《乡村》-小古文解读幻灯片课件
小古文《乡村》意思
小古文《乡村》意思
《乡村》是一篇小古文，原文如下：
春夏秋冬四时变，田园村舍景色宜。
山青水秀花香气，禽鸟相和人乐宜。
田园之地，四季交替，春天的美丽、夏天的繁盛、秋天的丰收、冬天的寒冷都在其中展现。
田园村舍的景色宜人，山青水秀，花香扑鼻，给人带来愉悦的感受。
禽鸟们和谐共处，与人们一同享受这美好的环境，带来欢乐和乐趣。
这篇小古文以简洁的语言描绘了乡村的美景和宜人的环境，表达了对乡村生活的赞美和向往。
它展现了乡村自然景观的美丽和和谐共生的场景，让人感受到大自然的宁静与生机，体现了古人对乡村生活的向往和珍视。
小古文课件乡村即景
说一说
联欢会，真热闹。吾唱歌，汝舞蹈。
学习内容
学习内容
学习内容
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水滨多芦荻
学习内容
秋日开花，一片白色。
学习内容
西风吹来，花飞如雪。
学习内容
学习内容
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。 横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
学习内容
荷 池中/种荷，夏日/开花，或红/或白。荷梗/直立。荷叶/形圆。 茎/横泥中，其名曰/藕。藕/有节，中/有孔，断之/有丝。
村居 Байду номын сангаас鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
学习内容
学习内容
放风筝
青草地，放风筝。汝前行，吾后行。
两个小朋友来到青草地上放风筝。那么谁在前面拿着线， 谁在后面举着风筝呢？
练一练
青草地，打沙包。汝进攻，吾躲闪。 青草地，滑滑梯。汝先滑，吾后上。 庭院里，斗蛐蛐。汝呐喊，吾助威。 秋天里，拣落叶。叶儿飞，如蝴蝶。 沙滩上，堆沙堡。汝寻沙，吾挖堡。 大海边，来寻宝。汝寻贝，吾摸蟹。
学习内容
学习内容
菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。 种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。
学习内容
其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多
学习内容
种类繁多
古诗欣赏
饮酒（其五） 作者：陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
乡村 讲解
乡村讲解一、课前准备：课前半小时发二维码和小古文图片，请同学们试着读一读，及时收听孩子们的语音，对于孩子的表现积极鼓励提示语：二、正式上课：发提醒图片1、问好！师：尊敬的各位家长！亲爱的同学们！大家晚上好！欢迎大家准时收听笔畅小古文线上课堂，我是李老师，同学们都准备好笔和本子了吗？我们要上课啦！2、导语亲爱的同学们，今天我们学习的小古文乡村选自《民国老课本》，这篇小古文描绘的是江南乡村的景象，流露出富有生命力的气息。
有静态的竹篱、茅屋、杨柳、桃李，也有动态的飞燕。
在朗读的时候，要注意通过恰当的节奏来让画面中的事物一点一点呈现出来。
阅读好的文章，要不断地发挥想象。
在一字一句之间，去想象文中描绘的景象，说不定，你会爱上这种天马行空的感觉。
让我们带着想象，一起来读一读吧！注意，每读一句，就想象当时的画面。
同学们读的非常好，下面就进行我们的第一部分：古文释义3、发图片：“第一部分：古文释义”好，同学们我们先来学第一句：乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
临：靠近乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。
水边杨柳数株，中夹桃李，数：许多夹：穿插水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
忽：一会儿甚：很捷：快；迅速两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。
同学们读到现在，你有没有发现这篇文章有什么特别之处啊？对了！这篇文章基本上是由四字句组成的，结合乡村的特点，读起来就非常明快了！其中有一句：水边杨柳数株这句就不是四个字，但是它却发挥着重要的作用，它让这篇文章有了变化，读起来就更有节奏感。
但是，你能不能想想办法，也把它改变一下呢？请把你的改编的句子发到群里吧！河水之边，杨柳数株溪水之边，杨柳数株水边岸上，杨柳数株水边桥下，杨柳数株水边杨柳，新栽数株水边杨柳，抽芽数株怎么样？你是不是也改成了通顺的四字句呢？这样改完了，我们再来读一读。
我把“水边桥下，杨柳数株”放入原文：乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
