中班美术《葡萄》
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案《葡萄》 (一)
中班美术教案《葡萄》 (一)中班美术教案《葡萄》是一堂旨在培养幼儿创造力和表现力的课程。
以下是本人对此课程教案的个人看法和方法建议。
一、课程目标通过学习和绘画葡萄，让幼儿了解和掌握葡萄的基本形态、颜色、特点等，并培养他们的绘画能力和艺术爱好。
二、具体实施步骤1.准备工作：创设氛围，带给孩子浓浓的艺术气息。
在教室墙壁上张贴葡萄的图片，放置满桌的葡萄，小孩子们环绕在这自然的美景和氛围中，他们的积极性会被调动起来。
2.讲解：教师首先要端出葡萄，让孩子们发现它并产生兴趣。
然后展示实物葡萄的特点，比如大小、形状、颜色、底部的蒂，以及葡萄的葡萄枝，总体上让孩子们对葡萄有一个全面的认识。
接下来对葡萄进行切割，展示出葡萄的横切面与纵切面，让孩子们更加了解葡萄的内部结构。
3.画画：给每个孩子发放画纸、颜料和毛笔，然后引导他们用颜料和毛笔，表现自己心目中的葡萄。
在画画过程中，可以给予孩子一些提示和指导，比如：“你可以用不同的颜色描绘出葡萄的皮和汁液” 或者“这个大葡萄有几个小葡萄成分” 等。
4.批评和表扬：在孩子们画完作品后，教师可以点评他们的画作，并夸赞他们的优点和长处，同时指出需要改进的地方，以促进他们的发展和进步。
三、教师思考1.积极参与：教师在本课中扮演了良师益友的角色，应该积极参与和指导孩子们的绘画过程。
教师可以和孩子们一起用颜料和豆腻，一边涂一边配合着画葡萄的元素，让孩子们能够和教师一起产生互动。
2.考虑多个方面：教师在创作本课的教案时，应该考虑多个方面，比如通过制作多种不同的葡萄，可以让孩子们对葡萄的形态、颜色、特点等产生更深的印象，在视觉上和感性上增强对葡萄的感知。
3.鼓励创新：在本课程的教学中，教师应该鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，不仅可以创作现实的葡萄，还可以尝试画出自己梦中的葡萄，让幼儿更主动地参与到创作中去，从而促进他们的创新能力得到进一步提升。
四、总结通过中班美术教案《葡萄》的实施，不仅可以培养孩子们的艺术欣赏力和绘画技能，还可以增强他们对葡萄的认知和兴趣。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学背景分析本次美术教学对象为中班幼儿，本课题选取了“葡萄”作为主题。
孩子们生活中常见的葡萄，它是孩子们喜爱的水果之一，同时它也是经营农业的一个行当，有着广泛的社会意义。
这一课采纳多元化的教学方式，实行引导教学，激发幼儿自主探究、创新思维和想象本领。
二、教学目标1.认得葡萄，了解葡萄的特点和植物构造。
2.激发幼儿的艺术感知和表现本领，培育察看本领，对颜色、构图、形态的理解与认得。
3.在美术活动中培育幼儿的制造性思维，磨练幼儿的手脑协调本领，加强察看本领。
三、教学过程1.前期准备（1）老师带领幼儿在学校内察看葡萄。
（2）老师向幼儿组织了一次参观体验农场的活动，现场察看葡萄莳植和采摘，赏识台湾葡萄。
（3）老师准备美术材料：色纸，颜料，刷子，彩笔等。
（4）讲解葡萄的种类、特点和植物构造。
（5）让孩子们仿照葡萄边缘呈半月形的叶子，练习剪纸。
2. 阶段性总结：察看讨论老师把班级收集到的葡萄资料分发给每位幼儿让其查看，班里的幼儿可以叙述有关葡萄的历史、产地、特点，并呈现本身的制作作品。
马年羊：“我们学习了葡萄物种，知道了葡萄红的和绿的草莓的是不一样的，还有由于没有种子我们可以吃!”哒哒：“老师带我们去看了葡萄，然后我们去剪纸仿照那个半月形的叶子，我觉得好玩。
”老师依据孩子们的察看及理解情况，指出他们见到或听到的、在生活中与葡萄有关的事物，及干脆葡萄配制其他食品如葡萄干、葡萄酒等。
3.绘画制作：让孩子们按本身的方式想象及表现一个葡萄老师向幼儿介绍一些葡萄画适时尚的美食照片，用形式化学的方式解释葡萄的形状和颜色，这样孩子就能更好地理解葡萄的外形与构造。
（1）绘画葡萄第一步，老师在黑板上画几种葡萄悬挂的特写，要求幼儿认真察看和辨别，然后画上去。
第二步，让幼儿本身换画纸渐渐练习，老师可以请一些成品较好的孩子进行现场实景演示。
绘画过程中，老师需要依据孩子们的作品予以适时的艺术引导，订立具有针对性的艺术思维引导，让幼儿在积极的参加中不断升华本身制造性思维。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“葡萄”一节。
通过对葡萄的观察与绘画，让幼儿了解葡萄的形状、颜色及组合方式，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出葡萄的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对色彩搭配的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状和颜色的描绘。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄实物或图片，让幼儿观察葡萄的形状、颜色和组合方式。
引导幼儿讲述葡萄的特点，激发他们对葡萄的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍葡萄的形状、颜色和组合方式。
（2）教师示范如何用画笔和颜料描绘葡萄，讲解绘画步骤。
（1）画葡萄藤和叶子。
（2）画葡萄，注意葡萄的形状和颜色。
（3）适当添加细节，使画面更丰富。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习。
让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，引导他们发现绘画的乐趣。
