体育与健康理论课《足球理论教学》PPT课件
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足球培训课件ppt
控球技巧
总结词
控球是足球比赛中重要的基本技术之一，能够将球控制在脚 下，为球队创造进攻机会或者防守反击。
详细描述
控球技巧包括脚底拉球、脚内侧拨球、脚背磕球和胸部停球 等。球员需要掌握正确的姿势和脚法，提高控球的稳定性和 灵活性，同时还需要注意控球的时机和位置，根据比赛情况 选择合适的控球方式。
头球技巧
详细描述
传球技巧包括长传、短传、地面传球和空中传球等。球员需要掌握正确的姿势 和脚法，提高传球的准确性和力量，同时还需要注意传球的时机和位置，根据 比赛情况选择合适的传球方式。
射门技巧
总结词
射门是足球比赛中的最终目的，能够将球打入对方球门是球员最重要的技术之一 。
详细描述
射门技巧包括脚弓推射、脚背抽射、脚尖捅射和头球攻门等。球员需要掌握正确 的姿势和脚法，提高射门的准确性和力量，同时还需要注意射门的时机和位置， 根据比赛情况选择合适的射门方式。
VS
总结
球员表现案例分析有助于发现优秀球员的 特质和技能，为其他球员提供学习和借鉴 的榜样。
战术执行案例分析
战术执行案例
选取比赛中成功执行战术的案例，如定位球 战术、快攻战术等，分析战术的策划、实施 及效果。
总结
战术执行案例分析有助于提高球员对战术的 理解和执行力，增强球队整体战斗力。
06
足球精神与团队建设
团队建设的意义
提高团队协作能力
通过团队建设活动，可以让球员更好地了解彼此、建立信任和默 契，从而提高团队协作能力。
增强团队凝聚力
团队建设可以增强球员之间的情感联系和认同感，使球队成为一个 更加紧密的整体。
提高比赛表现
团队协作和凝聚力是决定比赛胜负的重要因素，通过团队建设可以 提升球队的比赛表现。
足球理论课讲稿
足球理论课讲稿第一节足球运动概述足球运动被称为世界第一体育运动，它是世界上开展最为广泛、影响最为巨大的体育运动项目。
足球运动技术复杂，战术多变，参加比赛的人员多，比赛场地大，时间长，运发动能量消耗大，是一项极具对抗性与战斗性的集体性运动项目。
经常参加足球运动可以培养人勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难、团结协作、遵守纪律等优秀品质。
经常参加足球运动还有利于增强人体健康，提高人体的力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强人体体质，尤其是对于增强人体心血管系统、呼吸系统等内脏器官系统机能具有非常积极的作用。
足球运动易于普及推广，在全世界范围内具有最广泛的群众性基础，其作用与影响已经远远超出了足球运动本身的范畴，成为一个国家政治、经济与人类文化交流的重要工具，显示出无比巨大的影响力与震撼力。
一．我国足球运动的发展简况1。
我国古代的足球运动足球运动起源于中国，早在我国春秋战国时期，我国就有了古代的足球运动。
我国古代足球运动称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思；“鞠”是毬名。
“蹴鞠”作为一项重要的游戏活动，不仅在我国民间广为盛行，而且还被统治阶级作为训练军队的重要手段和对外交流的重要工具。
我国古代足球运动的开展，无论内容与形式都是极其丰富多彩的。
从游戏名称的统一，游戏规则、场地、器材设备的逐渐完善，以及形成和创造了“蹴鞠”的多种运动方式。
尤其是率先使用皮制球壳，用球胆充气，用双球门竞赛，有竞赛规则，并有裁判员参加，产生了球会组织，在全世界首创了女子足球运动……所有这些，都说明我国古代的“蹴鞠”运动已经具备了较为完备的体制与规模，并显现出现代足球运动的原始雏形。
2．现代足球运动的传入与旧中国的足球运动1840年鸦片战争以后，随着英帝国主义的入侵，现代足球运动传入我国。
我国的现代足球运动是从19世纪末和20世纪初逐渐发展起来的。
从1910年到1948年，旧中国的每一届全国运动会，足球都被列为正式的比赛项目。
小学足球课ppt课件
足球在1900年成为奥运会正式 比赛项目，并逐渐发展成为全 球最受欢迎的体育项目之一。
足球的规则和设备
01
足球比赛场地为长方形 ，长为90-120米，宽为 45-90米。
02
足球比赛时间为90分钟 ，分上下两个半场，每 半场45分钟，中间休息 15分钟。
03
足球比赛需要穿着规定 的球鞋和球袜，球员必 须佩戴护腿板。
合理安排休息
适当的休息有助于学生的身体恢复和能量储备， 避免因过度疲劳导致的运动伤害。
睡眠充足
保证学生有充足的睡眠时间，有助于身体恢复和 增强免疫力，提高运动表现。
06
足球精神与礼仪
尊重对手和裁判
