工程管理沙盘设计
《项目管理沙盘演练》PPT课件
3.项目计划
非人力资源计划，确定成本基准计划、管理及应 急储备等
❖ 3.7制定项目质量计划，制定质量准则及策略及落 实高层管理者、项目经理和项目团队成员的质量 责任、收集项目数据
❖ 3.8制定项目沟通管理计划:确定沟通模式、沟通 类型、沟通渠道,建立项目管理信息系统 （PMIS）,编制沟通计划,分析主要项目干系人的 信息需求
❖3.9制定项目采购计划: 编制采购、询价计划，进 行询价，选择供方
4.项目实施
❖ 4.1组织项目启动会议：做好各种会议纪要，做好 相关方充分的沟通协调工作，编制项目管理信息 报告、进度报告、费用报告和人员使用报告
❖ 4.2组建项目实施阶段的团队：处理项目实施阶段 的各种冲突，做好相应的合同管理工作会应用对 应的合同进行项目管理，分析挣值
工程项目管理沙盘演练
主讲人：张宇本
工程项目管理沙盘演练
1.演练准备 2.项目启动 3.项目计划 4.项目实施 5.项目控制 6.项目收尾 7.总结表彰
1.演练准备
❖1.1 了解沙盘的概念、历史及特点
沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管 理培训课程，是西方知名商学院借鉴军事兵棋推 演的演习形式而开发出的优秀高端培训模式。军 事演习一般是通过模拟一个比较接近实战的环境， 让红、蓝两军从战略、战术角度进行不断地对抗 与演练，从而达到检验和锻炼指挥团队作战能力 的目的。而沙盘模拟培训则是由参加学习的人员 组成几个相互竞争的团队，围绕与培训主题相关 的经营活动，完成演练与学习，同样也可以
员能够：
• 体验工程项目管理的角色分工和岗位职责，增进对 实践的理解
• 体验工程项目管理五大过程，直观感受项目管理工 作流程和作业文件
• 理解工程项目管理知识体系和概念，获得感性认识 • 应用工• 体验项目管理决策，掌握工程项目关键要素 • 综合应用项目管理相关学科知识，建立系统性认识
工程管理专业-项目管理沙盘实训指导书
工程项目管理沙盘实训指导书专业：工程管理（代码：109021160）建工学院工程管理教研室编制二〇一七年九月十日工程项目管理沙盘实训指导书一、实训教学目的、任务和基本要求在学生学习了《工程项目管理》课程后，在老师的指导下，完成指定工程项目沙盘实训。
（一）实训目的：工程项目管理沙盘实训课程在已经具有一定项目管理软件知识的基础上，通过更复杂的项目进行项目管理知识的训练，更深一步的了解实项目管理的管理流程和主要事项，培养学生围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动，在活动中去体会施工企业经营运作的全过程，认识到市场资源的有限性及风险性，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。
该实训融角色扮演、案例分析和集中讨论于一体，最大的特点是创设体验式学习前景，寓教于乐——“玩游戏、学知识、练能力”，学生的学习过程接近施工企业现状，在短短几天的训练中，会遇到工程项目管理中经常出现的各种典型问题。
团队成员要学会一起去寻找市场机会，分析规律，制定计划，实施全面管理。
在对各种决策的成功和失败的体验过程中，学习工程项目管理知识，掌握工程项目管理技巧，提高工程项目管理素质，增强动手能力，强化团队合作意识，有利于学生就业竞争力的培养与提升。
该课程的主要目的：①强化项目负责制的概念，培养团队精神以及灵活的过程管理实践，为今后的工程实践打下有利的基础。
②培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题能力。
③培养学生的竞争意识、诚信经营的职业道德及团队协作精神。
④通过实训，使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容，培养“争创一流”的企业管理理念。
