电路图实物图电路故障
(完整版)电路图实物图电路故障
锦绣前程学校锦绣前程·班组课教师辅导讲义Where there is a will, there is a way!学生姓名： 年 级： 九年级 老 师： 连 骥 上课日期： 上课时间： 课 次：课题:电流、电路【学习目标】： 知识点、考点：1、正确理解电路图2、探究串、并联电路3、熟练掌握电路图与实物图的转换4、会解决生活中串并联电路的实际问题【知识网络详解】一、电路①电源：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径，叫做电路。
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能解读：短路和局部短路的区别。
前者是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，后者是将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还有其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路。
局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用也不会被损坏．电路中其他用电器工作时电流将增大。
名称 通路断路 短路概念 处处连通的电路在某处断开的电路导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路现象用电器中有电流通过 用电器中无电流通过电流很大，电源和导线因发热过多而被烧坏二、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
电源是在电路中提供电能的设备，是电路中形成持续电流的必要条件。
电路中的各种用电设备统称用电器，它是消耗电能把电能转化为其他形式能的装置。
导线传输电能。
开关可以接通或切断电路。
电路图与实物图转换专项练习：一、选择题1．如下图的四个电路中与下边的图对应的是（）2．如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是（）3．如图所示的四个电路图中，与实物图对应的是（）4．以下电路图中与图实物图一致的是（）5．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。
金灶电磁炉维修电路图
本文以金灶KJ—10E为例，该电磁炉是广东海利公司近两年的新产品，双炉结构，左边是消毒锅，右边是烧水壶。
由于没有现成的电路图，笔者只好按照实物绘制了电路原理图（见图1）。
该机的电磁感应加热电路与其他品牌的电磁炉（灶）基本相同，是利用电磁感应原理将电能转换为热能的电器。
开关管IGBT（VT3，型号：H20R1202）的饱和导通和截止时间（占空比）受控于MCU输出的PWM脉冲信号；C8（0.22μF/1200V）与加热线盘L2（或L3，电感量约为0.183mH）组成频率约为24kHz的并联谐振电路。
当电磁炉工作时，加热线盘周围便产生高频交变电磁场，当炉面放置导磁又导电的金属锅（壶）具时，交变的磁场使锅（壶）底感应出强大的涡流而产生高热。
下面我们来具体分析一下它的工作原理。
. 电源电路＋300V直流高压电源是直接由220V交流市电经高压整流桥堆（B1，型号：D15XB60H）整流、C7（4μF/400V）滤波产生的，是加热线盘、IGBT管工作的主电源。
VIPer22A（IC2）是小功率智能开关电源集成电路，其引脚功能如图2所示。
该集成电路内置场效应开关管、60kHz脉宽调制器、智能调整电路及过流、过压、过热保护电路。
它具有外围电路简洁、输入电压适应范围宽、输出电压稳定等优点。
本机由VIPer22A和Z1、C5、C4、VD1、VD2、L1、C3等外围元件组成＋18V开关稳压电源，主要是供给VT1、VT2、IC1（LM339）、切换继电器和排热电扇使用。
＋5V的电源也是由＋18V电源经78L05稳压，C14滤波产生的，主要是作为基准电压源和供给控制显示电路使用。
2. 控制显示电路控制显示电路是由8位MCU芯片S3F9454BZZ-DK94（IC3）、8位串入/并出移位寄存器74HC164N（IC4）、数码管、三极管、LED、按键和电阻、电容等元件组成的，并通过8位接插件与主电路板连接。
它的引脚功能图如图3所示。
电路故障分析
电路故障分析电路故障分析方法故障类型①短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有示数）被短路两点之间没有电压（电压表无示数）②断路：电路断路部分没有电流通过（电流表无示数）断路两点之间有电压，断路同侧导线两点无电压电路故障分析思路①认真审题，判断电路各元件连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件。
②根据故障现象分析有无电流，得出电路是短路还是断路。
③根据电表示数变化分析找出故障位置。
★利用电流表、电压表判断电路故障★（1）电流表示数正常而电压表无示数“电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
（2）电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表。
故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路（3）电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，可能是干路断路导致无电流。
★利用电导线判断电路故障★（主要判断断路故障）电路中无电流或灯泡不发光：将导线接在两点间，如果电路中有电流（或电路中灯泡发光了），说明此两点间有断路。
一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1）断路（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2）短路 (包括电源、用电器或电表短路)2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S ，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。
小结：1、L 1或L 2短路时：两灯 （A 、都亮 B 、都不亮 C 、一盏灯亮一盏不亮）电流表 （A 、都有示数 B 、都无示数 C 、有无示数与短路位置有关） 电压表 （A 、都有示数 B 、都无示数 C 、有无示数与短路位置有关）2、L 1或L 2开路时：两灯 （A 、都亮 B 、都不亮 C 、一盏灯亮一灯不亮）；电流表 （A 、都有示数 B 、都无示数 C 、有无示数与开路位置有关） 电压表 （A 、都有示数 B 、都无示数 C 、有无示数与开路位置有关）3、电压表有示数时，可能是接点内 ，或接点外 ；电压表无示数时，可能是接点内 ，或接点外 。
物理人教版九年级全册电路故障分析
【针对训练 】
