《安全用电》教案 1
《安全用电》教案

《安全用电》教案活动过程:1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇:插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程:1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。
如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。
(2)、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。
(3)、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。
3、总结:电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。
所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。
2.《安全用电》教案篇2活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识,知道电是危险的,小朋友不能玩。
《安全用电》教案共3篇

《安全用电》教案共3篇《安全用电》教案1教案名称:安全用电课程对象:小学四年级学生教学目标:通过本次课程的学习,学生应当能够:1. 理解什么是电。
2. 洞悉电对人体的危害,了解防止电击事故的各种方法与措施。
3. 掌握用电的基本安全知识。
教材参考:1. 《小学电教材》2. 《小学安全教育读本》三、教学流程:1. 热身环节(5分钟)教师与学生进行问候之后,教师可以通过布置小游戏、讲笑话等方式进行热身。
如:猜猜我的脑袋里在想什么?一边快乐地开心解答,一边进行气氛营造。
2. 教学重点(10分钟)教师讲解电的概念及应用领域,并向学生展示一些常见的电器,如灯、电视等。
让学生观察电器形态,感受电器带来的便利。
3. 上课主篇(15分钟)教师将学生一起带到校园里的物理实验室,通过实验让学生认识电的危害。
本次实验可以采用模拟电击情况,让学生亲身体验电的威力。
教学实验具体步骤:(1)将带电的电线放置在研碎纸里反复插拔,引发火花,介绍电的本质和危害性;(2)再由教师分别拿着带手套和不带手套的手用力触摸电线,观察和讲解其危害以及使用安全防护工具的重要性。
4. 讲解安全用电的基本知识(15分钟)教师通过分享观察家庭用电中存在的安全隐患,如用电器损坏不修理;用电线路不整理、擅自拉线等,以此引发学生对电器安全的重视。
随后,教师讲解安全用电的基本知识,如(1)用电热器、电吹风等要远离水源;(2)不拆装电器开关,不用潮湿的手触摸电器;(3)用电器要选择符合相关标准并经过检测合格的产品;(4)离开家或睡觉前,要将电器断电,并拔下插头等。
5. 小结与检验(10分钟)教师呼吁全体学生,要形成良好的用电习惯,如:日常生活中要注意安全,避免电击事故;要灵活掌握使用电器的方法,因地制宜、适当节能等等。
最后进行问答环节,检验学生对于课程内容的掌握程度。
6. 课堂延伸(5分钟)引导学生回家与家长一同整理家庭用电设施,修缮存在的安全隐患,提升家庭用电安全等级,加强实践知识的运用。
幼儿园大班安全用电教案6篇

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪,对电的奇怪也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线,怕电伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解,知道电会伤人,不碰它。
活动目标1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危急。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的根底学问。
3、增加自我爱护意识。
4、知道在发生危急时如何自救。
5、增加安全意识,抑制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍。
教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急,知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的根底上,初步了解电器的用途:1) 在我们日常生活中,有很多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结:电给我们人类带来了很多便利,我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关学问。
1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是爱护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会遇到电,发生危急。
3、组织幼儿争论:1) 假如你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上,应当怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关学问。
1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是爱护层。
假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上,发生危急。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
安全用电教案

安全用电教案安全用电教案(通用25篇)安全用电教案篇1活动设计:安全用电活动要求:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程:1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。
)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?活动延伸:散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
活动目标1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
2、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
教学反思在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
安全用电教案篇2活动名称:安安全全的用电活动目标:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动过程:1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。
)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
小心触电安全教案(7篇)

小心触电安全教案(7篇)小心触电安全教案篇1教学目的:通过学习本次课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标:1、知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,培养学生珍爱生命的意识。
教学重点:1、知道安全用电的重要性。
2 、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点:使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵。
教学过程一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析1、一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。
4、小明在学校教室搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?5、教室电源开关保险丝断了,你怎样做?6、如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?7、有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?三、预防触电知多少1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2、不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
中班安全教案及教学反思《安全用电》3篇