（二）实训任务：PMST课程，是模拟凯旋门工程项目从工程中标开始，到工程竣工结束的整个工程项目管理过程，其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作，如何整合利用资源等决策，并且伴随其中有计算机软件协助教师进行工程控制及结果分析。
世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤
世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤在现代工程项目管理中，沙盘实验是一种广泛应用的项目管理技术。
通过在模拟环境中建立一个工程项目的实际情景，并运用一系列的实验步骤来研究和分析，沙盘实验可以帮助项目管理者更好地了解项目中的问题和挑战，并提供可行的解决方案。
本文将介绍世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤。
1. 确定实验目标和内容在进行沙盘实验之前，首先需要确定实验的目标和内容。
对于世纪大桥工程项目，实验目标可能包括了解项目进度管理、资源分配、风险管理等方面的挑战。
根据实验目标，进一步确定实验内容，例如确定实验中需要模拟的任务、角色和资源。
2. 构建沙盘实验模型沙盘实验的核心是构建一个模拟的工程项目模型。
需要收集和整理世纪大桥工程项目的相关信息，包括项目计划、资源分配、工期要求等。
在沙盘实验中使用适当的工具和材料，按照比例缩小并模拟出实际项目的各个要素，例如土地、建筑物、桥梁、人员等。
3. 设定实验规则和约束在实验中，为了使实验结果更具可行性和参考价值，需要设定一些实验规则和约束。
这些规则和约束可以涵盖项目进度、成本约束、资源分配和风险控制等方面。
通过设定这些规则和约束，可以模拟出真实项目中可能面临的限制条件和挑战。
4. 进行实验运行一旦沙盘实验模型构建完成并设定好相关规则和约束，就可以开始进行实验运行。
在实验中，可以模拟和观察各种项目管理决策的结果，并记录下实验过程中的重要数据和指标，如进度、成本、资源利用率等。
5. 分析实验结果当实验运行结束后，需要对实验结果进行分析和评估。
通过对实验数据和指标的分析，可以了解项目管理决策的效果和影响，并提取出项目管理中的关键问题和要素。
也可以和实际项目进行对比，进一步验证实验结果的可行性和准确性。
6. 总结和回顾根据实验结果，进行总结和回顾。
可以撰写一份实验报告，详细描述实验的步骤、方法和结果，并提出进一步改进项目管理的建议和措施。
工程项目管理沙盘(pmst)简介
工程项目管理沙盘（PMST）简介
工程项目管理沙盘课程（Project management simulation training，简称PMST），是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程竣工结束的全过程管理，其间学生将围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动；活动过程控制及结果分析由专门的软件程序协助教师完成。
PMST课程教学旨在实现在校大学生入职前零距离感受到施工企业实际的工程项目管理运作过程。
在规定的时间内，在同一间教室里，学生将模拟5个不同岗位角色，组建若干个工程项目管理团队，在紧张激烈的竞争氛围中，完成模拟的工程施工项目管理过程，体验施工企业对项目管理的过程，挖掘工程施工项目管理的本质；并且在专门的沙盘分析软件协助下，老师通过对学生实践活动过程的引导和点评，去强化学生对理论知识的理解与应用能力，提升学生在管理层面上的综合素质。
学生每组5人承担5个工作岗位形成项目团队：
➢模拟的现金、资源、项目现场：
详细说来，广联达工程项目管理沙盘模拟课程拥有：1、完整教具
2、操作盘面
2、塑料“钱币”
3、岗位角色：
4、资源卡片
5、资源合同
6、业务单据
7、专用图表
8、分析软件
9、工程实体模型
10、课件手册。
世纪大桥工程项目ERP沙盘模拟方案设计
