倾听花开的声音
倾听花开的声音作文
倾听花开的声音作文倾听花开的声音作文6篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺为大家收集的倾听花开的声音作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
倾听花开的声音作文1花开有一个过程，她在得到充足的的温度、阳光、水分后，到了花期，有时会在刹那间开放，有时又是一个漫长的过程，含苞，慢慢舒展她的身体，直到一片一片完全绽开她的花瓣。
幼儿也一样，当你俯下身来倾听孩子的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾时。
那便一定能听到花开的声音！教育是需要爱的事业，是走进心灵的艺术。
《指南》引领我们，让我们用真心爱每一个孩子，有时，只需要一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到：老师是爱我的。
而我是幼儿园的普通幼师，作为基础教育的一名启蒙者，以实际行动传递职业道德正能量，作为一名幼儿教师，爱更是无怨无悔的奉献。
"多年来恪守有教无类，加强自我约束；学会调整自我情绪，快乐工作，积极做到育幼垂爱，享受童真；与爱同行，点亮童心，用爱感染每一个幼儿与家长。
作为老师，首先要走进孩子的内心世界，了解孩子的生理和心理需要。
不要吝啬自己欣赏鼓励的眼神，轻轻的抚摸和关爱的拥抱。
倾听，是一种很好的了解孩子，走进孩子童心世界的方式。
在他们的世界，他们会变换各种各样的角色，他们需要听众。
我愿意听他们说。
虽然有时候他们的会让我无所适从，但是倾听拉近了我和他们的距离。
渐渐地，孩子们喜欢上了幼儿园，一张张可爱的笑脸，一声声稚嫩的"老师，早上好！"就是对我最好的回报！我觉得有孩子就有欢乐。
比如，在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的小手给我捶背；在我嗓子"哑了"的时候听见小朋友偷偷地说"老师生病了，我们不能再惹老师生气了"；这一切，你或许并不在意，但当你静静地品味这些生活中的小惊喜时，它会给你带来无尽的乐趣和丝丝甜甜的回味。
中考满分作文《倾听花开的声音》
中考满分作文《倾听花开的声音》
今天语文课上，老师讲了中考满分作文《倾听花开的声音》，我听得津津有味。
老师说，这篇文章写了作者在花园里静静地一遍遍观察花谢的过程，诚恳地倾听花开的声音。
我可真是喜欢花园了！那里花儿真多，红的、黄的、白的、紫的，有各种各样的颜色，竟像一个五彩缤纷的梦。
我经常会在花园里飞奔玩耍，与花儿们躲迷藏，还会坐在花丛中，闭起眼睛，静静地感受阳光和花香。
可是，我从没想过要“聆听花开的声音”。
我以为花儿是不会说话的，只有人类才会说话。
老师说，其实花儿也有自己的声音，但是我们平时没有认真去听。
老师还说，作者写了花谢的过程，像一个生命的奇迹。
从花苞到花开时，花儿经历了漫长而艰难的耐心等待，最终迎来了绽放的时刻。
花开的声音，可能是花瓣用力舒展开的声音，或许是花蕊轻轻颤抖的声音，也许是花香沁人心脾在空气中的声音。
我仔细想了想，以前是真的没有认真听过花儿的声音。
风抚过花丛，花瓣轻轻地随风飘舞，发出沙沙的声响；蜜蜂在花间飞旋，嗡嗡的叫声也像是花儿在唱歌。
老师说，写作的时候，要去体会，用语言去描绘，才能写出动人心魄的文章。
我会认真观察梨花开的过程，用心去静静地倾听花开的声音，用我的笔描写属于我的故事。
聆听花开的声音6篇
聆听花开的声音6篇凛冽寒风如尖刀般刮着，黑暗的冬夜，女孩裹着外套，用那双柔软的手推开面前的大门。
门外，只不过一片荒芜，女孩挽起袖子，开始劳作；又俯下身子，微微地倾听来自大地深处的心跳声……可那声音如此微弱，女孩只好起身。
罢，不过是空想一场。
第一次，她向荒芜播下了种子。