尊重对手
在比赛中，应尊重对手，不恶意犯规 或伤害对方球员。
尊重裁判
要服从裁判的判决，不因判罚不满而 抗议或攻击裁判。
每支球队最多可有12名球员，其中3 名为替补球员。
加时赛
如果比赛出现平局，需要加时赛30分 钟，分为上下两个15分钟。
犯规和处罚
01
02
03
04
越位
球员在对方半场传球时，接球 球员比最后一名防守球员和门
将更靠近球门线。
手球
球员使用手臂或肘部触球，将 被判为手球犯规。
铲球
球员使用脚或腿故意铲球，将 被判为铲球犯规。
确保学生穿戴合适的足球鞋、护腿板等装备，以减少运动伤害的 风险。
学习正确的技术动作
教授学生正确的足球技术动作，避免错误的动作导致运动伤害。
遵守规则
教育学生遵守足球比赛规则，避免因违反规则导致的意外伤害。
保持水分和休息的重要性
及时补充水分
在足球训练或比赛中，学生应定时补充水分，以 保持身体的水分平衡，预防脱水和中暑。
幼儿体育足球活动教案PPT
幼儿参与度不足
部分幼儿在活动中参与度不高，缺乏积极性。改进措施：加强师幼互动，鼓励幼儿积极参 与活动，及时给予正面反馈和奖励。
家长反馈意见收集
家长满意度调查
通过问卷调查或面对面沟通的方式，收集家长对活动的满意度和建 议。
家长参与体验
邀请家长参与活动，亲身体验幼儿在活动中的表现，增强家园共育 的意识和合作。
足球保龄球
将足球当作保龄球，设置保龄球瓶 ，让幼儿尝试用足球击倒保龄球瓶 ，培养幼儿的准确性和力量控制。
小型比赛环节
5v5小型比赛
将幼儿分成两队进行5v5的小型 比赛，让幼儿体验足球比赛的氛
围和规则。
射门比赛
在球门处设置不同难度的射门区 域，幼儿分组进行射门比赛，培 养幼儿的射门技巧和竞争意识。
控球比赛
法。
肢体语言
02
通过肢体语言、面部表情和眼神交流，与幼儿建立信任和亲密
的关系。
互动游戏
03
设计互动游戏，与幼儿一起参与，增强活动的趣味性和互动性
。
鼓励幼儿自主探索和尝试
创设环境
提供丰富的足球活动材料和环境，激发幼儿的兴趣和好奇心。
问题引导
通过提问和引导，鼓励幼儿自主探索和尝试新的玩法和动作。
肯定鼓励
幼儿体育发展问题
但仍然存在活动内容单一、缺乏 专业性指导等问题。
足球运动在幼儿体育中作用
1 2
3
培养兴趣
足球运动具有趣味性和竞技性，有助于培养幼儿对体育活动 的兴趣。
促进身心发展
足球运动可以锻炼幼儿肌肉、身体素质和灵敏性、协调性等 ，有益于身心健康。
培养团队精神
足球是团队运动，可以培养幼儿的团队精神、合作意识和沟 通能力。
部分幼儿在活动中参与度不高，缺乏积极性。改进措施：加强师幼互动，鼓励幼儿积极参 与活动，及时给予正面反馈和奖励。
家长反馈意见收集
家长满意度调查
通过问卷调查或面对面沟通的方式，收集家长对活动的满意度和建 议。
家长参与体验
邀请家长参与活动，亲身体验幼儿在活动中的表现，增强家园共育 的意识和合作。
足球保龄球
将足球当作保龄球，设置保龄球瓶 ，让幼儿尝试用足球击倒保龄球瓶 ，培养幼儿的准确性和力量控制。
小型比赛环节
5v5小型比赛
将幼儿分成两队进行5v5的小型 比赛，让幼儿体验足球比赛的氛
围和规则。
射门比赛
在球门处设置不同难度的射门区 域，幼儿分组进行射门比赛，培 养幼儿的射门技巧和竞争意识。
控球比赛
法。
肢体语言
02
通过肢体语言、面部表情和眼神交流，与幼儿建立信任和亲密
的关系。
互动游戏
03
设计互动游戏，与幼儿一起参与，增强活动的趣味性和互动性
。
鼓励幼儿自主探索和尝试
创设环境
提供丰富的足球活动材料和环境，激发幼儿的兴趣和好奇心。
问题引导
通过提问和引导，鼓励幼儿自主探索和尝试新的玩法和动作。
肯定鼓励
幼儿体育发展问题
但仍然存在活动内容单一、缺乏 专业性指导等问题。
足球运动在幼儿体育中作用
1 2
3
培养兴趣
足球运动具有趣味性和竞技性，有助于培养幼儿对体育活动 的兴趣。
促进身心发展
足球运动可以锻炼幼儿肌肉、身体素质和灵敏性、协调性等 ，有益于身心健康。
培养团队精神
足球是团队运动，可以培养幼儿的团队精神、合作意识和沟 通能力。
足球类ppt课件(内容完整)22页
足球的重量，在比赛开始时，不得超过450公克，不得少于410公克。球的气压，在海 平面为0.6至1.1大气压力。
更换不合标准的球:如果在比赛中，球破裂或不合标准,停止比赛。更换标准的球，在球 破裂的地点，坠球重新开始比赛。
足球分为：3号球、4号球、5号球三种大小。
第 5 部分
基本技术动作
足球运动/起源与发展/运动的特点及价值/场地及用球基本技术动作 ——Football——
五、胯下左、右脚传球
技术要领：
