七年级上册政治苏教版

七年级上册第一课我是中学生了1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4成为朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通2、什么是班风？P4班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

3、良好班风的作用是什么？P4良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

4、优良班风主要体现在哪些方面？P5优秀的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。

5、怎样形成良好的班风？P5—P6优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础。

6、怎样做一个阳光少年？P9做好角色转换；做好心理上的调整；主动调整生活节奏。

做一个阳光少年，实质上就是要在上合生活中保持一种积极的心态。

第二课天生我才必有用1、如何正确认识和评价自己？①正确的认识和评价自己关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

接受自己，诚实的对待自己的长处和短处，扬长避短②正确的认识自己，努力发现和发挥自己的潜能。

③正确的认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。

2、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16①正确的认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。

②充分的认识自己、相信自己，超越自己是每一个成功者基本素质之一。

3、什么是自信? P17自信是一个人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。

4、自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

5、怎样才能获得自信？P17①只要找出自己的优势，挖掘自己的潜能，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

②超越自卑6、自卑的含义P18自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。

7、怎样克服自卑?①全面的认识自己②发现和发挥自己的长处③勇于正视自己的不足第三课知耻近乎勇1、什么是羞耻之心?(含义) P23羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。

2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26①一个人有了羞耻之心，就会在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，就会自觉抵制不良诱惑②一个人有了羞耻之心，在接受他人或社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。

③羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。

3、什么是羞耻感?对待羞耻感的正确方式是什么?P25羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失信心。

正确的方法是：由知耻而记耻，由记耻而奋进，这样才能不断取得进步。

4、如何培养羞耻之心？P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。

5、自尊心的含义是什么? P27自尊心是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体、社会的尊重和爱护的心理。

6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.) P27-P28①自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。

②自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。

7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。

自尊和自傲的区别：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

8、怎样维护自尊? P30维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。

第四课人格不可辱1、姓名权的法律规定：P32公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

2、如何对待给别人起绰号问题？P33(1)绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。

(2)起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。

(3)给人起绰号，应慎之又慎。

3、如何珍惜名誉？P34—35①先自己要爱惜自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉②要讲诚信4、人格尊严权的含义及内容：P36人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。

人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等 .5、法律如何保护公民的人格尊严权？P36中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害6、我们应如何维护自己的人格尊严?(1)不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

(2)我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。

(3)当我们的人格尊严受到侵犯时,应要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。

7、如何理解顾客是上帝? P37顾客是上帝，体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。

作为上帝的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。

7、你是如何理解”诚信”的? P35诚信是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。

第五课敬人者人恒敬之1、受人尊重的奥秘：P44首先要尊重别人。

只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。

2、相互尊重的意义?(重要性)P44只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好的学习和工作。

3、“人与人之间是平等的”的含义？人与人之间是平等的。

这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。

4、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46人格上平等，就是在做人资格上的平等。

任何人的人格尊严都不容侵犯法律上的平等是指作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。

任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。

这就是“公民在法律面前一律平等”的含义5、尊重别人的前提是什么？P46认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的，这是做到尊重别人的前提。

6、学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人)①我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职位地位的不同来论人。

②要平等的尊重他人，还必须做到不凌弱期生③平等的尊重他人，要从自我做起，从点滴做起④平等的尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯第六课授人玫瑰手留余香1、“己所不欲，勿施于人”的意思：它的基本意思是自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人2、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P54关键在于：我们在对待他人时能否做到将心比心，推己及人3、努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义? 要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?①努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。

②要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。

4、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。

第七课让人三尺又何妨1、宽容的作用？人为何要有宽阔的胸襟?(为什么要做到宽容友善?)①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。

②是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。

③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。

2、如何正确的把握宽容？①宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容并不意味着麻木不仁，熟视无睹②宽容不是纵容。

宽容与严格两者是一致的。

③宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。

3、怎样看待老师和家长的批评教育？(1)老师和家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。

我们要正确的对待老师和家长的批评和教育。

(2)对待老师的批评教育，要认真加以改正，老师的要求要落实到具体行动中去。

(3)对老师可能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释清楚，并向老师提出自己的想法。

4．我们应该怎样做一个宽容友善的人?(1)重大义轻小是非，对人有宽容之心；(2)要正确对待老师、家长的批评和教育；(3)坚持原则，依法维护自己的合法权益。

第8课相逢在花季1、男女之间的差异表现在哪些方面？男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。

2、正确认识和对待男女差异和特点有何意义？正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。

3、男女生正常交往的意义？对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

4、男女同学之间的交往处理不当会有什么危害？如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。

5、男女同学交往的恰当方式是怎样的？①落落大方，掌握分寸。

②互相帮助，互相学习。

③我们更提倡男女同学之间的群体交往。

第9课众人划桨开大船1、个人与集体的关系（集体对个人的作用）？个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。

集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

2、如何发挥集体的力量？①发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。

②发挥集体的力量，必须有共同的行动。

人心齐，泰山移。

集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。

第10课有朋自远方来1、如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。

2、我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待文化和文明的差异性？①我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，在同世界各国各民族人民的交往中，要相互尊重、相互学习。