2017(新)人教版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件(共55张PPT)
（3）王安石（1021—1086），字介甫，号半山，人称半 山居士。北宋临川县城盐埠岭人。世人称“王荆公”。北 宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大 家之一”。王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜 明、逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际 功用；短文简洁峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。 其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含 蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一 家，世称“王荆公体”。有《王临川集》《临川集拾遗》 等存世。
（2）《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年（735），诗人到 洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（ 736 ），二十四 岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河 南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。 （ 3 ）《登飞来峰》这首诗是宋仁宗皇祐二年（ 1050 ）夏，诗 人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州， 写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮 年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可 看作实行新法的前奏。
20 古代诗歌五首
精彩开篇词
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间 ，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或 沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代 诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
学习目标
1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味 和审美情趣。
（2）杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举 进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代 最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白 并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民 寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由 盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。存诗1400多首，Байду номын сангаас有《杜工部集》。
教学过程
第一课时
教学内容 学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》
一、新课导入
古之文人大多是孤独的，古来圣贤多寂寞嘛。孤独是“感 时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚，孤独是“坐观垂钓 者，徒有羡鱼情”的怀才不遇，孤独是“闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边 ”的百无聊赖……其实孤独既是一种心 境，一种感伤，也是一种超然。现在我们就一起去感受一 下诗人们心中的那份孤独吧！
三、自学指导(二)——合作与探究
赏读《登幽州台歌》
(一)整体感知 1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。 【交流点拨】 提示：本诗在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。 上两句每句五字，三个停顿，音节比较急促，传达了诗人 生不逢时、抑郁不平之气；后两句每句六字，四个停顿。 后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个 停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长 叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相 配合，增强了艺术感染力。
2.诗意理解 【交流点拨】 直译：见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明 君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独 自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！ 意译：回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去 也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天 悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊， 让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！
（三）深层探究
1.“前不见古人，后不见来者”表现了诗人什么样的感受？
【交流点拨】 向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了；向后看 ，后代的贤君又在哪里呢？一种茫然与无奈自然涌上诗人 的心头。
2.诗人为什么会“怆然而涕下”？在这泪中还包含着什么 深层的精神？
【交流点拨】 （ 1 ）诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼观 天地，空间无边无际，而个人何其渺小！神游今古，时间 无始无终，而一生何其短暂！再加上明君贤臣、英雄豪杰 难追难待。于是一种沉重和孤立无援、独行无友的孤独袭 上心头，不禁“怆然而涕下”！ （ 2 ）诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，更有诗人在怆 然流涕后的抗争与进取，诗歌中蕴含着诗人力图为国建功 的积极精神。
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年 ）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢 谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采 纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现 ，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹 李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少 谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌 ，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹 。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北 楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居 士藏用七首》等诗篇。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.给下面加点的字注音。 怆然（ chuàng ）
岱宗（ dài ）
涕下（
决眦（
） tì
zì ）
2.作者简介 （1）陈子昂（661～702），唐代文学家。字伯玉，梓州 射洪（今属四川）人。少任侠。以上书论政，为武则天所 赞赏，拜麟台正字，右拾遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述 时弊，曾随武攸宜征契丹。后解职回乡，为县令段简所诬 ，入狱，忧愤而死。其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对 柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世 。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。
(二)疏通文意 1.理解下列词语的含义。 （1）幽州台：即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建，故址在今北京西南。 （2）前： 过去。 （3）古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。具体 指燕昭王。 （4）念： 想到。 形容时间的久远和空间的广大。 （5）悠悠： （6）怆（chuàng）然： 悲伤的样子。 （7）涕： 眼泪。