上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。 动作开始后，用右脚内侧把球传至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左 脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。这样，两脚交替在跨下进行传球练习。
六、行进间正向推球
技术要领：
上体直立，身体重心稍稍降低，每次推球时都以前脚掌推球，交换退的姿势类 似高抬腿。
一、特点
（1）球队的集体协作性 （3）对抗的特殊性 （5）比赛情境的不可重复性 （7）对抗中的准确性
（2）个人能力的综合性 （4）技战术体能的专项性 （6）比赛和训练的非一致性
二、价值
（1）健身价值 （2）政治价值 （3）经济价值 （4）文化价值
第 4 部分
比赛场地及比赛用球
足球运动/起源与发展/运动的特点及价值/场地及用球基本技术动作 ——Football——
一、概念
简言之就是以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球。两个 队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
足球运动是全球体育界最具影响力的集体体育运动，被誉为“世界第一运 动”。
二、比赛办法
1.比赛人数每对各11人，最少7人。 2.分为上下半场，各半场45分钟，中场休息15分钟。 3.替补人员名单最多五人，但替换的人数只有三人。 4.比赛期间不停表，直到90分钟完；最多加时5分钟。
更换不合标准的球:如果在比赛中，球破裂或不合标准,停止比赛。更换标准的球，在球 破裂的地点，坠球重新开始比赛。
足球分为：3号球、4号球、5号球三种大小。
第 5 部分
基本技术动作
足球运动/起源与发展/运动的特点及价值/场地及用球基本技术动作 ——Football——
五、胯下左、右脚传球
技术要领：
上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。 动作开始后，用右脚内侧把球传至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左 脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。这样，两脚交替在跨下进行传球练习。
六、行进间正向推球
技术要领：
上体直立，身体重心稍稍降低，每次推球时都以前脚掌推球，交换退的姿势类 似高抬腿。
一、特点
（1）球队的集体协作性 （3）对抗的特殊性 （5）比赛情境的不可重复性 （7）对抗中的准确性
（2）个人能力的综合性 （4）技战术体能的专项性 （6）比赛和训练的非一致性
二、价值
（1）健身价值 （2）政治价值 （3）经济价值 （4）文化价值
第 4 部分
比赛场地及比赛用球
足球运动/起源与发展/运动的特点及价值/场地及用球基本技术动作 ——Football——
一、概念
简言之就是以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球。两个 队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
足球运动是全球体育界最具影响力的集体体育运动，被誉为“世界第一运 动”。
二、比赛办法
1.比赛人数每对各11人，最少7人。 2.分为上下半场，各半场45分钟，中场休息15分钟。 3.替补人员名单最多五人，但替换的人数只有三人。 4.比赛期间不停表，直到90分钟完；最多加时5分钟。
足球培训理论课PPT课件(完美版)
定位球进攻、防守战术：开球、角球、 球门球、任意球、掷界外球、罚球点球
足球竞赛 规则
规则精神
公平竞争、保护双方运动员、 促进技、战术的发展
提高足球运动水平，体现对等 原则，是足球规则的主要精神
二、新中国足球运动
1949——1960年
新中国成立初期，足球运动水平很低，足球人才十分缺 乏。1957年中国足球队首次参加第6届世界足球锦标赛 预选赛，一球之差负于印度尼西亚，失去了出线权
1961——1965年
由于自然灾害和经济上的严重困难等原因，全国多数足球 队中断了训练 。刚刚兴起的足球运动，又走向了低谷
1966——1976年
十年动乱使全国足球竞赛、训练、科研等工作几乎全部停 止，1967_1970年间各级别足球竞赛完全停止
2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议 通过了《中国足球改革总体方案》：提出“三步走”战略
近期目标
➢ 理顺足球管理体制 ➢ 制定足球中长期发展
规划 ➢ 创新中国特色足球管
原地掷界外球、助跑掷界外球
