《保险学原理》期末复习 - 南京大学网络教育学院

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经济学对人的行为的两个基本假定
消费者追求效用最大化”
什么是效用？
“生产者追求利润最大化”

供给VS需求
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经济学十大原理
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1.人们面临权衡取舍 People face tradeoffs 当人们组成社会时，他们面临各种不同的权衡取舍。 典型的是在“大炮与黄油”之间的选择。在现代社 会里，同样重要的是清洁的环境和高收入水平之间 的权衡取舍。 认识到人们面临权衡取舍本身并没有告诉我们，人 们将会或应该做出什么决策。然而，认识到生活中 的权衡取舍是重要的，因为人们只有了解了他们面 临的选择，才能做出良好的决策。

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10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡 取舍Society faces a short-run tradeoff between inflation and unemployment 当政府增加经济中的货币量时，一个结果是通 货膨胀，另一个结果是至少在短期内降低失业 水平。

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为什么要学习经济学
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学习经济学有助于你作出更好的个人决策。 在你的一生中，你需要作出各种各样的经济决 策。经济学是有关个人选择的科学。

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学习经济学有助于你理解你生活于其间的世界 是如何运转的。 你的生活状况不仅取决于你自己的决策，而且 依赖于其他人的决策，以及周围环境的变化。 理解你周围的世界如何运行，自然有助于改进 你的决策。
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6.市场通常是组织经济活动的一种最好方法Markets are usually a good way to organize economic activity 现在大部分曾经是中央计划经济的国家已经放弃了 这种制度，并努力发展市场经济。在一个市场经济 （market economy）中，中央计划者的决策被千 百万企业和家庭的决策所取代。这些企业和家庭在 市场上相互交易，价格和个人利益引导着他们的决 策。
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2.某些东西的成本是为了得到它所放弃东西 The cost of something is what you give up to get it 一种东西的机会成本（opportunity cost）是为了 得到这种东西所放弃的东西。当做出任何一项决策， 例如，是否上大学时，决策者应该认识到伴随着每 一种可能的行动而来的机会成本。实际上，决策者 通常是知道这一点的。那些到了上大学的年龄的运 动员如果退学，转而从事职业运动就能赚几百万美 元，他们深深认识到，他们上大学的机会成本极高。 他们往往如此决定：不值得花费这种成本来获得上 大学的利益，这一点也不奇怪。
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从贝克尔这个观点出发，上个世纪80年代以 后，很多经济学家提出，经济学事实上是一门 研究人类选择行为的科学。含义是什么？就是 说，只要一个人面临2种或者N种选择，那么 经济学研究就可以配上用场。因为有选择就必 须有比较，你选了A而没有选择B，理由是什 么？为什么要这样做？这些问题，按照现在的 经济学家看来，都可以用经济学的方法来加以 分析。这就是今天的经济学家对经济学的看法。

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最后祝所有同学都能快乐地学习经济学，同时 取得满意的成绩。 有问题欢迎与我交流。 交流方式

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5.贸易能使每个人的状况变得更好Trade can make everyone better off 也许你在新闻中听到过，在世界经济中日本人是美 国人的竞争对手。实际上，两国之间的贸易可以使 两个国家的状况都变得更好。从某种意义上说，经 济中每个家庭都与所有其他家庭竞争。尽管有这种 竞争，但把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不 会使大家过得更好。通过与其他人交易，人们可以 按较低的成本获得各种各样的物品与劳务。

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亚当·斯密的这个观点，到今天仍然被主流经 济学所采用，只不过表述的语言有了一些变化。 马歇尔——“经济学就是研究稀缺资源配置 问题的学问” 什么是“稀缺”？

国家的例子 个人的例子
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1992年诺贝尔经济学奖获得者，美国芝加哥大学的 教授贝克尔的观点——经济学研究的是稀缺性的资 源，但是对任何一个人来说，最稀缺的资源是时间， 是生命。对一个人来说，讲到底，生命是最宝贵的， 时间是最稀缺的。人在配置稀缺性资源的时候，首 先面临的是时间资源的配置问题。一旦进入时间资 源的配置，很多原来我们不可能想像的，在经济学 传统的研究范围之外的人类活动，都可以纳入经济 学研究的对象。 贝克尔获得诺贝尔经济学奖的书——《人类行为的 经济分析》
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9.当政府发行了过多货币时，物价上升Prices rise when the government prints too much money 什么引起了通货膨胀？在大多数严重或持续的 通货膨胀情况下，罪魁祸首总是相同的—货 币量的增长。当一个政府创造了大量本国货币 时，货币的价值下降了。
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2002年的诺贝尔经济学奖，授予了两个行为 经济学家：Daniel Kahneman和Vernon L. Smith。Kahneman实际上是从心理学家转过 来的，Vernon L. Smith倒是一个科班出身的 经济学家，但是他研究的范围却是人类的心理 和人类的行为。经济学可以研究人类的心理和 人类的行为，这样，经济学的视野就被大大拓 展了。

