五年级语文上册修改病句专项练习(含答案)
2020最新统编五年级语文上册病句修改专项练习-含答案
2020最新统编五年级语文上册病句修改专项练习1. 下列句子没有语病的一项是（）A .深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害果然发生在国内一线城市深圳。
B .2015年9月3日的阅兵式不仅是对抗战胜利70周年的纪念，还象征着大家对和平生活的热爱。
C .庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D .今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
2. 修改病句①他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果完全正确。
②暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
③到世博会上去看一看，会增长你的见识和写作水平。
④字典是我们小学生学习语文不可缺少的知识。
3. 按要求写句子。
①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。
（修改病句）②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。
（仿写比喻句）③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句）④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。
（缩句）4. 判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。
”是比喻句。
（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。
”这个句子表达上没有毛病。
（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。
（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。
5. 修改病句。
①我也非常喜欢喜爱鲁滨逊这个人物。
②暑假快到了，我们已经结束小学的学习生活。
③我国棉花的生产，长期不能自给。
④我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
6. 按要求改写句子。
①认真完成作业，是好学生的表现。
（改为反问句）②太阳下山了。
（扩写句子）③稻穗低垂着头。
（仿照句子写一写）④弟弟穿上衣服和帽子，冲出家门。
（修改病句）7. 用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
8. 按要求改写句子。
最新人教版五年级语文上册修改句子专项训练及答案
最新人教版五年级语文上册修改句子专项训练及答案一、按要求写句子。
1.根据“生气”的不同意思写句子。
①因不合心意而不愉快：_______________________②生命力，活力：______________________2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）___________________________________________________3.流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
（缩句）____________________________________________________4.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种说法）______________________________________________________二、句子加工厂。
1.猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
（缩句）_________________________________________________________2.在同学的帮助下，他的数学显著地提高了成绩。
（修改病句）__________________________________________________________3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种意思）______________________________________________________4.桂花太香了。
（改为夸张句）________________________________________________________三、按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：_____________________________②烦琐，费事：_________________________________2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_________________________________________3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
-统编版语文五年级上册易错专项特训修改病句(含答案)
-统编版语文五年级上册易错专项特训修改病句（含答案）易错专项特训：修改病句-语文五年级上册统编版1．修改文段。
（共六处，每处一分）在各门功课中，语文对我最敢兴趣，数学、英语、科学……等，学得就差劲了。
老师对我进行了严格的批评，并鼓励我要认真学好各门功课。
我明确了学习目的和态度，学习有了很大改善。
______2．修改下面的句子。
（2处错字，2处语病）母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天和相会的……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在月色里，向一尊玉石雕像。
她又为我唱起了童谣幽默风趣的，把我的思绪从天上引到人间。
______3．以下语段中有3处语病，请修改（标点符号1处错误，文字表达2处错误。
）古典《四大名著》中有很多数不清的经典人物形象。
如：神机妙算的诸葛亮，上知天文，下知地理；好吃懒做的孙悟空，会七十二般变化，本领高强；体弱多病的林黛玉，多愁善感、纯洁高清；豪放勇武的武松，赤手空拳打死猛虎……这些人物个性鲜明，深受读者喜爱。
______4．修改下面的一段话。
（共有五处错误）一个人握住一个鸡蛋使尽地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎？薄薄的蛋壳之所以能承认这么大的压力，它能够是因为把受到的压力匀均地分散到蛋壳的各个部分。
______5．小华想给大家介绍汉字文化。
她的讲稿中有几处错误，请你帮她修改一下。
（一处用错的标点、一处错别字、两处语病）人类早期是没有文字的。
为了适应生活的需要，古人曾使用、发明过《结绳记事》。
有的人还使用过“物语"，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
这些不但属于交流思想与情感的工具，而且使用起来困难重重。
传说后来仓颉（jié）模仿鸟的足迹、龟纹、草木等创造了文字。
他被后人遵为“造字圣人”。
______6．修改病句。
（三处错误）我的朋友向我举荐了《中国诗词大会》这个节目。
2023年中国诗词大会已经圆满落暮，通过观看这个节目，使我积累了很多诗歌方面的知识。
新部编版五年级上册语文修改句子及答案(必考题)
新部编版五年级上册语文修改句子及答案（必考题）一、根据要求完成练习。
1．秦王不敢进攻我们赵国。
赵国有我们两个人在。
（用关联词将两句话连成一句话）___________________________________________________2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（转述句）______________________________________________3．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
（改为双重否定句）______________________________________________________4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。
（修改病句）___________________________________________________5．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）____________________________________________6．声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
（两者进行比较）_____________________________________________二、按要求改写句子。
1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改写反问句）_______________________________________________2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）_______________________________________________3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述）_____________________________________________4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）______________________________________________三、按要求改写句子，一定要看清要求。