同时，鼓励幼儿在课后继续观察生活中的物品，尝试用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：（1）葡萄的形状、颜色和组合方式。
（2）绘画步骤：画葡萄藤和叶子→ 画葡萄→ 添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：画一串你喜欢的葡萄。
2. 答案要求：（1）葡萄的形状、颜色和组合方式要正确。
（2）画面饱满，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画葡萄，让幼儿了解了葡萄的特点，提高了他们的观察能力和想象力。
中班美术教案及教学反思《葡萄》
中班美术教案及教学反思《葡萄》教学内容教材与时长本次美术课的教学内容为《葡萄》，属于中班的美术教育部分。
整节课的教学时长为50分钟。
教学目标1.培养幼儿对葡萄的基本认识，以及欣赏葡萄的美丽；2.提高幼儿的审美能力及创造力，通过手工制作提升幼儿的动手能力；3.培养幼儿的合作精神以及适应能力，提高幼儿团队合作的水平；4.培养幼儿的礼仪意识和管理能力，要求幼儿课堂上友好交往，互相尊重；5.幼儿可在完成自己的作品后，欣赏同桌的作品并互相交流讨论，丰富幼儿的感性认识和言语表达能力。
教学步骤1. 课前布置教师通过课外布置，要求家长带来一些手工制作材料，比如扳子、葡萄枝条、彩缎等。
2. 导入教师展示葡萄图案，带领幼儿复习葡萄的知识，并为幼儿讲解与葡萄相关的知识。
例如：葡萄的颜色有红、绿、紫、黑等，葡萄的口感酸甜可口等。
3. 制作主题教师以制作他们最喜欢的水果为名，并教给他们如何用自己的手做出一个有趣的装饰。
4. 动手制作教师为幼儿提供一些可供选择的制作材料。
例如：扳子、葡萄枝条、彩缎等。
幼儿们可以根据自己的审美观念自由选择。
5. 展示讨论幼儿完成作品后，有机会展示他们自己的作品并与同桌互相交流和讨论。
6. 反思总结教师评估幼儿的动手能力，审美能力，以及合作精神。
提供最后的反思，以便幼儿能够更好的了解自己的不足并加以改进。
评估教师将对幼儿完成的作品进行评估，针对不同年龄段、不同文化背景的幼儿实施各种适当的评价手段，提供一些建议和反馈。
教学反思本次课堂教学以《葡萄》为主题，教学目标较为明确，吸引了幼儿的注意力。
通过对葡萄等水果的相关知识的讲解，激起了幼儿的学习兴趣并调动了幼儿的积极性。
在制作的过程中，幼儿们获得了锻炼自己动手能力的机会，提高了自己的审美能力和创造力，积累更多制作经验。
班级活动中的合作精神对幼儿的成长密不可分。
课堂上，教师引导幼儿们一起进行探究、交流并分享经验，让他们理解合作的重要性，教会他们团队协作的基本要素，以提高幼儿的创造力和团队合作水平。
中班美术教案及教学反思《葡萄》
中班美术教案及教学反思《葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《葡萄》。
详细内容主要包括：认识葡萄的颜色和形状特点，学习使用紫色等颜色进行绘画创作，培养幼儿的色彩感和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述葡萄的颜色、形状特点。
2. 培养幼儿运用紫色等颜色进行绘画创作的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩感和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的颜色搭配和形状描绘。
教学重点：培养幼儿的色彩感和观察力，让幼儿学会用紫色等颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察葡萄实物，引导幼儿说出葡萄的颜色、形状特点。
与幼儿互动，让幼儿触摸葡萄，感受其质感。
2. 讲解与示范（10分钟）用画笔和颜料在画纸上示范如何描绘葡萄，讲解颜色搭配和形状描绘的方法。
强调紫色等颜色的使用，让幼儿学会如何调色。
3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿在画纸上进行葡萄创作，鼓励幼儿发挥想象力，进行颜色搭配。
在创作过程中，及时给予幼儿鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
针对个别幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
鼓励全体幼儿展示自己的作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：葡萄实物图、颜色搭配方法、形状描绘步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅葡萄作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用紫色等颜色进行创作，注意颜色搭配和形状描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、示范讲解、创作实践等方式，让幼儿掌握了葡萄的颜色和形状描绘方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿更加关注细节，提高作品的质量。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用其他颜色进行葡萄创作，拓展幼儿的色彩运用能力。
幼儿园中班美术教案《葡萄》
幼儿园中班美术教案《葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《葡萄》。