小古文《乡村》(一年级晨诵)
乡村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水 边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高 忽低，来去甚捷。
甚 捷。
乡村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边
草房子 靠近
杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽
许多
穿插低，来去甚捷。来自一会儿一会儿很 快；迅速
乡下农村，有竹篱笆，有茅草房，靠着河 边建村子。河边有好多棵杨柳，杨柳当中还夹 了些桃树、李树，一对燕子一会儿飞得高一会 儿飞得低，来来去去很快。
你知道这篇古文里，大概写了多少种乡村中 的景物呢？用笔圈圈看。
chéng cūn shuǐbiān yáng liǔ shù zhū zhōng jiā táo
成 村。 水 边 / 杨 柳 / 数 株， 中 夹 / 桃
lǐ fēi yàn yì shuāng hū gāo hū dī lái qù
李。飞 燕 / 一 双， 忽 高 / 忽 低， 来 去/
shèn jié
lǐ fēi yàn yì shuāng hū gāo hū dī lái qù
李。飞 燕 一 双， 忽 高 忽 低， 来 去
shèn jié
甚 捷。 ——选自民国老课本
xiāng cūn
乡村
xiāng jiān nóng jiā zhú lí máo wū lín shuǐ
乡 间 / 农 家 ， 竹 篱 / 茅 屋， 临 水/
一年级上（小古文）
xiāng cūn
乡村
xiāng jiān nóng jiā zhú lí máo wū lín shuǐ
乡 间 农 家 ， 竹 篱 茅 屋， 临 水
chéng cūn shuǐbiān yáng liǔ shù zhū zhōng jiā táo
小古文《乡村》课件
• 乡村简介 • 《乡村》的文学背景 • 《乡村》的内容解析 • 《乡村》的教学策略 • 《乡村》的实践应用
01
乡村简介
乡村的起源与历史
起源
乡村起源于古代农业社会，是人 们为了聚集生活、共同劳作而形 成的聚落。
历史
乡村随着人类社会的发展而不断 演变，经历了农耕文明、工业文 明和现代文明等不同阶段。
《乡村》的艺术手法
写实主义
通过对乡村生活的真实描绘，展 现了乡村的美丽和宁静。
象征手法
通过自然景物的描绘，表达了作 者对自由、和平、自然的向往。
对比手法
通过对城市和乡村生活的对比， 突出了乡村生活的美好和宁静。
《乡村》的人物形象
农民形象
描绘了勤劳、朴实、善良的农民形象 ，展现了他们的生活状态和精神风貌 。
乡村的文化特色
01
02
03
传统文化传承
乡村是传统文化的重要载 体，保留了许多传统的习 俗、节庆、手工艺等。
乡土气息
乡村以其独特的自然环境、 建筑风格和生活方式，形 成了浓厚的乡土气息。
家族观念
乡村文化重视家族观念， 注重家族传承和家族荣誉。
乡村的现代发展
城市化进程中的转型
随着城市化进程的加速，乡村面临着 转型发展的挑战和机遇。
教学方法与手段
讲授法
教师对《乡村》的背景、作者、内容进行讲解， 帮助学生了解文章的基本内容和背景。
讨论法
教师引导学生对《乡村》的主题、表现手法等进 行讨论，鼓励学生发表自己的见解。
多媒体辅助
利用多媒体课件、图片、音频等手段，增强学生 对《乡村》的直观感受。
教学评价与反馈
课堂表现
作业评价
小古文乡村PPT课件
古树名木
古树参天
小古文乡村有许多古老的树木， 树龄长达几百年，甚至上千年，
给人一种庄严、肃穆的感觉。
名木珍稀
小古文乡村的名木珍稀，如有千年 古银杏、古柏等，是国家保护的珍 稀植物。
树下纳凉
在炎热的夏天，人们喜欢在古树下 乘凉，纳凉避暑，享受自然的恩赐 。
04
小古文乡村人文景观
传统建筑
传统建筑风格
增加住宿设施
建设不同档次和类型的 住宿设施，满足不同游 客的需求和偏好。
提高餐饮服务水平
加强餐饮卫生和安全管 理，提高餐饮服务的质 量和水平，为游客提供 健康、美味的餐饮体验 。
旅游人才引进策略
01
加强人才引进
制定优惠政策，吸引更多的旅游专业人才到小古文乡村工作和发展。
02
培养本地人才
建立本地人才培养机制，培养更多的本地旅游人才，满足小古文乡村旅
小古文乡村历史沿革
源于明朝初期 历经数百年的发展
受到外来文化的影响
小古文乡村文化特色
01
02
03
04
保留了传统乡村的风貌
有着丰富的民俗文化活动
村民对传统文化有着深厚的认 同感
有着独特的建筑风格和传统文 化习俗
03
小古文乡村自然景观
山水景观
01
02
03
峰峦叠嶂
小古文乡村位于山区，峰 峦叠嶂，山势险峻，景色 秀美。