小学五年级上册语文修改句子专项试卷及答案
小学五年级上册语文修改句子专项试卷及答案一、按要求写句子。
1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
（缩句）_________________________________________________________________ 2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）_________________________________________________________________ 3.松鼠的窝很舒适。
松鼠的窝很安全。
（用关联词合并句子）_________________________________________________________________ 4.松鼠是一种漂亮的小动物。
（改为双重否定句）_________________________________________________________________ 5.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
（修改病句）_________________________________________________________________二、按照要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）_____________________________________________________________。
2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。
（缩句）______________________________________________________________。
3．体会例句所用的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。
它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
_____________________________________________________________。
4．父亲对我们说：“这是我对你们的希望。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项全能训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册病句修改专项全能训练（含答案）1. 用修改符号修改病句。
①秋天，香山到处是五颜六色的红叶。
②课外小组的活动千姿百态。
③老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。
2. 下列句子没有语病的一句是（）A .河南省的人口是我国最多的省份。
B .我们尽管要学好课本上的知识，还要进行课外阅读，拓宽知识面。
C .我这次考试的成绩不是很理想。
D .我们全体师生参加了纪念抗战胜利七十周年。
3. 按要求写句子。
（1）用自己喜欢的方式修改病句。
回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
（2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。
（3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。
风一刮，树叶飘落，小草摆动。
（4）根据情境补全对话。
病房里，小丽躺在病床上。
小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课…前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。
小娜：______小丽：（激动地）______4. 根据要求改写句子。
①一阵雨雾把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。
（改成“被”字句）②这下面都有自来水管，还需要浇水？（换个说法，意思不变）③金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。
（修改病句）④“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
（修改病句）⑤老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
（修改病句）⑥王雨明确了学习目的和学习习惯。
（修改病句）5. 判断（1）一阵嘹亮的歌声把我的思路打乱了。
（2）“小明游泳。
”可以改写成为“小明爱游泳、滑冰。
”（3）“雪花快乐地在空中飞舞，向人们报道来年丰收的喜讯。
”这是个拟人句。
（4）大家通过并讨论了暑假活动计划。
（5）“正确”和“错误”是一对反义词。
6. 按要求写句子。
（1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（2）下面的话如果要说得委婉些，应该怎么表达，请写下来。
亮亮，快把彩笔还给我。
（3）展开联想或想象，选择下面一个句子把它写得生动具体。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文上册病句修改专项练习题（含答案）1. 认真修改病句。
（1）老师让我们注意安全，防止不发生事故。
（2）教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
（3）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。
2. 被要求改句子。
（1）风一吹，苇絮飞起来。
（扩句）（2）他跑步可快了。
（改为比喻句）（3）生物真是人类的好老师。
（改成反问句）（4）随着“天舟”一号的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。
（在原句上修改病句）3. 修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。
（修改病句）（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。
（改为“被”字句）4. 按要求写句子（1）在旅游中，感受到了祖国山河的秀美。
（用修改符号修改病句）（2）天上的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）（3）①有正确的学习方法和良好的学习习惯。
②我能取得优异的成绩。
（用一组关联词语将①②两部分合成一个句子）5. 修改习作，使语段表达更加具体、生动。
①我的家乡住在珠海。
②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。
③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________。
④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）发挥想象，将第③句话补充完整。
（3）第④句中画横线的句子，我会用“______”这个成语来代替。
6. 按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
(缩句) （2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。
（修改病句）（4）日子很快就过去了。
（改成比喻句）（5）这是一间很小的牢房。
（改为夸张句）7. 按要求写句子。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项水平练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册病句修改专项水平练习（含答案）1. 按要求写句子。
①颐和园是个大公园。
（扩句）②白鹅的姿势、步态都很威武。
（改为比喻句）③小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）④我和指导员去印刷厂取回了教科书。
（改为把字句）⑤我的劳动没白费。
我是幸福的。
（用关联词连成一句话）⑥我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。
（修改病句）2. 按要求写句子。
①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（用划线的词语写句子）②鸟真的唱了起来。
（仿写拟人句）③爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。
（修改病句）④目光投向了角落。
（扩写，至少两处）3. 修改病句（1）我国是世界上最多的人口国家。
（2）大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（3）老师讲述了雷锋背老爷爷过桥。
4. 修改病句①他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果完全正确。
②暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
③到世博会上去看一看，会增长你的见识和写作水平。
④字典是我们小学生学习语文不可缺少的知识。
5. 按要求改写句子。
①天空挂着月亮。
（扩句）②难道我们这样做有错吗？（改为陈述句）③白鹅扇动着两只长长的有力的翅膀。
（缩句）④春天到了，种子在长叶、生根、发芽。
（修改病句）⑤他从小生活在农村，他对农民有着浓厚的感情。
（用关联词把两句话合并成一句）6. 按要求写句子。
①伐木工人用斧子把大树砍倒，拉到山谷里去了。
（改为被字句）②秋天的北京是一年中最美的季节。
（修改病句）③中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。
（缩句）④春风吹遍大地。
（扩句，至少两处）7. 按要求写句子。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）②裤子没有毛病。
