小学三年级语文下册-第3课荷花试题及答案
部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习检测及答案(含课外阅读)
部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。
piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。
(改成反问句)__________________________________七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )3．二月春风似剪刀。
( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )八、依要求填空。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。
表达了作者( )的感情。
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！十、阅读下面短文，回答问题。
牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
小学三年级语文下册3《荷花》练习题(含答案)
小学三年级语文下册3《荷花》练习题（含答案）第一课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。
3．在括号内填上恰当的量词。
一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风1.密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（ zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。
（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3．填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。
有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。
有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。
看看（），很美；看看（），也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí瓣蓬胀裂姿随2.碧绿嫩黄雪白飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。
有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。
（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。
看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。
3年级语文下册第一单元-3. 荷 花(含答案)
3. 荷花一、看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fú二、用“√”给画线字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āiái)花骨朵儿(gūgǔ)一幅(fúfǔ)露出(lòu lù)规矩(jù ju) 莲蓬(peng pēng)三、写出下列画线词的近义词。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
( )2．我赶紧往荷花池边跑去。
( )四、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘( )的姿势( )的花瓣( )的公园( )的小莲蓬( )的荷花五、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
(改成“把”字句)2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
(改成比喻句)3．我不会忘记自己是在看荷花。
(改成反问句)六、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )3．二月春风似剪刀。
( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )七、课内阅读荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1、理解词语。
挨挨挤挤：2、第一自然段中第（）句描写荷叶。
人教部编版三年级语文下册第3课荷花一课一练测试题(含答案)
人教部编版三年级语文下册第3课荷花一课一练测试题一、判断下列说法是否正确。
正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“挨．挨挤挤、露．出、了．不起、仿佛．”这些词语中的带点字都是多音字。
()2．“花瓣儿．、花骨朵儿．、好一会儿．、女儿．”这四个词语中“儿”的发音相同。
()3．“莲蓬．、衣裳．、燕子．、鸳鸯．”这些词语中的加点字都是轻音。
()4．“一进．门、一阵．清香、一池．荷花、一幅．”中带点的字都是量词。
()二、根据语境，看拼音写词语。
1．一阵微风吹过，嫩黄色的xiǎo lián peng()s uí fēng()wǔ dǎo()。
2．有的荷花才展开两三片huā bàn()，fǎng fú()一位害羞的小姑娘。
三、选字组词。
,佛拂吹()仿()春风()面,瓣辨辩()别花() ()论分()四、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。
(填序号)冒：①向外透，往上升；②不顾(危险、恶劣环境等)；③冒失，冒昧；④冒充。
1．白荷花从这些大圆盘之间冒．出来。
()2．对假冒．伪劣商品我们要坚决抵制。
()3．雷锋叔叔顶风冒．雨送老大娘回家。
()五、品读句子，完成练习。
1．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……这段话把蜻蜓、小鱼当作______来写，把满池的荷花写活了。
想一想，还会有谁来告诉“我”什么呢？仿照课文，写一写。
青蛙__________，告诉我______________。
______________，告诉我______________。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个比喻句写出了荷叶________、________、________、________的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。
湖面____________________，像________________________________________________________________________。
人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。
2. 给下列加点字选择正确的音节。
3. 填上适当的词语。
4. 判断，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。
（1）二月春风似剪刀。
________（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
________ （3）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。
________（4）蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。
________。
5. 照样子，把句子写得更具体。
例：我停止了舞蹈，站在那儿。
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
（1）一进门，我往荷花池边跑去。
________（2）小鱼逃脱了小孩的渔网。
________。
6. 按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
（改成“把”字句）________（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
（改成比喻句）________（3）我不会忘记自己是在看荷花。
（改成反问句）________。
7. 课外类文阅读。
我爱荷叶古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时荷叶从不计较不争名求利不出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。
所以，我更爱荷叶。
（1）写出下列词语的反义词。
团结﹣﹣________ 炎热﹣﹣________吸引﹣﹣________ 忘我﹣﹣________（2）给短文的第3自然段加上标点，填在内。
