2019年精选人教部编版初中七年级下册政治思品第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长课后练习九十四

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部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计

部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计

部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”,旨在让学生理解法律在日常生活中的重要作用,认识到法律对个人和社会的规范和保护作用,培养学生尊法学法守法用法的意识。

本节课的内容与学生的生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经初步了解了法律的基本概念和作用,但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。

学生在日常生活中可能会遇到一些法律问题,但缺乏解决这些问题的意识和能力。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际生活,让学生感受法律的重要性,提高学生的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用,认识到法律对个人和社会的规范和保护作用。

2.培养学生尊法学法守法用法的意识,提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识解决实际问题,增强学生的法律实践能力。

四. 教学重难点1.重点:法律在日常生活中的作用,法律对个人和社会的规范和保护作用。

2.难点:如何引导学生学会运用法律知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生活情境,让学生在情境中感受法律的作用,提高学生的法律意识。

2.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解法律的具体内容和实际运用,提高学生的法律素养。

3.小组讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的看法和经验,培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.引导法:教师引导学生思考问题,激发学生的学习兴趣,帮助学生建立法律观念。

六. 教学准备1.教学PPT:制作与本节课内容相关的PPT,包括图片、文字、案例等。

2.案例材料:收集与本节课内容相关的典型案例,用于分析和讨论。

3.小组讨论题:制定小组讨论题目,引导学生进行深入讨论。

4.教学道具:准备与教学内容相关的道具,如图片、卡片等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一些与法律相关的图片,如法庭、警察等,引起学生的兴趣。

人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行

人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行

谢 谢 观 看 !
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
推动者
目录 contents 课堂练习
课堂练习
Work seriously
◎单项选择题 1.“CCTV2015年度法治人物”李竹奎,积极组织参与法制宣传教育,广泛宣传法律法规,把干部的政策法律 理论学习和开展干部思想作风建设相结合,提高了干部的法制观念.李竹奎的事迹启示我们青少年应该( ) ①树立法制观念,做懂法的人 ②维护法律尊严,做守法的人 ③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争,做护法的人 ④宣传法律知识,做普法的人. A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
望。在实现自身利益的过程中,还要
他人和集体的合法权益。
3. 依法办事,就要 定捍卫者。
的习遵惯守,各逐种步法成律长法为规社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚
法治
自觉维护
养成学法尊法守法用法
课前预习 Work seriously
4. 法律的权威源自

人民。的当内法心律拥真护正成为我们的信仰时,才会充真分诚体信现仰自身的价值,
4.孙中山先生说:“法律之有效力,全持民众的拥护。”这句话说明( )
①要增强全民的法律意识
②实施法律必须依靠人民群众
A
③群众法律意识淡薄
④法律缺乏效力
A.①② B.②③
C.③④ D.①③④

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长分析新人教版20190719228

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长分析新人教版20190719228

第十课法律伴我们成长
本课分析
第十课《法律伴我们成长》由引言和两个框题内容构成。

第一框题“法律为我护航”,本框题主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性,主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性;帮助学生了解我国相关的法律内容,知道我国法律保护未成年人的合法权利,理解法律的保护作用,并能感受到法律给予未成年人的特殊保护和关爱,从而珍惜自己的权利,依法行使自己的权利;第二框题“我们与法律同行”,帮助学生理解学会依法办事的原因,并学会依法办事;帮助学生理解树立法律信仰的原因,并自觉树立法律信仰,发自内心地认同法律、信赖法律、遵守和捍卫法律。

本框题引导学生为推进法治中国建设贡献自己的力量,为后面继续学习法律知识奠定基础。

学情分析
初中学生处在人格成长的关键时期,他们的世界观和人生观尚未形成,分辨是非的能力较差,自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响,出现一些不良行为,有的甚至走上违法犯罪的道路,影响自身的成长。

我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施,但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在,未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,学会运用法律武器维护自身的合法权益。

