谦恭有礼 以心传承——洪雅萍
做谦恭有礼的中国人
做谦恭有礼的中国人焦家庄小学毛著元谦恭有礼，是中华民族的优良传统，是中华五千年传承的美德。
谦恭是中国人的姿态，是中国人的风范，是中国人处事的原则。
谦恭就像一条默默流淌的河，它从未干涸，滋润了多少代中国人的心灵。
谦恭有礼实际上就是古人倡导的礼仪道德，她是是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。
谦恭是我们做人的基本准则，是我们的立身之本，是我们与人交往的必需品德，是我们融入社会的基本素质之一，是我们赢得尊重的途径，是我们通向成功的必经之途。
记得一则公益广告-----《给妈妈洗脚》，第一次看到这个广告,就感觉非常好，总觉得很有时代感，社会迫切需要，因为孝敬老人是中华民族的优秀传统，而孝心的培养要从娃娃抓起，怎样去教育娃娃呢，最好的方法就是从自身做起，通过自身的行动去感染娃娃。
这就是人们常说的言教不如身教，所以要培养有“礼”的中国人，从小的教育至关重要，唤起家长对“礼”教的重视对于建设一个文明礼让的社会至关重要。
做谦恭有礼的中国人，在勇于竞争、敢于争先、渴望成功的同时，不忘尊重老人、爱护幼小、关爱弱势群体，学会替他人着想，体会服务他人、帮助他人的快乐，体会惠他利已的实践。
寓言故事《孔融让梨》就是告诉我们懂得谦让、礼貌和尊重他人，具有尊老爱幼和尊长的好习惯！尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人，这些中华传统的美德，要用实际行动来传承，就是要求我们每个人从日常生活、工作中尊敬他人，善待他人，关爱他人，从自身做起，用心去传递，用爱去传递，不断增进人与人之间的深情厚谊，成为礼仪之邦、构建和谐社会的贡献者。
让我们大家行动起来，让我们的爱渗入与陌生人会心的微笑，渗入与他人的每次握手，渗入每位让座乘客的心中，渗入见义勇为的行动当中，渗入无数个点点滴滴的画面，让我的爱支撑起“中国梦”的建设。
道之以德 学之以理 做谦恭有礼的中国人 -特色办学 经验交流材料
做有礼的中国人学校特色建设是学校办学思想的重要体现，是学校得以稳步、健康和全面发展的根本动力，是一个学校办学质量的整体体现。
几年来，我校始终着眼于师生终身发展的培养导向，根据学校自身的校情，围绕学校办学的个性特征，因地制宜，将“三礼"教育（知礼仪、懂礼节、有礼貌）确立为学校的创建特色，培养学生内在“学礼”“知礼”，外在“行礼”的中华传统美德，努力打造品牌学校，取得了一些成绩，积累了一些经验，现做如下交流：一、依据实际，明确理念xx学是小店区所辖的六轨制初级中学,现有600余名学生,71名教职工.学校有50多年的办学史,积淀了较为深厚的办学底蕴.伴随着“百校兴学”的实施,为师生提供了优美环境。
办学条件的改善促使教育教学质量和社会声誉显著提高.学校荣获“中考质量进步奖”、教科研“全全行动”优秀学校、信息技术与学科课程整合竞赛团体二等奖、实验科技发明创造赛化学、物理团体二、三等奖、全国英语作文教学先进单位、作文大赛全国优秀组织奖等荣誉。
2013年初中毕业合格率为100%，新生招生人数明显增加，学校在不断的进步。
但同时我们也清醒地认识到自己所面临的现状：xx生源结构以外来务工人员和贫困家庭子女为主，多数家长文化积淀贫乏，缺乏教育孩子的有效方法，家庭教育失当；学生基本素养参差不齐，未形成自觉的礼仪规范意识，礼仪规范整体较差。
这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展，因此，以质量求生存，以特色谋发展成为摆在学校面前的一条艰难而必行之路。
要全面提升学校教育教学质量，还得从最基本的东西抓起，我们经过总结与反思，一致认为今天我们对学生进行的“三礼"教育，这是对中华优秀文明成果的继承，对社会主义核心价值观的创新，又是为学生未来发展奠基的必要。
“道之以德”“学之以理”，让学生学会尊重，文明礼貌，彬彬有礼，树立自信，培养正确的世界观、行为观、人生观，做一个谦恭有礼的中国人。
对学生今后在社会中具备“三生——生命、生存、生活”基本技能的培养，是践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，为学生的幸福人生打好基础。
文明礼仪伴我行
文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行1文明礼仪伴我行前天，我们听了一场关于文明礼仪的报告，我的感受很深刻。
这次报告的主要内容有：校园文明礼仪、集会礼仪、校园交往礼仪。