直臂将球举止头后上方，上体后仰，掷球时两脚蹬地，收腹向前躯体， 两臂迅速前摆，用扣腕力量将球掷入场内。掷球时后脚可沿地面向前 滑动，两脚均不得离地
是足球比赛中除守门员外 唯一可以用手触球的技术
足球战术
一、个人战术
防守战术
进攻战术
在足球比赛中， 个人 防守战术是化解对方 进攻的手段 ，它包括 选位、抢截抢断、盯 人、协防。防守要素； 断、逼、抢、破坏
头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动、头触球、 触球后的身体平衡四个环节组成
头顶球技术在足球比赛中主要用于 传球、抢断球、射门
身体正对来球，眼睛注视球运行，两脚自然开立，膝关 节微曲。当球行至头上与地面垂直线时两腿蹬地，迅速 向前摆体，用前额正面击球中部，上体随球前摆
足球竞赛 规则
规则精神
公平竞争、保护双方运动员、 促进技、战术的发展
提高足球运动水平，体现对等 原则，是足球规则的主要精神
二、新中国足球运动
1949——1960年
新中国成立初期，足球运动水平很低，足球人才十分缺 乏。1957年中国足球队首次参加第6届世界足球锦标赛 预选赛，一球之差负于印度尼西亚，失去了出线权
1961——1965年
由于自然灾害和经济上的严重困难等原因，全国多数足球 队中断了训练 。刚刚兴起的足球运动，又走向了低谷
1966——1976年
十年动乱使全国足球竞赛、训练、科研等工作几乎全部停 止，1967_1970年间各级别足球竞赛完全停止
2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议 通过了《中国足球改革总体方案》：提出“三步走”战略
近期目标
➢ 理顺足球管理体制 ➢ 制定足球中长期发展
规划 ➢ 创新中国特色足球管
原地掷界外球、助跑掷界外球
直臂将球举止头后上方，上体后仰，掷球时两脚蹬地，收腹向前躯体， 两臂迅速前摆，用扣腕力量将球掷入场内。掷球时后脚可沿地面向前 滑动，两脚均不得离地
是足球比赛中除守门员外 唯一可以用手触球的技术
足球战术
一、个人战术
防守战术
进攻战术
在足球比赛中， 个人 防守战术是化解对方 进攻的手段 ，它包括 选位、抢截抢断、盯 人、协防。防守要素； 断、逼、抢、破坏
头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动、头触球、 触球后的身体平衡四个环节组成
头顶球技术在足球比赛中主要用于 传球、抢断球、射门
身体正对来球，眼睛注视球运行，两脚自然开立，膝关 节微曲。当球行至头上与地面垂直线时两腿蹬地，迅速 向前摆体，用前额正面击球中部，上体随球前摆
足球理论微课ppt课件
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接球技术
总结词
接球是足球运动中最重要的技术之一，是控制和抢断球的关键。
详细描述
接球技术包括脚底接球、脚内侧接球、脚背接球和胸部接球等。其中，脚底接球 是最常用的接球方式，适用于控制和抢断低平球。脚内侧接球适用于控制高空球 和远距离传球，而脚背接球则适用于高空传球和射门。
头顶球技术
总结词
头顶球技术是足球运动中重要的攻防技术之一，是争夺高空球的关键。
VS
裁判员职责
判决犯规与越位、决定比赛结果等。
犯规与越位规则
要点一
犯规类型
暴力行为、辱骂或恶意犯规等。
要点二
越位规则
越位位置、越位犯规等。
05
足球训练方法与技巧
青少年足球训练方法
基础训练
技术训练
战术训练
体能训练
心理素质训练
青少年是足球训练的黄 金时期，基础训练包括 技术、战术、体能、心 理素质等多个方面，要 全面而系统地进行。
进攻战术
01
02
03
04
边路进攻
利用边路球员突破，传中或者 内切，制造中路射门机会。
中路进攻
通过中路球员的传球，突破或 者射门，制造射门机会。
交叉跑位
球员之间交叉跑位，制造出空 间，为队友制造出射门机会。
快速反击
当对方失球后，利用速度和跑 动，快速反击，制造出射门机ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会。
防守战术
人盯人防守
每个球员都盯住一个对方球员 ，尽可能干扰对方的进攻。
挫伤
由于身体受到钝性物体的撞击，导致局部软组织损伤，引 起挫伤。例如，在头球争顶时，如果头部受到对方肘部的 撞击，就可能发生面部挫伤。
足球教学ppt课件
利用球场两侧空间，通过 传球和跑动，制造威胁和 射门机会。
快速反击
在对方进攻时迅速抢下球 权，通过快速传递和跑动 ，反击对方球门。
防守战术
人盯人防守
每个防守球员盯住一个对方球员 ，尽量阻止对方进攻。
区域防守
根据球场区域划分，每个防守球员 负责盯住自己区域的对方球员。
全队防守
全队协同防守，通过集体配合，限 制对方进攻和抢断球权。
