儿童蜡笔画[1]
《劳动最光荣》少儿蜡笔美术PPT课件
导
望在夏天能吃上甜甜的桃子。
一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树,希望在
文
夏天能吃上甜甜的桃子。一只小猴在自己的家
字
门口种了一棵桃树,希望在夏天能吃上甜甜的桃 子。一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树,希
引
望在夏天能吃上甜甜的桃子。
导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
劳动最光荣
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画 8K 勾线笔、蜡笔 卡纸
文
一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树,希望在
字
夏天能吃上甜甜的桃子。一只小猴在自己的家 门口种了一棵桃树,希望在夏天能吃上甜甜的桃
引
子。一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树,希
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
蜡笔画知识讲解
2.留白
蜡笔画的白色部位大都是留出来的， 留白时要注意，用浅色从暗色位置开始 涂颜色，轻轻地涂，慢慢地逐步过渡到 白，这样的白留出来才自然，才能体现 出光的感觉。
请输入标题
分析：就像上面的这幅蜡笔画一样留好白 云的地方，然后白云的周围颜色较浅一点， 这样才不会那么的突兀。
3.叠色
4.刮刀
先用蜡笔画出物体的色彩及浓淡变化， 然后用刀刮出所需要的大小变化、白点以及 粗细线条。
刮刀法用处很大，画玻璃器皿、釉面的 瓷器及表面光滑的东西都可用此方法。
刮刀法跟留白的形式类似，但是一 个是提前预留，一个是后期修改。刀刮 发留下来的图形更工整。
THANKS
纸：用铅画纸，最好用厚一点的，不要太光滑。
其它工具：铅笔、橡皮擦、小刀、铁刻针笔、画 板等。
蜡笔和油画棒
蜡笔：不太会被水弄糊，画出来会有柔和随意 的感觉。而且根据不同纸质蜡笔画出来的效果也会 不同。比如粗糙的纸上蜡笔画出来虽然有颗粒感颜 色却很饱和。
油画棒：能画出油画般色彩。 油画棒的笔触比蜡笔稍微细一点点，颜色也稍 微鲜艳些，没有蜡笔这么随意，感觉很有复古感 油画棒相比蜡笔要软一些，色彩感觉更艳丽， 着色容易，也容易断裂。
想把蜡笔画得很饱满，有层次感更强，那 就要用叠色的方法。
叠色就是彩色的重叠，是多种颜色的复加。 不管画什么，深颜色要最后涂。作画时先用浅 颜色开始涂，然后涂深颜色，最浓最黑的颜色 要最后涂。这样画出来的东西既有层次又有色 彩的变化。
为什么先涂浅色而不是先涂深色 呢？
因为在涂色时浅色很容易被深色给覆盖住，相反 呢就不那么容易了。
基本技法
1.平涂
（1）先画边缘部位，不要把颜色涂到线的外面去。 （2）用力要均匀，不要一下子轻，一下子重。 （3）顺着一个方向涂，不要横横斜斜地涂。 （4）颜色要在纸面上涂满，不能留出一道道白的痕迹。 （5）一种颜色平涂的同时，可以涂出深浅浓淡变化来。 在涂浓淡变化时，要用力均匀，先轻轻地涂，然后在涂好 的淡颜色上反复重复涂，这样涂出来的 色彩有厚度、耐 看。如果用力有轻逐步到重，那么涂出来的颜色也会从淡 到深逐渐地变化。不管怎样涂，不能出现一半浓一半淡， 出现这种情况，就是因为从淡到浓 的交接处没有把握好。 没有把握好浓淡过渡，画面就显得很生硬。
幼儿园蜡笔画课件
幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材三年级上册第五课《幼儿园蜡笔画》。
本节课主要让学生学习如何使用蜡笔进行绘画创作，通过观察、实践和创作，让学生掌握蜡笔的基本使用技巧，并能够创作出具有个人特色的蜡笔画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握蜡笔的基本使用方法，学会用蜡笔进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏和积极评价的习惯。
三、教学难点与重点重点：蜡笔的基本使用方法，绘画技巧的掌握。
难点：如何进行创意绘画，表现出个人特色。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜡笔、画纸、案例作品。
学具：蜡笔、画纸、橡皮、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示幼儿园蜡笔画作品，引导学生观察并说出作品的名称、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）教师讲解蜡笔的基本使用方法，如握笔姿势、线条的流畅性、颜色的搭配等，并现场示范，让学生直观地了解蜡笔的使用技巧。
3. 实践环节（10分钟）学生按照教师的要求，用蜡笔在画纸上进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中遇到的困难。
4. 创意绘画（10分钟）学生在掌握基本技巧的基础上，进行创意绘画。
教师鼓励学生发挥想象，用自己的方式表现个人特色，创作出独特的蜡笔画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，让大家共同欣赏，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：幼儿园蜡笔画1. 蜡笔基本使用方法握笔姿势、线条流畅性、颜色搭配2. 创意绘画发挥想象、表现个人特色七、作业设计作业题目：用蜡笔画一幅表现个人特色的画。
