新西兰教育制度 ppt课件
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新西兰介绍ppt课件
历史&地理
文化
政治
教育
经济
旅游
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一、历史&地理
毛利人是新西兰第一批居民。公元１４世纪，毛利人从波 利尼西亚来到新西兰定居，成为新西兰最早的居民，并用 波利尼西亚语 "奥蒂罗" 做了它的名字，意思是“白云朵朵 的绿地”。１６４２年，荷兰航海家阿贝尔·塔斯曼在此登 陆，把它命名为“新泽兰”。１７６９年至１７７７年， 英国人詹姆斯·库克船长先后五次到新西兰并测量和绘制地 图。此后英国向这里大批移民并宣布占领新西兰，把海岛 的荷兰文名字“新泽兰”改成英文“新西兰”。１８４０ 年英国迫使毛利人酋长签订《威坦哲条约》，把这片土地 划入了英帝国的版图。１９０７年英国被迫同意新西兰独 立，成为英联邦的自治领，政治、经济、外交仍受英控制。 １９３１年，英国议会通过《威斯敏斯特法案》，根据这 项法案，新西兰于１９４７年获得完全自主，仍为英联邦 成员。
在烟波浩瀚的太平洋深处， 蓝天飘逸着白云，碧海舞动着帆船
1
星罗棋布的美丽岛屿 镶嵌在迷人的塔斯曼海湾
2
古朴神奇的毛利文化 风光旖旎的天赐自然
3
纵观是一部穿越时空、包罗万象的恢弘历史 横看像一座天作地造、鬼斧神工的艺术宫殿
4
这就是上帝的后花园 人间的最后一片净土
——新西兰
5
目录
contents
10
the largest city
New Zealand is made up of two main islands and a number of smaller islands,
Capital, separate by cook strait(库克海峡)
斯图尔特岛 11
Geography and Land （地理与地貌）
新西兰介绍培训资料
新西兰拥有独特的自然风光和丰富的文化遗产，吸引了众多游客前来观光旅游。投资者可以关注旅游基础设 施的建设和旅游服务的提升，以满足不断增长的旅游需求。
创新创业支持政策及资源对接
要点一
创新创业政策
要点二
资源对接
新西兰政府高度重视创新创业，提供了一系列支持政策， 如创业贷款、创新基金、研发补贴等。这些政策为创新创 业者提供了资金、技术、市场等方面的支持。
城市观光类景点：惠灵顿、奥克兰等城市游览
01 02
惠灵顿
新西兰首都，拥有丰富的历史文化和现代都市风光。游客可以参观国家 博物馆、议会大厦等历史建筑，也可以在城市中心的咖啡馆享受悠闲的 下午时光。
奥克兰
新西兰最大城市，拥有多元化的文化和美食。游客可以游览天空塔、奥 克兰博物馆等景点，也可以前往周边的海滩和葡萄酒庄园度假。
传统节日庆典
新西兰有许多重要的传统节日庆典，如 怀唐伊日、奥克兰周年庆典、惠灵顿周 年庆典等。这些节日庆典不仅展示了新 西兰的文化特色，也加强了民族团结。
风俗习惯
