it先进个人事迹材料
it运维先进个人事迹
it运维先进个⼈事迹 作为⼀名先进的IT运维⼯作⼈员，要保持冷静的头脑，发扬⾃⾝优势，多⽅弥补存在的不⾜，提⾼服务的⽔平和层次。
下⾯是店铺整理it运维先进个⼈事迹的范⽂，欢迎阅读! it运维先进个⼈事迹篇⼀ 本⽉⼯作中，运维服务正常，所有电脑设备处于良好状态。
保证服务质量，提⾼各科室⼈员对本⽉IT运维的满意度。
对⼯作负起责任，任劳任怨，遵纪守法，服从管理，体现⾃我价值，为***提供更好的服务。
以下是6⽉所有故障进⾏总结分析和情况描述。
1、IT运维服务共49次 本⽉IT运维服务⼯作中，统计数据如下： 办公系统故障：6次，出勤：2次，打印机/复印机：9次，电脑故障：9次，中普数据：8次，其他故障：15次。
2、维修及耗材情况 (以上不含复印机耗材及易耗品) 5⽉份添加打印耗材6次总费⽤为：2660元 5⽉硬件维修2次总费⽤为：3130元 6⽉份添加打印耗材1次总费⽤为180元 3、IT运维服务描述和说明 ⼀、盘点电脑资产，合理分配电脑资源 结合5⽉份所做的电脑资产盘点中，将年限已到期电脑进⾏帐上报废。
由于6⽉份是重新续约，需对单位所有电脑设备进⾏清点，并分类设备哪些处于保修期内，或保修期外。
共清点电脑主机：125台，显⽰器：141台，笔记本电脑：61台，打印机：55台。
其中保修期内设备共有：142台，保修期外设备共有：252台。
在4⽉份，本单位进新采购电脑30套(清华同⽅)，打印机5台(OKI820B⿊⽩)。
为保证各科室⽇常办公和******需要，对******科室增加新打印机5台，⽬前使⽤状态良好。
清点在本年报废年限已到的电脑共有38台，后期将在不影响⽤户使⽤的情况下进⾏更换。
⼆、******安防设备增加 在接到此任务前，幸好之前有过⼀些监控⼯程相关的技术知识。
为增加监控需要实地考察当前安防系统设备情况以及线路⾛线管道。
具体难度在于布线⽅⾯，其他技术⽅⾯基本解决，在这⽅⾯没什么太⼤技术含量只要稍微接触下基本都懂。
信息技术教师区十佳教学能手事迹材料
信息技术教师区十佳教学能手事迹材料作为信息技术教师，能够被评为十佳教学能手，必定是因为他在教学工作中表现出色，具备以下方面的优秀事迹：一、教学理念明确，教学方法独具特色。
该教师认识到信息技术教学的重要性，并且在教学过程中始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
他精心设计教学内容，采用多媒体教学手段，积极倡导学生主动参与、自主学习，使学生在学习中能够获得实际操作的机会，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容丰富，注重实践操作。
该教师对信息技术的知识体系了解透彻，更新速度快，能够及时调整教学内容，跟上信息技术的发展潮流，使学生学习的内容与实际需求相符。
他能够创造出丰富多样的教学资源，通过大量的实践操作，让学生在实际操作中学习和掌握知识，培养学生的实际运用能力。
三、教学风格独特，注重学生的实际需求。
该教师在课堂上能够以开放式的教学风格引导学生，让学生展示自己的思考和创造力，充分发挥学生的主体作用。
他善于与学生交流，关注学生的成长和发展，注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
他也会根据学生的实际需求调整教学策略，使学生能够学到实用的知识和技能。
四、教学成果显著，学生综合素质提高明显。
该教师在教学工作中取得了突出的成绩，他的学生在信息技术方面取得了卓越的成绩。
学生的综合素质明显提高，不仅精通信息技术的知识和技能，还培养了独立思考、创新思维和团队合作等能力。
该教师的学生不仅在学校的信息技术竞赛中屡屡获得佳绩，还在校内外举办的各种科技展览中获得了多项荣誉。
五、关心学生的发展，积极引导学生走向成功。
该教师不仅在课堂上关心学生的学习情况，还积极关注学生的综合发展。
他会定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和生活状况，给予学生适当的帮助和引导。
在学生面临困难时，他会及时给予帮助和鼓励，使学生能够克服困难，取得成功。
总之，作为信息技术教师，能够被评为十佳教学能手，必定是因为他在教学工作中表现出众，具备教学理念明确、教学方法独具特色、教学内容丰富、注重实践操作、教学风格独特、注重学生的实际需求、教学成果显著、关心学生的发展等优秀事迹。
