六年级下册语文第一单元作文.ppt
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方 向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在 征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。 它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴， 像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像 十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大 嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。不一会儿，我扔到水里 的鱼食就被它们吃得一干二净。
第一单元作文
难忘的第一次
作文要求：
在成长的过程中，每个人都有经历了许许多 多的第一次，比如：第一次动手做饭，第一 次单独睡觉，第一次骑自行车，第一次站在 领奖台上，第一次没完成作业……
想一想，哪个“第一次”是你最难忘的？为 什么这个“第一次”使你难忘？
写的时候：1、要把事情的来龙去脉写清楚， 要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘” 这个中心词；2、还要写出你对“第一次” 的感受或得到的启示；3、自拟题目。
排在第三位的是一个白发苍苍的老干部。他本来 知道站在这里是不对的，但刚转身准备走的时候，吹 来了一阵北风，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了 个寒颤。再看看其它车站排成长龙的队伍，他想： “我是一个老干部，为国家做出多少贡献啊，我把自 己的青春都献给了国家，难道现在享受点特殊待遇也 不行吗？”最终自私心战胜了他仅存的一点点不安， 他又心安理得地排在了后面。
呼应开头：这里是文章的结尾，可抒发思想感 情，写体会。揭示文章中心，说明事件道理等
难忘的第一次
岁月匆匆而过，悄悄回首，我已走进小学生活近六年了，念及往事，不 生唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心 头。是那样的亲切而有熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经
历就一直使我不能忘怀。 那是我在五岁第一次上台时，在上台前， 我的心忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈 的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯着我喘不过气来。 我就更紧张了。当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上， 原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。 那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响;镁光灯则 是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师 在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行!”
第二天，我看到水面上漂起了一条小金鱼，接着，第二 条，第三条……它们一动不动，有的肚子朝上，头也转了过 来。我急忙问妈妈小金鱼怎么了。妈妈一看，说：“你看它 们，一个个肚子超大，是被撑死的。金鱼一个星期喂一次就 行。”唉！我以为金鱼也有一日三餐呢！
第一次养小金鱼的我发现了金鱼的可爱，我喜欢小金鱼， 因为它给我带来了许多的乐趣。但它也让我感受到了失去的 痛苦。通过这件事，使我知道了做什么事缺乏经验是不行的。 这次，我虽然失去了两条小金鱼，但是我却悟出了道理。谢 谢你，小金鱼！
事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满 自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船 桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼 岸。让自己成为一个充满自信的人吧!
平常小事 人生感悟
习作提示
1、选择一个使你有所感触的 事物写一写；
2、要写清楚事物的特点和你 从中得到的感悟。
站在最前面的那个男的身材胖胖的，挺着个啤酒肚， 头上还擦了发胶。他身穿华丽的衣服，一看就像某个公 司的大老板。他站在那儿，一副不屑一顾的样子，好像 是理所当然的，看着就让人生气。
排在第二位的是个又高又瘦、穿着大棉袄、戴着厚 帽子的男人。他腰杆挺得笔直笔直，可能是个受过军训 的军人。他大概也知道这是母子上车处，但为了能尽快 回家，也当了一回假文盲。可能是良心上过不去，他干 脆把眼睛闭上，一副“不是我不识字，而是我没看见” 的样子。亏他想得出这种掩耳盗铃的办法。
在生活中，有没有相似的现象？（延伸拓展，丰富 内容）
结合上文现象谈自己的想法。（深化中心）
假文盲
寒冬腊月的一天，北风呼呼地刮着，路边的小树被 刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里， 他们都想早点回家，迎接那丰盛的晚餐。
“咦？这四个身强力壮的男的怎么站在‘母子上 车处’，难道他们是文盲？可细看又不像啊，他们不 会……”我站在旁边猜疑着。
写法 直接回忆→具体事例→抒情谈体会（收获）
直接回忆：这里是文章的开头，指的是直接点 明某一件难忘的事。
具体事情：这里是文章的重点段落了，要具体 地来描述了。这里的具体事情，指的是上面的 回忆所引出来了事情，事情的内容要与开头词 句有关。叙述一件事情，要注意把事情的经过 写具体，写生动，要抓住生活中的富有情趣的 细节来描写。要注意写好自己的思想感情的变 化，心理活动的变化，写出自己受到的某一启 发或教育。
修改习作：
1、是否跑题。 2、是否有错别
字。 3、标点符号是
否正确。 4、语句是否通
顺。
第四位是一个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着 一双小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成长 龙的队伍得意的想：他们真笨！我戴着口罩都冷的慌， 看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占， 哈哈！还是我聪明啊。
这时，一位抱着孩子的妇女走到这儿来，但很快 被他们挤出了站外。看到这儿，我不由得想：这些 “文盲”什麽时候能变成“知识分子”呢？我期待 着……
脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了 “有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五 官团结一致，一起为人类服务，那就都至关重 要，没什么“有用”“没用”之分了.