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最新人教版初一语文下册 第20课《古代诗歌五首》ppt课件
二、社会意识、宇宙意识。
课堂小结
登幽州台歌——总结
• 陈子昂压卷之作。 • 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉 的意境。
• 表达了诗人怀才不遇、壮志难
酬的悲愤之情和孤独之感 。
导入新课
望
岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
写作背景：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属 山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约 三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少 朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年 的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
20 古代诗歌五首
导入新课
登幽州台歌
陈子昂
讲授新课
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
讲授新课
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
讲授新课
【注释】 １.幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄 金台。修建黄金台用于招纳贤才，因 燕昭王将黄金置于其上而得名，其师 郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台 招纳而来的第一位贤才。 ２.悠悠：渺远的样子。 ３.怆然：悲伤凄凉。 ４.涕：古时指眼泪。
讲授新课
作者介绍
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是 唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》 38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具 有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对 武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不 为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱， 他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使 他心情非常苦闷。
课堂小结
登幽州台歌——总结
• 陈子昂压卷之作。 • 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉 的意境。
• 表达了诗人怀才不遇、壮志难
酬的悲愤之情和孤独之感 。
导入新课
望
岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
写作背景：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属 山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约 三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少 朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年 的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
20 古代诗歌五首
导入新课
登幽州台歌
陈子昂
讲授新课
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
讲授新课
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
讲授新课
【注释】 １.幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄 金台。修建黄金台用于招纳贤才，因 燕昭王将黄金置于其上而得名，其师 郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台 招纳而来的第一位贤才。 ２.悠悠：渺远的样子。 ３.怆然：悲伤凄凉。 ４.涕：古时指眼泪。
讲授新课
作者介绍
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是 唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》 38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具 有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对 武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不 为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱， 他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使 他心情非常苦闷。
人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件(共69张PPT)
注释
1.岳：此指东岳泰山，泰山为五岳之首，其余 四岳为西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山； 中岳：嵩山。 • 2.岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，在今山东省泰 安市城北。 • 3.夫：读。发音词，无实在意义，强调疑问语 气。夫如何：怎么样 • 4.齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在 泰山北，鲁国在泰山南，即山东地区。原是春 秋战国时代的两个国名,故后世以齐鲁大地代称 山东地区。 • 5.青：指山色。
登幽州台歌
赏析
向前看不
张 前
不见
古人，
见古之贤 君
爱 后 不见 来者。 玲
向后望不 见当今明
主
千金买马 骨？
不出！名这要叫趁 一诺早千啊金！！
你傻吧？
登幽州台歌
一想到天 地无穷无
念 天地 之 悠悠， 尽
独 怆然 而 涕下！ 我倍感凄
凉独自落 泪
登幽州台歌
小结
从
时
以
间
自
时
的
塑
空
角
形
作
度
象
背
抒
景
发
1、选自《王临川集》
2、王安石，字介甫， 号半山，封荆国公， 世人又称王荆公。抚 州临川人，北宋杰出 的政治家、思想家、 文学家。 著名的“唐 宋八大家之一”
飞来峰，即浙江
绍兴城外的宝林 山，唐宋时其上 有应天塔，俗称 塔山，古代传说 此山自琅琊郡东 武县（现在山东 诸城）飞来，故 名。
（1）千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 （2）不畏：反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能 蔽日，长安不见使人愁”句意。 （3） 浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：“ 邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤 凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。” （4）缘 ：因为。 （5）眼：视线。 （6）塔：铁塔。 （7）最高层：最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决 策层。
20 古代诗歌五首(七下)ppt课件
吹着箫打着鼓。 箫鼓跟随春社近，衣冠简朴古风存。
指古代立春后祭祀土神的活动。 这里指举行春社的日子。
保管着憨厚的古代风俗。
诗意：乐声伴随着人们，方知春社节日将至，村民衣饰简朴犹有古老民风。
假设：假设。
拄：拄着。
从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
闲乘月：趁着月夜闲 游。
无时：没有固定的时间，即随时。
诗意：山峦重叠，溪水曲折， 似乎让人疑心前无途径，不料 柳暗花明之处又一村。豁然开 朗，村舍俨然。
2.试赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞。
该句的妙处，不仅仅在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且在于“等闲言语变瑰奇 〞，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。
这一联上句经过一个“疑〞字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感， 描写得形神毕现：下句承上，把移步所见的繁花似锦的春日美景，描画得宛然在目。这样 使觉得的笼统与视觉的笼统有机地结合在一同，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。
莫：不要。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 腊酒：腊月所酿的酒。
豚：小猪，这里指猪 肉。
诗意：不要取笑农人自酿的腊酒不好，丰收年 他们待客也会宰鸡杀猪。
