有效的记忆方法
有效的记忆方法有哪些
有效的记忆方法有哪些
1. 重复记忆法：重复学习和回想所要记忆的内容，使之深深地印在脑海中。
2. 形象记忆法：将所要记忆的内容转化成生动的形象，如图像、场景等，提高记忆联结度。
3. 记忆联想法：将需记忆的信息和已知信息之间产生的联系在心里建立更深刻的记忆。
4. 分段记忆法：将需要记忆的信息分成一小段一小段，逐段进行记忆。
5. 串联记忆法：将需要记忆的信息串联起来，形成有规律的顺序，便于记忆。
6. 关键词记忆法：将所需记忆的主题与一个关键词结合，利用这个关键词让人们记住其他内容的技巧。
7. 使用故事记忆法：将所需记忆的信息制作成有趣、生动的故事，引起人们的兴趣，达到更好的记忆效果。
36种简便的学习记忆方法_总有一种适合你
36种简便的学习记忆方法总有一种适合你1.与物相联法将要记的内容和与之相关的物结合在一起,•通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。
又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、extra-贴在天花板上,把有"下"的意思的如sub- 、•under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴post-、re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,•达到加强记忆的目的。
2.联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。
如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。
10种有效单词记忆方法
10种有效单词记忆方法
1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行
分类记忆。
2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。
如：“ow”再加上不同字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。
“ight”在前面加上不同字母，可组成eight，light，right，fight，night等。
3.形象记忆：例如：“tree”把tr看作树干和树枝，把“ee”看作树叶。
“eye”把
两“e”看作两个眼，中间“y”就是鼻子。
“banana”把a看作一个个香蕉。
“bird”把
b和d看作两个翅膀等等。
4.比较记忆：英汉比较，如：t-shirt(t恤)。
同音词比较，如：eye-i，see-sea，right-write。
5.乘法记忆：例如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。
6.读音记忆：根据字母组合、读音规则展开记忆，可以念一个单词，便可以拼法出。
7.感官记忆：记忆单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
8.备考记忆：忘记了单词，过段时间不看看就忘掉了，所以内要一段时间必须展开备考，稳固所学单词。
9.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
10.呼吸记忆：晚上睡前念两遍必须记单词，然后睡。
第二天醒过来。
11个坚持记忆方法
11个坚持记忆方法记忆是人类大脑的重要功能之一，它可以帮助我们学习新知识、回忆过去的经历和保持大脑的活跃度。
然而，记忆力的好坏并不是天生的，它可以通过不断的训练和锻炼来提高。
下面介绍11个坚持记忆方法，帮助你提高记忆力。
1. 制定计划制定计划是提高记忆力的第一步。
你需要明确自己的目标，制定一个可行的计划，并坚持执行。
例如，你可以制定一个每天学习30分钟的计划，或者每周背诵一篇英语短文的计划。
2. 重复记忆重复记忆是提高记忆力的重要方法之一。
当你学习新知识时，不要只看一遍就忘记了，而是要多次重复记忆。
例如，你可以在学习单词时，每天重复记忆10个单词，直到记住为止。
3. 创造联想创造联想是提高记忆力的有效方法之一。
当你学习新知识时，可以将其与已有的知识联系起来，创造出有趣的联想。
例如，你可以将学习的单词与图片联系起来，或者将学习的知识与自己的经历联系起来。
4. 利用图像利用图像是提高记忆力的有效方法之一。
当你学习新知识时，可以将其转化为图像，这样可以更容易地记忆。
例如，你可以将学习的单词转化为图像，或者将学习的知识制作成图表。
5. 利用音乐利用音乐是提高记忆力的有效方法之一。
当你学习新知识时，可以将其转化为音乐，这样可以更容易地记忆。
例如，你可以将学习的单词转化为歌曲，或者将学习的知识制作成音频文件。
6. 利用场景利用场景是提高记忆力的有效方法之一。
当你学习新知识时，可以将其放入一个场景中，这样可以更容易地记忆。
例如，你可以将学习的单词放入一个场景中，或者将学习的知识制作成场景模拟器。
7. 利用故事利用故事是提高记忆力的有效方法之一。
当你学习新知识时，可以将其制作成一个故事，这样可以更容易地记忆。
例如，你可以将学习的单词制作成一个故事，或者将学习的知识制作成一个故事。
8. 利用游戏利用游戏是提高记忆力的有效方法之一。
当你学习新知识时，可以将其制作成一个游戏，这样可以更容易地记忆。
