2012高考试题—语文(广东卷)Word版
2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文本试卷共8也，24小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，笔或签字笔将自己的号，座位B铅笔将试卷类型（）应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂现在他的题组好对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题每小题共1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.桅．杆/宫闱．聒．噪/恬．静模．具/模．范B.清．雅/菁．华旖．旎/绮．丽处．所/惩处．C.歧．视/跻．身橄．榄/鸟瞰．角．斗/角．色D.赝．品/鹰．犬殉．情/徇．私参．谋/参．差2.下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。
人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。
人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。
人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。
忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。
A.泾渭分明B.肆意C.忤逆D.颐养天年3.下列句子中，没有语病的一项是A.中国科学院最近研究复习，退缩，湖泊的面积性增大，引起了B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。
C.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
D.今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的他科学研究也会受到影响。
④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，创作就会受到影响⑥相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象A①⑥②④⑤③ B ①⑥④②③⑤ C ④①⑥②⑤③ D ④②①⑥⑤③二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5~9小题。
陶澍，字云汀，湖南安化人。
嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。
澍疏動河工冒滥，及外省吏治积弊，寻南漕，革陋规，请浚京口运河，二十四年，出为川东道。
总督蒋攸荐其治行为四川第一道光三年，，陶澍就巡抚。
安徽库款，五次清查，未得要领。
澍自为藩司时，钩核档案，分别应、应偿应豁，御史三十余年之纠葛，豁然一清。
濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈物核实，灾民赖之无失所。
又怀远新涨沙渊阻水，并开引河，导之入淮，淮水所经，劝民修堤束水，保障于乡村，令民秋后量力分捐，不经吏役，不出易，不假贷捐，略如社仓法二去其弊创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。
道光五年，调江苏。
先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士和陈海运厕，而中外分议挠之，澍毅然已身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。
是竣，优诏褒美，赐花翎。
江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。
疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。
治吴淞江以通海口为最要。
”于是以．海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。
澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举．刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。
后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。
晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。
后咸丰中乃卒．行之。
十九年，卒。
遣疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。
勇为，胸无城府。
用治漕、治盐，并赖生愈、黄冕诸人之力。
左宗棠、胡林皆识之未遇，结为．婚姻，后俱为（选自《清史稿·陶澍传》，有删节）【注】①漕：水道运粮。
②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。
③风痹：手足麻木不仁之症。
④轸：痛。
5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A陶澍就擢巡抚擢：升迁B 分别应劾，应偿，应豁豁：免除C将以次举刘河，白茆，练湖，孟渎诸工举：推举D后咸丰中乃卒行之卒：最终6.下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的一组是（3分）出为川东道之纠葛，豁然一清A. B结为婚姻灾民赖之无失所澍毅然以身任C. D淮水所经，劝民修堤束水于是以海运节省银二十余万兴工7下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是（3分）①总督蒋荐其治行为为四川第一②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金③⑤澍见义勇为，胸无城府⑥在江南治河，治漕，治盐A.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑥8.对下列原文有关内容的分析河概括，不正确的一项是（3分）A．陶樹调查了安徽的财务账目，解决了财务上的难题；他还鼓舞老百姓修筑堤坝以防止水灾。
B.陶樹在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋后量力捐献，丰备仓种的粮食不得拿出交易或借贷。
C.道光五年，在漕运受阻的时候，陶樹首先倡导了以海运代替漕运。
D.陶樹除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。
9.将下列句子翻译成为现代汉语。
（10分）（1）岁歉备赈，乐岁在捐，略如（2）创辑《安徽通志》，表忠孝节烈以励风俗。
（3分）（3）晚年将推淮北之法于淮南已病奉弊，未竟其施。
（3分）10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
【注】①朱樱：樱桃的一种。
②昼蚕人家为防外人冲犯而颔联在写景上多种表现手法。
指出其中一种并结合诗句简要分析。
（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。
（4分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）学而时习之，不亦说乎？_______，不亦乐乎？_____________，不亦君子乎？（《论语》）（2）________，_________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）（3）安得广厦千万间，________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）家贫，________，_______，手自笔录，计日以还。
（宋濂《送东阳马升序》三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15小题。