新西兰人注重礼仪和礼貌，尊重他人 的隐私和个人空间。在日常生活中， 新西兰人喜欢户外活动，热爱自然， 注重环保和可持续发展。
当代社会价值观念及生活方式
社会价值观念
新西兰的社会价值观念强调个人自由、平等、尊重和包容。这些价值观念在新西兰的法律、教育和社 会福利等方面得到了充分体现。
生活方式
新西兰人享有高品质的生活，注重工作与生活的平衡。他们热爱运动，注重健康饮食，追求绿色、环 保、可持续的生活方式。同时，新西兰人也非常热爱家庭和社交活动，注重与家人和朋友的交流与互 动。
奖学金、助学金等资助项目
奖学金
新西兰各大学及政府机构提供多种奖学金项 目，以表彰优秀学生并减轻其经济负担。奖 学金种类包括学术奖学金、体育奖学金、艺 术奖学金等。
创新创业支持政策及资源对接
要点一
创新创业政策
要点二
资源对接
新西兰政府高度重视创新创业，提供了一系列支持政策， 如创业贷款、创新基金、研发补贴等。这些政策为创新创 业者提供了资金、技术、市场等方面的支持。
城市观光类景点：惠灵顿、奥克兰等城市游览
01 02
惠灵顿
新西兰首都，拥有丰富的历史文化和现代都市风光。游客可以参观国家 博物馆、议会大厦等历史建筑，也可以在城市中心的咖啡馆享受悠闲的 下午时光。
奥克兰
新西兰最大城市，拥有多元化的文化和美食。游客可以游览天空塔、奥 克兰博物馆等景点，也可以前往周边的海滩和葡萄酒庄园度假。
传统节日庆典
新西兰有许多重要的传统节日庆典，如 怀唐伊日、奥克兰周年庆典、惠灵顿周 年庆典等。这些节日庆典不仅展示了新 西兰的文化特色，也加强了民族团结。
风俗习惯
新西兰人注重礼仪和礼貌，尊重他人 的隐私和个人空间。在日常生活中， 新西兰人喜欢户外活动，热爱自然， 注重环保和可持续发展。
当代社会价值观念及生活方式
社会价值观念
新西兰的社会价值观念强调个人自由、平等、尊重和包容。这些价值观念在新西兰的法律、教育和社 会福利等方面得到了充分体现。
生活方式
新西兰人享有高品质的生活，注重工作与生活的平衡。他们热爱运动，注重健康饮食，追求绿色、环 保、可持续的生活方式。同时，新西兰人也非常热爱家庭和社交活动，注重与家人和朋友的交流与互 动。
奖学金、助学金等资助项目
奖学金
新西兰各大学及政府机构提供多种奖学金项 目，以表彰优秀学生并减轻其经济负担。奖 学金种类包括学术奖学金、体育奖学金、艺 术奖学金等。
新西兰 PPT课件
国徽
• 新西兰国徽的中心图案为盾徽。盾面上有五组图 案；四颗五角星代表南十字星座，象征新西兰； 麦捆代表农业；羊代表该国发达的畜牧业；交叉 的斧头象征该国的工业和矿业；三只扬帆的船表 示该国海上贸易的重要性。盾徽右侧为手持武器 的毛利人，左侧是持有国旗的欧洲移民妇女，顶 英国伊丽莎白女王二世加冕典礼时用的王冠，象 征英国女王也是新西兰的国家元首；下方为新西 兰蕨类植物，绶带上用英文写着“新西兰”。
白云之乡—新西兰
new zealand.avi
新西兰位于南太平洋 上，由北岛、南岛、 斯图尔特岛及其附近 一些小岛组成。它被 喻为「白云故乡」和 「绵羊王国」，新西 兰观光的最大优点是 这些多变的环境、文 化与美丽的景观都相 距不远!