例如，你可以将学习的单词制作成一个游戏，或者将学习的知识制作成一个游戏。
最有效的记忆方法盘点
最有效的记忆方法盘点
以下是一些有效的记忆方法，它们可以帮助你提高记忆能力：
联想记忆法：将新的信息与已知的信息关联起来，以便更容易地记住。
例如，将新的电话号码与某个生日或纪念日联系起来。
故事记忆法：
将需要记忆的信息编成一个故事，这样更容易记住。
故事中的情节和角色可以帮助你回忆信息。
音乐记忆法：
将需要记忆的信息编成歌曲或旋律，这样更容易记住。
音乐可以激发大脑的不同区域，提高记忆效果。
重复记忆法：
通过反复重复需要记忆的信息来加深记忆。
可以将信息写在卡片上，随时拿出来复习。
图像记忆法：
将需要记忆的信息转化为图像，这样更容易记住。
例如，使用图表或图片来记忆统计数据或历史事件。
手指记忆法：
将需要记忆的信息与手指关联起来，例如，将每个手指代表一个数字或概念，这样可以帮助你更容易地记住它们。
宫殿记忆法：
这是一种古老的记忆技巧，也称为“记忆宫殿”。
它的基本思想是在你的脑海中构建一个熟悉的地方，如你的家或你曾经去过的城市，然后将需要记忆的信息与这个地方的不同位置或物品联系起来。
当你需要回忆这些信息时，只需在脑海中“走”过这个地方，看看那些与信息相关联的位置或物品。
情绪记忆法：
将情感与需要记忆的信息联系起来。
情感可以增强记忆，因此当你将情感与某些信息关联起来时，这些信息更容易留在你的记忆中。
记忆方法有哪些_5种最有效的方法
记忆方法有哪些_5种最有效的方法有效的记忆力方法1、尝试回忆法感知过的事物不在眼前，但能独立地再现出来的过程叫回忆。
尝试回忆法就是在背记过程中，不断地自己考自己。
考的方法很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。
例如，在记忆外语单词时，可以背着默写，也可以看着英文默写中文，或者看中文口读英文。
背诵课文时，可以不断地尝试着自己背。
背得不对时，再看，再记。
对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。
这种方法的好处是：①可以及时了解自己在学习中的记忆情况。
每次尝试回忆后，就会知道自己记住了什么，还有什么没记住。
在进一步阅读时便可有重点、有选择地记忆。
②可以激发人的学习积极性。
进行尝试回忆，目的是逐字逐句地再现读物，这能促使自己逐字逐句地读，把目标对准那些尚未记住的材料。
有些学生在记忆的时候，总是闷着头一遍又一遍地读。
这种枯燥无味地重复诵读，往往不能使大脑皮层处于兴奋状态。
这样，就必然会降低记忆效果。
尝试回忆，虽然比照本宣科费力气，特别是在回想不起来的时候，就要开动脑筋。
因大脑皮层的神经细胞一直处于兴奋状态，也就容易记住所读的材料。
反复看过要记的材料后，试着不看材料。
背诵一遍(或回忆一遍)，若遇到困难再看书，这种利用反馈效应尝试背诵的记忆方法称为尝试背诵记忆法。
例如，在熟记英语单词后，可以看着英文默写中文，也可以看着中文默写英文，然后对照一下答案，把不对的更正后，再记一下。
又如，背诵课文，可以在熟记之后，尝试回忆一下，也就是自己背一下，背不下去时，再看，再记。
又如，在识记一个比较复杂的数学定理证明时，在理解的基础上熟记后，也可以尝试用笔演背一遍，证不下去时，再看书，再记。
实验表明，让记忆者了解自己的记忆效果，即给予信息的反馈，往往能够提高记忆效果。
下面这个心理学实验可以说明这个问题：把被试者分成甲、乙两组。
主试者让甲组学生对一篇课文连续看4遍;让乙组的学生对同一篇课文看一遍，尝试背诵一遍，又看一遍，又尝试背诵一遍。
心理学有效的记忆方法是
心理学有效的记忆方法是心理学中有一些被证明有效的记忆方法。
以下是其中一些常见的方法：1. 分类记忆法：将要记忆的信息按照某种逻辑进行分类，相似的事物归类在一起。
这种方法可以帮助大脑更好地组织信息，提高记忆效果。
例如，如果要记忆一本书中的人物，可以将他们按照角色类别分组，如主角、配角、反派角色等。
2. 故事记忆法：将要记忆的内容编织成一个故事或情节，通过给信息赋予情感和故事性，可以增加记忆的刻度。
这种方法利用了大脑对记忆故事和情节的天生喜好，从而提高记忆效果。
例如，要记忆一串随机的数字，可以将它们组成一个故事，其中每个数字代表故事中的一个角色或事件。
3. 连锁记忆法：利用已经存在的记忆作为线索来记忆新的信息。
这种方法通过将要记忆的信息与已经牢固记忆的信息联系起来，帮助记忆新内容。
例如，如果要记忆一串单词，可以将每个单词与一个已经熟悉的关键词关联在一起，这样在回忆的时候可以通过先回忆已知的关键词来找到其他相关的信息。
4. 反复复习法：通过反复复习要记忆的内容，可以增加记忆的持久性。
这种方法利用了记忆的再次激活和巩固的过程，帮助将信息从短期记忆转移到长期记忆。
例如，在学习新的词汇时，可以每天反复复习，直到记忆牢固。
5. 卡片记忆法：将要记忆的信息写在一张卡片上，然后通过不断的反复练习来记忆。
这种方法可以帮助巩固记忆，同时也方便进行随时的复习。
例如，可以将要记忆的单词写在一张卡片的一面，然后不断翻动卡片进行复习，直到能够熟练记忆。
这些方法中的每一种都有其独特的优势和适用情景，可以根据自己的需求选择组合使用。
同时，重要的是要坚持使用这些方法，并与其他的记忆技巧结合起来，以获得最佳的记忆效果。
简单有效的快速记忆方法
简单有效的快速记忆方法我们进行记忆时，有很多简单有效的方法，最重要的是要采取适合自己的方法。
