最新部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读
部编版三年级语文下册 第四单元课内外阅读理解(含答案)
部编版三年级语文下册第四单元课内外阅读理解(含答案)第四单元课内阅读＋类文阅读第13课《花钟》【课内阅读】（一）花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zào zhào)，要是在白天开花，就有被灼(zuózhuó)伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适(sìshì)宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种(zhǒng zhòng)子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.在文中选出加点字的正确读音，打“√”2.文中“吻合”的意思是_________3.有的植物开花的时间与__________、__________、__________有着密切的关系。
4.这段话主要写了___ ___________5.画" ”部分采用的写法叫( )A.比喻B.拟人C.夸张6.朗读这段话第一句话时，应该读出( )的语气。
A.疑问B.感叹C.肯定（二）花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现….….1.短文围绕哪句话来写用横线画出来。
2.短文具体写了_________种花开，文末的省略号告诉我们____。
3.“昙花却在九点左右含笑一现”，“一现”说明昙花开放的时间___________，生活中人们用成语“__”形容美好的事物难得一见。
《花钟》课文内容
《花钟》课文内容
课文原文
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
学习目标
1．会认5个生字，会写13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4．学习运用多样的句式表达。
5. 学会模仿第一自然段的拟人句。
三年级语文《花钟》
三年级语文《花钟》
《走进花钟的奇妙世界》
小朋友们，你们知道吗？在大自然里呀，有一个特别神奇的“花钟”。
咱们先来说说牵牛花吧，它就像一个急性子的小朋友，天刚亮，它就急急忙忙地吹起小喇叭啦，“滴滴答答”，好像在喊大家赶紧起床呢！
然后呢，到了上午，艳丽的蔷薇也不甘示弱，悄悄绽放开了笑脸，那粉粉的花瓣多漂亮呀，就像小姑娘害羞的脸蛋。
中午时分，午时花可精神啦，它挺直了腰板，骄傲地展示着自己，仿佛在说：“看我多神气呀！”
下午来临，万寿菊咧开嘴笑啦，那灿烂的模样真让人喜欢。
傍晚的时候，烟草花慢悠悠地出现了，它就像一个优雅的仙子，在暮色中轻轻舞动。
还有那昙花，哎呀呀，可真是个特别的存在呢！它总是在夜深人静的时候，悄悄绽放出它那绝美的身姿，就像一个神秘的夜间精灵，只给那些熬夜等待的人欣赏它的机会。
每种花都有自己独特的开放时间，就像我们每个人都有自己的个性一样。
它们按照自己的节奏，在大自然的舞台上展示着自己的美丽。
我记得呀，有一次我起了个大早，就是为了去看看牵牛花是不是真的那么早开花。
我来到花园里，呀，真的看到牵牛花已经开啦，那小喇叭开得可欢啦！我当时就特别开心，感觉自己发现了一个大秘密。
小朋友们，我们要多去观察大自然哦，你会发现很多有趣的事情。
就像这花钟，多神奇呀！它让我们看到了时间和花朵之间的奇妙联系。
所以呀，让我们一起走进大自然，去感受花钟的奇妙，去发现更多美好的事物吧！。
三年级下册语文每日阅读13花钟(人教部编版含答案)
类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。
A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。
花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。
A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？1.B2.风水昆虫昆虫3.C4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
2021年花钟课文
2021年花钟课文篇一：2021年花钟课文原文如下:花钟在一座古老的城市里,有一个特别的时钟,它被称为“花钟”。
这个花钟由一朵一朵精美的花构成,每一朵花都有自己的用途和意义。
花钟的指针是一朵白色的花,它代表着纯洁和高尚。
这个花钟每天定时响起,它的声音听起来像一首美妙的乐曲。
每当听到这个声音,人们就会感到平静和安宁。
这个花钟不仅是城市的一部分,也是人们生活中的一部分。
人们可以通过花钟来了解时间的流逝,同时也可以感受到时间的美好。
花钟不仅仅是一种时钟,更是一种文化和信仰的象征。
它代表着人们对美好生活的追求和向往。
除了作为时钟的作用,花钟还可以用于占卜和预测未来。
许多人会在晚上佩戴这个花钟,它可以帮助人们预测未来的发展方向。
在这个城市里,花钟已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
它不仅仅是一种计时工具,更是一种文化和信仰的象征。
花钟不仅带给人们平静和安宁,也可以帮助人们了解时间的流逝,预测未来,带给人们更多的希望和美好。
拓展:花钟的制作材料非常精美,需要经过严格的工艺和挑选。
制作花钟的过程需要耗费大量的时间和精力,但是每一个花钟都散发着浓郁的艺术气息和美感。
除了制作花钟,许多人也会将花钟用于家居装饰和礼物赠送。
花钟的寓意非常美好,每一朵花都代表着纯洁和高尚,寓意着人们对美好生活的追求和向往。
花钟的声音非常优美,每当听到这个声音,人们就会感到平静和安宁。
花钟不仅是城市的一部分,也是人们生活中的一部分。
它代表着人们对美好生活的追求和向往,带给人们更多的希望和美好。
篇二：2021年花钟课文原文如下:花钟花钟是一种古老的乐器,由许多花朵组成。
它的构造很简单,由许多花瓣和花蕊组成。
花钟可以发出各种不同的声音,比如生日快乐歌、生日快乐、恭喜发财等等。
人们常用花钟来庆祝生日。