答案：学生根据自己的喜好，运用蜡笔创作出具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对蜡笔的使用有了基本的了解，大部分学生能够掌握蜡笔的基本使用方法，并在创意绘画环节表现出个人特色。
蜡笔画水粉画
蜡笔画（crayon）是指以蜡笔（蜡液和颜料融合、凝固制成）在纸、布或板材上绘成的画。
蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。
但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。
另外，蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。
它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。
蜡笔画历史热蜡油画也叫蜡画法（Encaustic）在欧洲是一种古老的绘画技法，公元前四世纪在希腊就已出现；我国秦汉时期的蜡染也是蜡画法的一种。
在巴黎卢浮宫和伦敦大英博物馆有保存完好的公元二世纪前后用蜡绘制的埃及人肖像，历经二千多年色彩和表面都保存完好，不象油画有脱落、变色、龟裂之虑；克布特人用蜡画法绘制的裹尸布，虽然基底的麻布已经成为碎片，可局部的色彩仍然非常好看，令人惊叹。
这一技法到中世纪已经失传，直到十九世纪一些浪漫主义画家才又重新研讨蜡彩绘画材料，如以画《死之岛》著名的瑞士画家勃克林（AroldBocklin1827-1901)他不少作品都是使用蜡彩画成的。
现代画家毕加索等也有用蜡画法完成的作品。
热蜡油画主要成份是蜂蜡、油画色和强固剂，解决了多年来油画作品出现变色、龟裂、脱落等问题。
热蜡油画艺术作品不变色、不龟裂、不脱落，能长久保存，永不变色，永远保持作品的艺术效果。
但由于绘制对材料、技法要求复杂，必须自己制作材料，目前国内专项从事热蜡油画研究和创作的人很少。
好处一、培养细致入微的观察能力和理性思维。
这是绘画教育最基本的功能。
少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。
而这一点正是少儿绘画的动力源泉。
他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。
一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。
蜡笔画课件
线条的运用
线条的种类：直线、曲线、折线等
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线条的粗细：根据画面需要调整线条的粗细
线条的排列：合理安排线条的排列方式，使画面更具层次感
线条的深浅：通过调整线条的深浅，增强画面的立体感
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色彩搭配
色彩对比：使用对比强烈的色彩，如红与绿、黄与蓝等，增强画面的视觉冲击力
色彩平衡：注意色彩的平衡，避免画面过于单调或过于杂乱
教学方法与技巧
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示范教学：教师进行示范，让学生观察并模仿
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鼓励创新：鼓励学生发挥想象力，创作独特的作品
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实践操作：让学生自己动手操作，掌握蜡笔画技巧
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评价与反馈：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，帮助学生提高
教学效果评估
学生作品展示：展示学生的蜡笔画作品，评估学生的学习成果
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课堂参与度：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评估教学效果
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易于修改：蜡笔可以轻松擦除和修改，适合初学者和儿童使用。
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立体感强：蜡笔画可以表现出较强的立体感，使画面更加生动。
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易于保存：蜡笔画不易褪色，可以长时间保存。
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蜡笔画的用途
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儿童绘画：蜡笔画简单易学，适合儿童学习绘画
装饰品：蜡笔画可以作为装饰品，美化生活环境
艺术创作：蜡笔画可以创作出具有艺术价值的作品
教学内容：蜡笔画的基本原理、工具的使用、构图技巧、色彩搭配等。
教学方式：采用演示、讲解、实践相结合的方式，让学生在动手实践中掌握蜡笔画技巧。
教学评价：通过学生的作品展示和自我评价，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和内容。
蜡笔画课件(含)