她每天摸黑而起，微笑面对朝阳，辛勤地照料那播下的种子。
夜晚，她揉揉眼睛难以入眠，总放心不下那柔弱易摧的种子她在担心，门外的寒风会夹着雨雪刮遍田地，轻而易举地摧毁那将近成长的花种。
果然，暴风，雨雪接踵而至，那片她费尽了心血的花种啊，就这般毁于一旦，只有几粒种子坚强地存留领奖台上，尽管她能站上，排在前面的却还有一长龙的人。
她痛哭一场，又抹抹泪，抚着那残剩的种子，再将一批花种播下土壤。
这一次，她为花种披上了一层保护膜，誓要把所有种子培育出芽。
深夜，尽管再有雨声，她却睡得安稳许多，梦中，她恍惚听到了芽儿破土而出的清脆声。
第二日清晨，她眯着的眼被阳光未曾有的灿烂耀开。
走出门，迎来一股夹带雨露的土壤的芬芳。
细细观察着那批亲密得如同自己孩子的花种，已有许多棵小芽儿破土而出领奖台上，已能清晰地看见那捧着奖状的羞涩的她。
她踮了踮脚，向前张望，前排不过十几人了。
这不是梦。
于是她的斗志再一次被激起。
她又一次奋力劳作，为她的孩子筑起一座小棚。
又精心挑选花种，向经验丰富的老农问求经验。
加上她比之前多几倍的努力终于，芽儿越长越高了，开始蔓延，鼓起。
她知道，她苦苦等待的这一天要到来了。
这一晚，没有风暴，也没有雨雪。
她蜷缩在被窝中，朝窗外的花种含笑瞥了一眼，合眼入睡。
这一觉，异常香甜伴着那弱弱的花开声，她满足地聆听着，就如同妈妈的摇篮曲，给婴孩最好的慰藉。
如她所料，翌日清晨，门外，春暖花开。
还有几亩花骨朵含苞待放。
她凑过去嗅一口芬芳，小心地触着那柔嫩的花瓣儿。
又俯耳聆听，大地的心跳声浑厚而圆润。
领奖台上，她的面前，不过寥寥几人。
内心又暗暗决定，待中考之日，便是梦想之花绽放之时！女孩是我。
倾听花开的声音中考满分作文
倾听花开的声音中考满分作文倾听花开的声音，在山野间，寂静悠然。
从浮躁到宁静，在山野间，我倾听到内心花开的声音。
倾听花开的声音，在心间，亘古绵延。
下面给大家带来一些关于倾听花开的声音中考满分作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!倾听花开的声音中考满分作文1夜晚，一两点调皮的星光跃上了深蓝色的夜幕，窗外的雨滴不时地发出“滴答滴答”的响声。
这一刻，世界像是停住了，刹那间地停止了，正对着产房中的表姐而言，那是多么不能忘怀的一个晚上。
整一个完胜，我们都很焦急。
我只有一个表姐，仅仅比我大不了几岁的表姐，她不怎么优秀，印象中的她，设分的文静，不怎么爱说话，可总是笑，牙齿齐刷刷地8颗，很灿烂。
我跟她不怎么亲，她是单亲家庭里唯一的女儿，表姨只顾生意，不怎么管她，所以，她刚满18岁就已经……我们都坐着，不说话只有那偶尔一两声的咳嗽，安静地有点可怕，我努力不去想之后的事情，怕……那一刻我想了很多，莫名地就想起一种花，这种花，只有在不起眼的角落才有。
开起来很美，像是默默无闻，去又不甘于平静，渴望被人发现它的美丽。
苜蓿花，很好听的一个名字。
生于夏花般灿烂，那么，就让它绽放吧!过了很久，已经是凌晨了，天黑的像块布，把我们都遮得掩掩实实。
雨似乎也停了，显得更静了。
这会儿，手术室的那盏灯灭了，表姐成功了吗?可是，医生带着一贯的沉默来到了面前想说的，貌似是个坏消息，所以，就是：小孩保住了，大人却……保不……住……听到的似乎只有一句，为什么呢?天公不作美的。
小孩是个女娃娃，拿出来，被我们抱着，小小的，身体很软，会哭，她的诞生，付出了多少代价。
她闭着眼，有一点闹，应该会很好动。
几分钟之后，我们接受了这个事实，尽管很不开心，而小女孩改了个名字叫苜蓿，那是一种寄望，无比的寄望。
这个名字是我提议的，她的出生，让我听到了声音，一种宁静致远，美好的声音，钻进我的耳朵。
我一定会好好保护她，让她快乐地成长，似乎有一种责任。
花的绽放，花的枯萎，死于秋叶般静美。
倾听花开的声音话题作文10篇