通过这次文明礼仪教育活动，我懂得了很多知识：上下楼梯要靠右行走，进老师的办公室要打报告，当别人取得进步时，我们要为他高兴，当别人有了退步时，不要取笑他，而应该鼓励他，不能欺负低年级的小朋友，应该尊老爱幼……中华民族是文明礼仪之邦，作为小学生，我们更应该讲文明、懂礼貌。
听了这次报告，我觉得在我身上也有一些不文明的行为，我要认真反思哪些是应该做的，哪些是不应该做的，改正不良行为，发扬好的做法。
同时也要监督周围的同学，做文明的小学生。
同学们，行动起来吧，让文明礼仪之花永远盛开在我们的校园！文明礼仪伴我行2班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
教师礼仪与职业素养培训教材(PPT课件)
思考与训练
• 你同意人与人之间人格平等的观点吗？无 论年龄、贫富、职业、阶层等差距。如果 是，静想你在面对校长、同事、家长、学 生时的表情有无差异？
• 请学生画一幅你的肖像，那上面的表情形 象通常是你在他们面前展现得最多的表情。
教师着装要求
• 教师着装要求：简洁美观朴素端庄，符合身份 • 女教师不穿过于鲜艳、露、透、短（超短裙）、
谢谢！
思考题
• 1、礼仪在课堂教学中的作用 • 2、沟通艺术对师生关系的影响 • 3、语言艺术对教学效果的影响 • 4、礼貌礼仪对孩子人格塑造的作用
•
1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
“腹有诗书” —树立五大支柱
• 支柱一：学会志远，远离浮躁 • 支柱二：学会认真，严谨务实 • 支柱三：学会合作，双赢共进 • 支柱四：学会学习，与日俱进 • 支柱五：学会研究，探索反思
工作理念影响教学效果
• 三种心态分析： • 心态一：“我只是个普通教师”
心态二：“我怀才不遇” 心态三：“我已经做得够好了”
爱 优雅 幸福
—教师礼仪与职业素养
邬桥学校 黄翠萍
2016年11月2日
教师礼仪
• 为什么要教师也要学习礼仪？ 学高为师 身正为范 —你就是学生的范例 老师进教室注目礼,师生见面问候礼,回答问题 鼓掌礼, 下课道别礼，失约请假礼
• 礼仪赢得尊敬，体现人文，展示素养，塑造 形象
• 你如何走上讲台，如何离开教室 你看学生的眼神带着欣赏鼓励的光泽吗 你的学生喜欢你吗？你喜欢什么样的学生？
传承文明做谦谦君子
传承文明做谦谦君子时间：2018-04-25 10:22:26 | 作者：赵潼广敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我们可爱的祖国历史悠久，地域辽阔，青山长青，碧水长流。
水土滋养着百家姓，山川孕育着家园情。
我们是炎黄子孙，龙的传人。
黄皮肤是我民族的身份证，黑眼珠是我文化的密码箱。
我们，谁不想做一位谦谦君子？今天，我演讲的题目是《传承文明，做谦谦君子》。
中国，自古以来就是礼仪之邦，中国人从来就有知书达礼的传统美德，谦虚礼让的胸怀气度。
“程门立雪”、“三顾茅庐”这些以礼相待，诚心相对的历史典故，在中华大地上广为传诵。
知礼，讲礼，对人彬彬有礼。
对内，是修养；向外，体现了对他人的尊重。
人人若能谦虚礼让，那社会就会和谐温馨。
《孔融让梨》的故事大家还记忆犹新吧！孔融4岁时，已懂得礼节谦让，大家都喜欢他。
一天，妈妈买来许多梨，让他先挑。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的梨子。
爸爸看见问：“融儿，盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”他笑着说：“我年纪小，大的应该留给哥哥吃。
”爸爸听后十分惊喜，说：“那弟弟比你小啊？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我是哥哥，我也应该把大的留给小弟弟吃。
”多么温暖，多么感人啊！小孩子有让梨的童心，大人们更有让地的真情。
在安徽桐城，有一著名景点，叫六尺巷。
相传清朝康熙年间，有个大学士名叫张英。
一天他收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他出面保住地基。
张英看信后坦然一笑，挥笔回诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人看信后，心宽了，气顺了，主动让出三尺地。
邻居知道后连连称赞：“宰相肚里能撑船”，也主动相让三尺。
谦让，可以化干戈为玉帛，礼让，可以化腐朽为神奇。
今天，建设文明社会，创建和谐家园。
文明礼让更需发扬。
