义和价值的象征。
描述这些形式和物品被赋予意义的过程，以及这些形式和物品作为亚文化风格被再次赋予意义的过程也就成为了本书的主旨。
本书所遵循的是从个案入手再到文化解读的这样一条路线。
在个案的选取上则选择了朋克、垮掉的一代、嬉皮士、无赖青年、摩登族、摇滚派、光头仔、这几个典型个案然后用音乐这条线索把这几个个案串联起来。
首先提到的是朋克，因为朋克风格包含了所有战后亚文化的扭曲反映这是一个再合适不过的出发点。
在音乐上朋克混合了多种音乐风格，但影响最为深远的是起源于西印度群岛的“雷鬼乐”。
不仅在音乐风格上雷鬼乐和朋克渊源颇深而且在视觉图像上也深受西印度群岛黑人街头风格的影响。
通过这些我们可以看出在深层结构上，朋克和形形色色的与雷鬼乐有着不解之缘的英国黑人亚文化是一脉相承的。
在视觉层面朋克也展现出了彻底的反叛和抵抗的姿态。
西装革履，温文尔雅的绅士淑女形象向来是英国时尚的标签但朋克的出现把这一切都进行了颠覆。
亚文化与主流文化
亚文化与主流文化
亚文化指的是在主流文化之外形成的一种独特的文化形式或者社会群体。
亚文化通常由一群人共同的兴趣、价值观、行为方式等特征所定义，并且与主流文化存在一定程度的差异。
主流文化是指在一个社会中被广泛接受和认可的文化形式。
主流文化通常是由社会的主要群体所共同创造和维护的，它代表着社会的主导价值观和行为准则。
亚文化与主流文化之间存在着相互影响和相互作用的关系。
亚文化可以通过与主流文化的对话和交流来影响主流文化的发展，同时主流文化也可以对亚文化进行吸纳和融合。
亚文化的存在可以丰富和多元化社会的文化景观，为不同的人群提供归属感和认同感。
然而，亚文化也可能面临被边缘化和歧视的风险，因为它们与主流文化存在差异，并且可能被认为是非主流或者另类的。
总体而言，亚文化与主流文化是社会中不同群体和个体所形成的文化表达方式和社会身份的不同层面。
它们相互交织、相互影响，共同构成为了一个多元而丰富的文化社会。
亚文化与主流文化的关联性研究
亚文化与主流文化的关联性研究当我们触及到亚文化和主流文化，很容易联想到两种完全不同的文化现象。
亚文化被视为一种边缘文化，与主流文化的标准相去甚远。
然而，深入探索亚文化与主流文化之间的关联性，我们会发现它们并非孤立存在，而是相互影响、相互渗透的。
首先，亚文化的形成与主流文化密不可分。
亚文化往往由一群共同理念或价值观的个体组成，他们因为对主流文化的固有不满或反叛而走上特定的文化道路。
比如嘻哈文化作为一种亚文化，它的形成源于非裔美国青年对种族歧视和社会不公的不满。
这些亚文化的形成正是主流文化的一种反映，它们通过在文化中强调不同的特点和对主流文化的抗争来塑造自己的独特身份。
其次，亚文化与主流文化之间的关联性表现在彼此的互动和相互影响上。
亚文化往往通过主流文化的渠道被推广和传播。
主流文化因其广泛流行和接受程度高，为亚文化提供了平台和机会。
例如，现代社交媒体的兴起为各种亚文化的传播提供了便利，年轻人可以在社交平台上发起和关注特定亚文化的活动。
这种转变和互动不仅促进了亚文化的发展，也在一定程度上影响和改变了主流文化的内涵。
另外，亚文化在一定程度上也会对主流文化带来影响和改变。
亚文化的出现和发展常常会激起主流文化的一种思想和行为变革。
例如，朋克文化诞生于上世纪七十年代，通过对传统音乐和审美观念的革新，重新定义了音乐和艺术的边界。
这种亚文化对音乐、时尚等领域的影响力使它逐渐融入主流文化，并推动了社会对于个性和创新的认同。
因此，亚文化不仅在主流文化中形成一种独特的存在，也对主流文化的发展产生了积极而深远的影响。
然而，亚文化与主流文化之间的关联性也存在着潜在的矛盾和冲突。
主流文化常常对亚文化持有批判和排斥的态度，将其视为一种异类。
与此同时，亚文化也在一定程度上抗拒主流文化的规范和价值观。
这种亚文化与主流文化之间的对立甚至会演变成不可调和的冲突，导致文化的分裂和社会的撕裂。
因此，要有效地研究亚文化与主流文化之间的关联性，需要超越简单的对比分析，理解两者之间辩证的关系。
第七章 青年亚文化研究
3、特征
• 边缘性、颠覆性和批判性 • 自发性、享乐主义、率直性和某种自我中心
4、产生的背景