下面是小编为大家推荐的简单有效的快速记忆方法，欢迎参阅!简单有效的快速记忆方法1.列表记忆法把所记忆的材料或事物排列成表加以对照、记忆的方法。
此法可以广泛应用于各种知识的记忆。
表者明也,表的作用在于提纲挈领地表列事物,以便一目了然地看清事理;可以把分散、零碎的材料组织起来,从整体上掌握记忆对象;可以把所要记忆的材料互相比较和分类,以便更清楚地看到表列内容的联系和区别的特点,从特征上记忆对象;还可以把先后学习的材料顺序排列、系统组合,从规律上掌握记忆对象。
因而,列表记忆法是自古以来就被广泛地采用而且记忆效果甚佳的记忆方法。
司马迁在《史记》中用了《三代世表》、《十二诸侯年表》等十表,目的就在于方便比较记忆。
马克思在晚年作了一部很详尽的世界史年表,恩格斯把它定名为《编年史》,用以把分散的材料组织起来,方便记忆。
鲁迅做《贾氏谱大要》表,使《红楼梦》中贾家诸多人物的复杂关系一目了然,十分好记。
有许多同学在学习过程中,善于将相关的材料列成表格一齐记忆,收到了很好的效果。
2.干扰变刺激记忆法在学习记忆时把本来使注意力分散、妨碍正常记忆功能的消极因素,变为刺激记忆力的诱导物,以突破记忆上的障碍,增强记忆效果的方法。
这种方法多用于自学时等等易受干扰的环境。
记忆对多数人来说也许并非一件令人开心的事情,因为记忆会增加大脑的工作负担,•是非常辛苦的。
每当大脑开始记忆时,•往往会不由自主地浮现出自己更爱做的事,•造成精力分散,妨碍正常的记忆。
•这些干扰因素使记忆的困难又多了一层,因此需要排除这些干扰。
明智而机巧的办法是变消极因素为积极因素,•利用这些杂念作为刺激记忆的诱导物,变阻力为动力,达到增强记忆的目的。
如当学习记忆时想喝茶休息,想吃巧克力,想到外面散步,那么不妨把这些杂念作为达到某一记忆目标之后的奖品,在完成一段学习,达到一个记忆目标时,喝茶休息一下,在达到第二个目标时奖赏自己吃块巧克力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
稳中求胜，题不在 多 而在于 精
培养兴趣，快乐学习
地理初体验：影片欣赏
《与霍金一起了解宇宙》
再 见！
11
★联想记忆法
利用联想来增强记忆效果的方法，叫做联想记忆法。联想， 就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象的 心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事 物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。
美国著名的记忆术专家哈利· 洛雷因说：“记忆的基本法则是 把新的信息联想于已知事物。”
（一） 接近的联想法:两种以上的事物，在时间或空间上，同时或接近，这样只要想 起其中的一种便会接着回忆起另一种，由此再想起其他。 记忆的材料整理成一定顺序就 容易记得多了。 1、空间联想：座位 2、时间联想： （二）相似联想法：当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对 另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物相连结起来，记忆效果就好。 在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助 记忆。 辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使 学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用类似联想记忆法 的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、
★联想记忆法
使用联想记忆法，必须运用一定的想象力，如要记“电话”， 你可以先想象一下电话的样子，功能，使用起来的感觉等。
右脑是负责影象，声音及气味等感官的东西；时间一久， 右脑没有事可以做，它就会自己找事做， 例如发白日梦，所以 学生用左脑强记东西是不能够长时间集中精神的。”
联想记忆法分为以下三种具体方法：
记不住。
远 在 2000 年 前 我 国 古 代 人 就 已 经 认 识 到 读 书 学 习 要 用眼看，用耳听，用口念，用手写，用脑子想，这样才能 增强记忆效果。
19
★多通道记忆法
宋代学者朱熹说，读书要三到：“谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼 不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之 中，心到最急，心既到矣，眼、口岂不到乎。” 现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25％，从听觉获得的 知识能够记住15％，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65％。 如：元旦晚会 有人说“好记性不如烂笔头”，其强调的就是“眼过千遍，不如手写一遍”， 旨在说明动笔对于记忆的重要。
心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。为了系统地掌 握科学知识，必须进行有意记忆。
★有意记忆法