倾听花开的声音话题作文10篇倾听花开的声音话题作文1倾听是林间的那一声鸟鸣，那清脆；倾听是叶尖的那一阵风舞，那翩然；倾听是花开的那一刹绽放，那纯真。
舅舅家养了一盆昙花，很久就向我们发出邀请，一同欣赏它的开放。
那晚，入夜近十一时，昙花的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先瘪的气球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响声，那是昙花开放的声音，在由很多很多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿烂地开放的时刻，我竟然听到了昙花开放的声音。
一个人能听到花开的声音是多么幸福的呀，这种声音在细微之处才能听到。
倾听，是人世间的另一种方式，它会带给你一种别样的生活情趣。
那天，我行走在正大街，看见街上车水马龙，路上人山人海，喧闹声，喇叭声，叫卖声……凡所应有，无所不有。
可是，一个小朋友闯入了我的视线，他坐在一个水果摊的旁边，三脚凳上的他摊开课本正在写作业，大概就是小学一.二年级的样子。
为什么在这个熙熙攘攘的闹市中，他还能静下心来读书写作业，是怎样的“心远地自偏”啊！他全然听不见周围的一切声音，而听从内心的召唤，这是怎样一颗简简单单纯真的心啊！排除世俗干扰，专心学习，是多么让人值得学习的一种精神啊！我们中学生常常为学习所累，上课睡觉，下课打闹……是不是该向他一样心无旁骛，倾听昙花开放的声音，让我学会感受美好事物。
倾听花开的声音，是一种宁静致远的生活态度。
倾听花开的声音话题作文2人世间的万物都是美妙的，只在于你有没有认真去倾听。
生活也是如此，岁月匆匆，时间无情，人的一生总是在匆匆前行。
走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自身的心声，好像什么都来不及。
这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累。
仔细看看吧！在那一瞬间，蚕脱离了如春日般温暖的“家”；在那一瞬间，“飞舞的金色天使”脱离枝头，落叶归根；在那一瞬间，蚌收留了一颗流浪的沙粒，留下了伤，却制造出了晶莹的珍珠……这一切的一切都需要你用心去倾听。
聆听花开的声音作文450【3篇】
聆听花开的声音作文450【精选3篇】倾听花开的声音作文450【精选3篇】一观赏花开时的惊艳，看破很多个日月星辰下的孕育呵护；倾听那花开的声音，感悟漫长查找自己存在价值的辛苦。
——题记伴随着夏日独有的慵懒与越了时空的长廊，站在幻想与现实的海岸边闲逛，看到了你那狼狈却不屈的身影。
你孑然一人，安静无声。
尽管身边的杂草都向你投来鄙夷嘲讽的目光，口中说着的那些不屑的字眼一声一声直击你的心灵，你的眼中流露出屈辱与不甘，但你只是用完力气把即将夺眶而出的泪水逼回去，心中不断的重复“我是一颗百合，我要开出漂亮的花朵。
”那坚决的声音在你脑海中久久回荡，正如你那瘦弱却蕴含力气的身躯，一下一下撞击着我心中最松软的地方。
为了心中的那个梦，你深深地扎根，不断地吸取阳光，汲取雨露。
最终，在一个布满阳光的早晨，你感受到了身体的变化，在阳光的洗礼下，你傲慢地伸展自己的身躯，展现自己的第一个花苞。
本以为可以听到满堂的喝彩，却只听到了唏嘘和讽刺。
此刻的你满腹惆怅，思绪更是乱成了一团麻。
在这残酷的现实中，你不禁开头怀疑，开头迷惘，但是你没有遗忘自己的初心，你悄悄的说：“我要开花，只是为了证明自己的存在，不管别人怎么看我。
”你的双眼重新燃起了盼望之光，那么刺眼，照亮了整片天空。
一天一天过去了，你努力的释放着自己的能量，把全部的养分都供应了头上那个脆弱的花苞。
在一个等待了许久的早晨，你睁开双眼，只看到杂草满满的惊异与憧憬。
你看向自己，已经再不是那个脏兮兮的小东西了，那布满灵性的雪白花瓣与自己那秀挺的风姿，连你自己都被迷住了。
