湘教版-地理-七年级下册-湘教版地理七下复习教案：第七章 了解地区
教学基本信息
课题第七章了解地区
课型新授课课时安排 2 年级七年级下册
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1．了解东南亚的范围和国家，了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，地理位置十分重要；了解东南亚的地形、气候等自然地理特征及其对农业生产、人口和城市等的影响；了解东南亚的人口构成情况及其发达的旅游业。
2．了解南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚的国家；掌握南亚三的地形区的分布和两大河流的概况，并能在图上填绘主要的山脉、平原、高原、河流；了解南亚是佛教和印度教的发源地；了解南亚是世界人口密集区之一，了解南亚的工业发展状况，了解印度在南亚及世界的地位。
3．能在地图上填出西亚的主要国家、“五海”以及苏伊士运河、波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡等名称；了解西亚的主要民族、人种、宗教以及与宗教有密切关系的两个城市；了解西亚的自然环境特征；掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国；
4．在地图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海及主要国家；了解欧洲西部是世界上资本主义发展最早，目前经济发展水平最高的地区，工业部门齐全，农业生产水平高，种植业和畜牧业结合较好；熟悉本区主要旅游资源。
5．了解两极地区包括的范围、纬度位置特点；能在地图上填出有关的大洲和大洋以及长城站和中山站的名称；读两极地区地图，培养学生辨别方向的能力；了解两极地区独特的自然地理环境，以及丰富的淡水资源、矿产资源和海洋生物资源。
教学重难点
东南亚重要的地理位置
2．南亚三大地形区和两大河流
3．热带季风的成因、特点及西南季风对降水和农业的影响
4．西亚地理位置的重要性
5．西亚丰富的石油资源
6．欧洲西部各国经济发展的概况、特点
6．欧洲西部繁荣的旅游业
7．两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察
教学过程
教学环节教学活动设计意图
明确目标了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和两极地区
的自然地理环境。
了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和两极地区
的人文地理情况。
培养学生了解区域地理的学习方法
新课导入问题导入创设情境，激发
兴趣
预习导学你了解区域地理的学习方法吗？东南亚、南亚、
西亚在位置上有什么共同特点？欧洲西部和两极
地区的纬度位置又有什么特点？我们今天进一步
复习本章内容，希望能达到很好的巩固知识的目
的，也能学有所用。
培养自学能力
锻炼学生自我巩固知识的能力
知识梳理东南亚
读图了解本节知识
东南亚的位置和范围
了解东南亚在世界的位置，了解东南亚位置的重要性。
了解东南亚范围
东南亚的地形和河流通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
读图了解东南亚的地形特点和河流特点。
3.东南亚气候
4.东南亚的物产
思考：为什么东南亚种植热带经济作物和水稻？
二、南亚
南亚的位置和范围
什么是南亚次大陆？
南亚的地形和河流
读图了解南亚的地形和河流特点。
南亚气候----季风气候和南亚国家。
1）找出国家：与中国相邻的国家？
2）南亚是哪些宗教的发源地？
3）南亚的人口特点？
4）南亚的经济发展特点？经济发展最快的是哪个国家？
三、西亚利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。
培养学生合作交流能力
西亚的地理位置
了解西亚的位置，为什么被称为三洲五海之地？
2.农牧业
3.石油宝库
石油储量多的国家有哪些？
四、欧洲西部
1.欧洲西部的位置特点
2.欧洲西部的地形
3.欧洲西部的气候
4.欧洲西部的经济特征
5.欧洲部分国家的特色产业
五、北极和南极地区
1.地理位置和范围
2.探究知识：
1.两极地区的相同点（从位置、气候、资源、
景观等方面分析）
2.南极和北极地区哪个更冷？为什么？
3.南极地区的地下有丰富的煤炭资源，解释原因？
4.我们到南极考察应选择什么季节？为什么？鼓励学生自己归纳总结知识，锻炼学生自学的能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。
逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
典例精析知识点一：东南亚
1．某公司采购人员从东南亚采购了一船当地出
产的货物回国，轮船进入中国海关时，报货单上培养学生灵活应用能力
的货物名称最有可能
是（）
A．锡矿砂B．棉花 C．椰枣 D．羊毛
2.《同饮一江水》，主要记录了湄公河沿岸国家人民的生活情景。