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，一目十行， 囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差：读 过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦 恼，疑心自己是不是记忆力不好。 后来，他遇到了当时的著名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹给了一番忠 告：以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多遍，也比这样 一味往前赶效果好。读的时候要用脑子想、用心记。陈正之这才明白，他读 过的书所以记不住，不是因为他的记性不好，而是学习目的的不明确，方法 不对头，他把读书多当成了读书的目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。 这样匆忙草率地读书，既不消化书中的内容，又不有意识地进行记忆，他的 记忆效果当然是不会好的。 以后，陈正之接受了朱熹的劝告，每读完一段书，就想想这段书讲了些什么， 有几个要点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个 有学识的人。
★理解记忆法
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。 理解记忆的基本条件是对材料的理解和进行思维加工。 人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先 理解其基本涵义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材 料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在 记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于学习者 对材料理解的程度。 理解记忆的效果优于机械记忆。德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实 验中发现：为了记忆住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36 个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重 复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。 不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。
我们平常说泰国的首都曼谷，实际上这是一个简称，泰国首都的全 称是“共台甫马哈那坤奔地娃劳狄希阿由他亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎隆乌 冬帕拉查尼卫马哈洒坦”，共四十一个字。 要把这四十一个字都背下来，可不是一件容易的事，恐怕比记圆周率小数点之 后四十一位还要难得多。 我们不妨来背背这两首诗，一首是李白的《望庐山瀑布》： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 还有一首是唐朝著名诗人王之涣的绝句《登鹳鹊楼》： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会背了。 原因就在于这两首诗形象易懂。
15
莺莺雁雁翠翠红红处处融融恰恰 雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝 十口心思思君思国思社稷 八目共赏赏花赏月赏秋香
我上等威风显现一身虎胆 你下流贱格露出半个屁股
你家坟头来种树 汝家澡盆杂配鱼 鱼肥果熟入我肚
你老娘来亲下厨
16
★怎样用联想法学习外语？
利用联想规律，就能够增进这种方法的记忆效果。 （1）将词形相似的词放在一起记。便如：preserve、reserve、observe、 deserve 4个词都相同的词根serve，把它们放在一起记，利用相似联想，既利于 找出它们之间的内在联系，又利于辨别、区分它们的中文词义。 （2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：get、obtain、acquire、 gain 4个词都有“得到”的意思，把它们放在一起记，利用接近联想，可以举 一反三，提高记忆效率。 （3）将反义词放在一起记。例如：black（黑）与white（白），superior（上 等的）与inferior（下等的）词义相反，把它们放在一起，利用对比联想，由一 词引起对它的反义词的回忆。
20
★谐音记忆法
多用于历史年代、统计数字等等。如，甲午 战争爆发于1894，用它的谐音：“一把揪死”， 就非常容易记住。
记忆方法
联想记忆法
有意记忆法
有意记忆法 ★理解记忆法 理解记忆法 ★联想记忆法 ★多通道记忆法 ★谐音记忆法
谐音记忆法
多通道记忆法
上课风格
多媒体表达 > 语言描述
决胜之道
改变心态，重视课程
这个实验都告诉我们，在学习中要养成一种习惯，严格要 求自己，给自己明确提出记忆的目标，这样才能有好的记忆效果。
★怎样进行有意记忆法?