看漫画《假文盲》 写感想
理清图意，谋篇布局
故事发生在什么季节？ 当时天气怎样？
环境描写
在什么地方？人们做什么事？（整体描写）
有哪些人？他们是什么身份，他们的衣着，神态 怎么样？（局部描写：外貌描写、神情描写、心理描写）
常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉 毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水；当夏 天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住； 灰从上面落下，是眉毛挡住。可是眉毛却 被人认为是摆设，从来不去重视。
嘴巴是一个独立的，他很少去和别的器官 做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来 不被人忽视，好事除了和鼻子做朋友，就是和 嘴巴做玩伴。比如说，吃饭，如果没有嘴，人 就无法去吃饭；说话时，他只要张嘴，可是却 至关重要；嘴的一部分――嘴唇，更是一个美 丽的象征。
温馨提示
归纳总结本单元课文的写作 特点，如《手指》。谈谈作 者是怎样把事物的特点写鲜 明的，运用了怎样的方法表 达了自己的感悟。
欣赏美文
每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的 工作，它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大，也有人眼睛 小。可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳。 白天一起床。走路时，其他的器官都不忙，只有他一个 睁着看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是 他到处看。可是好事却轮不到他。譬如，冬天的时候， 其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面。
写作要点：
“作文要求”中有两个关键词必须看清 楚：“难忘的”和“第一次”。这篇文 章必须写“第一次”的事情，而且是令 你难忘的，否则就离题了。中心词是 “难忘”，只要你把最难忘的部分写具 体，中心就明确了。
要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、亲身 经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、新颖的、 典型的事件作为作文材料，这些事情包括自己做的、看到 的、听到的、和别人一起做的……这样才能充分表达中心， 才能写出真情实感，才能打动读者
我深深的吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了 舞台。一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒 展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪 水，镁光灯也如正午的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅 在湖面上游动;又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖;更像一直蓬 勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中 退了场。
我十分喜爱小动物，特别是小金鱼。当我每次看到鱼市上那些“小 精灵”在透明的鱼缸里悠闲、惬意的样子，我真想也变成一条小金鱼， 与它们一起玩耍。
在我六岁生日那天，妈妈送了我两条小金鱼，因为我从来没有养过 小金鱼，所以我经常注意观察它们。
第一次养金鱼，别提我的兴致有多高了。每天放学回到家里，我总 要先去看看那些小宝贝，然后再写作业。金鱼在水里悠闲地游着，它们 的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。瞧！它们胖敦敦的身上还穿着一件 金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一 动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
“ 第一次”是指以前没发生过的；“ 难忘”指已经发生的事情，你难以忘记 。这件事情已经过去很久，你一直无法 忘怀，就是最难忘的。要体现“ห้องสมุดไป่ตู้忘” 这个中心词，就要注意两个方面：一是 时间过去越久越好，二是能够体现出这 件事情对你影响很大。否则，“难忘” 这个中心可能就难以突出。
难忘的第一次
在成长的道路上有许许多多的第一次，它们就像清甜的泉水滋润 着你，让你在不知不觉中成长。第一次养小金鱼的经历就一直使我难以 忘怀。
鼻子位居眼睛的下面，占了一个中心位置，每次吃 饭，总是他先闻到气味，好象饭是为他一个准备的！鼻 子可以闻到气味，好事总离不开他。别人闻花，花的香 气，人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边，像两个侍卫，有什 么声音他一定听到。例如，在路上车的铃 声，耳朵听到了提醒人，人却从来不感谢， 所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳 朵没听到声音，受恨的一定是他，“没用” 的也是他。