Taiwan Hainan
The Philippines
Hawaii
bay Natural deep harbour
Clean sand beaches
a beautiful natural landscape with green hills and mountains
dead volcanoes
dead volcanoes
Active volcano
Dead volcano
• 别称：风帆之都（City of Sails）、皇后之城 （Queen City）（现已很少使用）
Wellington
惠灵顿（Wellington）
• 惠灵顿，新西兰首都，全国政治中心，新西兰全 国第二大城市，是大洋州国家中人口最多的首都。 惠灵顿区（包括卡皮蒂、波利鲁瓦、哈特谷和怀 拉拉帕）是新西兰第三大人口居住区，占新西兰
• 飞机场、滑雪场、高尔夫球场、餐馆、商店、葡 萄园及各种娱乐设施应有尽有，每年吸引游客上百 万人。
新西兰国家概况PPT
人文地理之政治
英国女王是新西兰的国家元首，女王任命的总督作为其代 表行使管理权。总督与内阁组成的行政会议是法定的最高 行政机构。内阁掌握实权，由议会多数党组成。新西兰民 主政府以混合式多议席选区比例代表制国会运作，有一百 二十个席位。新西兰法律规定毛利人至少有六个保障席位， 而政党的选举过程也要有额外的毛利代表。宪法 1987年 1月1日通过，并于当日正式生效。宪法由一系列法律文件 构成，其中包括英国和新西兰议会的一些法案，以及作为 主要正式宪章的《1986年宪法法案》。现执政党为新西兰 国家党。总督杰里· 迈特帕里；总理约翰· 基。司法以英国 法律为基础；有针对毛利人的特殊土地立法和土地法庭； 有保留地接受国际法院的强制管辖。
外 贸
出口：油类、乳制品、肉类、木材和木制品、鱼类、机 械。粗羊毛出口量居世界第一位，占世界总产量的25%。
进口：机器及设备、车辆和飞机、石油、电子产品、纺 织品、塑料。
人文地理之经济（二） 工 业
工业以农林牧产品加工为主，主要有奶制品、毛毯、食品、 酿酒、皮革、烟草、造纸和木材加工等轻工业，产品主要 供出口。除了主要产业食物加工业（肉类与乳品）与工业 之外，新西兰的食物加工技术、电讯、塑料、纺织、林木 制品、电子、登山用品与服饰等方面的竞争力也越来越来 强。近年来，特殊生活风格用品的业者，如帆船，也在急 速增长。
历史地理
1642年，荷兰航海家阿贝尔.杨松.塔斯曼在一次远洋冒险 中于1642年发现新西兰的西海岸区，但在企图登陆时遭到 毛利人的攻击而迅速离去，但他以荷兰一个地区的名字命 名这块土地为Nieuw Zealand。新西兰于1856年成为英国 的自治殖民地，1907年成为自治区，到了1947年完全独 立。
人文地理之经济（一） 农 业
(2024年)新西兰毛利文化ppt课件
2024/3/26
多神信仰
01
毛利人信仰多神教，认为自然界中存在多种神灵，如山神、水
神、树神等。
祖先崇拜
02
毛利人重视祖先崇拜，认为祖先的灵魂会保佑家族后代，因此
会定期举行祭祀仪式。
神话传说
03
毛利人的神话传说中充满了丰富的想象力和神秘感，如关于创
世神话、人类起源等故事。
10
03
CATALOGUE
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新西兰现代艺术中的毛利元素
2024/3/26
视觉艺术
毛利雕刻和绘画在新西兰视觉艺术中占有重要地位，许多艺术家 将毛利传统元素与现代艺术手法相结合。
音乐与舞蹈
毛利音乐和舞蹈对新西兰现代音乐和舞蹈产生了深远影响，许多现 代音乐作品和舞蹈表演都融入了毛利元素。
文学与电影
新西兰的文学和电影作品中经常出现毛利文化的元素，包括毛利神 话、传说和故事等。
毛利文化的法律保障
毛利文化的旅游价值
新西兰政府通过立法保障毛利人的文 化权益，如《怀唐伊条约》等法律文 件确认了毛利人的土地和文化权利。
毛利文化是新西兰独特的旅游资源之 一，吸引了大量游客前来体验和学习 。
毛利文化的社会影响
毛利文化对新西兰社会产生了深远影 响，包括语言、艺术、音乐、舞蹈、 体育等领域。