据此回答（1）～（2）题。
(1)湄公河和其它许多河流奔流在中南半岛的群山峡谷之中，向南流入海洋，构成了中南半岛壮丽地表景观，这种景观具有的特征是（）A．山势雄浑，雪峰连绵 B．平原辽阔，一望无际
C．丘陵广布，溪水北流 D．山河相间，纵列分布
(2)一艘运载粮食的货轮正在泰国的某港口装船准备外运，船上的货物最有可能是（）
A．小麦 B．玉米 C．稻米 D．小米3．某地一个经贸代表团赴东南亚采购货物，下列产品最有可能出现在订货合同中的是（）A．棉花、小麦 B．天然橡胶、棕榈油 C．蔬菜、牛奶 D．铁矿石、电脑软件
4．春节期间，张林和父母一起赴东南亚旅游。
有关他在旅途中的所见所闻，与事实不符的是（）
A．在马来西亚，汽车一直奔驰在一望无际的大平原上
B．在新加坡能见到很多中国餐馆
C．泰国有大面积的橡胶、油棕种植园
D．印度尼西亚几乎每天午后都下雨
知识点二：南亚
1.南亚是一块充满神奇的土地，曾经孕育了世界
家的淡水比石油还宝贵。
”这个国家可能是（）
A.印度
B.沙特阿拉伯
C.日本
D.美国
4.世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一是（）
A.西亚
B.东南亚
C.南亚
D.欧洲西部
5.西亚地区是世界上冲突不断的热点地区，产生冲突的原因是（）
①地理位置重要②石油资源丰富③水资源缺乏④宗教矛盾尖锐
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④6．通过苏伊士运河最多的能源或矿产是（）A．铁矿石B．铜矿石 C．石油D．煤炭7．读欧、亚、非三洲局部地区图，完成下列各题。
（1）今年3月初，一艘从台湾到英国的商船，通过①________海峡，进入印度洋，得到中国海军舰艇护航保护，顺利通过海盗猖獗区。
继而经红海、苏伊士运河、地中海和②___________海峡，进入大西洋，到达英国。
图中海盗猖獗区来自非洲的_____________（国家）。
（2）下边三幅景观图片反应了上图中A.B.C三地的文化特征，请将地名代号A.B.C填在相应景观图片下的括号。
（3）中东地区长期以来成为世界焦点地区的主要原因是什么？
是本节课需要掌握的内容。
缺自己本章的知
识掌握情况。
延伸教学本章的内容学习的是区域地理，你了解这些地理
分区中的某些具体的国家和地区吗？请同学们课
下收集材料，继续下节课的学习。
让学生对区域地理的认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣
作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
板书设计
教学反思
本章内容与学生生活空间的距离，教师在教学中要尽可能的利用多媒体辅助教学，拉近距离，创设生动活泼，直观动态、师生互动的教学情景，优化课堂教学。
考虑到学生对一些世界知识已经有了一定的储备，教师可以多联系一些国际时事，热点地区进行教学，甚至创造机会让学生多说、多说、多想、多探究、多讨论，采用合作学习、讨论式学习、探究性学习方法。
并进行讲练结合的方式，达到更好的课堂效果。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第一节东南亚》教案_23(20200512145105)
初一年级地理学科教案【学习目标】一、知识与技能：1.了解东南亚的地理位置和范围。
2.根据地图和教材内容对比分析中南半岛与马来群岛的地形、气候及河流特点。
3.了解东南亚“十字路口”的位置特点，以及马六甲海峡“咽喉”的重要性。
二、过程与方法：以学生自主学习和合作探究学习为主，教师点拨为辅，配以相关图文资料和视频来学习新知。
三、情感、态度和价值观：通过本节内容的学习，了解东南亚地理位置的重要性；通过讨论如何破解马六甲海峡困局，培养学生学习有用的地理，学会从实际出发，用发展的眼光来看待问题，为国家发展献计献策，增强学生的爱国主义热情和民族自豪感。
【重难点预测】1、东南亚的地理位置、范围，地形和气候特点。
2、马六甲海峡的重要地位。
学法指导1.学生预习教材，找出相关答案。
2.组内合作，得出统一答案。
3.每组派代表上台展示学习成果，其他的学生认真聆听思考。
4.4.师生就本题进行【新课导入】：“世界那么大，我想去看看”，现在随着社会经济的发展和生活水平的提高，出国旅游已经是一件很平常的事情。
在我身边就有很多这样的朋友热衷于出国旅游，下面我就从我的朋友圈、QQ空间选取一些照片来和大家一起分享。
展示印尼巴厘岛，泰国普吉岛、水上人家、水上市场，菲律宾长滩岛，新加坡鱼尾狮公园，柬埔寨吴哥窟。
以上这些美丽的景点都是在东南亚拍摄的，那东南亚在地球上的哪个地方呢？以后我们如果有机会去那里旅游，又该在出行方面做哪些准备呢？带着这些问题让我们一起走进今天的学习内容——东南亚。
【新课教学】：回忆学习区域地理的一般方法。
一、位置和范围1、读图7—1，完成下列要求：1)找出中南半岛、马来半岛、马来群岛、马六甲海峡、南海。
2)在马来群岛中找出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛和新几内亚岛。
3)说出东南亚包括的范围和所处的地理位置。