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部编版六年级语文下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导
部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导写作指导一、习作内容：“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
二、写作要求：1.本次习作要求写家乡的风俗。
2.教材上给出了两个选择。
可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。
3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。
三、写法指导：1、白描法。
在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。
2、穿插法。
在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。
3、剪切组合法。
把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。
四、写作注意点1、亲眼所见。
亲自参加家乡的风俗活动，认真观察活动中的物品、人物、活动过程，有了深刻的印象，写作时就像演电影一样历历在目。
2、亲耳所闻。
请长辈介绍当地的风俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下来。
把听到的介绍声情并茂地写下来。
五、写作提纲指导：1、你要介绍的民俗是什么？2、它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？3、哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
4、根据其特点，你打算拟定什么题目？习作例文家乡的春节春节是我们中国传统而最隆重的节日。
在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。
家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。
腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，虽说不怎么好喝，但看着它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。
快过年的时候，许多小孩子都在买东西。
小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。
更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。
他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。
到了腊月二十三，这是过小年。
天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。
在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。
六年级下册语文第一单元习作家乡的风俗课件(共44张PPT)
制作绿苎头
春夏时采摘嫩叶，焯水去涩，摘除粗大叶脉，在瓮内 一层叶一层石灰，反复叠加至瓮满，密封腌制。石灰的碱 性中和苎麻叶片的有机酸，可稳稳地锁住叶绿素的色素。 腌制后的苎麻叶便是绿苎头，它还只是半成品的食材，取 出后需淘漉清洗，切碎，入锅煮至水开。
煮熟的绿苎头，与糥米和粳米按比例配成的米粉，用 煮绿苎头的热水揉和均匀，用力揉成绿色面团。将面团揉 搓成长条状，分段取下一块块，搓捏出小碗状，填入馅料， 再经巧手一番揉捏，馅就被美满的包裹到中间了。约定俗 成，绿团子一般用来包甜馅儿，比如豆沙、芝麻、花生等， 为区分开不同味道，有时还会在外形上作出区分，比如捏 出一个“小山尖”样。
01 节日起源
关于春节起源，有多种说法，普遍接受的说法是春节起源于殷商时期年头岁尾 的祭神祭祖活动。虞舜时期，舜即位做了天子，在农历正月初一这一天，带领着部 下人员，祭拜天地神灵。从此，人们就把这一天当作岁首。
古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但还是可以从后世的节仪中寻找到一些古俗遗迹； 如岭南部分地区沿承有在岁首（新年初一）拜岁的习俗，新年期间郑重盛大的拜神 祭祖节仪活动，由此可见上古时代岁首祭祀的蛛丝马迹。
包好的团子放入铺好纱布的蒸笼，上锅用大火蒸熟， 团子蒸的时长有讲究，时间短了不熟，长了软塌。出笼后 的团子与上笼前色泽完全不同了，此时团子的绿色更深了， 表面泛着亮光，这种热气氤氲下的光亮是年味，照亮着期 盼过年的人们的心。
团子蒸熟冷却后更方便贮存，因此，出笼后的团子需 要快速冷却。往往这时候，也是孩子最开心的时候，拿起 扇子带劲地扇起来，好像这时他们也成了整个“做团子” 大事件中非常重要的一员，与揉面团、包团子、蒸团子的 家人一样有着明确的职责分工了，这种齐齐整整的团圆感， 也成了孩子们心中的年味印象。