世纪大桥工程项目ERP沙盘模拟方案设计思绪飘渺，仿佛置身于一个充满挑战与机遇的沙盘世界。
眼前，世纪大桥工程项目跃然纸上，ERP系统如同一把利剑，准备在这个模拟战场上挥舞。
我深吸一口气，让经验与灵感交织，开始这场方案的书写。
一、项目背景与目标想象一下，世纪大桥工程项目的宏伟蓝图。
这是一座连接两岸经济的重要桥梁，工程浩大，涉及众多部门和环节。
我们的目标是通过ERP沙盘模拟，将这个复杂的项目管理得井井有条，提高效率，降低成本。
二、沙盘模拟方案设计1.模拟流程设计我们需要设计一个模拟流程。
这个流程要涵盖项目的整个生命周期，从项目启动、规划、执行、监控到收尾。
每个阶段都要有详细的任务分配和进度跟踪，确保每个环节都能顺利进行。
2.角色分配在这个沙盘模拟中，每个人都要扮演一个角色。
有项目经理、财务人员、采购人员、技术人员等。
每个角色都有自己独特的职责和任务，需要协同合作，共同推动项目前进。
3.数据管理数据是ERP系统的核心。
我们要确保所有数据都能准确无误地录入系统，包括项目预算、进度、资源分配等。
同时，还要实时更新数据，确保信息的准确性和及时性。
4.模拟执行当一切准备就绪，我们开始执行模拟。
每个人都要按照自己的角色，完成相应的任务。
项目经理要关注整个项目的进度，及时调整策略；财务人员要关注成本控制，确保不超出预算；采购人员要确保物资按时到货，不影响工程进度。
三、关键环节与风险控制1.项目启动项目启动阶段，我们要确保所有参与人员对项目目标有清晰的认识。
通过沙盘模拟，我们可以让每个人深入了解项目的复杂性，为后续工作打下坚实基础。
2.资源分配资源分配是项目成功的关键。
我们要确保每个环节都有足够的资源支持，避免因为资源短缺导致项目延误。
3.风险控制在项目执行过程中，风险无处不在。
我们要通过沙盘模拟，预测可能出现的风险，并制定相应的应对措施。
比如，如果遇到自然灾害，我们要有应对方案，确保项目能够顺利进行。
四、效果评估与改进1.效果评估项目结束后，我们要对整个沙盘模拟的效果进行评估。
工程管理沙盘实验-
广联达工程项目管理沙盘课程
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问题一 沙盘是什么？
能够让学生在教室里体验工程项目管理全过程的 实践模拟课程
– 项目管理概念 – 项目管理理论 – 项目管理工具 – 岗位分工合作
广联达工程项目管理沙盘课程
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问题二 沙盘的渊源
广联达工程项目管理沙盘课程
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问题三 为什么需要沙盘？
就业难
广联达工程项目管理沙盘课程
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广联达工程项目管理沙盘课程
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问题七 沙盘能干什么？
角色认知理解 经营决策体验 管理基础认知 业务流程认知
体验项目管理 角色和流程
九大管理 五大过程 过程改进 持续优化
掌握项目管理 知识体系
工作流 物资流 资金流 信息流
建立项目管理 系统认识
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游戏过程示范（第一个月第一周）
供水泵机
发电机组
开始新的混凝土搅拌/订购新的混凝土成品
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开始新的施工任务(工程派工)/配置劳所以
风险管理区： 用于对项目的风险管理
工程实体：
临设建造区：
工程模型逐步落成
用于对项目临时设施管理
广联达工程项目管理沙盘课程