进行有意记忆，首先要有明确的任务。 任务明确，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴地实 验记忆的任务。任务越明确、越具体，记忆效果就越好。例如， 英语单词不好记，但又必须记住，因此，你可以把生词写在小 卡片上，规定自己每天必须记住20个生词，并及时进行复习与 检查。这样，日积月累，你的词汇量就会大增。 其次，有意记忆要有意志努力的参与，也就是我们常说的 “专心致志”。要下决心记住一段材料，就要进入“两耳不闻 窗外事”，“头悬梁，锥剌股”的境界。如果面对着要记的东 西，连连叫苦不选迭，或漫不经心，或知难而退，都不会取得 好效果。
9
★怎样进行理解记忆法?
我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该 向自己提出“先理解、后记忆”的要求，把材料分成大小段落和 层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地 记忆。 例如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就会象背天书一样， 非常吃力。如果把古文里的实词、虚词都弄懂了，把全篇的中心 意思掌握了，这时再背，就是在理解基础上记忆，背起来就有兴 趣得多，也快得多，印象也深得多。 如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机 械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍 二十倍了。
★有意记忆法
心理学家做过这样一个实验：他们请老师给两个班的同学 布置了默写课文的作业，都说第二天测验，第二天果真测验了， 结果两个班成绩差不多。测验后，只告诉一班同学两星斯后还要 测验一次，二班同学不知道。两个星期后又进行测验，一班同学 的成绩比二班同学要好得多（一班同学在测验前也没有复习）。 这说明，并不是一班同学比二班同学更聪明，记忆更好，而是由 于老师在第一次测验后，对一班提出更长久的记忆目标，结果一 班同学就记得长久些。
新目标，新起点！
有效的记忆方法与技巧
记忆方法与技巧
★有意记忆法 ★理解记忆法 ★联想记忆法 ★多通道记忆法 ★谐音记忆法
★有意记忆法
1.什么是有意记忆法？ห้องสมุดไป่ตู้
有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记 忆法。相反，没有明确的目的或任务，也不需要意志努力的记忆方法，称为 无意记忆法。
10
★怎样进行理解记忆法?
太原王生早行，遇一女郎，抱襆独奔，甚艰于步，急走趁之，乃二八姝丽, 心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行？”女曰：“行道之人，不能解愁忧，何劳 相问。”生曰：“卿何愁忧？或可效力不辞也。”
翻译:
太原王生，一日早行，遇一女郎，手抱包袱，独自奔波，走路很吃力。王匆 忙赶上，见她才十五六岁，很美，不觉艳羡。问她：“为什么大清早一个人走？” 她答说：“赶路的人，忧心忡忡，何必多问。”王说：“你把忧愁说出来，也许 可为你效劳。”
畅、汤 ”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。
14
联想记忆法分为以下三种具体方法：
（三）对比联想法 当看到、听到或回忆起某一事物时，往往会想起和它相对的事物。对 各种知识进行多种比较，抓住其特性，可以帮助记忆。这就是对比联想法。
对穿肠 PK 唐伯虎
一乡二里共三夫子不四书五经六义竟敢交七八九子十分大胆 十室九贫筹得八两七钱六分五毫四厘尚且三心二意一等下流 图画里龙不吟虎不啸小小书僮可笑可笑 棋盘里车无轮马无鞭叫声将军提防提防