人教部编版六年级下册语文课件-第一单元习作《家乡的风俗》 (共14张PPT)
据资料说，香包也叫香囊或荷包，内装的香料通常是用苞白术、白芷等植物的根茎碾碎混 合均匀制成的。而每到此时，孩子们都会带着自己喜爱的香包和小伙伴们一起展示，玩耍，淡 淡的香气在风中荡漾，令人沉醉其中，原来端午很香。
例文引路
端午节
香包中也蕴含着一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒;打着 七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，父母和老人对子孙的无限爱。
六年级下册 第一单元 习作实践课
《家乡的风俗》
导入习作
在我们的生活中有很多节日，我们来一起 谈谈节日。
导入习作
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
——王安灯如昼。月上柳梢头，人 约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年 人，泪湿春衫袖。
——欧阳修《生查子》
导入习作
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
——韩翃《寒食》
交流思路
节日——节日里的风俗以 及寓意——节日的由来——自 己参加的活动
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2221 .7.22Thursday, July 22, 2021
——《端午节》
导入习作
尝试练习写一段家乡节日里的风俗，或者 所见，或者所参与的活动。
例文引路
端午节
又到了一年一度的端午节，又是粽叶飘香时候，世间处处盈满了喜悦的气氛。 “节分端午谁自言，万古传闻为屈原”，端午节是凝聚了中华五千年文明的传统节日，深 邃而又悠久。每当这时孩子们会在手臂系上五彩线，带上漂亮的香包，与父母一同去踏青。 对于北方的人们来说，端午节是个踏青的好时机，这时果园中、草地上、路边、田野中处 处生机勃勃，满眼的绿，漫山遍野的绿，为这个节日增添了色彩。古往今来就有“清明插柳， 端午插艾”的习俗，而人们也不禁陶醉在山水之乐中。 今年，我同父母一起去了舅舅家果园，绿色出现在眼帘，依稀可以看到一两抹红色，走进 才发现是娇红欲滴的樱桃，小巧玲珑的挂在枝杈间煞是可爱。将它们摘下洗净后，一股脑的放 在嘴里，甜意涌上心头，不禁让我感受到端午很甜。
例文引路
端午节
香包中也蕴含着一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒;打着 七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，父母和老人对子孙的无限爱。
六年级下册 第一单元 习作实践课
《家乡的风俗》
导入习作
在我们的生活中有很多节日，我们来一起 谈谈节日。
导入习作
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
——王安灯如昼。月上柳梢头，人 约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年 人，泪湿春衫袖。
——欧阳修《生查子》
导入习作
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
——韩翃《寒食》
交流思路
节日——节日里的风俗以 及寓意——节日的由来——自 己参加的活动
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2221 .7.22Thursday, July 22, 2021
——《端午节》
导入习作
尝试练习写一段家乡节日里的风俗，或者 所见，或者所参与的活动。
例文引路
端午节
又到了一年一度的端午节，又是粽叶飘香时候，世间处处盈满了喜悦的气氛。 “节分端午谁自言，万古传闻为屈原”，端午节是凝聚了中华五千年文明的传统节日，深 邃而又悠久。每当这时孩子们会在手臂系上五彩线，带上漂亮的香包，与父母一同去踏青。 对于北方的人们来说，端午节是个踏青的好时机，这时果园中、草地上、路边、田野中处 处生机勃勃，满眼的绿，漫山遍野的绿，为这个节日增添了色彩。古往今来就有“清明插柳， 端午插艾”的习俗，而人们也不禁陶醉在山水之乐中。 今年，我同父母一起去了舅舅家果园，绿色出现在眼帘，依稀可以看到一两抹红色，走进 才发现是娇红欲滴的樱桃，小巧玲珑的挂在枝杈间煞是可爱。将它们摘下洗净后，一股脑的放 在嘴里，甜意涌上心头，不禁让我感受到端午很甜。
部编版语文六年级下册第一单元习作家乡的风俗教学课件(含Word版范文)
放爆竹
放爆竹吓跑怪兽 “年”，过春节 俗称“过年”。
吃饺子
给压岁钱
“饺子”与“交子”谐音， 形同元宝，吃饺子象征发 财。
包压岁钱吓跑小妖“祟”， 因其与“岁”同音，所以 称为“压岁钱”。
中秋节的盛行始于宋朝，至明清 时，成为我国的主要节日之一。农历 八月十五是中秋节，这一天的月亮比 其他几个月的满月更圆，更亮。
各种 习俗
生产习俗：插秧、 播种、开镰、祭 土地神……
生活习俗：婚 丧嫁娶、建房、 成人礼……
过节习俗：春节、 元旦、清明、中 秋、重阳、花 朝……
扫尘
贴福