电教先进个人事迹材料范文
电教先进个人事迹材料近年来，随着信息技术的迅猛发展，电子教育开始走进寻常百姓家，以其丰富的教学内容和全新的教学方式，深受广大学生和家长欢迎。
作为电子教育行业的先行者和领跑者，某公司聚集了一群优秀的电教专业人才，其中就有一位备受瞩目的电教先进个人——小李。
小李出生于山西省一个普通家庭，自幼喜欢阅读，勤奋好学。
在高中时代，他用自己的努力硬是考上了全省重点院校，开始了自己的大学生活。
在校期间，小李专心学习，成绩优异，多次被评为学院优秀学生，并荣获省级奖学金和国家励志奖学金。
通过多次科研实践和社会实践，小李逐渐确定了自己的方向——电子教育。
毕业后，小李加入了某电子教育公司。
刚开始，他被分配到技术团队，参与了多项重要的电教产品的研发和实施。
在工作中，小李认真负责，精益求精，不断深入研究市场需求和行业发展趋势，并顺应时代变革，积极推进教育信息技术的革新。
几年后，随着电子教育行业的不断壮大，公司成立了电子教育部门，小李作为优秀的电教专家被提拔为部门负责人。
他充分发挥自己的才能和能力，积极探索电子教育的市场规律和商业模式，推广电子教育的优势和特点，带领团队指导学生提高信息素养和技术应用能力，帮助学生更好地融入信息时代。
在工作中，小李主张精细管理，不断优化教学流程，提升教学质量。
他注重团队建设，培养年轻电教人才，传承电教精神，让电教工作不断发展和创新，推动电子教育行业的繁荣和发展。
几年的实践和探索，小李赢得了同事们、学生们的肯定和赞誉，同时也荣获许多殊荣和表扬，其中包括市级电教先进工作者、全国优秀电教实践人才等荣誉称号。
小李一直抱着“科技服务于教育，让教育更智能”的信念，致力于电子教育的推广和发展。
他深谙电子教育的门道和奥秘，不断总结经验和教训，努力创新教学理念和模式，不断提高电子教育的智能化、交互化和个性化，为学生的学习和成长提供了更广阔的空间与更优质的服务。
小李是一名非常值得敬佩的电教先进个人，他的事迹和成就，不仅仅是个人的荣誉，更是电子教育事业的典范和榜样，我们应该向他学习，向他看齐，让电子教育事业更加繁荣和昌盛。
黄令仪个人事迹简介和感人故事
黄令仪个人事迹简介和感人故事黄令仪个人事迹简介和感人故事篇1中国科学院微电子研究所4月20日发布讣告，中国科学院微电子研究所退休干部黄令仪同志因病抢救无效，于2023年4月20日5时在北京大学第三医院去世，享年86岁。
黄令仪生平如下：1936年，黄令仪出生在广西南宁，祖籍广西桂林全州县两河镇鲁水村，毕业于华中工学院(今华中科技大学)，并被推荐到了清华大学半导体专业学习。
1960年，黄令仪学成返校，在母校创办半导体专业和实验室。
1962年10月，黄令仪按应届毕业生分配到了中科院计算所二室101组(固体电路组)工作。
1989年，黄令仪被公派至美国一家公司进行合作。
1990年，黄令仪回国后潜心钻研各种集成电路的设计方法，从建立版图库、时序库开始，到寄生参数对性能的影响，时钟树的生成、全局规划，时序驱动布线等等，全定制、标准单元、宏单元的设计方法都研究过，用户包括华为的程序控制芯片，计算所的模糊控制芯片等。
2002年，66岁的黄令仪加入龙芯，一晃十五载，从1B、1C到3A、3B，再到GS464E。
在黄令仪和同行的芯片人的不懈努力下，“龙芯3号”等一大批国产高性能芯片应运而生，复兴号高铁实现了百分之百的国产化，歼20等先进军事装备配套了相控阵雷达。
黄令仪曾荣获2023年CCF夏培肃奖。
(IT之家注：本奖项旨在促进女性计算机工作者在学术、工程、教育及产业领域的成长)获奖理由是：“黄令仪研究员在长达半个多世纪的时间里，一直在研发一线，参与了从分立器件、大规模集成电路，到通用龙芯CPU芯片的研发过程，为我国计算机核心器件的发展做出了突出贡献”。
黄令仪个人事迹简介和感人故事篇2为打破美国芯片垄断，86岁的她仍奋战一线。
而现在，她终于可以好好休息了，她就是我们中国“芯片之母”黄令仪。
4月20日，中国科学院微电子研究所发布了一则讣告。
中国科学院微电子研究所退休干部中共党员黄令仪同志因病抢救无效，于2023年4月20日5:00在北京大学第三医院去世，享年86岁。
小型企业带头人事迹材料(精选多篇)
小型企业带头人事迹材料(精选多篇)张三的故事张三，男，1970年生，湖南人。
2000年，他在深圳创立了一家小型IT企业，专注于软件开发和技术服务。
起初，公司规模小，仅有五名员工，且生意难做。