范围：东南亚包括中南半岛和马来群岛的大部分。
教学笔记：学生观看视频后小结归纳。
位置：（1）纬度位置：热带、低纬度。
七年级地理下册 第七章 了解地区 第三节 西亚教案2 (新版)湘教版
第三节西亚教学内容本课时内容在教材第46-52页。
具体教学内容包括五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。
教学目标知识与能力1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2．了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
3．了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
4．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解石油输往西欧、美国和日本的路线。
过程与方法本节内容的教学，紧紧抓住了人地环境的内在联系，教师采用“创设情景---讨论分析---应用与拓展”的模式开展教学，充分利用课件，让学生主动参与，以合作学习促自主探究，促个体发展。
情感、态度与价值观培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。
教学重难点及突破重点西亚地理位置的重要性、西亚的石油资源。
难点正确看待和使用资源，形成可持续发展的观点。
教学突破新教改精神要求教师在课堂上真正的关注学生，促使学生主动的、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动性与参与性，让学生成为课堂真正的主人，因此在课堂形式的设计上突出了一个“动”：1．课前“动”——收集资料，安排学生在课前收集关于西亚的相关资料，并进行整理，制作课件，培养和锻炼他们预习、自学、动手的能力。
2．课上“动”——a:课堂上教师给学生提供舞台，把课前收集到的资料进行交流，增强了学生的胆量和表达能力。
b:让学生以西亚地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养。
c:恰当地安排学生运用多媒体，从而增强学生的参与意识，并调动学生的积极性，利用多媒体也会让学生比较有新鲜感。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第四节欧洲西部》教案_24(20200512145342)
第七章了解地区《第四节欧洲西部》教学设计【教学目标】（一）知识与技能1.找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；2.了解欧洲西部的经济特征，包括工业发展情况和农业特色。
3.了解欧洲西部繁荣的旅游业。
1.通过图表,了解欧洲西部的地理位置和主要国家。
2.小组讨论,归纳欧洲西部的经济特征3.分析旅游业繁荣的主要原因。
（三）态度与价值观通过了解欧洲西部自然环境和人文景观，开拓学生的视野,培养学生分析地图与实际生活现象的地理思维。
通过小组合作学习，激发学生探究性学习的兴趣，促使其科学态度的形成，从合作中培养团队精神。
【学情分析】通过前面大洲与其他地区的学习,学生基本掌握了如何去描述一个区域的地理位置、范围。
这节课主要学习欧洲西部的位置与范围、主要国家和首都,学习欧洲西部的经济特点与发达的旅游业。
旅游的学生比较感兴趣,但旅游资源较多,容易混淆。
而且学生的分析能力还比较有限,因此在分析欧洲西部旅游业发达的原因时应该对学生进行适当指导。
【重点难点】重点:(1)欧洲西部的位置与范围。
(2)欧洲西部的经济特征。
难点:(1)欧洲西部发展乳畜业的自然条件。
(2)欧洲西部旅游业发达的原因。
【教学突破】欧洲西部的位置与范围、主要国家及首都、地形气候等知识通过读图析图并现场考验来熟悉巩固；欧盟的发展则可以通过自学阅读材料来实现。
结合欢快的背景音乐与各国景观图片，让学生直观领略欧洲西部发达的旅游业，了解各国的特色旅游资源，引起学生学习的兴趣。
【教学过程】【导入】同学们，咱们今天的话题是“世界那么大，我想去看看”。
如果有机会环游世界，大家想去哪儿看看呢？我给大家推荐一个地区，我们一起来做旅游攻略。
（播放欧洲西部旅游景观的短视频）【讲授】展示学习目标：1.找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；2.认识欧洲西部的经济特色（工业、农业）；3.了解欧洲西部繁荣的旅游业。
一、位置与范围1.【位置】学生在地理图册的《世界政区图》中快速寻找与指出欧洲西部的位置。
湘教版七年级地理下册第七章《了解地区复习》(曾钦贤)
2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第七章认识地区复习课上课年级七1班主备教师曾钦贤副备教师上课时间2016.5.9教学目标知识与能力复习东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、北极和南极地区的地理位置、地形、气候、河流等的自然特征。
认识各个地区的物产和经济特征。