要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（Intellectual Responsibility）。
本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。
为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。
因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。
而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。
倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。
糟蹋知识是人间的罪恶；因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步。
所以知识的责任问题，值得我们加以严重的注意。
我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。
所谓知识的责任，包含三层意义。
第一是要有负责的思想。
思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。
所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。
思想是不容易成立的；必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。
凡是思想家，都是不断的劳苦工作者。
“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，他的求知的活动，是一刻不停的，所以他才能孕育出伟大成熟的思想，以领导一世的思想。
思想家都是从艰难困苦中奋斗出来的。
他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。
拿科学的实验来说。
譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少。
又如到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。
他们从这种艰苦危难之中得到的思想，自然更觉得亲切而可以负责。
西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想负责。
思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。
真理是不应埋没的，是要发表的。
在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实新理论的发展和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把他更尖锐地推进，更广大地扩充。
我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。
譬如哥白尼最先发现地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，就因此受了教会多少的阻碍。
后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到触犯了教会的大怒，不仅是被捕入狱，而且被“点天灯”而死。
伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱受铁窗的风味。
他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰，有“鼎镬甘始饴，求之不可得”的态度。
他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。
像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。
再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。
世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。
知识分子是民族最优秀的分子，同时也是国家最幸运的宠儿。
如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的秉赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。
2012年高考真题试卷语文(浙江卷)答案解析版1
2012年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文试题(解析版)一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ D ）A. 昵．（nì）称质．（zhǐ）量衣钵．（bō）因噎．（yē）废食B. 刍．（chú）议熟稔．（rěn）露．（lù）脸瘙（sào）痒难忍C. 奇葩．（pā）笑靥．（yǎn）当．（dàng）真物阜．（fù）民丰D. 绮．（qǐ）丽木讷．（nè）顷．（qǐng）刻入不敷．（fū）出解析：A质（zhǐ）量应为质（zhì）量;B露（lù）脸应为露（lòu）脸；C笑靥．（yǎn）应为笑靥．（yè）。
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ C ）A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，‚报告‛声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像‚最美女教师‛张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
解析：A倍受应为备受；B轰堂大笑应为哄堂大笑；D急言厉色应为疾言厉色。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ C ）A．在今年全国‚两会‛上，温总理对于．．一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。
B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底．．，进一步推进医药卫生体制改革。
．．抽薪C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀．．了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。
2012年高考试题：文科综合答案与解析(广东卷)
2012年高考文综试题 （广东卷）一、文综地理答案与解析一、选择题：1.剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起A ．人口迁移加快 B. 风力电厂增产C. 生活耗能降低 D ．卫星导航失效【答案】D【解析】剧烈的太阳活动产生的太阳风吹袭地球，干扰地球大气层中的电离层，导致无线电短波受到影响，从而使得卫星导航失效，而对地球上的风力，生活耗能，人口迁移没有影响。
【考点定位】该题考查太阳活动对地球的影响。
2．海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO 2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。
该作用可能A ．缓解全球变暖 B. 缩小臭氧层空洞C ．减轻酸雨污染 D.加快海洋流速3．老少比=65014 老龄（岁以上）人口数少儿（岁）人口数*100，表1是2009年四个国家人口统计数据，其中人口老龄化程度最高的国家是A.波兰B.西班牙C.白俄罗斯D.匈牙利4.地球大气与海洋是相互作用的，下列作用过程及其结果符合事实的是A. 大气通过降水将水输送给海洋，驱动洋流B. 海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，形成信风C.大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮D.海洋通过蒸汽将水汽输送给大气，形成信风。