但张三凭着过人的毅力和坚持不懈的努力，一步一步地将企业打造成颇具实力的技术服务公司。
张三一直坚持“以人为本”的原则，注重培养和引进人才。
他通过优厚的薪资待遇和广阔的晋升空间，吸引了一大批优秀人才加入公司，并不断提升员工的技能水平，使团队不断壮大、士气高昂。
除了对内，张三对外也十分关注企业的社会责任。
尤其是在疫情期间，他及时调整业务方向，开展线上技术服务支持，积极参与捐赠，为抗击疫情贡献自己的力量。
如今，张三所创立的企业已发展成为全国知名的科技型企业，员工超过800人，年销售额达数亿元。
李四的故事李四，男，1980年生，安徽人。
他曾在一家大型国际企业担任高管，负责公司在中国的业务发展和管理。
但是，他看到许多小型企业在全球经济竞争中面临的挑战和困境，为此选择离开了大公司，创立了自己的小型企业。
李四的创业初期经历了很多风险和挑战。
但他通过独特的创新思维和勇毅精神不断地推动企业向前发展。
他坚持积极探索新的市场和业务领域，并在成功开展合作后，不断拓展新的伙伴关系，稳健有序地扩大企业规模，扩大了产品线，提高了产品质量。
在企业管理中，李四一直致力于构建积极向上的企业文化，并形成了一套独特的管理理念和方法。
他注重激励员工，建立了完善的薪酬体系，使团队成员在固定任务完成后，还会主动寻找新的发展机会和突破口，不断提高工作效率和质量。
如今，李四所领导的企业已经成长为了一家拥有200余名员工的高科技企业。
王五的故事王五，男，1965年生，江苏人。
他在1989年创立了一家学生文具批发公司，在与同行的激烈竞争中不断拓展业务，取得了一定的市场份额。
王五立足于自身行业，积极开拓新市场，与学校建立了紧密合作关系，并且专注于独具特色的研发、生产和销售。
科技之星事迹材料300字
科技之星事迹材料300字
科技之星事迹材料：
某位科技之星，名叫张华。
他毕业于国内一所著名的大学计算机专业，拥有丰富的IT技术和创新思维。
在大学期间，张华积极参加各类竞赛和创业项目，并多次获得奖项。
毕业后，他加入了一家创业公司，成为了一名程序员。
由于他具备出色的技能和广阔的视野，很快被提升为了团队负责人。
他领导的团队在短时间内创造了很多优秀的产品，赢得了市场和用户的青睐。
后来，张华决定自立门户。
他创建了自己的创业公司，致力于协助中小企业提升数字化转型水平，同时也成功开拓了海外市场。
他精准把握市场机会，推陈出新，推出了一系列创新产品和解决方案，给用户带来愉悦的体验。
除此之外，在社会公益方面，张华也投身于公益事业。
他与几个志同道合的好友组织了一次科技公益活动，为贫困学校捐赠了一些硬件设备，并提供了一些科技课程。
这个活动受到了广泛赞誉，得到了社会各界的关注。
张华作为一名科技之星，他的事迹鼓舞了很多人。
他用自己的实际行动证明了科技创新与社会责任并不矛盾，只有更好的技术和更多的责任心，才能让科技更好地造福人类。
教育信息化工作先进个人事迹材料
教育信息化工作先进个人事迹材料个人简介：我是一名教育信息化工作的从业者，拥有多年的教育信息化工作经验。
通过自己的不懈努力和持续学习，我在教育信息化领域取得了一些成绩，并被评为先进个人。
一、个人成就：1.教育信息化项目推进：在过去的几年里，我主导并推动了多项教育信息化项目。
例如，我参与了学校的智慧校园建设项目，帮助学校完成数字化学习平台的建设，提高了教学质量和学生的学习效果。
此外，我还参与了网络课堂建设项目，借助远程教学技术，让学生在家也能享受到优质的教育资源。
2.教师培训：作为教育信息化的推动者，我深知教师的培训和支持对于项目的成功至关重要。
因此，我积极参与了多项教师培训活动，包括组织线上线下的培训课程、举办研讨会和分享会等。
通过这些活动，我帮助许多教师熟练掌握了教育信息化工具的使用，提升了他们的教学水平。
3.教育资源整合：为了让学生和教师能够更好地利用教育信息化资源，我积极参与了教育资源整合工作。
我与相关部门合作，建立了学科资源库，为教师提供了丰富的教学资源。
此外，我还组织了在线教学资源分享平台，让学校之间可以共享教育资源，提高整体的教学质量。
二、先进个人事迹：1.2024年被评为XX市教育信息化先进个人：由于在教育信息化工作中的杰出表现，我获得了XX市教育信息化先进个人的荣誉称号。
这是对我过去几年辛勤工作的认可，也是对我继续努力的激励。
这个称号激励着我不断学习和进步，为教育信息化事业做出更大贡献。
2.2024年荣获XX省教育信息化贡献奖：我的工作受到了更大范围的认可。
我作为教育信息化先进个人，获得了XX省教育信息化贡献奖。