因为“尘”与“陈”谐音， 新春扫尘有“除陈布新” 的含义。
福字要倒贴，谐音 “福到了”。
贴春联
春联为春节增 添了喜庆气氛。 春联的贴法要 看横批的书写。
开头：（略写）儿时的端午节使“我”难以忘怀。
（开门见山式）
儿
①端午节的早晨，“我”观看外婆做粽
时
的 中间：介绍
端
风俗
午
馅、蒸鸭蛋、编络子的过程。（详写） ②“我”和小伙伴观看赛龙舟。（详写） ③“我”吃粽子。（略写） ④“我”觉得母亲包的粽子、编的络子 少了些什么。（略写）
结尾：（略写）“我”真怀念儿时的端午节。（首尾呼 应式）
开头：（略写）在我的家乡湖北黄冈，端午节有在门窗上插
蕲艾的习俗。（开门见山式）
家
乡
①人们是如何插蕲艾的。（详写）
的
中间：介绍
②插蕲艾用来驱邪的民间传说。（略写）
风
风俗 ③蕲艾的药用功效，驱蚊子、除害虫，
俗
防止害虫进入室内。（略写）
结尾：（略写）端午插蕲艾的风俗有民间传说，也有科学道
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温馨提示
归纳总结本单元课文的写作 特点，如《手指》。谈谈作 者是怎样把事物的特点写鲜 明的，运用了怎样的方法表 达了自己的感悟。
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每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的 工作，它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大，也有人眼睛 小。可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳。 白天一起床。走路时，其他的器官都不忙，只有他一个 睁着看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是 他到处看。可是好事却轮不到他。譬如，冬天的时候， 其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面。
“ 第一次”是指以前没发生过的；“ 难忘”指已经发生的事情，你难以忘记 。这件事情已经过去很久，你一直无法 忘怀，就是最难忘的。要体现“难忘” 这个中心词，就要注意两个方面：一是 时间过去越久越好，二是能够体现出这 件事情对你影响很大。否则，“难忘” 这个中心可能就难以突出。
难忘的第一次
在成长的道路上有许许多多的第一次，它们就像清甜的泉水滋润 着你，让你在不知不觉中成长。第一次养小金鱼的经历就一直使我难以 忘怀。
第一单元作文
难忘的第一次
作文要求：
在成长的过程中，每个人都有经历了许许多 多的第一次，比如：第一次动手做饭，第一 次单独睡觉，第一次骑自行车，第一次站在 领奖台上，第一次没完成作业……
想一想，哪个“第一次”是你最难忘的？为 什么这个“第一次”使你难忘？
写的时候：1、要把事情的来龙去脉写清楚， 要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘” 这个中心词；2、还要写出你对“第一次” 的感受或得到的启示；3、自拟题目。
事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满 自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船 桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼 岸。让自己成为一个充满自信的人吧!
六年级下册第一单元习作课课件
相互帮助，爱就会流淌在人们的心里。不践踏草坪、不污染空气，那么，山就会常绿，水
就会常清。这样社会就形成一种良好的风气，人与人，人与自然就会更加和谐。
范文赏析 寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方便，车站还设置了“母子上车处”。
可是出人意料的是，这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第一个人，他挺着大肚子，手 插进口袋里，把目光避过了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子令人感到深 深的厌恶；站在他后面的人，身穿上一件绿军装，好像在闭目养神又好像是故意装作看不见； 第三个人更是令人发指，他仿佛是仗着自己的身材矮小，看不清牌子上的字，竟心安理得地 站在那儿；而最后面的那个男人戴着口罩，望着远处像在想心事。而在“母子上车处”的牌 子下倚靠着一对身材柔弱的母女，她们的衣衫极其单薄，在寒风中瑟瑟发抖，那母亲的眼中 流露出无奈的神情，那孩子呢？也用一双水灵灵的眼睛看着那些“假文盲”小嘴噘着，好像 想说些什么。这些人可真不道德，只顾自己的个人利益对他人却全然不顾。
接下来很长时间里，我很认真，也很仔细地又包好了几个，但都太难看了。而且感觉一个不如一个， 我一点兴趣都没有了，都不想包了。仔细欣赏我的那几个饺子，各个无精打采，好像都在对我说：“都 怪你！你要是向妈妈虚心请教，我们还能变成现在这饺子不像饺子，包子不是包子的玩意吗？”
我能感觉到我的脸在发烧，为了我的饺子们，我蹭到妈妈旁边，不好意思地说：“妈妈 ，教教我好吗？”。
六年级下册第一单元习作课课件
《难忘的“第一次”》