过程与方法通过对各地区地形、气候等资料图的阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。
情感态度与价值观增强因地制宜的观念，形成人口、资源和环境可持续发展的观念。
教学重点通过复习巩固各个地区的基本地理概况，强化对基本知识的掌握，提高读图析图能力教学难点通过复习巩固各个地区的基本地理概况，强化对基本知识的掌握，提高读图析图能力教具准备课件、地图册教法运用读图分析法学法指导练习法，小组合作学习环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入一、激情导入，揭示目标同学们，今天我们一起来复习：第七章了解地区今天的复习目标是：（出示“复习目标”），为了让大家能够顺利的完成复习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学复习指导。
学生熟记复习目标，做好自学准备。
让学生了解复习目标。
1-23分钟初步探究二、自主复习，初步探究（一）东南亚：包括中南半岛与马来群岛。
1．地理位置：东南亚位于_____________________________________。
中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成____________________________地表形态。
地区地形特征河流特征中南半岛马来群岛（1）东南亚地理位置的重要性：_______________________________.（2）马六甲海峡地理位置的重要性:______________________________.2.富饶的矿产：东南亚是世界____、____、____等热带经济作物的重要产地。
泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界______。
湘教版七下地理 第七章 了解地区知识点
第七章了解地区第一节东南亚一东南亚：中南半岛和马来群岛的大部分纬度位置：10°S—22°N海陆位置：东南亚北连中国大陆，东临太平洋，西临印度洋，东南与大洋洲相接二中南半岛因在中国以南而得名。
纬度位置：10°S—北回归线海陆位置：中南半岛东临中国南海，西临孟加拉湾和安达曼海地表形态：山河相间，纵裂分布。
地势：中南半岛的地势大致北高南低。
主要河流：伊洛瓦底江、萨尔温江（印度洋水系），湄南河、湄公河（“亚洲的多瑙河”）、红河（太平洋水系）河流特征：河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水力资源。
进入下游后，水流平缓，泥沙沉积，形成冲积平原。
这些平原地势低平，是东南亚重要的农业地区河流流向：大致由北向南，（地势北高南低）马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。
大多数岛屿地势崎岖，山岭很多，平原较少，河流湍急这里火山、地震活动相当频繁。
印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称三中南半岛的气候类型及特征：中南半岛大部分为热带季风气候（马来半岛南部为热带雨林气候），气温高，因降水年内分布不均而有雨季和旱季之分：6月—10月：盛行西南风，降水很多，为雨季（雨季播种）11月—次年5月：盛行东北风，降水偏少，为旱季（旱季收获）马来群岛的气候类型及特征：大部分地区属于热带雨林气候（菲律宾群岛北部为热带季风气候）。
终年高温多雨，许多地方分布有茂密的热带雨林（农作物可以随时播种，一年到头都有收获）四东南亚是世界上人口稠密的地区之一人口集中分布在大河的冲积平原，河口三角洲以及沿海地带，而山区和岛屿上的热带雨林中则人口稀少五马六甲海峡1位置：位于马来半岛与苏门答腊岛之间地理位置的重要性（人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“喉咙”）：东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。
马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。
新湘教版七年级地理下册《七章 了解地区 第二节 南亚》教案_4
1.在上图中找到南亚北部与其他地区的分界线，用笔描出来。
2.用笔描绘：赤道、北回归线、10°N和30°N纬线。
3.填出南亚濒临的海洋：A 阿拉伯海 B 孟加拉湾 C4.读图填出南亚地区包括的国家：(1)内陆国：③尼泊尔④不丹。
(2)临海国：①印度②巴基斯坦⑤孟加拉国。
(3)岛国：⑥斯里兰卡⑦马尔代夫。
(4)与中国相邻的南亚国家有（填序号）：①②③④。
二、三大地形区活动二：观看微课视频，了解南亚的地形和河流，并结合课本41-42页内容和图，小组合作完成下列任务。
1.在南亚空白地形图上填出主要地形区：喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。
2.分析南亚的地势特点。
（南北高，中部低。