这是对我过去努力的肯定，也是对我进一步发展的动力。
我将继续为教育信息化事业奉献我的力量，为学校教育提供更好的服务。
3.被邀请参加国际教育信息化研讨会：由于我的在教育信息化领域的成绩，我被邀请参加了国际教育信息化研讨会，并作为代表发表演讲。
在研讨会上，我与来自世界各地的教育信息化专家交流了经验和见解，拓宽了我的视野，同时也为提高我在教育信息化领域的影响力提供了机会。
信息工作先进个人事迹材料
信息工作先进个人事迹材料姓名：XXX性别：男出生年月：19XX年XX月XX日单位：XXX公司岗位：信息工程师一、个人简介作为一名信息工程师，我自201X年进入XXX公司以来，一直致力于信息技术的研发和应用。
我具备扎实的技术功底和团队合作意识，善于发现问题并提供有效的解决方案。
在工作中，我始终保持良好的职业道德和积极进取的工作态度，不断提升自己的能力和素质。
下面将重点介绍我在工作中的先进个人事迹。
二、自主研发的项目为了提升公司信息化水平，我积极参与自主研发项目，并取得了一系列的成果。
201X年，公司开展了一项重要的信息化改革工程，旨在完善公司的内部管理和外部服务。
在这个项目中，我作为核心成员，负责研发一个基于云计算的企业管理平台。
面对复杂的技术难题，我不断钻研，与团队成员积极合作，最终成功实现了平台的搭建和应用。
该平台的推广应用，使得公司的信息化管理达到了新的高度，同时也为公司创造了巨大的经济效益。
三、技术攻关在信息技术的快速发展下，我积极跟进最新的技术动态，不断增强自己的实力。
201X年，我参与了一项重要的技术攻关项目——智能语音识别系统的研发。
该系统的研发对于提高公司的服务质量和效率具有重要意义。
面对各种挑战，我深入研究语音识别技术，独立解决了许多关键问题，并成功实现了系统的开发和应用。
该系统的上线使用，不仅为公司提供了更便捷的语音交互方式，也为公司的业务发展带来了更多的机遇。
四、团队协作作为一个团队合作的积极分子，我在工作中始终注重团队的整体利益，并尽力发挥自己的所长。
我善于倾听他人的意见，有效地与团队成员沟通和协作，并在项目中充分发挥自己的专业知识和技术实力。
在合作中，我能够及时解决团队成员的问题，帮助他们克服难题，以确保项目的顺利进行。
我的团队协作能力得到了上级和同事的高度评价，也为我个人增加了很多宝贵的工作经验。
五、职业发展和学习能力在信息技术迅速发展的当下，我深知自己需要不断学习和提升自己的能力，以适应工作的发展需求。
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it先进个人事迹材料【篇一：先进个人事迹材料范文】80后温州小伙资料站是我的学生，现任资料站黄浦旅游集散站有限公司副总经理，资料站自在旅行社有限公司总经理。
2001年至2005年在海洋学院c01中文班就读，其时，我任人文学院总支书记。
作为主管学生工作的领导，对待来自五湖四海的学生，应当是无远近亲疏之分的，可不知为什么，学生们总说我偏爱来自温台地区的学生，为什么呢？读完这篇文字，你就可以找到答案了。
资料站，如同他的名字有一种女性味一样，从外表看，他长得清秀芬芳，一米七六的个头，鹅蛋脸，高鼻梁，两眼深邃如潭，说话声调不温不火，走路步子不大不小，初次接触给人一种斯文、沉稳的感觉。
可这一切，却掩不住他骨子里那股血气、硬朗，那种温州小伙特有的精明与豪气、干练与豁达。
一、我第一次和他打交道是他来书记办公室扔乌纱帽。
那时，人文学院实行班团干部轮换制，即每位学生在校期间都得当一届班干或团干，他被选为班级生活委员。
生活委员算个啥？不干！只见他歪着脑袋、甩着衣袖站在我面前，你另请高明吧。
见他话中有话，我料到了他的心事，说道：干不干是态度问题，干得好不好是能力问题。
要是你认为lsquo;生活委员rsquo;名头不好听，咱就改叫lsquo;财政部长rsquo;，协助班长管好班费的使用、各项活动的策划，如何？见他脸上有了红润，我又追上一句，好吧，先谈到这，明天给我回音。
第二日，班主任打来电话说，小林已经参加了班干会，还做了学期活动策划。
过了一年，他被评为优秀学生干部。
二、资料站恋爱了，对象是才貌兼备的同班女生。
一日，我接到保卫处来电：资料站骑车带一女生冲线，影响了新生军训队伍的正常行进，还强辞夺理，要处分！我意识到了问题的严重性，心想：待查清后至少要给他一个通报批评。
他来了，歪着脑袋，不紧不慢地说：好了，是我错了，我认错！不过，队伍那么长，我尿憋不住了，不得已才从队伍中插过去的。