2024/3/26
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04
CATALOGUE
毛利文化的语言与文学
2024/3/26
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毛利语的特点与现状
01
独特的语音和语法结构
毛利语具有独特的语音系统，包括元音和谐、辅音丛等特点。语法上，
毛利语采用动词居首的词序，时态和语态的表达方式也与英语不同。
2024/3/26
《新西兰》课件
地貌
北岛约1/5、南岛约2/3的地方是山脉。贯穿新西 兰的山脉是由于地球板块运动造成的。从北岛北部至 南岛最南端的山脉是澳大利亚板块和太平洋板块碰撞 的结果。100多万年前，从山上冲刷下来的沉积物逐 渐形成了南岛辽阔的坎特伯雷平原和北岛的许多小平 原。这些冲积平原上有不少是新西兰最肥沃的高产农 田。
沪教版初中地理六年级上册
第8单元
第13课
国家简介
毛利人在1000年前来到这里成为首批土著居民，他们把这 片富饶的土地叫做“白云升起的地方”。一千多年以前，太平洋 群岛的毛利人乘坐七条大独木舟扬帆渡海来到这片土地上。1642 年，荷兰探险家阿贝尔·塔斯曼发现了新西兰。1769年，英国探 险家詹姆斯·库克来到这里，并以国王乔治三世的名义占领了新 西兰。1840年，毛利人和英国皇室在新西兰怀唐伊镇签订了“怀 唐伊条约”。该条约奠定了毛利人与新移民之间的合作关系，为 毛利人和非毛利人共同居住在这个国家提供了依据，该条约也奠 定了新西兰英式政制的基础。1907年新西兰成为英国的自治领地， 1947年获得完全自主，成为主权国家。
资源概况
新西兰的矿藏主要有煤、金、铁矿、天然气， 还有银、锰、钨、磷酸盐、石油等，但储量不大。 石油储量3000万吨，天然气储量为1700亿立方米。 森林资源丰富，森林面积810万公顷，占全国土地面 积的30％，其中640万公顷为天然林，170万公顷为 人造林。渔产丰富，1999－2000年除金枪鱼外的水 产捕捞限额约为国庆日，称 “威坦哲日”。 国花：银蕨（Koru）。 国树：四翅槐。 国鸟：几维鸟，几维鸟又名奇异鸟，学名为鹬鸵。新西兰最早 的居民毛利人将这种叫声为“kiwi！kiwi！kiwi！”的鸟命名 为奇异鸟。这种不会飞的鸟大小有如母鸡，有一个细长的喙和 细如毛发的羽毛。新西兰人将这种喜欢夜间活动、不会飞的可 爱鸟儿做为国家的象征，新西兰人亦称呼自己为Kiwi。 国石：绿石，又称绿玉。
区域地理-新西兰PPT课件
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• 体育
• 橄榄球（Rugby）
• 橄榄球是新西兰最受欢迎、影响最大的体育运动，新西兰国家橄榄球队因其一 身全黑色的标志性队服而被称为“全黑队”（AllBlacks）。新西兰国家队曾 经夺取过橄榄球世界杯冠军，并且长期名列世界前茅。2007年9月28日，来访 的中国人民解放军还专门与新西兰海军举行了一场橄榄球友谊赛。2011年年橄 榄球世界杯赛也将在新西兰举行。
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二、动物与植物
• 约在一亿年前，新西兰与大陆分离，从而使许多原始的动植物得以在孤立的环 境中存活和演化。除了独特的植物和动物之外，这里还有地形多变的壮丽自然 景观。新西兰从冈瓦纳古陆（Gondwanaland）分离之后，这些原始的物种便在 这块独立的土地上演化和繁衍，著名的自然学家大卫·贝拉米（DavidBellamy） 称这里是“摩亚方舟”（Moa'sAlk），此名称来自新西兰所特有的巨大步行鸟 “摩亚”（moa，又名恐鸟），但已绝种。自从人类开始在新西兰定居以来， 短短1000多年的时间已经使许多原生物种消失，但新西兰政府加大了自然保护 的力度，情况已经有很大的改善。保护措施包括消灭野生动物保护区的有害生 物、建立了13座国家公园、3座海洋公园、数百座自然保护区和生态区、1个海 洋与湿地保护网络，以及保护特别的河流与湖泊。新西兰总计约有30%的国土 为保护区。另外，像kakapo鹦鹉、垂耳鸦、几维鸟和大蜥蜴等珍稀与濒危物种 的研究和管理计划也开始执行。