当有人过生日时,他们会把花钟放在蛋糕旁边,让花钟发出生日快乐的声音。
有些人还会在花钟上写上祝福语,表达对别人的祝福。
除了庆祝生日,花钟还可以用于其他场合。
三年级课文花钟原文
三年级课文花钟原文
三年级课文花钟原文
花钟是一种特殊的钟，它不是由金属或者其他材料制成，而是由鲜花组成的。
每年春天，当花儿盛开的时候，我们就可以欣赏到美丽的花钟。
花钟通常是在花坛或者花园中建造的，它由各种颜色的花朵组成。
这些花朵种类繁多，有红色的玫瑰，黄色的葵花，紫色的郁金香等等。
每种花都有自己独特的香味和美丽的外观，它们相互交织在一起，形成了一个绚丽多彩的花钟。
花钟的制作是一个需要耐心和技巧的过程。
首先，我们需要挖一个适合大小的坑，然后在坑中铺上一层沙土，这样可以保持花朵的新鲜和稳定。
接下来，我们将花苗种植在沙土中，根据不同的花色和形状进行合理的布局。
在花苗生长期间，我们需要经常给它们浇水和施肥，确保它们能够茁壮成长。
最后，当花朵全部开放的时候，我们就可以欣赏到一个完美的花钟了。
花钟不仅仅是一种美丽的装饰，它还有着一定的象征意义。
花钟象征着时间的流逝和生命的短暂。
就像花朵一样，它们在春天绽放，夏天盛开，秋天凋零，冬天枯萎。
花钟提醒我们要珍惜时间和生命，让每
一刻都过得有意义。
每年春天，学校都会组织花钟展览，让学生们亲自参与制作和欣赏。
通过亲身体验，孩子们学会了耐心和细致，也培养了对大自然的热爱和欣赏之心。
花钟不仅仅是一种美丽的艺术品，更是带给人们快乐和美好回忆的存在。
三年级13课花钟课文原文
三年级13课花钟课文原文花钟，一小碟子里放满了各种鲜艳的花朵，五颜六色，不仅看着美，而且听起来也很甜美。
看到这样的花钟，就想起了中国古代的传统文化，也想起了老祖宗的故事传说，从古至今，花钟的历史也就渐渐地出现在人们的记忆里。
传说，很久以前，有一位著名的官员叫陈某，他是一位忠诚老实的官员，大家都很尊敬他。
他曾经给皇帝举办过很多场大典，连带着得到各种赏赐。
但是，皇帝非常喜欢另一位官员，他想把最好的赏赐全都给这位官员。
陈某心里难过，于是就有了一个特殊的想法，他研究出一种特殊的花钟，用荷叶、蓝色的水晶珠等可以弹出音调的物体填装，再用花朵装饰，形成一种特殊的乐器，轻轻摇晃就可以响起连续的柔和的温柔的音乐，就是我们今天所说的“花钟”。
陈某把这个花钟送给皇帝的时候，皇帝一听到这么美的音乐，便大受感动，把它当成自己的宝贝。
从此以后，经由皇帝的推广，花钟变得越来越流行，它不仅仅成为一种礼仪文化，更多的是一种文化艺术，各地都有花钟的仪式，几乎成为宴会参与者们感受美好气氛的必备品。
今天，尤其在大型仪式中，花钟成为中国文化形式的重要组成部分，它拥有神秘色彩，能够把场面装扮得更加隆重，这也是它成为传统文化的主要原因。
每次看到花钟，我都不由自主地联想起那些美好的往事：小时候，爸爸妈妈给我们打扮成小仙女，手拎一个花钟，走到花院里唱着古老的古调，伴着连续柔和的钟声，让大家闷声叹气；或是在婚礼上，看到新郎新娘担着花钟肩并肩走向教堂，唱着小曲，乘着美妙的钟声，把自己的感情投射在钟中，表达自己的甜蜜；或是在家人聚会时，大家围着一张桌子，拿起花钟，轻轻的摇晃，唱着一首又一首的民歌，让大家一起跟着音乐唱，唱出热情的祝福……今天，花钟仍然如此深入人心，它不仅仅是一种古老的民族文化，更是一个把故乡、家园记忆留存下来的媒介。
它能够传达出祖先的情怀，能够传达出当年的记忆，它传递着无尽的爱与甜蜜，让每一次的回忆，都变得甜美动人。
久久的，安详的钟声，就像一阵温柔的风拂面，把美好的回忆引来，让甜蜜的爱永不枯竭，让我们继续前行。
三年级13课花钟课文
三年级13课花钟课文三年级13课的花钟课文是关于一朵神奇的花钟的故事。
在一个小村庄里，有一位聪明的小女孩叫小红。
一天，小红在花园里玩耍时，发现了一朵特别美丽的花。
这朵花有五片粉红色的花瓣，散发着淡淡的花香。
最特别的是，花心中间有一个小钟，每当风吹过的时候，花钟就会发出悦耳的钟声。
小红对这朵花钟非常着迷，她每天都来花园里观察它。
她发现，只要她轻轻吹了吹花钟，钟声就会响起。
她觉得这个花钟就像是一个小精灵，能够用它的钟声给花园带来快乐。
小红决定和花钟成为朋友，并给它取了一个名字，叫做“钟儿”。
从那天起，小红每天都会花一些时间和钟儿一起玩耍。
她给钟儿浇水，给它讲故事，还给它弹奏小夜曲。
每当她吹响口哨，钟儿就会敲响它的钟声，和小红一起跳舞。
渐渐地，小红的花园变得越来越有名气。
邻居们都来参观，大家赞叹不已。
有时，小红还会举办花园音乐会，邀请大家来欣赏钟儿的钟声和她的演奏。
花园变成了一个快乐的聚会场所，人们在钟儿的钟声中畅快地跳舞。
然而，夏天快要过去了，小红知道钟儿不能在寒冷的冬天中生存。
她决定给钟儿寻找一个适合的环境。
她仔细研究了花钟的生长条件，找到了一个气候温暖、阳光充足的地方。
在冬天来临之前，小红和一些朋友一起帮助钟儿迁移到新家。
小红非常舍不得钟儿，但她知道这样做是为了钟儿的幸福。
她相信，在新的家中，钟儿会继续散发美丽的花香，奏响动人的钟声。
小红和钟儿的友谊也将永远延续下去。
这个花钟的故事告诉我们，每个人都有自己独特的魅力和能力。
我们要珍惜这份特殊的才能，并与他人分享。
同时，我们也应该学会放手，让一些事物寻找属于他们的归宿。
这样，我们才能真正感受到快乐与成长。
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部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
化学方程式汇总
1.P27红（白）磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O5
现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
2.P33碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO2
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现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊
3.P34硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃SO2
现象：在纯的氧气中：发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
4.P34铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃Fe3O4
现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体
注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
5.P37加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
6.P39用过氧化氢制氧气：2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑
7.P39加热氯酸钾和的二氧化锰的混合物制氧气：2KClO3MnO22KCl + 3O2 ↑
8.P50加热氧化汞：2HgO △2Hg + O2↑
9.P79氢气中空气中燃烧或爆炸：2H2 + O2点燃2H2O
现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。
10.P80水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑
现象：（1）电极上有气泡产生。
正氧负氢，体积比1:2
（2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
（3）负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
11.P93铁与硫酸铜反应：Fe + CuSO4==Cu + FeSO4
现象：铁条表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成浅绿色。
12.P94碳酸钠粉末和稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
13.P94镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃2MgO
现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末
14.P110碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO
15.P111焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑
16.P111木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑
17.P111高温下碳还原二氧化碳： C + CO2高温2CO（吸热反应）
18.P113实验室制取二氧化碳的原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
19.P118二氧化碳和水反应：CO2 + H2O == H2CO3
20.P118碳酸不稳定而分解：H2CO3 == H2O + CO2↑
21.P118二氧化碳通入澄清石灰水：CO2 +C a(O H)2 ==CaCO3↓+ H2O
现象：澄清石灰水变浑浊。
（检验CO2的原理）
22.P121一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃2CO2
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现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。
点燃前要验纯
23.P122一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO △ Cu + CO2
现象：黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊
24.一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2
现象：红色粉未变成黑色，澄清石灰水变浑浊。
（冶炼铁的主要反应原理）25.P124生石灰与水反应：CaO + H2O == Ca(OH)2（此反应放出热量）
26.P139甲烷燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
27.镁和稀硫酸反应：Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑
28.锌和稀硫酸反应：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
29.铁和稀硫酸反应：Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
30.铝和稀硫酸反应：2Al + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2↑
31.镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl=== MgCl2 + H2↑
32.锌和稀盐酸反应：Zn + 2HCl=== ZnCl2 + H2↑
33.铁和稀盐酸反应：Fe + 2HCl=== FeCl2 + H2↑
34.铝和稀盐酸反应：2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑
35.锌片放入硫酸铜溶液中：CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
现象：锌片表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成无色。
36.铜片放入硝酸银溶液中：2AgNO3 + Cu == C u(N O3)2 + 2Ag
现象：铜片表面覆盖一层银白色的物质，溶液由无色变成蓝色。
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