嗨，他还挺有理的呢。
见我仍面带愠色，他不停地劝慰我：好了，别生气了，我都认错了，再不行我写份检讨书好嘞！语气之柔和、态度之诚恳、认错之迅速，让我改变了初衷。
三、2005年春节一过，毕业生就忙开了，一边要忙着交论文，准备答辩，一边要外出求职。
资料站可不紧不慢，先将论文第一稿交上，就不见踪影了。
当一个个学生在电话那头唉声叹气地诉说着求职难难于上青天时，这边资料站歪着脑袋、晃着两肩走进我的办公室，从背包里掏出一份就业协议书，恭恭敬敬地递到了我的手中：这回，我可以安心写论文了。
我打开一看，呵，lsquo;普陀国旅旅游客运有限公司rsquo;的一个通红的接收大印盖得堂堂正正。
这时才两月份，离毕业还有整整四个月呢。
这小子真行，一无家庭背景，二不善言辞，竟拔得了当年全院签约的头筹。
原来他在校期间，利用每年寒暑假温州籍学生回家需要用车的机会，已经与公司有了频繁接触，他的精明能干、吃苦耐劳的品质为日后的签约就业打下了扎实的基础。
四、资料站要结婚了，恭请的喜帖一来到，我就筹备着去杭事宜。
他分配给我和班主任的任务分别是主持人和证婚人。
那天春光明媚，一向满不在乎的加芳变得尤为温文尔雅、腼腆至极。
婚礼由两部分组成，一是草坪婚礼仪式，二是农家婚宴仪式，中西合璧，相得益彰。
当新娘的父亲牵着女儿的纤纤玉手步入玫瑰花门的时候，西装革履的他单膝脆地，恭敬而深情地挽起新娘的胳膊，而后缓缓走过草坪，登上礼台，那姿势之优美、表情之甜蜜，让所有在场的人情不自禁地发出了赞叹。
听说为了这一跪、一挽，他足足练了一个上午呢。
至于中式晚宴，他更是得心应手，游刃有余，给长辈敬酒恭敬有礼，给同辈斟酒实心实意，抵挡各种逗乐取闹应付自如。
整个婚礼，花费不多，却办得热热闹闹，别具一格。
这一切都是他精心筹划的结果。
五、多年来，我往返资料站都是坐船，去年偶有一次坐上了南顺大巴，且是头排座位，开车前我便向司机打听起了资料站，他啊，可能干了，现在是我们的老总呢下了车，我便直奔黄浦旅游集散中心的总经理办公室，只见他坐在大转椅上，左手握着电话，右手拿着笔，不时在纸上写着什么，看样子是在布置工作呢。
见是我，匆匆结束电话，又让座又泡茶，甚是热情。
我们无拘无束地聊了好一会儿，他和我说到了公司的现在和未来，大有要干一番事业的勃勃野心呢。
他还对我说：重任在肩，说话做事不比以前了，不可以随心所欲了。
他还告诉我，他每天上下班都是坐城际列车往返于沪杭之间，虽然累些，但好处多多，既为公司节约了住房租金，又能每天和妻儿团聚，一举两得。
望着眼前热情、自信的小伙，我突然生出了一种陌生感：这已不是当年的资料站了，而是一位成熟持重的林总了。
加芳的文气、大气、灵气，重话轻话听得起，敢想、敢做、敢担当的性格特征，怎不令我格外欣赏、格外喜爱呢。
【篇二：个人先进事迹材料】个人先进事迹材料石寨铺镇中心小学张建笑语；就在这片土地上,我用自己一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的模范作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
在工作中我是这样做的：一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。
浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。
每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家访活动，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。
一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。
从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。
树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。
现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。
让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。