本单元学习中你学到了哪些好 的写作方法？
1.恰当应用修辞方法，如拟人等。 2.写真事，表达真情实感。 3.借物喻人。 4.首尾照应的写法。
我的习作会做到 1、彼此分享成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2、把内容写具体，表达自己的真情实感。 3、学会欣赏和修改习作，知道好文章是改出来的。
最新部编版六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗ppt教学课件(共16张PPT)
或者家乡人民的勤劳与智慧，表达对家乡风俗
的喜爱、对家乡的热爱之情。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
快速构思
写
写什么：我们可以写家乡的特殊节日，
作 也可以写在清明节、重阳节等传统节日中
指 的独特风俗习惯，还可以写家乡特产、饮
导 食习惯等。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
快速构思
写
怎么写：我们可以介绍风俗的方方
习作一 ▪家乡的风俗
学习是一种状态，是一件快乐的事。
1
课 题 导 入
你的家乡都有些 什么风俗习惯呢？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
2
“离家三里远，别是一乡风”我们
原 的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方
题 回 顾
都有自己独特的风俗习惯。 你的家乡有哪些特别的风俗习惯？
请你介绍一种风俗，或写一写你参加一
下去，吱——红油就冒出来了”，作者
把它写得有声有色、富有动感。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。 头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
范 端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭 文 蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳 展 有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭 示 蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀
学习是一种状态，是一件快乐的事。
孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空
头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用
范
清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫
文
来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。
展
萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极
示
了！
写孩子们的另一种活 动 —— 吃 完 鸭 蛋 后 把 萤 火 虫 装在里面，言语间充满童趣。
部编版六年级下册语文课件-第一单元习作：家乡的风俗 (共20张PPT)
总评赞语
这篇习作以自然生动的笔触介绍了“舞 草龙”这一习俗,思路清晰,重点突出文章一开 始点出“舞草龙”在当地的重要性,然后通过 爷爷之口介绍了“舞草龙”的文化内涵,最后 通过一场精彩的舞草龙活动展示了这一节日 风俗的迷人魅力,层层深入,给人印象深刻。
开头积累
开门见山：
开头一：我的家乡风俗很多,如清明节吃鸡蛋, 七月七吃小饼,八月十五吃月饼,元旦吃饺子, 春节吃饺子、喝糖水……在这众多的家乡风 俗中,我最喜欢的是春节吃饺子。
第1单元
家乡的风俗
草龙全身用稻草扎成,龙身一般在15节左 右,每节都插有点燃的香,龙身在舞动时,点燃 的香随风飘动,如流星般闪烁,非常漂亮。
作文题解
作文要求： 古老的中华民族民俗风情源远流长,民俗
文化斑斓多彩。所谓“百里不同风,千里不同 俗”,指的“俗”即民风与习俗,它是我们生活 习惯、风土人情的缩影,展示了我们丰富的地 方民俗文化生活。本次作文要求写《家乡的 风俗》,就是介绍你家乡的民风与习俗。
句过渡：
过了二十三,大家就更忙起来,新年眨眼就到了 啊。在除夕前,家家必须大扫除一次,名曰扫房。 还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预 备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习 惯,铺户多数关五天门,到正豆搁得多了一点,但大家都承 认味道是比普通的粥要好吃得多了。
3.按照逻辑顺序说明。即以根据事物的内在 联系进行说明。事物的内在联系呈现事物的 因果关系、主观关系、现象与本质的关系、 一般与特殊关系等。
立意选材
范文欣赏
舞草龙 在我们家乡,元宵节是仅次于大年初一的 日子,因此这一天的重头戏舞草龙就成为我们 当地最有特色的节目了。 午饭刚过,爷爷就和他的队友们兴致勃勃 的排练去了。最近这段时间,舞龙队不分白天 黑夜的练习,就是为了在元宵节大放异彩。