将法治教育与道德教育相结合,使青少年理解法治的道德底蕴,尊崇公序良俗,牢固树立规则意识和契约精神,着力提高青少年的法律意识和法律素养,是青少年适应现代社会,承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。

1。

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N01

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N01
于一小时。这体现了对未成年人的( B )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
3.(2016,徐州)下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要
求对应一致的是( A )
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
选 项
四大保护
生活场景
① 家庭保护 妈妈要求小雨整理好自己的房间,学会生活自理
② 学校保护
1.织袜厂老板和网吧老板的做法对不对?为什么?
2.薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益?
《劳动法》
《预防未成年人犯罪法》
《未成年人保护法》
如果网吧老板和织袜厂老板继续不作为会有什么后果......
罚钱
停止营业
咱们学校周围有没有网吧?
社会保护
没有,学校周围200米之内不准开网吧
薇薇最终没有抵制住诱惑,她和老公单独见了面, 见面后薇薇才发现老公已经30多岁了,和自己想象中 样子差距很大,但是薇薇觉得“老公”对她很好,什 么都依着她,随后两人在一起了。几个月后薇薇想要 回家看望父母,老公却不让薇薇回家,害怕薇薇一去 不回,就囚禁薇薇,还威胁薇薇:如果敢逃跑我就弄 死你。
二、感受法的关爱
1.爸爸不让薇薇上学合法吗?
不合法
2.爸爸侵犯了薇薇什么权利?爸爸有没有义务抚养薇薇? 受教育权 生存权,发展权和受保护权
父母对子女有抚养教育的义务
3.针对爸爸的行为,薇薇可哪些法律来维护自己的合法权益?
《婚姻法》 《义务教育法》
家庭保护
《未成年人保护法》
薇薇在织袜厂做着高强度的工作,却取得一点微薄的工 资。织袜厂旁边有一个“望月网吧”,薇薇每天都要经过 这个网吧,老板都在门口极力邀请,并且承诺“买一小时送 一小时”,薇薇知道未成年人是不准进入网吧的,但她也看 到在里面有不少未成年人在玩,自己也忍不住去玩......

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N17

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N17
2、学校应该怎样做呢?
小军居住的小区有很多网吧,上面贴着“未成年人
社会保护 禁止入内”。每次,爷爷去网吧找小军,网吧都不
让进,说:“这里没有未成年人。”可碰到小军时, 他却说:“是我指在国里家面、呆社会了团一体天、一企夜业。事”业组织以及 结合材料思其他考组问织题和:个人对未成年人实施的保护。 1、在这则社案会例保中护小创军造有经利常于去未网成吧年又人和健社康会成长有的怎样 的关系? 社会环境,是未成年人保护中必不可少的
不 手 年问上半,还,还留听经有到是的常痕这指保打迹个父护他。消母,。后息或包他来的其括的,小他生手父军监活掌 亲 只护上经又是常开默人的肿始默对 关得吸流未心毒泪“照成跟,,馒顾年被自头人和劳认似思进教倒的想行一霉”,。 对于家庭教上育的问教题育,培小养军。爷家爷庭表示保:护“是家未长对成孩年子人没保有 尽到责任。护”的结第合一材料阵,地思,考家问庭题保:护是未成年人保
1、小军走护向的犯基罪础道。路的原因是多方面的,你认为主要 原因是什么?2、家长应对孩子尽怎样的责任? 3、在家庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权 益的现象?
新学期开学了,小军每天准时离开家,晚上很晚回来。但爷爷 还是对他产生怀疑,因为他从来不拿书包,书也没翻过。一天,
学校保护 爷爷委托邻居找到学校,才知道这学期开学老师根本没有见过
纵火者是4名未成年学生,他们因与网吧 服务员发生纠纷而报复作案。其中,2人 被判处无期徒刑,1人被判处有期徒刑12 年,1人因不满14岁而免除刑事处罚。
小军,纵火少年犯之一,年仅14岁。在他不满1岁时, 父母离异。当时,法院将他判归父亲抚养,但由于
家庭保护 父亲阻拦,小军再没见过母亲。之后父亲对他不管
组成部分。
2、社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的 现象?