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单元一 认识沙盘教具-其他
币子：
– 灰色：现金 – 绿色：结算额 – 红色：电量 – 黄色：水量 – 橙色：模板 – 蓝色：钢筋 – 紫色：水泥 – 粉色：砂石
卡片：
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问题四 我们的解决方案是什么？
专业课程体系
课程设计
施
工 程 毕业实习 项 目 管 理 岗位实践
工 程 造 价 管 理
建设工程合同管理招投标沙盘模拟实验原理
建设工程合同管理招投标沙盘模拟实验原理最近在研究“建设工程合同管理招投标沙盘模拟实验原理”，发现了一些有趣的原理，今天就来和大家聊聊。
你看，咱们生活当中经常会有一些竞争场景，就比如说一群小伙伴要争一个限量版的玩具。
那玩具只有一个，大家都很想要，怎么办呢？这时候就得竞争，就像在建设工程招投标里，一个工程项目只有一家公司能最终承接，很多建筑公司就会来竞争这个机会。
在招投标沙盘模拟实验里，首先呢，有一个很重要的原则叫公平公正公开。
就好比咱们赛马的时候，所有的马站在同一个起跑线上，都得按照规则来跑。
所以在建设工程招投标里，所有参与的企业都得在规则之下竞争，他们的资格、标书内容等等都得公正、公开地被对待。
老实说，我一开始也不太明白为什么这个模拟实验要搞得这么复杂。
但是后来想想就跟咱们玩复杂的棋类游戏一样，每一步都有不同的规则和后果。
比如说，建设工程里面发包方就像出题的考官，他有自己的要求，好比考官心中理想答案的要点。
工程的规模、造价要求、工期这些就如同考试的题目要求。
投标方呢，就得根据这些要求制定自己的“答卷”，这个“答卷”就是他们的投标书。
打个比方吧，建一个房子项目就像做一个大蛋糕比赛。
发包方说我要一个三层的蛋糕，要用特定的材料，还要在几个小时内做完。
建筑公司就得考虑自己有没有相应的材料、能派出什么样的厨师（施工队伍），花多少钱（工程造价），然后做出一份计划书（投标书）说自己能按要求把这个蛋糕做好看又好吃（按时按质完成工程）。
这里面还有风险的考量。
比如说，在生活中你计划周末去露营，但是天气预报说可能会下雨，这就是风险。
在建设工程招投标里，施工企业得考虑材料价格波动、会不会遇到不好的天气影响工期等风险，并要想好应对措施写到书里去。
说到这里，你可能会问，那这么复杂的模拟实验和现实中一模一样吗？当然不是的，这是一种简化和理想化的模型。
比如现实中的人际关系等一些复杂因素在模拟实验里可能没有重点考虑。
不过这个模拟实验的实用价值很大，通过它，没什么经验的人可以了解招投标大致的流程、规则、各种角色之间的关系。
凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训报告(一)
凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训报告(一)凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训报告一、背景介绍•凯旋门工程是一项规模庞大的项目，需要统筹策划、资源调配和风险管理等多个方面。
•模拟实训将项目管理框架应用于沙盘模拟，以提升学员的项目管理能力。
二、实训目标•培养学员的跨部门协作能力，培养项目管理的综合素养。
•加深对项目管理框架的理解，提升项目管理实践操作能力。
三、实训内容3.1 项目规划•制定项目范围、目标和可交付成果。
•分析项目需要的资源和时间。
3.2 风险管理•识别项目风险，并制定应对措施。
•定期评估项目风险，及时调整和优化项目计划。
3.3 跨部门协作•设立协作小组，明确各部门职责和沟通渠道。
•推动信息共享和问题解决，提高沟通效率。
3.4 实操模拟•使用沙盘模拟工具操控项目进程。
•模拟处理项目延期、资源短缺等实际问题。
四、实训收获•提升了学员对项目管理工具和框架的理解。
•锻炼了学员的团队协作和问题解决能力。