）3.读图判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由。
（德干高原地势西高东低。
河流大多自西向东流。
）4.南亚自北向南可分为三大地形区。
填出“沿78°E线南亚地形剖面”图中字母所代表的地形区名称。
5.阅读42页“绘制地形剖面图”，了解地形剖面图的绘制和判读方法。
6.比一比：在南亚地形图上找到印度河、恒河，填表对比印度河与恒河。
河流名称发源地主要流经国家注入海洋印度河喜马拉雅山脉巴基斯坦、印度等_阿拉伯海_恒河喜马拉雅山脉印度、孟加拉国等_孟加拉湾_课堂小结：东南亚地处亚洲东南部，是连接亚洲、大洋洲，沟通太平洋和印度洋的重要通道。
本区主要由中南半岛和马来群岛两部分组成。
不同的地形与气候特征使中南半岛和马来群岛成为特征迥异的两大部分。
环节五【课堂达标】一、南亚的位置与国家活动一：观看微课视频，了解南亚位置和国家，并结合课本40页内容和图，小组合作完成下列任务。
1.在上图中找到南亚北部与其他地区的分界线，用笔描出来。
2.用笔描绘：赤道、北回归线、10°N和30°N纬线。
3.填出南亚濒临的海洋：A 阿拉伯海 B 孟加拉湾 C 印度洋4.读图填出南亚地区包括的国家：(1)内陆国：③尼泊尔④不丹。
湘教版地理七年级下册第七章《了解地区》复习课件
五 海 三 洲 之 地
在地图上找
出土耳其海峡 和霍尔木兹海 峡。观察它们 的位置，填写 下表。
海峡 沟通的海洋 黑海与地中海
土耳其海峡 霍尔木兹海峡
波斯湾与阿拉伯海
三、世界石油宝库 西亚是世界 上石油储量最为 丰富、石油产量 和输出量最多的 地区。
西亚石油的探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上， 石油产量通常占世界总产量的1/4。西亚各国所产石油的90%供出 口，出口量占世界石油出口量的3/5。
读图，说一说 南极州的地理位 置的特点。 南极洲大部分 位于南极圈以内， 跨经度360°； 位于太平洋、大 西洋、印度洋之 间。
读图找出并记住 长城站、中山站、 昆仑站。
2009年昆仑站的建 立，标志着我国已成
功跻身国际极地考察 的“第一方阵”。
第①条更短一些
海陆位置：
欧洲西部的北面、西面、南面分别濒临什么海或洋？欧洲西部与 哪些大洲相 邻近？ 北面：北冰洋
西面：大西洋 南面：地中海 南与非洲隔地 中海相望，东 南与亚洲隔黑 海、土耳其海 峡相望。
读图，归纳欧洲西部的纬度位置特点。
欧洲西部
大部分地区的
纬度位置在 35°N～70°N 之间，属中高 纬度，北极圈
二、马六甲海峡
东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”
马六甲海峡
马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是 连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道
富饶的物产：热带经济作物；粮食作物；矿产
湄公河在 我国境内的名 称叫什么？它 流经哪些国家？ 注入哪个海洋？
缅 甸
南 泰 国 柬埔寨 海
南 亚 凉 季 主 要 风 向 、 降 水 量 分 布
第七章 了解地区2(西亚-欧洲西部-极地地区)(单元复习)七年级地理下册单元复习(湘教版)
成，该站具备数据传输、远程实时监控和卫星通讯等功能，是我国“功能完善、设备
先进、低碳环保、国际领先”的现代化南极科考站。下图为我国南极科考站位置示意
图。据此完成下面小题。
B 9．罗斯海新站所处的经纬度最接近（ ）
A．73°N，165°E B．73°S，165°E
C．83°N，165°W D．83°S，165°W
(1)两国均位于中东地区，这里许多传统民居屋顶是 平的，夜晚人们常把床铺安排在屋顶上，这一现象 反映当地的气候特征是__全__年。高 温少高 (2)阿拉伯联合酋长国国内沙漠广布，水____资源匮乏， 但依靠_石__油_资源出口，成为世界上富裕国家之一。 (3)石油管道甲铺设到地中海沿岸，可以使油轮不必 经过苏__伊__士运河，更加快捷到达欧洲。 (4)以色列依靠发达的节水技术，已经在沙漠中种植 出优质的蔬菜和瓜果。沙漠中种植农作物的有利气 候条件是_昼__夜_。温差高 、光照强等 (5)依据上述两国各自的资源和技术优势，说出阿拉 伯联合酋长国与以色列可以开展合作的领域是_节__高_ 农业 （列举一例即可）。
因纽特人
拉普人
03 两极地区
冰雪世界 北极地区代表性动物
北极熊
北极狐
海象
03 两极地区
冰雪世界 南极地区代表性动物
极地动物是怎样适应极地环境？
毛厚、脂肪多,利于防寒保暖
企鹅
磷虾
03 两极地区
中山站 （1989） 泰山站
（2014）
昆仑站
（2009）
长城站
（1985）
极地探险与科学考察
1.为什么中国南极科考站 都在2月建站？ 11月-次年3月是暖季 2.无极昼极夜的是 长城站 ， 纬度最高的是 昆仑站 。
湘教版七年级下册地理 (XJ)第七章 了解地区 第1节《东南亚》第2课时
湘教版地理七下第七单元第2节《东南亚》第2课时教案1. 富饶的物产有哪些？出示图片，提问：你见过这些吗？2. 请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。