1.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚〞渲染出了一种怎样的气氛? 渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。
疑：疑心。
暗：暗淡。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
议
论
抒
不畏浮云遮望眼，
情
自缘身在最高层。
浮云：暗喻奸佞的小人。 眼：视野。 缘 ：由于。
最高层：最高处。比喻本人是皇帝 身旁的最高决策层。
诗意：不怕会有浮云遮住了远望的视野，只由于人曾经站在山的最顶峰。
2.古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏〞二字的作用是什么？
人教版语文七年级下 第20课《古代诗歌五首——游山西村、己亥杂诗》PPT课 件(共41张PPT)
己 亥 杂 诗
龚 自 珍
• 己亥杂诗 其五
• 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 • 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
整体感知
• 《己亥杂诗· 浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自 珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离 京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部 分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以 天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花 自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为 过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现 实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后 代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。 全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹 昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀， 揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天 地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。
词句注释
• • • • • • 莫笑农家腊酒浑， 农家的酒浑浊不淳请你千万不要见笑， ✦腊酒：这里指腊月里酿造的酒。 丰年留客足鸡豚。 丰收年留客吃饭家里有的是鸡鸭鱼肉。 ✦足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜 肴。✦足：足够，丰盛。✦豚，小猪，中 代指猪肉。
词句注释
• 山重水复疑无路， • 山峦重叠绿水逶迤小路似乎已到尽头，'
写作背景
• 这组诗作于清道光十九年 己亥（1839年）。这年龚 自珍辞官，由北京南返杭 州，后又北上接取家属， 在南北往返的途中，他看 着祖国的大好河山，目睹 生活在苦难中的人民，不 禁触景生情，思绪万千， 即兴写下了一首又一首诗， 于是诞生了《己亥杂诗》。
初步感知
• 1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。 • 己亥杂诗· 其五 • 作者：龚自珍 • 浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。
七年级下册20-古代诗歌五首.ppt
20 古代诗歌五首
精彩开篇词
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间 ，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或 沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代 诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
学习目标
1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味 和审美情趣。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）幽州台：即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建，故址在今北京西南。
（2）前：过去。 （3）古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。具体
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）岱宗： 指泰山。五岳之首，在今山东省泰安市城北 。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又 称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆 在此山，这里指对泰山的尊称。
（2）夫： 读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气 词，强调疑问语气。
（3）如何： 怎么样。 （4）造化： 天地、大自然。
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年 ）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢 谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采 纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现 ，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹 李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少 谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌 ，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹 。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北 楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居 士藏用七首》等诗篇。
精彩开篇词
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间 ，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或 沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代 诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
学习目标
1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味 和审美情趣。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）幽州台：即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建，故址在今北京西南。
（2）前：过去。 （3）古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。具体
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）岱宗： 指泰山。五岳之首，在今山东省泰安市城北 。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又 称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆 在此山，这里指对泰山的尊称。
（2）夫： 读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气 词，强调疑问语气。
（3）如何： 怎么样。 （4）造化： 天地、大自然。
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年 ）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢 谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采 纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现 ，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹 李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少 谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌 ，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹 。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北 楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居 士藏用七首》等诗篇。