部编版六年级语文下全册完整“习作范文”ppt课件
“新春 如意”，“寿比南山”；对有工作的人说“工作顺利”，“新年
进步”；而做
生意的人，最中听的莫过于“新年大赚”，“发财利市”了。拜年时，长 辈会 将事先准备好的利是给未成年人，表示把吉祥和祝福带给他们。
正月十五的元宵节，是春节的另一个高潮。在佛山，有这么一个俗语“行
通 济 ， 无蔽翳”。这意味着在正月十五那一天，
习作指导
部编版（人教版）六年级下册全册完 整“
习作指导教案 ”
6 设计：钟老 师
第一单元 习作：家乡的风俗
我知道的风俗
现代社会，随着西方文明的不断深入，我们有许多传统的风俗渐渐的 被人 遗忘了。比如说我们以前很有名的纪念屈原的端午节，也已经成了韩国人的 传 统节日了，吃粽子也成了韩国人的风俗了。现在，我国的传统风俗还是 相对比 较多，但是有些风俗的重视度并不高。在我生活的范围内，元旦的 气氛似乎就 远没有西方圣诞节那么热闹。在校园里，一到了圣诞节前的平 安夜，苹果的价 格往往是成倍的增长，但也总是供不应求，可想而知，平 安夜吃苹果的风俗的 魅力有多大了。 我现在能够清楚的说完整个过程的是春节，在春节里有着很多很淳朴的 风 俗至今流传。春节时国际周知的中国农历新年，也是我觉得最具有人情味的 节 日，也只有到了春节，远在异乡打工的亲朋好友才会回家来团聚。 在我家乡春节前有一个风俗，就是在旧年的最后一天，一家人一起行 动， 将房子的里里外外清扫干净，俗语叫“除旧迎新”，然后在一家人聚 在一起享 受晚餐。在用餐前，先要向长辈敬酒或茶，祝长辈安康长寿。饭 后尽可能多的 亮灯，提早将电视机打开，一家人围着火炉或是聊天或是玩 纸牌，俗语叫“坐 岁”，常常要等到新的一天的到来。当爸爸燃放完鞭炮后，长辈一般会给 晚辈 准备红包，而晚辈在接受红包的时候要同时祝愿长辈新一年工作顺利或 身体健 康。 大年初一是最热闹的一天了，大家都会走出家门，四处走访拜年贺新 春。 在在一天，任何一个上门来拜年的成年人都会给予成年人应有的待遇 ，香烟一 包 ，所 以 ，在 我 们 村 上 ，初 一 上 门 来 拜 年 的 小 伙 子 特 别 的 勤 快 。 在 我 家 乡，有 个风俗，初一的中餐必须在整个家族中辈分最高的那户人家里享用 。一家大小 聚在一桌，或站或坐，特别是前年我家是四世同堂，别提有 多热闹了。 初二我们一般会去外婆家，把妈妈那边的亲戚一路拜访过去。往往这一 天 非常的忙碌，但很开心，因为一年难得有几次相聚。这就是我知道的春 节点滴 习俗。
苏教版小学语文六年级下册《习作一例文》ppt课件
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我小时候从书上看到农民伯伯春种秋收，于是 就起了雅兴，既然农民伯伯春天种稻子秋天就能收 稻谷，那如果我把鸡蛋种在春天里，秋天就能收很 多的鸡蛋了。 • 我高兴极了，为我能想出这样的办法而感到自 豪。于是我就从厨房里拿出个鸡蛋，种在家门口。 从那以后我就天天为它浇水，天天盼着它快快长出 来，好给全世界一个惊喜。 • 我一盼就是一年，不知道这是为什麽，我气及 了，就把它给挖出来，更奇怪的是它不见了，我伤 心得哭了。一旁的爸爸满怀好奇地走过来问我。我 就把事情的来龙去脉告诉了爸爸。这时，爸爸大笑 起来说：“如果你说你是天下第二笨的人，那就没 有人敢说他是天下第一笨的了” • 爸爸他没有告诉我鸡蛋没有长出来的原因，我 也没有再问他，一直到现在我才明白。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便 突然冒出了一个念头，就是画“脸谱”。当然不 是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画！我找出 颜料、笔和水，在爸爸的额上小心翼翼的画上了 一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四 周画上一堆金灿灿的斑纹。这样就是一只威风十 足的老虎了，画完之后我为自己的“杰作”感到 高兴，也为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样感到 可惜。 • 正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候， 爸爸醒了过来。看着他一脸茫然的样子，我哈哈 大笑起来。爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满 地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，连 忙跑到卫生间去照镜子。他顾不得脸上有水彩颜 料，飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的 我是咕呱乱叫。
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有一次，我和妈妈到动物园里去参观， 里面有张着血盆大口的斑斓猛虎，有美丽如 画的孔雀，还有可爱的大熊猫。 • 但是，我对那身躯庞大的河马颇为喜爱。 我一动不动地望着池水，只见那河马突然张 开大口，哇！这张嘴巴可真大啊，当时年幼 的我，一时不知所措，竟“哇哇哇”地哭了 起来。后来，是在妈妈的安慰下，我才渐渐 停止了哭声。可看见旁边游人的笑声，我顿 时感到十分伤心，又"哇"地哭出声来……