蜡笔画课件一、引言蜡笔画作为一种艺术形式，在我国有着悠久的历史。
它以简单易学、色彩鲜艳、表现力强等特点，深受广大绘画爱好者的喜爱。
为了更好地传承和发扬蜡笔画艺术，本课件旨在为广大蜡笔画爱好者提供一套系统、全面的蜡笔画教程，帮助大家掌握蜡笔画的基本技巧，创作出优秀的作品。
二、蜡笔画概述1.蜡笔画的定义蜡笔画是一种以蜡笔为绘画工具的绘画形式，它利用蜡笔的特性和质地，通过线条、色块等手法表现形象、情感和意境。
2.蜡笔画的特点（1）色彩鲜艳：蜡笔色彩丰富，表现力强，能够很好地展现事物的质感、光影和立体感。
（2）简单易学：蜡笔画工具简便，技法易于掌握，适合各个年龄段的人学习和创作。
（3）表现力强：蜡笔画既可以细腻描绘，也可以大胆表现，具有很强的艺术表现力。
3.蜡笔画的分类（1）线条画：以线条为主要表现手段，通过线条的粗细、长短、曲直等变化表现形象。
（2）色块画：以色块为主要表现手段，通过色块的形状、大小、色彩等变化表现形象。
（3）混合画：综合运用线条和色块，以及其它绘画技法表现形象。
三、蜡笔画工具与材料1.蜡笔蜡笔是进行蜡笔画创作的主要工具，它由蜡和颜料混合而成，具有较好的涂布性和稳定性。
蜡笔的颜色丰富，质地细腻，可根据个人喜好和创作需求选择。
2.画纸画纸是蜡笔画创作的载体，要求具有一定的厚度和吸水性。
常用的画纸有素描纸、水粉纸等。
3.其它辅助工具（1）橡皮：用于修改和擦拭画面中的错误部分。
（2）刀片：用于切割蜡笔，使其更加细腻。
（3）画板：固定画纸，保持画面平整。
四、蜡笔画基本技法1.线条画技法（1）勾线：用蜡笔勾勒出物体的轮廓和结构。
（2）排线：用蜡笔按照一定的方向和间隔排列线条，表现物体的质感和光影。
（3）交叉线：用蜡笔交叉排列线条，增强画面的立体感。
2.色块画技法（1）平涂：用蜡笔均匀涂抹色块，表现物体的固有色。
（2）渐变：用蜡笔由深到浅或由浅到深涂抹色块，表现物体的光影和立体感。
（3）叠加：用不同颜色的蜡笔叠加涂抹，丰富画面的色彩。
蜡笔画ppt课件
线条组合与变化
通过线条的交叉、重叠、疏密等 变化，表现不同质感和空间感。
线条与形体的结合
运用线条勾勒形体轮廓，表现形 体的立体感和空间感。
色彩运用技法
色彩基础知识
了解色彩的属性、分类与搭配原则，掌握基本调色方法。
色彩表现技巧
运用色彩的冷暖、明暗、对比等手法，表现画面氛围和情感。
色彩与形体的结合
根据形体结构和光影变化，运用色彩塑造形体立体感和质感。
这幅蜡笔画以城市为主题，通过刻画高楼大厦、车水马龙 和繁华的商业街景，展现了城市的现代气息和快速发展， 体现了作者对城市生活的关注和思考。
《民族风情》
这幅作品通过描绘不同民族的人物形象和服饰，展现了丰 富多彩的民族文化，表达了作者对民族文化的热爱和尊重 。
《自然之美》
这幅蜡笔画以自然为主题，通过刻画山水、花鸟、虫鱼等 自然元素，展现了自然的神奇与美丽，引导人们关注自然 、保护自然。
儿童蜡笔画教学方法探讨
引导观察
让儿童观察生活中的事物和场景，引导他们用蜡笔画表达出来。
启发想象
通过故事、音乐等方式激发儿童的想象力，鼓励他们创作个性化的 蜡笔画作品。
分步教学
从简单的线条和色彩开始教学，逐渐引导儿童掌握蜡笔画的绘画技 巧。
儿童蜡笔画创作指导建议
鼓励自由创作
给儿童足够的自由发挥空间，让他们根据自己的想法和感 受进行创作。
将自身的情感体验融入创作中， 表达内心的喜怒哀乐。
明确创作主题，进行头脑风暴， 形成初步的创作构思。
观察生活 情感体验 跨界融合 构思过程
从日常生活中寻找灵感，关注身 边的事物、人物和场景。
借鉴其他艺术形式，如音乐、舞 蹈、戏剧等，为蜡笔画创作提、速写、文字记录等方 式收集创作所需的素材。
2024版年度《小蜡笔》幼儿园PPT课件
回顾式提问
在课件讲解过程中适时回顾前面学过的知识点，提问幼儿以检验 掌握情况。
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小组讨论形式
分组讨论
将幼儿分成若干小组，每组围绕一个与课件内容 相关的话题展开讨论。
角色扮演
让幼儿扮演课件中的角色，进行情境模拟和对话 练习。
合作探究
鼓励幼儿通过小组合作，共同探究课件中的知识 点和问题。
蜡笔与其他画材的结合
介绍其他画材，如水彩笔、油画棒等，让幼儿尝试将蜡笔与其他画 材结合使用，创作出更加丰富多样的作品。
主题创作
设定一个主题，如“我的家”、“动物园”等，让幼儿围绕主题进 行创作，提高绘画的针对性和表现力。
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下一步学习计划安排
巩固基本绘画技能
继续练习画线、涂色等基本技能，提高绘画的熟练度和美 感。
2024/2/2
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创意绘画技巧指导
Chapter
2024/2/2
11
线条绘制技巧
01
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基本线条练习
直线、曲线、折线、虚线 等，培养幼儿的线条感知 能力。
2024/2/2
线条组合与变化
通过不同线条的组合和变 化，创造出丰富的视觉效 果。
线条表现情感
引导幼儿运用线条表现自 己的情感和感受。
《小蜡笔》的故事深受欢迎 《小蜡笔》是一个富有想象力和创造力的故事， 深受孩子们的喜爱，具有很高的教育价值。
PPT课件的普及
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PPT课件已经成为现代教学的重要辅助工具，能 够生动形象地展示教学内容，提高孩子们的学习 兴趣。
2024/2/2
4
目的与意义
激发孩子们的创造力