•加深了学员对项目风险管理的认识和应对策略。
五、总结模拟实训为学员提供了一个真实的项目管理环境，加强了他们的实践操作能力。
通过模拟实操和跨部门协作，学员不仅提升了对项目管理工具的熟练应用，还培养了解决实际问题的能力。
实训的成功举办为学员今后在项目管理领域的发展奠定了坚实的基础。
六、展望•在未来，我们可以探索更多的项目管理模拟实训方式，如虚拟实境技术、在线协作平台等，提升实训的效果和体验。
•我们可以结合实际案例，让学员在实践中学习项目管理的核心知识和技能。
•进一步加强和企业的合作，将实训项目与实际的项目管理问题紧密结合，帮助学员更好地应对实际挑战。
七、致谢•感谢项目管理实训团队的辛勤付出和专业指导。
•感谢学员们的积极参与和努力学习。
•感谢企业的支持和合作，为实训提供了良好的实践平台。
八、参考文献•项目管理协会（Project Management Institute）. (2017).《项目管理知识体系指南》（PMBOK Guide）（第六版）. 机械工业出版社.注：本文所用项目名称和场景为虚构，仅作为模拟实训报告的示例。
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南阳理工学院《工程项目管理》课程设计学院：土木工程学院专业：工程管理班级：16工程管理(升)姓名：刘伯恩学号：1614134007指导老师：鲁亚波段伟批语及成绩：目录第一章第一节沙盘简介 (3)第二节沙盘操作规则介绍 (4)第三节沙盘实训任务书 (36)第四节沙盘相关成果展示 (39)第二章第一节学习感悟 (46)第一节最早的沙盘其实来源于军事，借助兵棋推演的方式来进行模拟敌我态势，让红、蓝两军从战略、战术角度进行不断地对抗与演练，从而达到检验和锻炼指挥团队作战能力的目的；后被西方发展成为模拟市场竞争、企业运营等培训模式，国内非常成功的引入了企业经营等沙盘，但是在项目管理领域，沙盘模拟还是空白。
北京广联达软件股份有限公司推出的《工程项目管理沙盘(PMST)实训》课程正是学习和借鉴了现代沙盘教学形式，借助广联达公司在工程建设领域的强大专业背景，融合工程项目管理方面的最新理论和最佳实践开发而成；它模拟一个工程项目管理的全过程；由参加学习的人员组成几个相互竞争的团队，围绕与培训主题相关的经营活动，完成演练与学习，旨在提升学生知识和技能，改变学生认识和工作态度的目的。
广联达工程项目管理沙盘开发从2006年10月10日正式立项，2007年5月10日正式问世，经过2007年到2008年一年的市场历练过程，2008年初进行了沙盘2.0的升级开发，6月份正式发版，课程研发历程如图3所示。
截至目前，已被全国各地多所高等院校及中职学校引入，列为工程管理、工程造价等专业的综合实训课程。
工程项目管理沙盘课程（Project management simulation training，简称PMST），是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程竣工结束的全过程管理，其间学生将围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动；活动过程控制及结果分析由专门的软件程序协助教师完成。
PMST课程教学旨在实现在校大学生入职前零距离感受到施工企业实际的工程项目管理运作过程, 让学生通过沙盘去体验工程项目盈亏决策、进度计划编排、资金筹措、资源使用计划、风险管理、工程报量结算、经营核算等一系列活动。
课程开展是在规定的时间内，在同一间教室里，学生将模拟5个不同岗位角色（如图4所示），组建若干个工程项目管理团队，在紧张激烈的竞争氛围中，完成模拟的工程施工项目管理过程，体验施工企业对项目管理的过程，挖掘工程施工项目管理的本质；并且在专门的沙盘分析软件协助下，老师通过对学生实践活动过程的引导和点评，去强化学生对理论知识的理解与应用能力，提升学生在管理层面上的综合素质。