2019年精选初中政治思品七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长人教部编版课后练习【含答案

2019年精选初中政治思品七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长人教部编版课后练习【含答案

2019年精选初中政治思品七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长人教部编版课后练习【含答案解析】九十三第1题【单选题】依据《中华人民共和国刑法》第13条和第17条之规定:对于14周岁以下的未成年人,一律不追究刑事责任。

这一规定( )A、是不合适的,不利于未成年人健康成长B、是必要的,体现了国家和社会对未成年人的关怀C、是不合适的,容易诱发未成年人犯罪D、是合适的,因此,未成年人不必约束自己【答案】:【解析】:第2题【单选题】下边漫画《一步之遥》说明了( )A、不良行为是不能自觉抵制的B、要防微杜渐,避免违法犯罪的发生C、不良行为一定会发展为违法犯罪D、赌博是犯罪行为,应受到刑罚处罚【答案】:【解析】:第3题【单选题】国务院新闻办、公安部、文化部等七部委自联合开展了整治互联网低俗之风专项行动,网络环境得到了明显改善。

从对未成年人的保护角度看,这属于( )A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护【答案】:【解析】:第4题【单选题】新修订的未成年人保护法,把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严,适应未成年人身心发展的规律和特点,教育与保护相结合。

”这说明( )A、未成年人要自觉抵制不良诱惑B、未成年人犯罪不用承担刑事责任C、未成年人要敢于同违法犯罪现象做斗争D、未成年人的成长受国家司法的特殊保护【答案】:【解析】:第5题【单选题】漳州市教育局发文要求:各地各校要迅速开展预防溺水的专题安全教育,严防夏季学生溺水事故。

教育局的这一做法体现了( )A、学校保护B、家庭保护C、社会保护D、司法保护【答案】:【解析】:第6题【单选题】我国专门保护未成年人权利的法律是( )①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国教育法》③《中华人民共和国义务教育法》④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》A、①③B、②③④C、①④D、①②④【答案】:【解析】:第7题【单选题】教育部等七部门日前联合印发《青少年体育活动促进计划》,明确提出要严格落实中小学生每天锻炼1小时的规定。

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N48

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N48
的公民。
新闻播报Βιβλιοθήκη 未成年人可免费参观教育基地
沈阳现有市级以上爱国主义教育 基地31家,公益性文化设施4家,今年 已全部免费接待未成年人参观学习。
另外,全市所有基地和设施均撰 写了符合未成年人特点的解说词,为 团体参观未成年人免费讲解。
消防演练 2分57秒2500师生逃离“火海”
随着一声声急促尖锐的警报声,皇姑区宁山 路小学新学期消防安全演练拉开帷幕。仅仅2分 57秒,全校2500余名师生迅速从“火海”撤离到 操场的安全区。 “每学期我们都会进行消防、地震、防踩踏等演 练,让孩子们学会在危险来临的时候如何自救和 互救,特别是对刚刚入学的新生来说,这样的安 全教育是必要的。”张校长说。
01
03
02
04
自我保护能力比较弱
自我控制能力不强
战争、苦难让人类意识到儿童是最大的受害者
抗日战争时期
1
废墟中的儿童
2
第二次世界大战中的儿童
3 叙利亚战争中的儿童
4
每当出现暴力局势,儿童都首当其冲受到影响。在 逃难途中与家人走散的。红十字国际委员会与坦桑 尼亚红十字会合作,帮助失散家人团聚。
人类的共识
未成年 人保护