礼仪之邦，万国景仰；谦谦君子，众人亲近。
退一步，海阔天空；让一寸，神清气爽。
范文正百字家训
作文一<<范文正百字家训>>范仲淹的百字家训，那可是老有道理啦！“孝道当竭力，忠勇表丹诚……”这几句话就像小太阳，照亮咱的生活。
记得有一回，我和小伙伴闹矛盾，想起家训里说的“和为贵”，我就主动去和好，这家训真管用！咱得好好传承下去。
作文二<<范文正百字家训>>范仲淹的百字家训，那可是咱的宝贝。
“谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情……”有一次，学校组织活动，我本来想偷懒，可一想到家训里的“勤劳莫怠慢”，就赶紧行动起来。
这百字家训时刻提醒着我们，要做个正直、善良、勤劳的人。
作文三<<范文正百字家训>>范仲淹的百字家训，那可是老有道理啦！告诉我们要善良、勤劳、节俭。
就说善良吧，在学校里，看到同学有困难，咱就伸把手。
勤劳呢，在家帮爸妈干活，不偷懒。
节俭也重要，不浪费粮食和文具。
咱得把这百字家训记心里，做个好孩子。
作文四<<范文正百字家训>>范文正的百字家训，就像一盏明灯。
它说要孝顺父母，咱就得听爸妈的话，不顶嘴。
还说要好好学习，咱就认真听讲，努力做作业。
还有要诚实，不能撒谎。
咱把家训当准则，以后肯定有出息。
让我们一起传承这百字家训，做优秀的学生。
<<范文正百字家训>>范仲淹的百字家训，那可是句句在理。
“孝道当竭力，忠勇表丹诚。
”告诉我们要孝顺父母，尽心尽力。
还要忠诚勇敢，表达自己的赤诚之心。
“兄弟互相助，慈悲无过境。
”兄弟姐妹之间要互相帮助，要有慈悲之心，不能过分计较。
我们要好好学习这百字家训。
<<范文正百字家训>>范文正公的百字家训，就像一盏明灯照亮我们前行的路。
“勤读圣贤书，尊师如重亲。
”让我们明白要勤奋读书，尊敬师长就像尊敬亲人一样。
“礼义勿疏狂，逊让敦睦邻。
”要有礼有义，不能狂妄自大，要谦逊礼让，和邻居和睦相处。
我们要把家训牢记心中。
作文五<<范文正百字家训>>范仲淹的百字家训，那可是超棒的！它就像一盏明灯，照亮我们成长的路。
做谦恭有礼的中国人
亲爱的家长，请做我们谦恭有礼的好榜样永昌第二小学五（3）班李张天骁放学了，一排排路队整齐的走向学校大门，咦?！校门前怎么横着一辆车？挡住了同学们的去路，大家只好兵分两路从车的两侧走过去。
啊?!怎么回事？前面怎么全是人，没有路？汽车、摩托车、电动车、自行车停的到处都是，卖菜的阿姨、卖水果的叔叔、卖烧烤的奶奶、接孩子的家长...东一堆西一群，你挤我吵，乱成一片，学校门口就像一个热闹嘈杂的菜市场，没有一点秩序。
负责值勤的同学大声劝说家长们退到白线外，但却没有几个人理睬，甚至有车辆还强行通过。
啊！？这就是家长？！家长们的世界为什么如此杂乱无序啊？！老师平时教我们要讲文明、讲秩序，但我们看到自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈却往往做不到那一点。
看，我的爷爷在随地吐痰，你的奶奶在说邻居的坏话，他的爸爸在家里抽烟，她的妈妈又在横穿马路闯红灯...看，那个阿姨在插队，那个叔叔在和人吵架...家长们的世界是如此让人吃惊和难以理解。
“只有自己文明，才能带动孩子文明。
”这应该是一些家长要铭记在心里的一句话。
别老拿人家的孩子和自己家的孩子比分数，重要的是比谁更文明更会做人。
一个合格的家长要做到温、良、恭、俭、让，给孩子做好榜样。
温，就是要做到态度温和，不管对什么人，都要和颜悦色，和蔼可亲，对待事情不能拒之不理，要先听一听，觉得不合适，再发表意见。
良，就是要做到善良、高尚、仁义等，不管对什么事情什么人，都要用一颗善良的心去对待。
恭，主要表现在谦恭、有礼，要做到尊老敬贤、礼貌待人，谦虚恭敬，无论对什么人都不能表现出看不起或鄙视的行为，就像孟子说的“敬人者人恒敬之”。
俭，只有勤俭节约才是最值得尊重的，她要比奢侈浪费炫耀光彩，好一百倍。
有些人觉得只有奢侈浪费才能表现出自己比别人富有，但你在炫耀的同时，抛弃了比那更重要的东西，那就是你的美好品德。
让，能解释为退让、谦让、辞让的意思，它包含了讲文明、讲礼貌、讲道德，克己为人，顾全大局的丰富内容。
“做谦恭有礼的市实小人”国旗下讲话稿
“做谦恭有礼的市实小人”国旗下讲话稿亲爱的老师、同学们：早上好！明天就是国庆节了。
今天站在这鲜艳的五星红旗下，和大家一起探讨“谦恭有礼”的话题。
请一起齐读身后的这条横幅的内容——做谦恭有礼的实小人。
魏老师想问一下大家：什么叫谦恭有礼？从字面上理解，“谦”是指谦虚、虚心、不自满不自大。
“恭”顾名思义，恭敬、尊重的意思。