课程特色相对于传统的工程项目管理课程，PMST课程具有如下鲜明的特色：（1）模式新颖。
PMST课程借鉴军事领域兵棋推演的形式来模拟工程项目管理过程。
（2）过程逼真。
PMST课程通过模拟的工程项目让每一位参与者直观感受工程项目的工作流、物资流、资金流和信息流。
（3）角色扮演。
PMST课程让每一位参与者切身感受项目团队不同岗位的角色和作业流程，更强调每个人的团队合作能力。
（4）决策体验。
PMST课程让每一位参与者在真实平台的决策中把握和体验项目管理要点，运筹帷幄，决胜沙盘。
（5）环境透明。
PMST课程通过设置统一的沙盘规则及项目可利用的资源等方式形成一个透明的信息环境，让每一个项目团队在课程实施中体会到项目管理真相，强化项目管理知识和技能。
（6）寓教于乐。
与传统课程枯燥的理论加案例的模式相比，PMST课程凸显教学过程中的娱乐性，使枯燥的理论变得生动有趣，让活动参与者在游戏中感悟和探寻项目管理的内在规律。
课程价值众所周知，现在大学生就业难。
到底难在什么地方？难在激烈市场竞争环境下，企业都比较实际，希望应聘者具备基本的理论水平的同时应具有较强的实践能力，希望招聘到的人拿过来就能用。
这样的大背景下，高校面临更严峻的挑战——高校只有不断地去适应社会，提高学生的实践能力，才能使学生毕业时达到用人单位的选聘标准。
PMST课程的核心价值就在于强调学生的主动性和积极性，旨在培养学生综合运用已学知识亲自动手解决企业实际问题的能力，可以强化学生的工程项目管理知识、提高动手能力，全面提升学生的综合素质，增强学生的就业竞争优势。
操作规则1、基本假定（1）假设工程项目所有构件只有绑钢筋、支模板、浇筑混凝土三个工序，并且需要钢筋劳务班组、模板劳务班组、混凝土劳务班组分别进行操作施工；（2）假设钢筋加工机械和混凝土加工机械不需要配备人工，便可以进行加工操作。
（3）假设混凝土浇筑完成后便可以拆除模板（拆除模板必须先退至库房），不需要养护时间，也不需要配备人员拆除；（4）假设所有预定、加工、施工都是以周为最小单位，且本周开始，必须是下周才预定到场、加工完成、或者施工完成，时间算为一周。
2、沙盘操作规则——沙盘操作表学习中，各项目团队将会接到老师派发的工程项目任务，在老师的统一指挥下，项目成员应按照《沙盘操作表》来逐一执行项目的每一项工作。
沙盘操作表如下：沙盘操作表□□□······□□□······□□□在操作过程中，切记以下注意事项，做到诚信经营：按照操作表序号，从上至下一列为一个周，从左至右四列为一个月，逐一进行操作；没有方格的不进行操作，有方格的操作完成后，打”√”或者打”╳”进行标记；已做决策并操作完成的步骤，不得返回再进行反复操作；不得跳步操作，也不得同时进行多步的操作。
3、一些费用的支出规则说明（1）安全施工和雨季施工措施投入：a 学生根据不同工程项目资料中所描述风险分析情况来判断是否投入；b 安全施工和雨季施工措施投入分别每周最多只能投入一万元；c 只要安全施工或者雨季施工措施投入费用累计值大于等于相应的危险等级系数，即可避免发生意外事件，否则按照风险规则发生风险。
（2）支出税金：在项目部甲方报量而收入工程进度款后，需要按规定向政府交纳税金，交纳金额=当月工程进度款金额×3%，四舍五入，每月6万元封顶。
（3）现场管理费：项目每月固定要支出现场管理费，用于日常管理所需要，每月支出现场管理费金额=劳务宿舍容量×2。
4、沙盘风险事件触发规则如沙盘操作表中，每周的最后一步“风险事件判断”，届时学生应邀请老师前来检查操作结果，老师将会根据盘面上的学生操作状态、以及项目安全施工危险系数、天气情况等来判断此项目当周是否有风险事件发生，判断规则如下：5、紧急补救措施规则根据沙盘操作表中的规则，已操作完毕的步骤，不得回头重复操作，但是学生可以在任何时间选择“紧急补救措施”，在付出代价的前提下，使得项目能够顺利进行。
学生可以选择的紧急补救措施项目如下：模拟市场的资源信息模拟市场的基本信息是指工程项目所需资源的基本信息，它包括如下内容：1、融资渠道如果你需要资金，这里有三种融资渠道供你选择：【要点提醒】公司借款与银行贷款之间的约束关系取决于月利率的大小和资金周转期的长短。