（3）给短文加个题目，写在文前的横线上。
（4）我知道文中的省略号表示（）A.文章内容列举未尽。
人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷 (1)
人教新课标三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼音写字我最棒！2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
3. 写出下列加点词的近义词。
（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
________（2）我赶紧往荷花池边跑去。
________。
4. 在括号里填上恰当的词语。
________的大圆盘________的姿势________的花瓣________的公园________的小莲蓬________的荷花。
5. 给下面的句子加标点。
看看这一朵很美看看那一朵也很美。
________。
6. 判断，在是比喻句的句子后面画”，不是的画”。
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
________（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
________（3）二月春风似剪刀。
________（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________。
7. 读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
________ A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
________ A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
8. 玩中长智慧，乐中增知识！请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶原名：________字：________职业：________作品：________教育思想的精髓：________。
9. 荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
部编版三下语文第一单元 第3课《荷花》同步练习题 含答案 精品
人教部编版语文三年级下册第一单元第三课《荷花》同步练习一、小小书法家。
lián peng qīng tíng bǎo zhàng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给划线字选择正确的读音。
挨挨_______挤挤（āi ái）花骨____朵儿（gūgǔ）一幅________（fú fǔ）露_____出（lòu lù）规矩________（jù ju）莲蓬________（peng pēng）三、我会写同音字。
qīng（）香（）快（）草Hé（）花（）水（）气四、写出加点词的近义词,然后选取两个加点的词造句。
1.我赶紧．．往荷花池边跑去。
( )2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿．．的大圆盘。
( )3.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势．．。
( )4.我忽然觉得自己仿佛．．就是一朵荷花。
( )造句:五、在空白处填上合适的词。
一片( ) 一朵( ) 一幅( )嫩黄的( ) 碧绿的 ( ) 雪白的( )六、按要求写句子。
①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
（改成“把”字句）②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
（改成比喻句）③我不会忘记自己是在看荷花。
（改成反问句）七、给“冒”字选择正确解释。
(写序号)冒①向外透，往上升②不顾③冒充1．白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
( )2.买药时谨防假冒．。
( )3．战士们冒．着敌人的炮火继续前进。
( )4.爸爸冒．着大雨接我回家。
( )八、阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习(含答案)
部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fúsuífēng wǔdǎo2．查字典填空。
（1）“闻”用部首查字法，应部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
（2）“裳”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
3．根据课文内容填写恰当的词语。
的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．选择合适的词语填空。
静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。
②雨天路滑，汽车向前行驶。
③我停止了舞蹈，站在那儿。
④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。
5．判断下列句子的修辞方法。
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
6．先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。
”这“一大幅活的画”是的杰作。
（2）“我忽然觉得，穿着，站在。
一阵，我就翩翩起舞，。
”从这两句话中我体会到。
7．按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（用划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________②有的荷花才展示两三片花瓣儿。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．阅读《荷花》片段，完成下面各题。
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3 荷花
快乐大本营
1.我会读拼音，写词语。
ｆǎｎɡｆúｑīｎɡｘｉāｎɡｂìｌǜāｉāｉｊǐｊǐ
（）（）（）（）
答案：仿佛清香碧绿挨挨挤挤
2.我会查字典填空。
（1）“胀”字用音序查字法，先查字母（），再查音节（），在“饱胀”一词中“胀”的意思是（）。
（2）“翩”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，“翩翩”的意思是（
）。
答案：（1）Z ｚｈàｎɡ身体内壁受到压迫而产生不舒服的感觉
（2）羽9 形容轻快地跳舞
3.我能比一比，再组词。
4.我能在括号里填上合适的量词。
一（）花一（）花瓣一（）清香
一（）叶一（）微风一（）衣裳
一（）画一（）圆盘一（）小鱼
答案：朵片阵片阵件幅个条
5.我能从课文中找出一个打比方的句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.我能按原文填空。
荷花已经开了不少了。
荷叶（）的，像一个个（）大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间（）。
有的才展开（）。
有的（）全展开了，露出嫩黄色的（）。
有的还是花骨朵儿，看起来（）得马上要（）似的。
轻松加油站
茉莉花
我种了一棵小茉莉。
当温暖的春风吹拂着大地，我的茉莉也慢慢睁开了睡眼，探出了嫩绿的小脑袋，东瞧瞧，西看看，好奇地看着这神奇的世界。
没过几天，小茉莉就穿上了嫩绿的衣裳，绿得是那么可爱。
小茉莉一天天地长大了。
一天，我给它浇水时，发现绿叶丛中冒出了几个白中泛绿的小花骨朵，左躲右藏的，好像怕羞的小姑娘。
从此，我天天盼着这些洁白的小天使展开它们美丽的小花裙。
那天，我正在窗前写作业，一阵微风带来一丝香气，进入我的鼻子。
啊！好香呀！这一定是我的小茉莉开花了。
我三步并作两步地跑进院子，果然不出我所料，我的小茉莉开花了，那青翠欲滴的叶子中，星星点点地撒着几朵小白花，谁也不肯露头，羞涩地藏在叶子下面，可是那清香却藏不住了，香气在飘啊飘啊，一直飘到我心里。
第一站我要摘抄文中优美的词语。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第二站我要大声朗读文中画“”的句子，再找出文中与它相似的拟人句（用“”表示）。
第三站我会填。
这篇文章表达了作者________________________的情感。
答案：第三站喜爱茉莉花
趣味语文
猜谜语
小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
（打一植物）
谜底：__________。