恭谦有礼，是指人的言行举止合乎一定的礼仪规范，接人待物，彬彬有礼,总能展示出积极向上，谦虚乐观的精神风貌。
怎样才能成为谦恭有礼的人呢？上个学期开始，我们学校进行了四好四会、十个好习惯、容止格言的文明礼仪主题活动，很多同学遇到老师、客人都能主动问好；升国旗时做到严肃认真、精神饱满、高唱国歌；操会集会能按规定楼梯轻声慢行，做到准时有序；下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑；在开放书吧能安静看书，轻拿轻放，不故意损坏书籍；细心的同学一定发现，我们的墙壁上、楼梯口、水龙头旁粘贴上同学们自己设计的温馨提示语，每间教室文化异彩纷呈，班级门口的班级风采、班级之星、班级口号也各具特色，我们的校园美了，班级美了，连不起眼的厕所也春意黯然……我们感受到了校园的优美、整洁，很多细节都焕发着文明的光辉。
可是我要问问个别同学：在教学楼的教室、过道、走廊肆无忌惮地高声尖叫、奔跑，你说文明吗？在危险的柱子、墙缝间挤进挤出、跳上跳下，你说文明吗？在本应坐的木条凳上行走，在乒乓球桌上爬上爬下，你说文明吗？我们要坚决制止这些不文明行为！九月份是我们学校的礼仪节，全校各班开展的学习讨论活动，请每个班级、每位同学对照读本把个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪内化为每个人自觉的行为。
因为文明礼仪是一个人的涵养的表现，不是今天文明了，或一段时间文明了就可以了，而是应该时时刻刻岁岁年年认认真真地重复这些举手之劳的简单事。
请大家时刻牢记自己是三明市实验小学的学生，时刻牢记三明市小的师生是谦恭有礼、自觉自律的。
我们实验小学良好的文明风貌，正是通过每个人的一言一行表现出来的。
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谦恭有礼以心传承
“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。
”礼仪使我们的社会生活更有秩序，使人际关系更为和谐。
礼仪不仅是社会生活的要求，也是一个人甚至一个民族文明程度的体现。
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
然而，当今社会正处于转型时期，利益格局多元，人们思想多变，矛盾纠纷多发，在这样的状态下，难免有些人遇事心生浮躁，怨天尤人；也有些人处世缺乏应有担当，玩世不恭；还有些人对待别人缺乏真诚宽容友善，过于傲慢……凡此种种，都与谦恭有礼背道而驰。
中华民族的传统美德，要以心传承，就是要求我们每个人从日常生活、工作中尊敬他人，善待他人，关爱他人，从自身做起，用心传递，用爱传播，不断增进人与人之间的深情厚谊，成为礼仪之邦、构建和谐社会的贡献者。
做谦恭有礼的中国人必须始终保持一颗诚敬的心。
礼是一个国家、一个民族、一个单位的文明程度、社会风尚、道德水准等软实力的重要标志，也是一个人的思想觉悟、文化修养、精神风貌的主要标志。
礼是发于人性之自然，合于人生之需的行为规范，它是人们对对方发自内心的尊重、感恩和仁爱的外在表现。
以礼敬之，常怀诚敬之心，以谦为怀，以恭为尊，以礼为道，谦恭有礼，是君子应当具备的品德，是中华儿女应该传承的美德。
做谦恭有礼的中国人必须始终保持一颗谦卑的心。
当我们谦卑地匍匐在地，一切被傲慢无礼和妄自尊大所屏蔽的真相，就陆续浮现出来，我们会在泥土上看到足迹，从足迹里找出去向，在去向中辨明方向。
在这一过程中，我们会宽厚地感谢每一条歧路，哪怕眼前是悬崖绝壁，也不抱怨。
谦恭有礼的人往往有着虚怀若谷的胸襟和豁达平和的处世态度，谦卑不张扬是一种修养，一种豁达的境界。
做谦恭有礼的中国人必须始终保持一颗感恩的心。
佛法常说“感念”，我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
让我们不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气。
正确看待人生的得失。
对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
谦恭有礼是一种人生态度，谦恭有礼也是一种为人境界。
做谦恭有礼的中国人必须始终保持一颗诚敬的心，一颗谦卑的心，一颗感恩的心，尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人，做到平和、宽容、仁厚和慈善。
谦恭有礼是我们实现“中国梦”道路上不变的路标，只有将谦恭有礼镌入内心深处，才能真正做到在实践中传承中华民族的传统美德。