我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我们的共同努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。
在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
在家长开放日活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。
在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。
30多个孩子每天换也要很久才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。
开展轮流当班级小组长的班级活动。
虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。
在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑。
呼吸清晨的新鲜空气。
在炎热的夏天，我会组织孩子在阴凉地方做游戏。
每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和教育意识。
那么如何调动这支教育力量的自觉参于教育意识，发挥他们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。
因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。
把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。
我班的陈锦圣小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，很有绘画天赋，我给他讲了故事《狮子和老鼠》，指导他了解狮子和老鼠的形态特征并鼓励他大胆想象故事情景来绘画，他画出来的画让我惊喜，回家后他还会把弱者也能帮助强者绘画的意图告诉其家长，在家长和老师的共同配合下，该作品在全镇比赛中荣获一等奖的好成绩。
多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。
工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。
以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战，在多年的工作中本人获得了可喜的成绩。
在成绩面前我不会骄傲，更应该一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。
【篇三：先进个人事迹怎么写】先进个人事迹怎么写，以下为资料下载网收集整理先进个人事迹怎么写，迹撰写要点、可以采用以下几方面技巧：（围绕目的组织事迹、突出重点进行叙事、把握分寸注意细节、繁简得当融入感情）以下这篇先进个人事迹怎么写，可供大家参考。
先进个人事迹怎么写相对于其他公文的写作来说，不管是先进个人事迹材料，还是先进集体事迹材料的撰写，除了标题和最后署名处要遵循一定格式以外，先进事迹材料的写作约束相对较少。
基于特定的写作对象如先进党员、党组织，或劳动模范、劳动集体，为了不同目的如准备申报或授予的不同荣誉，写作者的写作特点如有的作者喜欢以情动人，有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识，等等，所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所不同。
而如何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作的我们需要了解的重要方面。
在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备；2、事迹必须是先进事迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不能实现先进事迹写作的目的；3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫饰；4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规律、特性。