在微风的吹拂下，你舞动着身躯，使整片断崖都布满了光辉。
只有你自己，流下了感动与欢欣的眼泪。
我们要信任着世界上肯定有我们存在的价值，无论你是被光线环绕，被掌声沉没，还是走在无人的街道上被寒风侵袭，无论是在我们最得意的时候，还是我们最孤独的时候，我们存在的价值都不会离开我们。
他可能太顽皮，未能准时赶到我们身边，但这都不重要，我们要学会等待，等待我们相遇的一刻呈现自己最漂亮的样子，自己的价值永久不会离开，除非是我们自己抛弃了他。
2023年聆听花开的声音作文(精选4篇)
2023年聆听花开的声音作文（精选4篇）倾听花开的声音作文1我的昼间之花，落下它与被遗忘的白色花瓣，落在黄昏，这花成熟为一颗记忆的金果。
而我能做的，就是在阳光下——倾听花开的声音。
倾听花开的声音，我突然感到这时距离自己很远的事情了。
太多的生活的压力或是世事的繁杂驱使我们游弋于这熙熙攘攘的社会，像条小鲨鱼一样要不断游动才能不致被湮灭于社会底层，却任由繁杂劳碌吞噬着，匆忙的，毫不犹豫的生活使我们忽视了很多美妙的、值得观赏的东西。
我们的青春应当是明媚的。
暖和、安静的阳光，漂浮着花香的空气，波光粼粼的水纹，不知何物的心境。
青春的珍贵，在于她只有一次。
然而，如今的我们却并未在青春中找到本该属于我们的心。
劳碌的蓑衣披在青春的华裳上，掩盖了她的一切光线。
生活的美妙早已被抛却了脑后，剩下的只有劳碌的底色。
当我们为了所谓的名利熙熙攘攘的穿行于车水马龙的大街小巷，为了所谓的明天身心乏累的流连于声色犬马，灯红酒绿，我们不仅得不到明天，也失去了今日。
当匆忙成为人生的唯一底色，那么生活将成为一曲没有节奏跳动的五线谱，单调乏味。
何不停下匆忙的脚步，渐渐走，以平和的心境面对人生，静静倾听人生旅途中花开的声音，感受生命的漂亮。
抛弃劳碌，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，在这一径长途，点缀香花充满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛，有泪可落，也不是悲凉。
风起的时候，笑看庭前花开花落，缠绵在全部心事里的，唯有这花开的声音。
感谢我应当感谢的，只求在冗杂的社会中倾听花开的声音。
倾听花开的声音作文2花开的声音，是须要我们专心去倾听的。
春天到了，各种各样的花也都先后的开放了。
在这大片大片的花丛里，更多的人是被花的外形以及颜色吸引了去，当有人问起，你们听过花开的声音吗？大多数的人都略微的摇摇头。
甚至还有人反问，花开的声音？花开有声音吗？他们反问的语气明显是不信任的，但是我信念的朝着他们道：“花开当然有声音，我就听过花开的声音。
”我的确听到过花开的声音，那是在极为宁静的环境之下。
初一叙事作文：倾听花开的声音
初一叙事作文：倾听花开的声音在春天的阳光下，万物复苏，生机勃勃。
在这个季节里，最引人注目的莫过于那些盛开的花朵。
它们用绚烂的色彩装点着大地，给人们带来了无尽的惊喜和感动。
而我，则喜欢倾听花开的声音，感受生命的绽放与成长。
那是一个阳光明媚的午后，我来到了一片花园。
这里的花朵种类繁多，有娇艳的玫瑰、高雅的百合、神秘的紫罗兰等等。
我静静地站在花丛中，闭上眼睛，用心去倾听。
突然，我感觉到一阵轻微的颤动，仿佛是花苞在悄然绽放。
接着，我听到了轻微的“沙沙”声，如同微风吹过麦田，那是花开的声音。
每一个花苞都有自己的节奏和旋律，它们一起奏响春天的交响乐。
我睁开眼睛，看到的是一片片花瓣慢慢展开，露出嫩绿的花蕊。
它们在阳光下显得格外娇嫩，仿佛一碰即碎。
我不忍心去打扰它们，只是静静地站在一旁，欣赏着这美丽的画面。
花开的声音让我感受到了生命的奇迹和美丽。
每一朵花都是大自然的杰作，它们用生命的力量绽放出最美的色彩。
我想起了自己的成长历程，从稚嫩到成熟，从无知到有知，不也是经历了许多挫折和努力吗？这个过程就像花一样，需要经历风吹雨打才能茁壮成长。