2021
6
2021
Education in New Zealand
In NZ, there is a special educational policy called NCEA ( NZ’s National Certificates of Educational Achievement). NCEA challenges students of all abilities in all learning areas, and shows credits and grades for separate skills and knowledge. NCEAs are recognized by employers, and used for selection by universities and polytechnics, both in NZ and overseas. 在新西兰,有一个特殊的教育政策称为 NCEA。NCEA是对学生在所有学习领域 能力的考验,并给出不同的技能、知识的 成绩、学分。NCEA受到雇主的认可,和 用于选择大学和理工学院,在新西兰和海 外。
该系统舍弃了以往以考试为主的传统模式（Norm Based），而创 新了一种通过内部考核（internal assessment），比如考试、 平时成绩及实验；和全国统一考试（external assessment）的 标准评定认证的方式，给学生的成绩进行一个认证，以颁发认证 证书。 ，NCEA是一种学生成绩的认证，不同于传统的成绩单，但却类似 于社会上专业人士所追求的认证证书，只是它记录得更详尽，而 且通行全国甚至海外。2002年以前，新西兰在考Bursary体系的 时候的成绩单跟国内的大致相同，为百分制。
新西兰是一个美丽迷人的岛国。在毛利语里人们称之为“长白云之 乡”,新西兰看起来就像一只小船漂浮在西南太平洋。更重要的是, 新西兰的教育体系也被认为是世界上最好最先进的。
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4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
教育体系设置
新西兰教育体系研究-电气信息系
教育体系设置
• 新西兰是位于太平洋西南部的一个岛国 • 新西兰的教育体制被认为是世界上最好的
教育体制之一，他们通过学校、大学、技 工学院和其他教育机构提供高质量教育 • 新西兰的教育体制源于英国的传统教育体 制，全国实行统一的教育体系，教育经费 开支占政府开支的第三位 • 主要教育体制：早期幼儿教育、中小学教 育、高等教育
• 接受特殊教育的学生（有残疾，学习和行 为障碍）年龄延长到21岁，公立中学由新 西兰政府提供经费并且遍布新西兰各地
4/28/2020
•中国比新西兰多一种入学选拔 考即中国的初中升学考试（中 考）。 •义务教育阶段新西兰包括中小 学及高中，而中国只包括中小学。 •中国的大学入学考试即高考大 有一考定终身的意味，而新西兰 的NCEA考试拒绝了传统的一考 定终身的考试模式，它侧重于学 生的全面发展。
4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
4/28/2020
•中国比新西兰多一种入学选拔 考即中国的初中升学考试（中 考）。 •义务教育阶段新西兰包括中小 学及高中，而中国只包括中小学。 •中国的大学入学考试即高考大 有一考定终身的意味，而新西兰 的NCEA考试拒绝了传统的一考 定终身的考试模式，它侧重于学 生的全面发展。
新西兰教育体系研究-电气信息系
2 选拔考试制度
新西兰教育体系研究-电气信息系
入学考试制度： •义务教育阶段无需入学选拔考试。 •新西兰目前正在进行中学生全国学历 体制改革（即NCEA制度），此制度已 被所有大学认可为入学选拔的标准。 •全国各省份中学生参加全国统一考试 制度即中考（高考），进入高中（大 学）。