• 第二次世界大战以后，西方各国政治、社会、经济、科技和 文化得到了长足发展，资本主义制度的逐步完善使得福利国 家开始出现，从而缓和了战前日益激化的阶级矛盾。 • 虽然时代在前进，经济在发展，但贫富不均、自然灾害、环 境污染、疾病蔓延、战争暴力、愚昧落后越来越成为人类共 同面临的困境。
5、青年亚文化的主要行动
• 校园民主运动、妇女解放运动、黑人权利斗争、反战和平 运动，以及摇滚乐、性解放、吸毒、嬉皮士文化等方面的 文化“革 命 • 造就了文化与文学艺术领域许多新的表现形式和流派，如 表现主义、左岸艺术、先锋派、垮掉的一代等
6、战后西方青年亚文化的主要特征
• • • • （1）关注政治与社会 （2）身份展示与标新立异 （3）毒与性 （4）商业主义
3、From生产偶像to消费偶像
• 偶像崇拜：通过把心目中偏爱的公共人物（明星和杰出人 物）理想化和神圣化（idealization and mystification）， 使之成为迷恋或膜拜的对象。 • 转向：大众的偶像不再像过去那样是生产中的领导者，而 是电影、棒球场和夜总会的主角。
• (1)生产的偶像： • 偶像传达的信息有关社会生产的机构与途径，或多或少推 动了历史的进程。
理想化 浪漫化 浪漫化 绝对化 绝对化
渲染个 渲染个人生活 美化个 美化个人形象 推销个人商品
2、偶像榜样化：idol emulation 、偶像榜样化：idol
• 青少年不将偶像当神仙膜拜，而是把偶像放到现实的社会 历史语境中解读偶像成功的因素，把他（她）当作自我成 长中的学习榜样。 • 榜样偶像化会提高青少年的自我成效感和坚强的自信心， 不断磨砺自己，打磨自己，走向成熟。
网络时代下的亚文化与主流文化
网络时代下的亚文化与主流文化网络时代是信息化、数字化的时代，互联网技术的发展和普及使得人们可以更加便捷地获取信息、进行交流和社交。
在这个时代背景下，亚文化和主流文化的关系变得更加复杂和多样化。
亚文化一般指的是相对于主流文化而言的次文化，它是在特定社会群体内形成和传播起来的一种文化形态。
与传统的地域限定亚文化相比，如今的亚文化更多地以网络为平台，以“脱离了传统地域限制”的方式展现。
在网络时代，亚文化的产生并不总是与主流文化相对立，很多时候，它们是相辅相成的关系。
首先，网络时代下的亚文化是主流文化的补充和拓展。
在互联网的世界里，人们可以通过自己的爱好、兴趣和特长找到属于自己的小圈子。
比如，一些游戏爱好者就会自发地组成一个游戏迷亚文化群体，他们在线上讨论游戏、分享攻略，并且还可能举办线下的聚会和比赛等。
这些亚文化群体的产生和发展促进了主流文化的多元化，丰富了人们的文化生活。
其次，网络时代下的亚文化也有时成为主流文化的领头羊。
在互联网时代，流行文化的传播方式发生了很大的变化，个人通过网络发布内容、制作视频和音乐等，有机会迅速积累人气成为网红或社交媒体的大V。
他们所代表的亚文化往往成为主流文化的引领者和推广者。
比如，很多网络主播的短视频、表演和段子等，迅速在互联网上走红，引领了一股新的流行风潮，成为主流文化的一部分。
网络时代下，亚文化的形成和传播也比以往更加迅速和广泛。
互联网为人们提供了一个开放、自由的平台，大家可以通过社交媒体、博客、论坛等自由地表达自己的观点和情感。
这种平台的开放性和广泛性，为亚文化的形成和传播提供了更多的机会。
比如，一些特定的亚文化群体通过网络平台组织线上和线下的活动，吸引更多的人参与和关注，形成了类似于“私人俱乐部”的亚文化社群。
当然，亚文化也有其固有的问题和风险。
一些亚文化群体可能形成闭门造车、理解困难的独特语言和符号体系，导致与主流文化的脱节。
同时，一些亚文化群体也可能滋生出极端主义、仇视他人的思想观念。
20第四章 青年亚文化
Hip Hop——街舞
2．波西米亚主义
“波希米亚” 源于法语，原指一个地理上位于中欧的特定区域， “波希米亚人”原意也就指居住在这块土地上的 民族。 作为亚文化的波西米亚主义出现于19世纪，是 “流浪”的贫困艺术家的代名词，是为“资本主 义世界的边缘阶层” 。
布波： 19世纪末20世纪初，波希米亚的元素被商业化而 大为流行，诞生了布波族。