5．图1所示为我国东南部某地出现的灾害现场，其灾害类型是A．泥石流B．地面沉降C．陨石坠落D．滑坡6．2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5：20，6：20，7：20，8：20.则四地的经度最接近105E 的是A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地7．图2为某次长江洪水过程洞庭湖入，出湖径流量的变化。
这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是A．①②B．②③C．①③D．②④8．为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是A．GIS B．GPS C．RS D．手工绘图【答案】A9．图3是某城市高铁站影响范围（半径2.5km）内，以车站为中心的不同圈层（以0.5km 等间距划分）中三类企业数量的统计。
2012高考语文一轮复习.病句结构混乱
2012高考语文一轮复习:病句六种类型分项讲解---结构混乱一、考点复习主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主（1）、举棋不定此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
去掉“背后”或“的表现”。
常见的杂糅句式1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则2、以……即可--以……为宜；……即可3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为了……4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上5、由于……下--由于……；在……下6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的7、经过……下--经过……；在……下8、出于……决定的--是出于……；是由……决定的9、借口……为名--借口……；以……为名10、是因为……的原因--是因为……；……是原因11、有……组成--有……；由……组成12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心15、大多以……为主--大多是……；以……为主16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果（2）、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
2012年高考试题+模拟新题分类汇编专题14_探索世界与追求真理
N1探究世界的本质10．N1、N2、O3、P1[2012·安徽卷] 荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣。
”下列诗句中与此寓意相近的是()A．会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫)B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍)C．两句三年得，一吟双泪流(唐·贾岛)D．草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然)10．D[解析] 本题考查规律的客观性、人生观、对立统一、意识的能动作用等知识，考查学生运用所学哲理解析古诗词的能力。
题干体现了规律的客观性原理。
A项体现的是一种积极进取的人生观，B项体现了对立统一的观点，C项体现了意识的能动作用，D项体现了规律的客观性，故选D项。
36．N1、O1、O2[2012·福建卷] 图(a)、图(b)蕴涵的哲理有()①图(a)表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势②图(b)表明事物量变过程实质上就是质变的过程③图(a)、图(b)表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一④图(a)、图(b)表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A．①②B．③④C．①④D．②③36．C[解析] 本题采用经济图示考查哲学原理，主要考查了规律、联系、发展等知识。
图(a)是价值规律表现形式的图示，供求关系变化，价格也发生相应变化；图(b)是人均收入与环境污染程度之间存在内在联系的图示，随着人均收入的增长，环境污染逐渐加重，达到峰值后会逐渐减轻。
这些体现了④。
把握这些规律，有利于预见事物变化发展的趋势，采取相应的措施，故①正确。
量变与质变有本质区别，故②错误。
材料无法体现事物发展的前进性与曲折性，③与题意无关。
26．N1、P1[2012·江苏卷] 在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。
这主要得益于它坚持()①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A．①②B．①③C．②④D．③④26．A[解析] 本题考查的知识点是世界的物质性、社会生活的本质。
高考语文金版教程第2部分 专题3 第2节
“归纳”、“概括”的几种基本形式：
1.归纳段落内容要点； 2.归纳层次内容要点； 3.概括文章中心意思。
第二部分 专题三 第二节
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一、归纳概括文意的四步骤 第一步，审题干，明要求，知答题方向； 第二步，读原文，切分层次，知大意； 第三步，找区域，作对应，析要点； 第四步，组织语言加以概括。概括时，可采用“三 法”：
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答题模板
因题干问法灵活，没有固定的答题模式，常用：
“①……②……③……”这种形式组织。具体要点可引述、 概括等。
第二部分 专题三 第二节
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二、常见失误及应对措施 “归纳概括”是历年高考中的必考点，同时又是失误
能食用，又能包裹食物，具有实用价值。
第二部分 专题三 第二节
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经典演练提能
第二部分 专题三 第二节
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概括主旨情感四步走
摘取 ↓ 合并 ↓ 舍取 ↓ 整合
第二部分 专题三 第二节
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2012年高考语文广东卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文本试卷共10页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码贴贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（ ）A . 桅．杆/宫闱． 聒．噪/恬．静 模．具/模．范 B . 清．雅/菁．华 旖．旎/绮．丽 处．所/惩处． C . 歧．视/跻．身 橄．榄/鸟瞰．角．斗/角．色 D . 赝．品/鹰．犬殉．情/徇．私 参．谋/参．差 2. 下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是（ ）随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。
人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。
人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。
人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。
忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。
A. 泾渭分明B. 肆意C. 忤逆D. 颐养天年3. 下列句子中，没有语病．．．．的一项是 （ ）A. 中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
2012年高考语文(上海卷)真题及答案word版
2012年高考语文（上海卷）真题及答案word版2012年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读80分(一)阅读下文，完成第16题。
(16分)应该认真对待文献综述熊易寒①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。
近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。
这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为伪综述亦不为过。
②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文〔〕有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章〔〕是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引〔〕采取间接引用的形式，很少直接引用。
这与国内的情形很不一样，值得我们思考。
③为什么必须有文献综述?一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。
写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了认祖归宗，对自己的研究进行定位。
有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究?他的问题是什么?他试图与谁对话?我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。
对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话?正是在倾听的过程中，我们发现了问题，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。
通过综述的写作，我们就会知道：别人贡献了什么?我打算或者能够贡献什么?我是否在重复劳动?从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能为他人提供文献检索的路线图。
2012高考语文一轮复习课件(新课标)：鉴赏诗歌的语言
2．答题步骤 ． 第一步，解释该字(句 在句中的含义 在句中的含义， 第一步，解释该字 句)在句中的含义，或指 出这个字特殊的语法现象或修辞手法， 出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词 类活用、拟人、通感、化静为动等； 类活用、拟人、通感、化静为动等； 第二步，展开联想把该字(句 放入原句中描 第二步，展开联想把该字 句)放入原句中描 述景象，点出该字(句 烘托了怎样的意境 烘托了怎样的意境； 述景象，点出该字 句)烘托了怎样的意境； 第三步，分析表达了怎样的感情， 第三步，分析表达了怎样的感情，或有什么 艺术效果。 艺术效果。
答案： 这首诗描写了边地雨雪交加、 答案： 这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉 苦寒的环境。 别路” 苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家 乡到边关的路。 乡到边关的路。
2．(2010·广东卷 阅读下面的宋词，然后回答 ． 广东卷)阅读下面的宋词 广东卷 阅读下面的宋词， 问题。 问题。 望江东 □ 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只 有梦来去。更不怕、 有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写 了书无数，算没个、人传与。 了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分 又还是、秋将暮。 付②，又还是、秋将暮。
(2)从表达技巧的角度去推敲。鉴赏古代诗歌 从表达技巧的角度去推敲。 从表达技巧的角度去推敲 的语言要着重关注其表达技巧的运用。 的语言要着重关注其表达技巧的运用。古代 诗歌常用的表达技巧有比喻、对偶、借代、 诗歌常用的表达技巧有比喻、对偶、借代、 双关、用典等。 双关、用典等。 (3)从语言风格的角度去推敲。鉴赏古代诗歌 从语言风格的角度去推敲。 从语言风格的角度去推敲 的语言要善于赏析其语言风格。 的语言要善于赏析其语言风格。常用的语言 风格有沉郁顿挫、清新质朴、生动形象、 风格有沉郁顿挫、清新质朴、生动形象、绮 丽典雅等。 丽典雅等。
【步步高】广东省高考语文大一轮复习讲义 文学类文本阅读 专题二 高频考点五课件 粤教版
考点：体验·解读
5年高考 答案
人物形象： 彭恩：①忠于职守；②批评中肯，言辞尖锐；③机智敏锐。文亚明： ①演技拙劣；②性格偏执；③自卑而又自负。
启示： ①要有敬业精神；②坚持实事求是的精神，努力提升专业水平；③ 敢于说真话，坚持真理；④坦然面对批评并勇于自我反省，不可自 以为是；⑤舞台就是人生，人生就是舞台。 (只要紧扣文本，言之成理即可)
基础：整合·点拨
(三)启示类探究 试题一：2012 年辽宁卷小说《最后的黄豆》探究题 小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有 许多启示，谈谈你感受最深的一点。 答案
解析
从文中筛选出相关信息，然后进行总结。从文章内容看，海龙 生活在一个贫困但和睦的家庭中，父亲、母亲以及妹妹对他都 有影响，同时也与他平时的磨炼有很大的关系。
考点：体验·解读
5年高考 答案
①家人之间的深厚感情。如爸爸不许海龙学捕尖头鱼，妈妈为 爸爸出海担心，妹妹给爸爸捶背，爸爸妈妈寻找海龙，妈妈安 慰妹妹。
考点：体验·解读
5年高考
考点解读
2.(2012· 江西)《报复》(原文见本专题高频考点一“5 年高考”部分) 结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。 答：___________________________________________________
解析
本题考查分析概括人物形象特点和对小说主题的理解。“分析人物形象”时要点 出人物形象的主要特征，而且要结合文本分析。彭恩因为对《蛙女》这场戏极其 不满而要写一篇详细的剧评，把原定于上午发表的剧评移到了下午，可见他的忠 于职守；而他用了“可笑的大杂烩”“一堆无聊的废话”等尖锐的语言评价《蛙 女》这场剧，可见他言辞尖锐；从最后那出人意料的纸条既可以看出彭恩的批评 中肯和机智聪敏，又可看出文亚明演技的拙劣。文亚明的偏执和自卑体现在采用 这种极端的方式证明自己，而“先生，现在你对文亚明· 穆勒……谨慎一些了”体 现出了他的自负。体会小说给读者的启示，给答题者的空间比较广阔，本文主要 结合彭恩和陌生老头的对话、 情节的突转来分析。 从彭恩剧评家的角度、 文亚明· 穆 勒演员的角度、二者之间的关系可以得出启示。
全国各地高考试题汇编——语文(19套共239页)
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本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。
2。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3。
全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4。
考试结束，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。
”大家都期待这个问题有新的解决线索。
过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。