中班安全教案及教学反思《安全用电》中班安全教案及教学反思《安全用电》精选3篇(一)安全教案《安全用电》一、教学目标:1. 了解电的基本知识和电的危险性。
2. 学会正确使用电器以及避免电击事故。
3. 培养学生安全用电的意识和习惯。
二、教学内容:1. 电的基本知识:电的产生、传导和使用。
2. 电的危险性:电触电引发的危险、火灾等电器事故。
3. 安全用电:正确使用插头插座、避免线路过载等。
三、教学过程:1. 导入:通过提问和讨论的方式,激发学生对电的兴趣,并介绍电的基本知识。
2. 知识讲解:详细讲解电的危险性和安全用电的方法。
3. 设计实验:通过实验演示静电产生,引导学生感受电的危险性。
4. 示范操作:向学生展示正确的使用电器和插座的方法。
5. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论常见电器的正确使用方法。
6. 展示交流:每个小组从中选出一名代表,向全班展示他们讨论的结果。
7. 情景演练:设计电器安全使用的情景,让学生在情景中练习正确的使用方法。
8. 总结归纳:总结电的危险性和安全用电的方法,并鼓励学生在日常生活中注意安全用电。
四、教学反思:1. 教学目标:学生能否真正了解电的危险性和掌握安全用电的方法,需要通过小组讨论、展示交流和情景演练等方式进行检验。
2. 教学内容:是否将电的基本知识、危险性和安全用电的方法讲解清楚,需要结合实际生活中的例子进行解释和说明。
3. 教学过程:是否能够引导学生积极参与讨论和实践,提高他们对安全用电的认识和意识。
4. 教学方法:是否使用多种教学方法,例如讲解、实验、演示和情景演练等,让学生能够全面学习和掌握安全用电的知识和方法。
5. 教学资源:是否准备了足够的教学资源,如实验器材、插座等,以便学生能够实际操作和练习安全用电的方法。
6. 教学评价:是否及时对学生的学习情况进行评价,及时纠正和指导,确保学生能够真正掌握和应用安全用电的知识和方法。
中班安全教案及教学反思《安全用电》精选3篇(二)教案:教学目标:1.学生能够了解滑滑梯的基本安全知识。
幼儿园大班安全教案《用电安全》(10篇)