【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。
1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。
由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了南美洲。
目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。
（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。
（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。
议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？[温馨提示] 水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。
此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。
出示资料图：补充：人文条件——劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。
1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充—群岛国家：马来西亚——吉隆坡；新加坡——新加坡；文莱——斯里巴加湾市；菲律宾——马尼拉；印度尼西亚——雅加达；东帝汶——帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？2. 湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。
3. 填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。
4. 观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。
东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达2 000万以上。
出示图片：提问：你知道东南亚的华人、华侨来自我国哪些省份呢？补充：他们之中许多人是“下南洋”谋生而定居于此。
湘教版地理七年级下册《 第七章 了解地区 第一节 东南亚》教学设计
湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第一节东南亚》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册第七章《了解地区》的第一节《东南亚》介绍了东南亚的地理位置、气候、经济发展、主要国家、旅游资源等内容。
本节内容是对东南亚地区的一个简要概述，为学生后续学习更深入的东南亚地理知识打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对亚洲地区有一定的了解。
但是，对于东南亚的具体情况，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个方面去了解和认识东南亚。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解东南亚的地理位置、气候、经济发展、主要国家、旅游资源等基本情况，提高学生的地理知识水平。
2.过程与方法：通过地图、图片、资料等，培养学生获取和解读信息的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生对不同文化的尊重和理解。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候、经济发展、主要国家、旅游资源等基本情况。
2.难点：如何引导学生从宏观和微观两个方面去了解和认识东南亚。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图，让学生直观地了解东南亚的地理位置。
2.图片教学法：通过图片，让学生形象地了解东南亚的气候、经济发展、旅游资源等。
3.资料教学法：通过资料，让学生深入地了解东南亚的主要国家和文化。
4.互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理知识水平。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册第七章《了解地区》的第一节《东南亚》。
2.地图：东南亚地图。
3.图片：东南亚的气候、经济发展、旅游资源等的图片。
4.资料：关于东南亚的主要国家和文化的资料。
5.课件：制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图，向学生介绍东南亚的地理位置，引导学生关注东南亚地区。
2.呈现（10分钟）利用图片，向学生展示东南亚的气候、经济发展、旅游资源等，让学生对东南亚有一个直观的了解。