国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优 先保护,保障未成年人的合法权益不受侵害。
劳动法 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
保护未成年人,全社会的共同责任。
家庭保护 学校保护
四道 防线
社会保护 司法保护
辨一辨
学校保护
司法保护
家庭保护
社会保护
断一断
案例1 教材99页,小强的经历
《儿童权利公约》
截至2015年,已获得包括中国在内的 196个国家的批准 保护未成年人的合法权益,是人类 文明和社会进步的应有之义。

人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行

人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行

石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”这句
话启示我们
()
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依B靠人
们内心的信仰保证实施
③只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 ④要尊崇法律,
信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A . ②④
B . ①④
C . ②③
D.①

2.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律,遵守法律。下列
法治意识是人们对法律发自内心的认可、Байду номын сангаас尚、遵守 和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现 其自身的价值,发挥其应有的功能。
阅读教材P102第一个“探究与分享”。
受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范 ,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的 学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。(教育法第四十 四条) 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德,尊重当地的风 俗习惯、文化传统和宗教信仰,爱护旅游资源,保护生态环境,遵守旅游 文明行为规范。(旅游法第十三条) 公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环 境保护义务。(环境保护法第六条第四款) 家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。(老年人 权益保障法第十八条第一款)
() C
②遇到问题,我行我素,仅站在自身的角度去考虑
③养成尊法学法守法用法的习惯
④任何事情都依据法律的标准去判断对错
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.依法办事,就要遵守各种法律法规。下列行为属于依法办
事的是 A.小方被小明辱骂,便找人将小明打一顿
() B
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A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
中学生李某从小养成了许多不良习惯,发展到偷同学的钱包,被学校和家长批评教育。但他仍不悔改,与社会青年结伙斗殴,被公安机关拘留。后来因与社会上的“哥儿们”持刀抢劫,被判处有期徒刑。这个案例给我们的启示是( )①青少年要重视道德修养,防微杜渐,防患于未然②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟③违法一定会发展成犯罪④一般违法与犯罪之间没有本质的区别
③年龄小,发展不成熟④生活在复杂的社会环境中
A、①④
B、①②④
C、②
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
中华人民共和国未成年人保护法第一条规定,为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益——根据宪法,制定本法。这说明( )
A、宪法具有最高的法律效力,是其他普通法律的立法基础
B、宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题
①对生命要怀有敬畏之心,珍错生命
②增强安全意识,提高防范能力
③父母要加强对未成年人的安全监护
④生命至上.不该带孩子去游泳
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
近年来,我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。从未成年人的地位看,这样做主要是因为未成年人( )
①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来,民族的希望
材料二:同学们围绕李克强总理的指示,展开热烈的讨论,甄勇同学认为:面对校园暴力,需要同学们学法懂法。童强同学认为:面对校园暴力,需要国家完善法律。
材料一主要说明了什么?
请结合所学知识,针对材料二中两位同学的观点加以评析。
【答案】:无
【解析】:
请帮助小明同学写出表格空缺处的内容。
①______②______
2019年精选人教部编版初中七年级下册政治思品第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长课后练习九十四