幼儿园大班安全教案《用电安全》(10篇)幼儿园大班安全教案《用电安全》 1活动要求:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备:各种用电设备活动过程:1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。
)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?活动延伸:散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案,电是我们生活中不能缺少的一部分能量,但是电的危险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己。
幼儿园大班安全教案《用电安全》 2活动目标:1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备:1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇下面是收集的幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇,以供参考。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案1活动目的:1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动准备:1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。
教师:①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危险吗?为什么?③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。
2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。
教师:①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?②这是妈妈会对小朋友说些什么?教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。
妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。
教师:①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师:(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案2活动目标1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电源开关活动过程1·播放相关图片,音乐导入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
安全用电任务目标:1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害;2.熟悉电工安全操作规程;3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。
相关知识:1.触电对人体的危害(1)触电事故。
外部电流流经人体,造成人体器官组织损伤乃至死亡,称为触电。
触电分为电击和电伤两类:电击是指电流通过人体内部,影响呼吸、心脏和神经系统,造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故;电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧,造成肢体表面灼伤的触电事故。
在触电事故中电击和电伤会同时发生,但因大部分触电事故是由电击造成的,所以通常所说的触电事故基本上是指电击。
(2)触电的危害。
触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。
触电的电压越高,电流越大,时间越长,对人体的危害越严重。
当人体触电时,电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏,如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等,严重时会危及生命。
人体所能耐受的电流大小因人而异,对于一般人,当工频交流电流超过50mA时,就会有致命危险。
通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。
人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻,体内电阻基本不受外界影响,其值约为500Ω。
皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化,干燥的皮肤,电阻大约在100kΩ以上,但随着皮肤的潮湿度加大,电阻逐渐减小,可降至1kΩ以下,潮湿时触电的危险性更大。
如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果,容易导致死亡。
而频率在20~300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。
由于触电对人体的危害极大,因此必须安全用电,并要以预防为主。
为了最大限度地减少触电事故的发生,应了解触电的原因与形式,以便针对不同情况提出预防措施2.发生触电事故的原因不同的场合,引起触电的原因也不一样,根据日常用电情况,触电原因有以下几种。
(1)线路架设不合格。
采用一线一地制的违章线路架设,当接地零线被拔出、线路发生短路或接地不良时,均会引起触电;室内导线破旧、绝缘损坏或敷设不合格时,容易造成触电或短路引起火灾;无线电设备的天线、广播线或通信线与电力线距离过近或同竿架设时,如发生断线或碰线,电力线电压就会传到这些设备上而引起触电;电气工作台布线不合理,使绝缘线被磨坏或被烙铁烫坏而引起触电等。
(2)用电设备不合格。
用电设备的绝缘损坏,造成漏电而外壳无保护接地线或保护接地线接触不良而引起触电;开关和插座的外壳破损或导线绝缘老化,失去保护作用,一旦触及就会引起触电;线路或用电器具接线错误致使外壳带电而引起触电等。
(3)电工操作不合要求。
电工操作时,带电操作、冒险修理或盲目修理,且未采取切实的安全措施,均会引起触电;使用不合格的安全工具进行操作,如使用绝缘层损坏的工具、用竹竿代替高压绝缘棒、用普通胶鞋代替绝缘靴等,均会引起触电;停电检修线路时,闸刀开关上未挂警告牌,其他人员误合开关而造成触电等。
(4)使用电器不谨慎。
在室内违规乱拉电线,乱接用电器具,使用中不慎而造成触电;未切断电源就去移动灯具或电器,若电器漏电就会造成触电;更换熔断丝时,随意加大规格或用铜丝代替熔丝,使之失去保险作用就容易造成触电或引起火灾;用湿布擦拭或用水冲刷电线和电器,引起绝缘性能降低而造成触电等。