详细内容包括认识紫色，学习用紫色水彩笔描绘葡萄的形状，通过观察葡萄的图片，了解葡萄的生长特点，从而培养幼儿对色彩的感知能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的特点，能够用紫色水彩笔描绘出葡萄的形状。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状描绘和紫色水彩笔的运用。
教学重点：认识紫色，学习用紫色水彩笔描绘葡萄，培养观察能力。
四、教具与学具准备教具：葡萄图片、紫色水彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：紫色水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色，让幼儿说说葡萄的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解葡萄的生长特点，让幼儿了解葡萄的颜色是紫色，然后示范如何用紫色水彩笔描绘葡萄。
3. 实践：分发紫色水彩笔和画纸，让幼儿按照示范，尝试描绘葡萄。
4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书葡萄2. 板书内容：葡萄的形状、颜色；紫色水彩笔的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用紫色水彩笔描绘一幅葡萄画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示葡萄图片，让幼儿观察、实践，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的紫色物品，尝试用紫色水彩笔描绘，培养幼儿对色彩的感知能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程中的互动与指导；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《葡萄》。
通过本节课的学习，让幼儿了解葡萄的颜色、形状及组合，学会运用颜色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知葡萄的颜色和形状，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 通过动手操作，让幼儿掌握颜色的搭配，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的搭配和使用。
教学重点：葡萄的形状和颜色认知，以及动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的颜色、形状。
（2）邀请幼儿分享观察到的葡萄特点。
2. 讲解葡萄的特点（5分钟）（1）教师通过PPT或实物展示，讲解葡萄的颜色、形状。
3. 范例讲解（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解颜色的搭配和使用。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照范例和教师的指导，进行葡萄画的创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书葡萄2. 板书内容：（1）葡萄的颜色、形状（2）绘画步骤及颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄2. 答案：（1）颜色：紫色、绿色（2）形状：圆形、椭圆形（3）绘画步骤：先画葡萄藤，再画葡萄八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和动手能力进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍葡萄的特点和绘画方法。
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中班美术《葡萄》
1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。
3、保持桌面干净，不乱画。
活动准备：
1、每桌一只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：
一、组织教学
二、引出课题。
出示一串葡萄。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）
师：葡萄是什么颜色的呀？（紫色）
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
三、新课教学
1、讲解、示范。
师：今天我们就来学习用手指画葡萄。
先从叶子处开始画。
右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。
再稍稍离开画第二
颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。
这就成了一串葡萄。
2、请幼儿上来示范。
根据幼儿表现总结儿歌，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。
四、幼儿作画，教师巡视指导。
提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。
强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。
哪里有叶子，葡萄就种哪里。
幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
五、展示讲评。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。
教师并给予表扬。