文化交流、培养团队协作精神等。
02
足球基本技巧
控球技巧
总结词
控球是足球运动中的基础技巧，是掌握其他技巧的前提。
详细描述
控球技巧包括脚内侧控球、脚背正面控球、脚背外侧控球和脚底控球等，通过 练习这些基本动作，可以提高球员对球的掌控能力，增强对球的敏感度。
传球技巧
总结词
传球是足球比赛中重要的战术手 段，也是球员之间协作的基础。
与者的个人成长和团队发展产生积极影响。
02
激励作用
足球精神能够激励参与者积极向上、勇往直前，面对挑战不退缩，培养
他们坚韧不拔的意志和毅力。这种精神不仅在足球场上重要，在日常生
活和工作中同样具有重要意义。
03
增强凝聚力
足球比赛需要全队协作、密切配合，才能取得胜利。这种团队精神和合
作意识能够增强团队的凝聚力和战斗力，使团队成员更加团结、相互支
爆发力训练
通过快速的力量练习，提高球员的起动速度和冲刺能力。
05
足球比赛分析
比赛策略分析
进攻策略
分析比赛中的进攻方式、传球路线、射门机会等 ，探讨球队在进攻端的表现和效果。
防守策略
研究比赛中的防守战术、抢断技巧、盯人安排等 ，评估球队在防守端的实力和效果。
快速反击
在对方进攻时迅速抢下球 权，通过快速传递和跑动 ，反击对方球门。
防守战术
人盯人防守
每个防守球员盯住一个对方球员 ，尽量阻止对方进攻。
区域防守
根据球场区域划分，每个防守球员 负责盯住自己区域的对方球员。
全队防守
全队协同防守，通过集体配合，限 制对方进攻和抢断球权。
文化交流、培养团队协作精神等。
02
足球基本技巧
控球技巧
总结词
控球是足球运动中的基础技巧，是掌握其他技巧的前提。
详细描述
控球技巧包括脚内侧控球、脚背正面控球、脚背外侧控球和脚底控球等，通过 练习这些基本动作，可以提高球员对球的掌控能力，增强对球的敏感度。
传球技巧
总结词
传球是足球比赛中重要的战术手 段，也是球员之间协作的基础。
与者的个人成长和团队发展产生积极影响。
02
激励作用
足球精神能够激励参与者积极向上、勇往直前，面对挑战不退缩，培养
他们坚韧不拔的意志和毅力。这种精神不仅在足球场上重要，在日常生
活和工作中同样具有重要意义。
03
增强凝聚力
足球比赛需要全队协作、密切配合，才能取得胜利。这种团队精神和合
作意识能够增强团队的凝聚力和战斗力，使团队成员更加团结、相互支
爆发力训练
通过快速的力量练习，提高球员的起动速度和冲刺能力。
05
足球比赛分析
比赛策略分析
进攻策略
分析比赛中的进攻方式、传球路线、射门机会等 ，探讨球队在进攻端的表现和效果。
防守策略
研究比赛中的防守战术、抢断技巧、盯人安排等 ，评估球队在防守端的实力和效果。
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西班牙皇家 马德里俱乐部
英国曼联 俱乐部
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球运动的特点
１．参加比赛的人数多，集体性强． ２．争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强． ３．比赛场地大，时间长．运动负荷大． ４．技术动作多，战术复杂，难度大．
５．趣味浓厚，容易开展．
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
⑸
⑹
五人制足球比赛
世界女子足球锦标赛
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
Байду номын сангаас
世界杯男子足球赛
该比赛始于1930年，每 4年举办一届，其中能1942 年和1946年两届因世界大战 而中断。最初这一比赛叫做 世界足球锦标赛，1956年改 名为朱尔．里梅杯，即“雷 米特杯”也叫“金女神杯”。 1970年巴西队首先第三次获 得冠军，永久地占有了金女 神杯。1971年国际足联重新 制作了新的奖杯，命名为 “国际足联世界杯”，并规 定此杯为永久性流动杯。
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球场地
边线（90-120米） 大禁区 中线
底 线 （ 米 ）
小禁区
点球点
45-90
中圈
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老 的体育运动，源远流 长．从历史来看，它经历 了古代足球游戏和现代足 球运动两大历史阶段． 古代足球游戏起源于 中国，在我国两千五百年 以前的汉字记载当中，当 时足球叫“蹴鞠”，蹴就 是踢，鞠就是球的意思．
（丙）直接接得球门球，角球，界 外球或由裁判员所开的公正球，不 算越位。