人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件 (共51张PPT)
这首诗，句式有何特点？有什么用？
前两句，每句五字,三个停顿,音节比 较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁 不平之气；后两句各增加了一个虚词, 每句六字,四个停顿,音节比较舒徐流 畅,表现了他无可奈何、曼声长叹的 情景。全诗前后句法长短不齐,音节 抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染 力。
这是一首吊古伤今的生命悲歌。 此诗通过抒发诗人登楼远眺，凭 今吊古所引起的无限感慨，深刻 地揭示了封建社会中那些怀才不 遇的知识分子遭受压抑的境遇， 表达了他们在理想破灭时孤寂郁 闷的心情，具有深刻的典型社会 意义。
你还能联系到意境相同的哪些诗句？
王之焕的“欲穷千里目，更上 一层楼”——敢于进取，积极 向上的人生态度。
写作艺术
这首诗历来被誉为歌咏泰山的 绝唱，谈谈这首诗什么地方最 吸引你，指出来并说明理由。
1.炼字。钟——将大自然人格化、 拟人化，把大自然写的有情有义。 割——从山的北面看，那照临下 土的阳光像被一把硕大无比的刀 切割了一样，突出了泰山遮天蔽 日的形象。 2.哲理美。 3.虚实相生 。
首联赏析
——远望
试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何” 在语气上有什么不同？ 加“夫”则惊奇、赞叹之情更 明朗，也更强烈。
此句写出了泰山的什么特点？诗人 是如何写的？对你有何启发？
没有抽象地说，而是别出心裁地 写出自己的体会，以距离之远来 烘托出泰山的高。
颔联赏析
——近望
能否通过对这两句的品读，各用一 个字分别概括诗人眼中泰山的特点？ “神”或“秀”，“高”。突出 泰山的神奇秀丽和巍峨高大的 形象。
莫笑
不要笑这里的酒菜没有大酒店里的 精致。
陆游骑上毛驴，流连于山水之 间，他看到了哪些景物？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
部编版人教版七年级语文下册《20古代诗歌五首》教学课件精品PPT初一优秀课堂课件
板书设计
望岳
写景 抒情
远望——巍峨高大 近望——神奇秀丽
凝望——心胸坦荡 愿望——勇攀绝顶
不怕困难 勇攀高峰 俯视一切
随堂练习
1.背诵课文，并用楷书默写。 2.课外阅读积累杜甫的名作。
春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
登飞来峰
R·七年级语文下册
走近作者
【王安石】（1021—1086年）， 字介甫，号半山，北宋著名的 思想家、政治家、文学家、改 革家。谥号“文”，故世称王 文公。
革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世 纪的改革家”，王安石树立了“天变不足畏， 祖宗不足法，人言不足恤”的大无畏精神。
他的散文以雄健刚劲著称，使他成为“唐 宋八大家”之一；其诗词则遒劲清新，豪气纵 横。著作存《王临川集》《临川集拾遗》等。
课堂小结
这首诗描绘了诗人在飞来峰上所看到的 景物，表现了诗人为实现自己的政治抱负而 勇往直前、无所畏惧的进取精神。
板书设计
登飞来峰
站得高
看得远
写景（充满生机）
抒情（踌躇满志）
随堂练习
1.背诵课文，并用楷书默写。 2.你有过登山的经历吗？当你登高纵目，油 然而生的是怎样的心情？与同学交流。
游山西村
说说这首诗在结构上有什么特点？
①②句写飞来峰塔的形象 （描写景物——充满生机）
③④句写登飞来峰塔的感想 （抒发情怀——踌躇满志）
从这首诗中，我们可以看出王安石有怎 样的政治抱负呢？
这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视， 以及要进入最高统治层，为实现自己的理想 而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
比较阅读 《望岳》与《登飞来峰》两首诗结尾两
统编人教部编版语文七年级下册语文课件20.《古代诗歌五首》(56张ppt)
诗歌的后两句 念天地之悠悠 独怆然而涕下
后两句从空间角度表现了主人公的孤 独。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在 一起，诗人寂寞地站在这个时间和空 间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知 音难求。
陈子昂压卷之作。创造出了空旷苍 茫、慷慨悲凉的意境。
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的 悲愤之情和孤独之感 。
望岳
登飞来峰
王安石
王安石（1021——1086）， 字介甫，号半山老人，北宋大 政治家，当过宰相，在神宗皇 帝支持下实行改革，历史上叫 做“王安石变法”。王安石又 是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修 辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几 十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。
《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。 皇祐二年（１０５０）夏，他在浙江鄞 县知县任满回江西临川故里时，途经杭 州，写下此诗。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
前二句写飞来山上的塔有何特点？ 又是如何写的？
写塔极高
用夸张手法说塔高“千寻”。
又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓， 在塔上就可以看到红日初升的景象。
后二句用什么表达方式？你如何理 解这句的意思？
议论
表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只 是因为身在最高的山峰。
游山西村
陆游
陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。 字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市） 人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南 入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。 中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队 生活，前后九年，进一步激发了爱国激情， 对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张 抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱 国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投 降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终 不渝。
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课文小结
《登飞来峰》这是一首写景抒情诗， 作于王安石29岁时。这是他出世以来， 初显才能，胸怀抱负的时期，表达了诗 人踌躇满志的情怀。全诗将写景与抒怀 紧密结合起来，从而突出了诗的主题。
主旨
这首诗借登临飞来峰，表现了诗人高瞻
远瞩、不畏艰难，立志改革的政治抱负，展
现了诗人为实现理想而勇往直前的进取精神。
知识链接
泰山（Mount Tai），世界文化与自然双重遗产，世界地质公园， 全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅 游景区。 泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄 伟磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”的之称。在汉族传 统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰 山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下 建庙塑神，刻石题字。 泰山风景以壮丽著称，重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的 烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。 最为有名的是“泰山四大奇观”。
他的诗歌风格沉郁顿挫，语言瑰 丽精确，成为我国古代现实主义诗 歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗 圣”。
他的诗作今存1400多首，真实深 刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折 过程中的种种社会现象，反映了人 民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴， 揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉 为“诗史”。
作者简介
20-35岁：读书、壮游 35-44岁：长安求职 44-48岁：陷贼与为官 48-59岁：漂泊西南
游
拄从衣萧柳山丰莫 山 杖今冠鼓暗重年笑 西
无若简追花水留农 村
时许朴随明复客家
夜闲古春又疑足腊
叩乘风社一无鸡酒
门 。
月 ，
存 。
近 ，
村 。
路 ，