我国两部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律是( )①《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》②《儿童权利公约》③《中华人民共和国未成年人保护法》④《中华人民共和国教师法》
A、①②
B、②③
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答下列问题
近年来,频频见诸媒体的校园欺凌事件引发了全社会关注。校园欺凌是指同学间欺负弱小,言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。2016年11月,教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,强调要积极有效预防欺凌和暴力,依法处置学生欺凌和暴力事件。
A、祸患积于微
B、不良诱惑不可怕
C、公德决定着私德
D、有的人天生就是窃贼
【答案】:
【解析】:
专门保护未成年人的法律有哪两部?
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题
材料一:面对校园暴力事件,中共中央政治局常委、国务院总理李克强同志作出重要批示,指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。要加快完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
C、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
D、宪法是一切国家机关的最高行为准则
【答案】:
【解析】:
据中国之声《央广新闻》报道,伴随着广东清剿“毒村”的后续行动的深入,藏匿在公安队伍中的害群之马被逐一查处。近日,根据广东省公安厅通报,有关部门在调查时发现陆丰市禁毒大队一名中队长郭某与被抓的博社村党支部原书记蔡东家有牵连,郭某已被“双规”。郭某的行为是( )
A、做了宪法和法律禁止做的事
B、拒绝做宪法和法律规定做的事
C、做了宪法和法律未授权的事
D、在行使刑警的权利
【答案】:
【解析】:
右面漫画《还能塞几个》给我们的启示是? ( )
①家长应教育引导孩子不乘坐“超员”车辆
②执法机关应加大对违法从业“黑校车”的处罚力度
③未成年人的生命是短暂的,也是脆弱的
④学校要对学生进行交通安全方面的教育
党和国家领导人以及全社会为什么高度关注未成年人的安全问题?
这起案件的判决对未成年人保护有何现实意义?
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题。
材料一:继2015年组织开展了为期一年的食药打假“利剑”行动之后,日前,公安部治安管理局下发通知,部署在2016年继续深入组织开展“利剑”行动,整体推进食品、药品、农资、建材、烟草等各领域打假工作,不断深化“打四黑除四害”工作成效,切实维护人民群众切身利益。要始终突出打击重点,实施精确打击、深度打击,增强打击实效。
A、③④
B、①②
C、①③
D、②④
【答案】:
【解析】:
Hale Waihona Puke 下列属于青少年严重不良行为的有( )
①上网玩游戏
②吸毒、注射毒品
③捡到钱包据为己有
④参与赌博、屡教不改
A、①②③
B、②④
C、②③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
某犯罪分子回忆自己走上犯罪的经历时说:从上幼儿园偷铅笔、橡皮开始得到家长默认后,长大偷手表、自行车,胆子越来越大,直到抢银行被抓。他的经历告诉我们( )
阅读材料,思考回答下列问题:
结合材料一,浙江省公安厅对网络造谣等违法犯罪行为的制裁体现了法律的哪些特征?
结合材料一,公安部部署开展这一专项行动体现了我国法律怎样的作用?
结合材料二和所学知识,谈谈“从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的重要性。
结合材料二和教材知识,谈谈你作为一名现代法治社会的青少年,应该具备哪些法律意识和法律素质?
近半数孩子为什么经不住“百般诱惑”?
你从这个事例中受到什么启发?
遇到陌生人敲门、借钱、借物,我们应该怎么做?
【答案】:
【解析】:
C、③④
D、①③
【答案】:
【解析】:
2018年8月5日,一对到青岛旅游的北京8岁双胞胎姐妹在某海滩溺亡。在事发海滩,每隔数十米就会有一个指示牌,提示“禁止游泳”。同时,还有广播播着“水下有暗流,禁止下海游泳”的安全提示。然面,就在这片刚刚吞噬了两个年幼生命的海域,仍有不少人带着孩子游泳戏水。上述案例警示我们( )
材料二:中国共产党第十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》。其核心议题就是全面推进依法治国。强调:必须弘扬社会主义法制精神,建设社会主义法制文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的生活氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。决议指出:“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”。
校园欺凌事件中的被害者哪些权利受到侵犯?
教育部等九部门联合印发《关于防治中小生欺凌和暴力的指导意见》体现了对未成年人的哪一特殊保护?请列举两例我国专门保护青少年合法权益的法律。
由于生活环境复杂,存在着诸多不利于青少年健康成长的因素,结合所学的知识,谈谈青少年应该如何保护自己?
【答案】:
【解析】:
某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中,工作人员乔装成送货员,带着礼物来到一些孩子的家门口,“引诱”孩子开门。结果显示,半数孩子表现良好,对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬,要么隔门应答;另外一半孩子的表现则令人担心,他们不但引“狼”入室,还带着送货员进每个房间参观。节目播出后,引起了人们的普遍关注。
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