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学习经济学有助于你理解政府政策的优与劣。 每个社会都离不开政府。学习了经济学，你会 明白我们为什么需要政府，什么是政府应该干 的，什么是政府不应该干的。我们需要政府， 是因为在存在诸如外部性、公共产品这样的场 合，依靠市场不能达到资源的有效配置。

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学习经济学可以改进你的思考方式。 诸如需求、供给、弹性、消费者剩余、机会成 本、比较优势、外部性、信息不对称、均衡等 等，是经济学的基本语言。掌握了这些经济学 语言，你就可以更好地思考你周围的世界是如 何运行的。外行人常常批评经济学家看问题过 于简单，而他们忘了，科学的力量就在于把复 杂的现象简单化。
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经济学到底是怎么样一门学科？从研究
财富的管理到研究财富的生产，从研究 稀缺资源的配置到研究人类的选择行为。
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所有这些，看上去好像差别很大，但为什么都 能成为经济学研究的对象呢？关键在于，它们 都包含着一个东西——“效率”。 效率，在经济学当中，可以有各种各样的表述。 一般的表述是，用最少的投入来获得最大的收 益。 描述效率的方法——“帕累托最优”

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，“财富管理”这一概念也有所变化。到了中 世纪，尤其是15、16世纪以后，随着现代工 业社会的出现，一个国家的经济活动不仅仅在 家庭活动的层面上表现出来，更多的体现为整 个国家的强弱衰盛。 “政治经济学”——“献给国王和皇后的政 治经济学”。

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16世纪以后，随着工业革命的展开，人们对 经济学的理解又有了很大的不同。 亚当·斯密－《国富论》－英文名字其实叫 《关于国民财富的性质及其原因的研究》。 经济学更关心的是财富如何生产出来的问题。
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4.人们会对激励作出反应 People respond to incentives 由于人们通过比较成本与利益做出决策，所以，当 成本或利益变动时，人们的行为也会改变。这就是 说，人们会对激励做出反应。然而，政策有时也会 有事先并不明显的影响。在分析任何一种政策时， 我们不仅应该考虑直接影响，而且还应该考虑通过 激励发生的间接影响。如果政策改变了激励，那就 会使人们改变自己的行为。
微观经济学导学
2019年1月1日
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内容提要
（微观）经济学的起源 经济学十大原理 为什么要学习经济学

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（微观）经济学的起源
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“经济学”在英语中是Economics。 Economics的词根是从古希腊语中来的，在 古希腊语中，它的原义是“家庭管理” 。3、 4千年以前古希腊已经有很多哲人在研究经济 学。 经济学最早的定义是一门关于财富管理的学问。
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3.理性人考虑边际量 Rational people think at the margin 经济学家用边际变运（marginal change）这个术 语来描述对现有行动计划的微小增量调整，边际变 运是围绕你所做的事的边缘的调整。 个人和企业通过考虑边际量，将会做出更好的决策。 而且，只有一种行动的边际利益大于边际成本，一 个理性决策者才会采取这项行动。
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7.政府有时可以改善市场结果Governments can sometimes improve market outcomes 为什么我们需要政府呢？一种回答是，看不见的手需要政府 来保护它。只有产权得到保障，市场才能运行。但是，还有 另一种回答。政府干预经济的原因有两类：促进效率和促进 平等。 尽管看不见的手通常会使市场有效地配置资源，但情况并不 总是这样。经济学家用市场失灵（market failure）这个术语 来指市场本身不能有效配置资源的情况。我们说政府有时可 以改善市场结果并不意味着它总能这样。学习经济学的目的 之一就是帮助你判断什么时候一项政府政策适用于促进效率 与公证。
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8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力A country's standard of living depends on its ability to produce goods and services 世界各国生活水平的差别是惊人的。随着时间推移， 生活水平的变化也很大。用什么来解释各国和不同 时期中生活水平的巨大差别呢？答案是几乎所有生 活水平的变动都可以归因于各国生产率 （productivity）的差别。生产率与生活水平之间的 关系对公共政策也有深远的含义。在考虑任何一项 政策如何影响生活水平时，关键问题是这项政策如 何影响我们生产物品与劳务的能力。