比如，按照PMST设定的市场资源信息，资金周转期大于总工期的二分之一时，这部分资金使用公司借款比较划算，反之则使用银行借款比价划算。
2、临时设施供应商项目初期需要搭建临时设施，有以下临时设施种类可供选择：结算支付要求：a 库房容量每增加10吨，建造费用增加1万元，工作用电增加1千瓦；b 劳务宿舍每增加1个班组，费用增加1万元，工作用电用水各增加1千瓦；c 必须一次性全部现金支付，如果不再使用可以按照50%折旧变卖，最后竣工后统一变卖，按照四舍五入计算。
3、劳务班组供应商此项目需要3种劳务班组工种协同作业，其信息如下：结算支付要求：a 每支劳务班组进出场均需要2万元的运输费，现金支付，并且施工过程中如果出场，本劳务班组将不再进场；b 如果当周劳务班组闲置待工，则当周现金支付待工费，每周3万元；c 每月末按照所完成工程量进行结算，可以选择现金支付，也可以全部或部分选择欠付，若选择欠付，则按照月利率15%收取滞纳金,于第二月月末支付，按照四舍五入计算，且欠付利息最少1万元；d 劳务班组在宿舍期间不需要用水电，派工配置劳务班组时才需要配置水电【要点提醒】劳务班组进出场取决于劳务班组的进出场费用单价与待工费单价两个因素之间的约束关系。
比如，按照PMST设定的市场资源信息，如果劳务班组如果待工2周及2周以上，不如让劳务班组出场再进场（前提是市场上有可以提供的资源数量）。
4、原材料供应商PMST课程实训中需要使用3种原材料，不能直接使用于工程项目，而是需要经过机械加工处理之后才能使用，其信息如下：结算支付要求：原材料只能月初采购；采购时，必须100%现金支付，不允许存在欠付。
5、成品供应商PMST课程实训中，学生如果考虑不用自己租用机械来加工钢筋或者搅拌混凝土，也可以选择直接订购成品的钢筋或者成品混凝土：结算支付要求：材料采购均采用现金100%支付，不允许欠付。
6、周转材料租赁供应商PMST课程中，模板是唯一的周转材料。
所谓周转材料，即该部位混凝土浇筑完成（更新生产区在施工序完成），便可拆除模板必须先退至库房，重复使用该材料。
模板的拆除条件：构件的浇注混凝土工序完成后，即可拆除模板回库房（拆除必须先退至库房），为了简化步骤，不考虑混凝土的凝固周期结算支付要求：a 模板的运输费在申请租赁时立即支付；b 计算租赁费时，出场的当周不计租赁费；c 模板的租赁费每月末结算一次，可以选择现金支付，也可以全部或部分选择欠付，若选择欠付，则按照月利率10%支付欠付利息，且欠付利息最少1万元。
【要点提醒】模板进出场取决于模板的进出场费用单价与闲置费用单价两个因素之间的约束关系。
比如，按照PMST设定的市场资源信息，如果模板闲置2周以内（包括2周），则不用出场，如果模板需要闲置2周以上，则不如先让其先出场，再进场。
7、机械租赁供应商PMST课程教具中共拥有4类，6种不同型号的机械，供学生自由选择：结算支付要求a 进出场费进出场时现金支付，租赁费每月末结算一次，并且必须现金；b 计算租赁费时，出场的当周不计租赁费。
情景模拟走进模拟情境现在正式开始进入PMST课程实训时，熟悉每个模拟的角色。
首先，每个学生所在的团队模拟隶属于广联达建筑公司的每个项目部；其次，老师将模拟广联达建筑公司的公司总经理，除此之外老师还将模拟项目业主、银行、各种资源的供应商等所有项目建设过程中项目部即将所接触的相关单位；最后，每个学生即将担任项目部里5个关键岗位角色，项目经理、生产经理、经营经理、采购经理、财务经理。
组建项目团队现在请在老师的指令下，在规定的时间内，完成以下团队组建内容：（1）项目团队名称；（2）给自己团队设计LOGO；（3）选举项目经理；（4）其他岗位角色分工；（5）给自己项目团队起一个激励口号；（6）团队组建完成后，请将结果写在大白纸上，然后粘贴在墙面上；（7）请各小组项目经理简单阐述一下自己所在项目团队的组建理念，团队组建成果分享。