我也明白了，只有经历过磨难和挫折，才能更加珍惜生命的每一刻。
在倾听花开的声音中，我感受到了生命的美好和力量。
我希望每个人都能用心去倾听生命的声音，去感受大自然的美丽和神奇。
让我们一起珍惜生命，创造美好的未来！随着时间的流逝，那些曾经还是花苞的植物们纷纷绽放出美丽的花朵。
它们在阳光下摇曳生姿，仿佛在诉说着自己的故事。
我站在一旁，静静地欣赏着这些美丽的花朵，心中感慨万千。
花开的声音不仅仅是一种声音，更是一种生命的象征。
它们代表着生命的成长、绽放和凋零，是自然界中最具代表性的符号之一。
每一朵花都有自己的生命周期，从发芽、开花到凋谢，它们用自己的方式向人们展示着生命的美丽和短暂。
在这个过程中，我也学到了许多关于生命和成长的知识。
我明白了生命的可贵和脆弱，也明白了成长的过程是需要付出努力和代价的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倾听花开的声音
作文是学生听、说、读、写能力的综合体现，它反映学生的语文综合素质，通过挖掘课本资源，积累素材；加强训练，学会写作的方法和技巧；创设特定情景，激发学生写作的兴趣等方法，改善学生作文的现状，提高写作的水平。
标签：小学作文教学方法创新
说到作文，很多学生往往觉得是一件苦不堪言的事，大都不愿意去写，久而久之，便觉得无话可说，无话可写，甚至无从下笔。
其实，不光是学生谈文色变，老师也觉得很头痛，都觉得不知如何去教，该从哪里教。
就这样，习作成了学生们的“噩梦”，作文教学成为了语文教学的一大难题。
为了写好作文，尽管师生都付出了巨大的努力，但却不见成效，据此，我认为小学作文教学方法的创新，应从以下几点入手：
首先，教师要善于挖掘课本资源，引导学生积累素材。
俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，孩子们好比“巧妇”，没有写作素材，水平再高的“巧妇”也无从下手。
由此可见，积累写作素材的重要性。
就拿我们班的孩子来说，身处农村的他们，大都是留守儿童，一方面他们课外读物读得少，另一方面，他们对外面的世界也接触得少，见识更是有限。
因此，教师在讲授课文的同时，首要任务就是要帮助学生积累好词、好句、好片段等，让学生有最初的写作素材。
目前，就以我们班孩子现有的资源为例：一是人教版的小学语文各册教科书，二是各册的语文主题系列学习丛书，两类书加起来就有几十本之多，其中的资源，如果孩子们能积累，并加以利用，那也是一笔不小的财富。
四年级上册语文主题丛书《慧眼观天下·天下第一潮》这样写道：“ 轰隆隆隆……犹闻天际传来不息的沉雷……奋然跃动而来。
”文中就有很多好词、好句及精彩片段，我让孩子们多读读，通过对比，说说好在哪里，之后以写日记或者读书笔记的形式来挖掘教材中习作的训练点，这是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径。
其次，教给学生写作的方法和技巧，加强训练。
齐梁时期，文艺理论家刘勰认为写作是有”术”的，他说：”文场笔苑，有术有门。
务先大体，鉴必穷源。
”由此看来，刘勰是非常注重”术”的，他所谓的”术”，强调了和掌握写作技巧的重要性。
因为没有写作技巧要想写好文章，那是万万不可能的。
所以，在小学作文教学中，教师要教给学生一些常用的写作方法和技能，是非常必要的。
中国有句古话：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以漁，则终身受益无穷。
”说的就是传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。
以人教版四年级下册第七组课文为例，教师应根据这组课文内容，有效的开展作文教学，教师可以讲讲这几篇课文的整体布局，也可以谈谈文章的写作手法、写作技巧等，促使学生掌握一定的写作技巧，然后根据自己的喜好，选取一类作文进行训练。