对于亚文化不同层面的界定主要表现为三 个方面：
亚文化发生的视角；
主体的视角 ；
从与主文化关系的视角。
反文化
反文化是亚文化的极端形式，亚文化是对 主文化的疏离，反文化则是对主文化的颠 倒。
2．什么是青年亚文化
青年亚文化是在青年 这一特定群体中存在 的亚文化。
它有其独特的风格、 行为和兴趣指向，推 崇标新立异，在时尚、 信仰、行话等等方面 都自树一帜。
波西米亚风格的装饰
3．朋克亚文化
Punk 在中国大陆译作“朋克”； 在台湾译作 “庞克”， 香港则叫作“崩”。
源起：以极具反叛性的原始摇滚音乐“三 和弦音乐” 诞生于20世纪70年代的英国 。
核心价值观：反叛； 主要特征：“三和弦”朋克音乐、“切割
重组”的服饰和其他反叛的生活方式等。
朋克摇滚乐队
达达主义的艺术作品
4．性亚文化
性亚文化是在性方面与社会主流性文化相疏离的 性文化。性亚文化与主文化之间存在关系着三种 不同的形式： 为主文化所吸纳，商品化并成为时尚。 （同性恋亚文化、性解放服饰） 与主文化相疏离，但是不构成实质性社会问题。 （易装癖和变性者） 与主文化相对立并造成一定的社会问题。 （婚外性行为、群居性行为）
么是后亚文化研究》 后亚文化研究关注的是新千年以来社会变革 中发生的青年亚文化现象，致力于在全球 主流文化与各地本土文化重新连接和重新 结构的背景中，给予它一个理论说明。
亚文化与主流文化
概念：主流文化是一个社会、一个时代受到倡导的、起着主要影响的文化。
亚文化（subculture）:又称小文化、集体文化或副文化，指某一文化群体所属次级群体的成员共有的独特信念、价值观和生活习惯，与主文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，指在主文化或综合文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式，一种亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有属于自己的独特的价值与观念，而这些价值观是散布在种种主导文化之间的。
亚文化的产生过程其实质就是享乐型个人主义最终战胜“英雄个人主义”和集体主义的过程。
产生这个过程的原因：托克维尔认为是一种不可阻挡的历史趋势、人性的趋势，即人心要求“平等”（“条件均等”）。
亚文化有各种分类方法，罗伯逊将亚文化分为人种的亚文化、年龄的亚文化、生态学的亚文化等。
如年龄亚文化可分为青年文化、老年文化；生态学的亚文化可分为城市文化、郊区文化和乡村文化等。
由于亚文化是直接作用或影响人们生存的社会心理环境，其影响力往往比主文化更大，它能赋予人一种可以辨别的身份和属于某一群体或集体的特殊精神风貌和气质。
两者关系：陈霖笔名林舟，苏州大学凤凰传媒学院教授，文学博士，新闻传播系主任。
主要从事当代文学批评、新闻传播与大众文化的研究。
出版《文学空间的裂变与转型》等专著，近年发表《微视频的青年亚文化论析》、《黑客亚文化的媒介镜像》、《青年亚文化的跨文化解读》、《没有立场的立场》等论文与评论三十余万字。
马中红（简称“马”）：CCCS认为最重要的亚文化特征，我觉得依然被今天的亚文化传承着，比如“抵抗”的特性，只不过，抵抗的对象和抵抗的方式已经改变了。
再比如“风格”，今天网络世界盛行的亚文化有没有“风格”化的东西？我觉得有，但是，这种“风格”呈现的状态和表征的意义有了不同。
语言文字就是一个典型的方面。
不同的亚文化类型有它们自己的语言风格，有一些专门的用词，比如同人文、火星文等等，以此同其他文化和亚文化之间相区别，确立自己的亚文化身份。
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2020/1/12
谢谢！
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2020/1/12
2020/1/12
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2020/1/12