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
课 堂 问 答
观看教学视频回答问题： 这球越位吗？
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
视频欣赏——足球技战术配合
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
视频欣赏——球星的魅力
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球火热的激情 世界上最爱欢迎的体育项目 让我带你进入足球的魅力世界
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
体育与健康
足球理论
和静县教育和科学技术局 朱运祥
参赛课件设计—和静县初中体育课足球理论教学
现代足球
足球运动概述 足球教学训练
足球竞赛规则
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
400米标准运动场
足球比赛场地 (小型足球场) 一般标准
长50-70米
宽40-55米
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球用球
● 初级和高级组通常所用的球圆周 为68厘米至71厘米，重量在396克至 453克之间。 ● 在学校群体足球比赛中，比较适 宜用较轻及较小的足球。
●班际足球比赛惯用（5号球）
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球运动的起源与发展
我国古代“蹴鞠”
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
我国古代“蹴鞠” 图
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
足球运动的起源与发展
现代足球起源于英国，1857 年谢菲尔德成立了世界上第一个 足球俱乐部——谢菲尔德足球俱 乐部．在此之后，英国其它地区 相继成立了足球俱乐部．1863年 10月26日，由伦敦11个最主要的 俱乐部和学校，在伦敦举行会议 创立了英格兰足球协会，并产生 了世界上第一个统一的足球规则。 这一日被世界公认为现代足球诞 生日，公认现代足球起源于英国。
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
如何判断入球
• 凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线， 而又未经攻门球员用手触及者，即算入球。
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
越 位
除下列情形外，凡进攻球员在最后踢球的时间所 站位置较球更接近对方球门线，即作越位论： （如下三种情形不作越位） （甲）该名球员在已方半 场内，不算越位。 （乙）当时有对方球员二人比该名 球员更接近守方球门线，而直接接 得同伴的传球，不算越位。
足 球
足球比赛规定两队各参加11人，在两端设 有球门（高2.44米,宽7.32米)的长90---120米、 宽45--90米的场地上进行。比赛时，除守门员 在罚球区内可以用手外，其他队员不得用手或 臂部触球，但可以用身体其他部位踢球、顶球、 运球、传球和射门。比赛时间分为上下两个半 时每个半时为45分钟，中间休息15分钟。在比 赛时间内射球进入对方球门多的队为优胜。得 分相等为平局。
足球运动的作用
1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成. 2、有利于增强体质，促进健康. 3、有利于精神文明建设.
4、有利于振奋民主精神.
5、有利于人际交往与国际交往. 6、有利于国家税收.
参赛课件设计——和静县初中体育课足球理论教学
世界性大赛简介
⑴ 世界杯男子足球赛 ⑵ ⑶ ⑷ 奥运会足球比赛 19岁以下世界青年比赛 17岁以下世界少年比赛
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世界青年、少年足球锦标赛
为推动世界足球运动的发展， 缩小足球运动发达与不发达国家 间的差距，1985年中国试办了国 际足联16岁以下柯达杯世界足球 锦标赛。1991年正式成为国际足 联的世界少年（17岁以下）锦标 赛，每两年举办一次。
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