在《全神贯注》这篇课文里，作者通过对雕塑家罗丹神态、语言、动作等的描写，去刻画人物形象。
神态语言描写：罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……
左肩偏了一点，脸上……对不起，请等一等。
”动作描写：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……结合本节课的教学重点，我在引导孩子们在感受作者表达情感的同时，引导他们学会其中的表达方式，学会作者那种通过对具体人物的神态、动作、语言等描写来表现人物品质的方法，之后让学生归纳方法，并用今天所学的方法练笔，就这样在循序渐进中学习写作。
再次，爱尔兰诗人叶曾说过：”教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，作文教学亦是如此，教师要创设特定情景，激发学生写作的兴趣。
老师在作文教学中，可以想方设法的创造一个特定的环境，让孩子们身临其境，加深他们的情感体验，这样孩子们在习作的时候会觉得有话可说，有话可写。
那么，怎么理解这个特定的“环境”呢？这个特定的“环境”可以是角色的扮演、可以是情景的再现、也可以是动手实践……
在人教版四年级下册第一组的几篇课文，都是写祖国的大好河山，对于这类写景的文章，教师没必要生搬硬套的要求孩子们去写，课前我让孩子们把自己当做小导游，先准备导游词，孩子们特别激动，积极主动的去查阅资料，记住要点，为的是能在班上大显身手。
课上，他们更是认真积极，纷纷以小导游的身份，热情的地向“游客们”介绍桂林山水、介绍双龙洞、介绍新疆七月的天山，滔滔不绝。
课后，他们还写了其它景点的导游词，并分组比赛，效果相当不错。
在此过程中，孩子们进行了一次又一次的小练笔。
我们班的王丰丽一天之内就写了几篇不同的作文，而且每篇读都很认真，记得当时孩子特别激动的告诉我：“老师，我今天居然写了三篇作文，以前想都不敢想。
”之后，孩子们接二连三的给我带来了惊喜。
其实，孩子们只有亲身体验了，才会写得如此情之真，意之切。
就这样，他们写作的这把”火”无形中被点燃了。
除此之外，小学作文教学方法创新要注意的一个细节--作文的评价要及时。
众所周知：打铁趁热的道理，这就要求作为教师的我们，作文的反馈一定要及时，在我的作文教学中，无论每天怎样忙，孩子们的作文和日记，我都是当天完成的，且都是现场反馈，千万不要隔夜”消化“，也不要让孩子们等到黄花菜都凉了，等到对老师失去信心，等到对写作失去信心。
最后，小学作文教学方法创新最为关键的一个环节--作文评语要积极。
为什么要这样说呢？因为孩子们好比一朵朵含苞待放的花骨朵，如果这一朵朵含苞待放的花骨朵，突然遭受了一场狂风暴雨的洗礼，我想他们应该会枯萎、会凋零；而作为“园丁”的我们却不能这样做，我们要做的就是做好护花使者，用心了解每种花的不同花期，小心地呵护，耐心地等待，让充足的阳光照耀他们，让充足的雨露滋润他们，最终才能开出那一朵朵绚烂纷芳的花。
作文评语不光是写作方法是的指导，更是与孩子们交心的一个过程，在此过程中，以朋友的身份和孩子们相处，语气要亲切，评价要积极，哪怕只是一词、一个句子，你都要去表扬、去赞美、去鼓励，帮孩子们建立写作的信心，那样孩子们才会有写作的动力。
总之，作文教学方法的创新不是件容易的事，我相信通过以上方式的训练，
孩子们会从“我怕写——我要写——我爱写”的模式转变。
参考文献
[1]王光祖，杨荫虎.写作[M].华东师范大学出版社1999.
[2]徐家良，万家富等.小学作文教学实用手册[M].上海教育出版社1998.
[3]课程研究所主编.人教版小学语文四年级教材.人民教育出版社.
[4]语文主题学习组主编.语文主题学习丛书.慧眼观天下.中国青年出版社。