游发展的需要。
03
加强人才培训和管理
定期组织旅游人才培训和管理研讨会，提高旅游人才的专业素质和管理
能力。
07
结论与建议
研究结论
小古文乡村拥有丰富的自然和文 化资源，具有较高的旅游发展潜
力。
小古文乡村的翻译及注释
小古文乡村的翻译及注释小古文《乡村》的原文：夏天的夜晚，带着微风的气息，从田野的边缘渗进来。
远处，青山连绵，河流在夜色中闪着银光。
村庄安静而平和，只有一些偶尔的鸣叫声打破了它的宁静。
这时，我的心情很宁静，很平和，和整个村庄一样。
翻译：On a summer night, with the scent of a gentle breeze wafting in from the edge of the fields. In the distance, green hills stretch endlessly, and the river glimmers silver in the darkness. The village is quiet and peaceful, only occasionally interrupted by the sound of chirping. At this moment, my mood is calm and peaceful, just like the entire village.注释：1.小古文：指文学史上古文阶段中的小品文，通常长度较短，内容涉及生活、人情、自然等方面，语言简练明了。
2.田野：农田、农村。
3.青山连绵：形容山峦密布，连绵起伏。
4.河流：指小河、溪流等。
5.银光：指月光反射在河水上形成的闪烁的光亮。
6.鸣叫声：指昆虫、鸟类等发出的声音，也可以指家畜的叫声。
7.心情：指人的内心感受和情绪状态。
8.平和：和谐安宁、没有波澜。
该篇小古文通过对夏夜乡村的描写，表现出作者宁静、平和的心境，传递了一种舒适、安详的氛围，展示了小品文的典型特点。
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【精品优质课件】小古文《乡村》
乡村
制作人：寒灯半点
乡村
lí
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数
株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去s甚hèn捷ji。é
猜一猜：哪个是“竹篱”？
A.
B.
C.
篱笆
竹子做的篱笆： 竹篱
猜一猜：哪个是“茅屋”？
B.
A.
D.
C.
茅草
茅屋
杜甫有诗： 《茅屋为秋风所破歌》
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
乡村
lí
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数
株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去s甚hèn捷ji。é
猜一猜：哪个是“杨柳”？
C.
A.
B.
A. B.
杨柳 数株
模仿句式： 花儿数朵 稻田数亩 牛儿数头 马儿数匹
C.
桃树
李树
燕子
飞燕一双
模仿句式： 黄鸡两只 白鹅一对 柑橘五个 皮鞋两双
燕尾服
shèn jié
/甚捷。Biblioteka 忽高/忽低模仿句式： 忽冷忽热 忽长忽短 忽明忽暗 忽快忽慢
反义词
甚捷
句式模仿： 甚欢 甚好 甚美 甚软
乡村
作者：刘俊南 5岁
乡间农家，竹篱农舍，篱边干柴两捆，屋 前稻田一片，黄鸡两只，鸡儿鸣。
乡村
作者：覃玲希 5岁
乡间农家，稻田数亩，竹篱农舍，篱边干 柴两捆，母鸡一双，左盼右顾，来去甚欢。
下面那些景物在文中有？
杨柳
桃李
飞燕
茅屋
竹篱
小河
乡村
lí
乡间/农家，竹篱/茅屋，临水/成村。水边/杨
柳数株，中夹/桃李，飞燕/一双，忽高/忽低，来去
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乡村
乡间农家，竹篱茅屋， 临水成村。水边杨柳数株， 中夹桃李，飞燕一双，忽 高忽低，来去甚捷。
篱笆
茅屋
茅？
茅屋
临水
临水成村
水边杨柳
桃树
李树
飞燕一双
甚：很
捷：快
忽高忽低， 来去甚（shèn)捷(jié)
乡间农家
临：靠近 数：许多 夹：穿插 忽：一会儿 甚：很 捷：快；迅速
1、对照课文，看看下面哪些景物是文中有的， 在文字下面打“√”
乡村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水 边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高 忽低，来去甚捷。
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