4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
中小学教育（义务教育阶段）
• 在新西兰，6至16岁的孩子都必须接受小学 、中学、高中义务教育，全国有66万中小 学学生就读于全国2800所国立中小学，政 府每年对中小学教育投入20多亿新西兰元 ，新西兰的孩子大多数五岁开始上学，19 岁以前在公立学校上学为免费教育
新西兰教育体系研究-电气信息系
3 教育特色
一、尊重毛利民族传统
二、教育政策体现了平等 的教育理念
三、以人为本，注重教学 过程和激励性评价
启示
• 新西兰的中小学教育非常强调 以人为本、一切从学生发展出 发
• 重视从生活细节之中进行德育 • 注重学生个性发展
早期幼儿教育
• 早期幼儿教育不是义务教育，而是婴幼儿 在上学前的照顾，早期幼儿教育服务包括 幼儿园，托儿所，游乐中心，家庭日托， 儿童看护中心及社区游乐园
• 幼儿园（每周5到10新元一新元等于 5.1245人民币）
• 2007年7月1号起，20小时免费教育计划在 新西兰实行，该计划为所有在新西兰三到 四岁儿童提供每周20小时的免费学前教育
新西兰教育体系研究-电气信息系
教育体系设置
新西兰教育体系研究-电气信息系
教育体系设置
• 新西兰是位于太平洋西南部的一个岛国 • 新西兰的教育体制被认为是世界上最好的
教育体制之一，他们通过学校、大学、技 工学院和其他教育机构提供高质量教育 • 新西兰的教育体制源于英国的传统教育体 制，全国实行统一的教育体系，教育经费 开支占政府开支的第三位 • 主要教育体制：早期幼儿教育、中小学教 育、高等教育
• 接受特殊教育的学生（有残疾，学习和行 为障碍）年龄延长到21岁，公立中学由新 西兰政府提供经费并且遍布新西兰各地
4/28/2020
•中国比新西兰多一种入学选拔 考即中国的初中升学考试（中 考）。 •义务教育阶段新西兰包括中小 学及高中，而中国只包括中小学。 •中国的大学入学考试即高考大 有一考定终身的意味，而新西兰 的NCEA考试拒绝了传统的一考 定终身的考试模式，它侧重于学 生的全面发展。
4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
4/28/2020
•中国比新西兰多一种入学选拔 考即中国的初中升学考试（中 考）。 •义务教育阶段新西兰包括中小 学及高中，而中国只包括中小学。 •中国的大学入学考试即高考大 有一考定终身的意味，而新西兰 的NCEA考试拒绝了传统的一考 定终身的考试模式，它侧重于学 生的全面发展。
新西兰教育体系研究-电气信息系
2 选拔考试制度
新西兰教育体系研究-电气信息系
入学考试制度： •义务教育阶段无需入学选拔考试。 •新西兰目前正在进行中学生全国学历 体制改革（即NCEA制度），此制度已 被所有大学认可为入学选拔的标准。 •全国各省份中学生参加全国统一考试 制度即中考（高考），进入高中（大 学）。
4/28/2020
新西兰教育体系研究-电气信息系
中小学教育（义务教育阶段）
• 在新西兰，6至16岁的孩子都必须接受小学 、中学、高中义务教育，全国有66万中小 学学生就读于全国2800所国立中小学，政 府每年对中小学教育投入20多亿新西兰元 ，新西兰的孩子大多数五岁开始上学，19 岁以前在公立学校上学为免费教育
新西兰教育体系研究-电气信息系
3 教育特色
一、尊重毛利民族传统
二、教育政策体现了平等 的教育理念
三、以人为本，注重教学 过程和激励性评价
启示
• 新西兰的中小学教育非常强调 以人为本、一切从学生发展出 发
• 重视从生活细节之中进行德育 • 注重学生个性发展
早期幼儿教育
• 早期幼儿教育不是义务教育，而是婴幼儿 在上学前的照顾，早期幼儿教育服务包括 幼儿园，托儿所，游乐中心，家庭日托， 儿童看护中心及社区游乐园
• 幼儿园（每周5到10新元一新元等于 5.1245人民币）
• 2007年7月1号起，20小时免费教育计划在 新西兰实行，该计划为所有在新西兰三到 四岁儿童提供每周20小时的免费学前教育