3.人体触电的形式人体触及带电体引起触电分为三种不同情况:单相触电、两相触电和跨步电压触电。
(1)单相触电。
单相触电是指人站在地上或其他接地体上,人体的某一部位触及一相带电体而引起的触电,如图 1.1所示。
在低压三相四线制供电系统中,单相触电的电压为220V。
(2)两相触电。
两相触电是指人体两处同时触及两相带电体而引起的触电,如图 1.2所示。
两相触电加在人体上的电压为线电压,由于触电电压为380V,所以两相触电的危险性更大。
图1.2两相触电4.防止触电的保护措施触电事故会给人身造成很大的危害,为了保护人身安全,避免触电事故的发生必须采取必要的预防措施,防止触电的安全措施有以下几种:(1)保护接地。
电力系统运行所需要的接地,称为工作接地。
把电气设备的金属外壳、框架等用接地装置与大地可靠连接,称为保护接地,它适用于中性点不直接接地的低压电力系统,如图1.4所示。
保护接地电阻一般应不大于4Ω,最大不得大于10Ω。
图1.5保护接零(3)跨步电压触电。
跨步电压触电是指高压带电体着地时,电流流过周围土壤,产生电压降,人体接近高压着地点时,两脚之间形成跨步电压,当跨步电压达到一定程度时就会引起触电,如图1.3所示。
其大小取决于离高压着地点的远近及两脚正对着地点方向的跨步距离,为了防止跨步电压触电,应离带电体着地点20m以外。
图1.3跨步电压触电4.防止触电的保护措施触电事故会给人身造成很大的危害,为了保护人身安全,避免触电事故的发生必须采取必要的预防措施,防止触电的安全措施有以下几种:(1)保护接地。
电力系统运行所需要的接地,称为工作接地。
把电气设备的金属外壳、框架等用接地装置与大地可靠连接,称为保护接地,它适用于中性点不直接接地的低压电力系统,如图1.4所示。
保护接地电阻一般应不大于4Ω,最大不得大于10Ω。
图1.4保护接地(2)保护接零。
在中性点直接接地的三相四线电力系统中,将电气设备的金属外壳、框架等与系统的零线(中线)相接,称为保护接零,如图1.5所示。
图1.5保护接零保护接零后,如果某一相线因绝缘损坏与机壳相碰,使机壳带电,则电流通过零线构成回路,由于零线电阻很小,致使短路电流很大,立刻会将熔断器烧断或使其他保护装置动作,迅速切断电源,从而消除了触电危险。
采用保护接零时,接零导线要有足够的机械强度,连接必须牢固,以防断线或脱线。
并且在零线上禁止安装熔断器和单独的断流开关。
为了保证碰壳引起的短路电流能够使保护装置可靠动作,零线的电阻不能太大,同时还要防止零线和相线接错。
采用保护接零时,除变压器的中性点直接接地外,还必须在零线上的一处或多处再行接地,即重复接地。
重复接地的作用在于降低漏电设备外壳的对地电压,消除零线断路时的触电危险。
(3)使用漏电保护器。
漏电保护器是一种防止漏电的保护装置,当设备因漏电外壳上出现对地电压或产生漏电电流时,它能够自动切断电源。
漏电保护器通常分为电压型和电流型两种。
电压型反映了漏电对地电压的大小,由于性能较差已趋淘汰,电流型则反映了漏电对地电流的大小,其中分有零序电流型和泄露电流型。
电流型漏电保护器常用有单相双极式、三相三极式和三相四极式三类。
单相双极电流型漏电保护器广泛用于居民住宅及其他单相电路,三相三极式漏电保护器应用于三相动力电路,三相四极式漏电保护器应用于动力、照明混用的三相电路。
漏电保护器既能用于设备保护,也能用于线路保护,具有灵敏度高、动作快捷等特点。
对于那些不便于敷设地线的地方,以及土壤电阻系数太大,接地电阻难以满足要求的场合,应进行广泛推广使用。
(4)采用三相五线制。
我国低压电网通常使用中性点接地的三相四线制,提供380V/220V的电压。
在一般家庭中常采用单相两线制供电,因其不易实现保护接零的正确接线,而易造成触电事故。
为确保用电安全,国际电工委员会推荐使用三相五线制,它有三根相线L1、L2、L3,一根工作零线N,一根保护零线PE,如图1.6所示。
在一般家庭中采用单相三线制供电,即一根相线,一根工作零线,一根保护零线,如图1.7所示图1.6三相五线制图1.7单相三线制(5)使用安全操作电压。
加在人体上一定时间内不致造成伤害的电压叫安全电压。
为了保障人身安全,使触电者能够自行脱离电源,不致引起人身伤亡,各国都规定了安全操作电压。
我国规定的安全电压:50~500Hz的交流电压额定值有36V、24V、12V、6V四种,直流电压额定值有48V、24V、12V、6V四种,以供不同场合使用。
还规定安全电压在任何情况下均不得超过50V有效值,当使用大于24V的安全电压时,必须有防止人身直接触及带电体的保护措施。
在高温、潮湿场所使用的安全电压规定为12V。
5.电工安全操作规程为了保证人身和设备安全,国家按照安全技术要求颁发了一系列的规定和规程。
这些规定和规程主要包括有电器装置安装规程、电气装置检修规程和安全操作规程等,统称为安全技术规程。
由于各种规程内容较多,有的专业性较强,不能全部叙述,下面我们主要介绍电工安全操作规程的内容:(1)工作前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好。
(2)任何电器设备内部未经验明无电时,一律视为有电,不准用手触及。
(3)不准在运转中拆卸、修理电气设备。
必须在停车、切断电源,取下熔断器,挂上“禁止合闸,有人工作”的警示牌,并验明无电后,才可进行工作。
4)在总配电盘及母线上工作时,在验明无电后,应挂临时接地线。
装拆接地线都必须由值班电工进行。
(5)工作临时中断后或每班开始工作前,都必须重新检查电源是否确已断开,并要验明无电。
(6)每次维修结束后,都必须清点所带的工具、零件等,以防遗留在电气设备中而造成事故。
(7)当由专门检修人员修理电气设备时,值班电工必须进行登记,完工后做好交待,在共同检查后,才可送电。
(8)必须在低压电气设备上带电进行工作时,要经过领导批准,并要有专人监护。
工作时要戴工作帽,穿长袖衣服,戴工作手套,使用绝缘工具,并站在绝缘物上进行操作,邻相带电部分和接地金属部分应用绝缘板隔开。
(9)严禁带负载操作动力配电箱中的刀开关。
10)带电装卸熔断器时,要戴防护眼镜和绝缘手套。
必要时要使用绝缘夹钳,站在绝缘垫上操作。
严禁使用锉刀、钢尺等进行工作。
(11)熔断器的容量要与设备和线路的安装容量相适应。
(12)电气设备的金属外壳必须接地(接零),接地线必须符合标准,不准断开带电设备的外壳接地线。
(13)拆卸电气设备或线路后,要对可能继续供电的线头立即用绝缘胶布包扎好。
(14)安装灯头时,开关必须接在相线上,灯头座罗纹必须接在零线上。
(15)对临时安装使用的电气设备,必须将金属外壳接地。
严禁把电动工具的外壳接地线和工作零线拧在一起插入插座,必须使用两线带地或三线带地的插座,或者将外壳接地线单独接到接地干线上。
用橡胶软电缆接可移动的电气设备时,专供保护接零的芯线中不允许有工作电流流过。
16)动力配电盘、配电箱、开关、变压器等电气设备附近,不允许堆放各种易燃、易爆、潮湿和影响操作的物件。
(17)使用梯子时,梯子与地面的角度以60°左右为宜。
在水泥地面使用梯子时,要有防滑措施。
对没有搭钩的梯子,在工作中要有人扶持。
使用人字梯时,其拉绳必须牢固。
(18)使用喷灯时,油量不要超过容器容积的3/4,打气要适当,不得使用漏油漏气的喷灯。
不准在易燃、易爆物品附近点燃喷灯。
(19)使用Ⅰ类电动工具时,要戴绝缘手套,并站在绝缘垫上工作。