世界上第一瓶可口可乐于１８８６年诞生于美国，距今已有１２３年的历 史。这种神奇的饮料征服了全世界数以亿计的消费者，成为“世界饮料之 王”。但是，就在可口可乐如日中天之时，竟然有另外一家同样高举“可 乐”大旗，且在与可口可乐的交锋中越战越强，最终形成分庭抗礼之势， 这就是百事可乐公司。世界上第一瓶百事可乐同样诞生于美国，那是在１ ８９８年，比可口可乐的问世晚了１２年。
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2020/1/12
1960年百事可乐把它的广告业务交给BBDO广告公 司。当时，可口可乐以5∶1的绝对优势压倒百事 可乐。BBDO公司分析了消费者构成和消费心理的 变化，将火力对准了可口可乐“传统”的形象， 做出种种努力来把百事可乐描绘成年轻人的饮料。
经过4年的酝酿，“百事可乐新一代”的口号正 式面市，并一直沿用了20多年。10年后，可口可 乐试图对百事可乐俘获下一代的广告做出反应时， 它对百事可乐的优势已经减至2∶1了。
③来自其它亚文化的压力
因为了解了这种文化，才会格外地反感，对于各种旗帜鲜明的亚文化
来说，这实在难以避免。例如宅男与腐女，韩粉与日饭，公知与理性
派，主机党与PC党。
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2020/1/12
青年亚文化成为主流文化的关键
①其核心人群能否展现足够的社会影响力。（短 期） ②在于这种文化在难以被外人接受的形式下，是 否存在着可以被主流认同的精神内核。（长期）
青年亚文化与主流文化 的关系
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2020/1/12
什么是青年亚文化？
青年亚文化代表的是处于社会边缘地位的青少年群体 的利益，它对成年人社会秩序往往采取一种颠覆和批 判的态度。青年亚文化最突出的特点总结起来就是它 的边缘性、颠覆性和批判性。
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2020社会、一个时代受到倡导的、起着主 要影响的文化。在一定的时代、一定的范围内，在社 会基础和非主流文化上层建筑领域中形成占主导地位 的文化，如政治、历史、经济、哲学、法律、科学技 术、文学艺术等，是主流文化，都具有“官方”颜色， 都是独立存在的。
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2020/1/12
如何看待青年亚文化与主流文化之间的关系？
各种亚文化，良莠不齐，生命力长短不一。但它们 在主导文化的边缘乃至出现裂隙的地方活跃地生长， 一方面可以刺激主导文化，使其不至于僵化，另一 方面也可以对主导文化起到修补作用，激发对主流 文化类型的重新审视、判断和整编，在与主流文化 形态不断调适和协商过程之中，在不同青年亚文化 类型间的碰撞之中，很可能使得社会的整体文化形 态具备更大的创新和开放可能。
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上图从左到右依次为，杰克·克鲁亚克，露西安·卡尔和20艾20/伦1/12·金斯堡。
爵士乐和摇滚乐
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2020/1/12
什么在阻碍青年亚文化融入主流文化 中？
①青年亚文化本身的缺陷
所有文化都倾向于纵向地自我发展，但并非所有文化都具有足够的横 向扩散能力。
②来自大众的阻力 每一代人的群体记忆都伴随着上一代人的唾弃，下一代人的鄙夷，
6
2020/1/12
2020/1/12
7
“垮掉的一代”是第二次世界大战之后出现于美国的一群松散结合在一起 的年轻诗人和作家的集合体。这一名称最早是由作家杰克·克鲁亚克于 1948年前后提出的。在西方文学领域，“垮掉的一代”被视为后现代主义 文学的一个重要分支，也是美国文学历史上的重要流派之一。同时他们对 后世的西方文化产生了深远的影响，被社会文化研究者们看作是第一支真 正意义上的后现代“亚文化”。