裤子非常合您的身。
（合并成一句话。
）③古老的威尼斯沉沉地入睡了。
（缩句）④河南省的人口是我国最多的省份。
（改病句）8. 读下面的句子，选择正确的句子。
（）A .桃红柳绿，鸟语花香是夏天的景象。
B .我知道猴子的叫声也叫“啼”，“啼”读第二声。
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五年级语文上册修改病句专项练习
一、病句的几种类型：
1．成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2．用词不当：即句子里的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3．搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：他有一双聪明能干的手。
4．重复罗嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5．词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
6．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
7．前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
8．分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
9．指代不明：即句子中用了代词（“我、你、他、这、那”等），但指代什么，使人无法确定，造成意思不明白。
例：小东和小军放学后到他家写作业。
二、改病句的三个步骤：1、读句子、理句意；
2、缩句子、找病因；
3、改句子、保原意（改得少、改得巧）。
三、分类练习
（一）成份残缺
1、大家在操场上愉快地做。
2、完成了老师布置的作业。
3、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
4、我们肩负着建设社会主义祖国。
（二）用词不当
1、我们庆祝小红同学被评上“三好学生”。
2、这座桥不但坚硬，而且美观。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
4、我们要端正学习目的，明确学习态度。
5、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。
（三）搭配不当
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3、城外耸立着一座小巧的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（四）重复罗嗦
1、大约有50个左右的人，参加了会议。
2、我们学校有一千多个同学们。
3、五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
4、他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
5、我有另外别的打算。
6、广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
（五）词序颠倒
1、黄继光献出了自己光荣的生命。
2、妈妈只见在台灯下看书。
3、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
4、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（六）概念不清
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
（七）前后矛盾
1、我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2、这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
3、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
4、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
（八）分类不当
1、长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
2、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
3、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品。
（九）指代不明
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”
2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
五年级语文上册修改病句专项练习
一、病句的几种类型：
1．成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2．用词不当：即句子里的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3．搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：他有一双聪明能干的手。
4．重复罗嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5．词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
6．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
7．前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
8．分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡
萄、西红柿等蔬菜。
9．指代不明：即句子中用了代词（“我、你、他、这、那”等），但指代什么，使人无法确定，造成意思不明白。
例：小东和小军放学后到他家写作业。
二、改病句的三个步骤：
1、读句子、理句意；
2、缩句子、找病因；
3、改句子、保原意（改得少、改得巧）。
三、分类练习
（一）成份残缺：
1、大家在操场上愉快地做。
2、完成了老师布置的作业。
3、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
4、我们肩负着建设社会主义祖国。
（二）用词不当
1、我们庆祝小红同学被评上“三好学生”。
祝贺
2、这座桥不但坚硬，而且美观。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
4、我们要端正学习目的，明确学习态度。
5、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。
教导时时在我耳边回响、面容常常在脑海浮现
（三）搭配不当
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
漂亮的衣服\鲜艳的红领巾
3、城外耸立着一座小巧的房子。
城外坐落着一座小巧的房子/高大
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的革命传统。
（四）重复罗嗦
1、大约有50个左右的人，参加了会议。
2、我们学校有一千多个同学们。
我们学校有一千多个同学
3、五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
4、他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
5、我有另外别的打算。
6、广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
（五）词序颠倒
1、黄继光献出了自己光荣的生命。
黄继光光荣地献出了自己的生命
2、妈妈只见在台灯下看书。
3、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
4、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统
（六）概念不清
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
“青年”不属于职业
（七）前后矛盾
1、我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2、这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
3、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
4、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
（八）分类不当
1、长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
“南京长江大桥”不属于“名胜古迹”。
2、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
“参考书”不属于“文具”。
3、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品。
“雪碧”、“娃哈哈”不属于“矿泉水”。
（九）指代不明
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”
们
2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
她们
3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
THANKS
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
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