4．电工师傅常用一只标有“220 V 40 W”的灯泡 L0(检验灯泡)取 代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图 T4 －14 所示。当只闭合开关 S、S1 时，灯泡 L0 不亮；当只闭合 S、 S2 时， L0 和 L2 呈暗红色(比正常发光状态暗得多)； 当只闭合开关 S、S3 时，灯泡 L0 正常发光。由此可以判断 ( C )
类型三
家庭电路故障
例 4 小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图 T4－13 所示 是他设计的电路。图中虚线框 1 和 2 应连入开关和电灯，则开 2 关应装在虚线框______ 中。 安装完毕后， 闭合开关， 电灯不亮， 用试电笔分别测试 a、b、c 点时，试电笔的氖管都发光，则电 路的故障为______________ 进户零线断路 。
【针对训练 】
3．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图 T4－12 所示的电路。
(1)请帮小明将电路补充完整。
【答案】图略
(2)正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电 压表都没有示数。小明确定电路的接线良好，且电表和电源 都完好，小明作出了以下猜想： 猜想①：小灯泡断路； 猜想②：开关断路； 猜想③：滑动变阻器断路。 假设故障只有一处， 经过分析， 小明确定猜想①是不可能的， 因为如果猜想①成立，则________ 电压表 会有示数。为了尽快查出 故障原因，小明将导线 A 端拆下，把它改接在______( 选填 B “B”或“C”)点的接线柱上，如果电流表、电压表都无示 ③ 填序号)正确；如果电流表、电压表都有 数，则猜想______( 示数，则猜想______( ② 填序号)正确。
2．电路断路 (1)串联电路断路：如图 T4－3 甲所示，电阻 R 1 断路，此时 电路电流为零， 所有用电器停止工作， 电阻 R 1 两端有电压(几 乎等于电源电压)，电阻 R 2 两端电压为零。
实验电路故障分析
〔2〕为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在 如 设 示下 电 数电阻图 流 ，断的表说路电有明灯路示故泡中数障短， ， 是路闭 说合 明电 故键 障是S，观察电。流表；的假示设数电情流况表，无假
〔3〕如果小华同学只将图中的电压表V正确并不联能在灯L两端， 请判断他能否查找出电路的故障，〔“能〞或“不能 〞〕 因为，，如并果电说灯明短理路由，。电压表同样无示数
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练习2：伏安法测电阻的实 验电路如以下图所示，假设待测
电阻阻值在10Ω左右。 在实验中的故障：
⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有 示数，故障可能是_R_断__路__。或电流表短路 ⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数， 但电流表却有示数，故障可能是_____R_短_。路
▪ 练习3、在以下图的电路中，电源电压保持 不变，闭合电键后，电路正常工作。过了一 会儿，两电表的示数都变大，那么以下判断 正确的选项C是： 〔 〕
电时间的关系〔焦耳定律〕。
一、伏安法探究电流与电压、电阻的关系,考点 主要有:
1.分析实验故障 2.分析表格数据,得出实验结论 3.实验方法：控制变量法 4.画电路图、连接电路实物图、量程选择 5.滑动变阻器的作用：改变电流、电压 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
二、伏安法测电阻,考点主要有: 1.分析实验故障 2.分析表格数据 3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值 4.实验原理、连接实验电路图 5.计算电流变化范围,选择量程 6.滑动变阻器的作用:改变电流电压
判断：①电源、电流表、开关或变阻器可能 损坏；②接线柱可能接触不良；③连接导 线可能断开。
▪ 故障7：闭合开关，灯泡不亮，电流表 几乎无示数，电压表指针明显偏转 〔或示数等于电源电压〕。
电路故障分析
∙串联电路的故障现象：一般归纳为两类:1.开路：（亦作“断路”）.所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。
2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。
∙电路故障分析：一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动；原因：电路某处接触不良；排除方法：把松动的地方拧紧。
故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3（也就是做题最常见的故障）：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压；原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表（它接到了电压表的位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数；补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变；原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。
液晶显示器电源电路图24页word
液晶显示器电源电路图220V交流市电通过交流保险管F101后进入由CXl01、LFl01等组成的抗干扰电路，经抗干扰电路处理后再进入BDl01进行整流。
为了防止瞬间大电流冲击，在整流后加入了THl01 NTC热敏电阻，最后经C101滤波生成约300V的直流电压。
从中可以看出，本电路不同于其他显示器开关电源的地方，一是THl01的位置不同(一般电路多设置在电源进线端)，另一点就是未设置电源开关，从而决定了只要插头接人市电，整个开关电源电路就开始工作，这也恰恰是借助于FAN7601优良的“绿色”功能来实现的。
整流滤波电路产生的约300V直流电压分两路输入开关电源电路，一路经开关变压器T1的①一②绕组加到开关管Q101的漏极。
另一路通过启动电阻R117加到开关电源PWM控制器FAN7601的①脚，通过启动控制电路由⑦脚对外部电容c108充电，当C108两端电压上升到11V时，FAN7601内部振荡电路起振，从⑥脚输出驱动脉冲，通过D103、R106、R107加到Q101栅极,使开关管工作于开关状态。
开关变压器各绕组有感应电压产生，通过各整流滤波系统向负载提供直流电压。
其中开关变压器的③-④绕组产生感应电压经R105限流、D102滤波后向FAN7601的⑦脚提供芯片工作电压，第 1 页启动控制电路关断①脚的电流输入。
第 2 页在以往的开关电源维修中，尽管采用启动电阻功率比较大但依然是易损元件之一，而且发热量也比较大，实际上就是由于通电后启动电阻一直有电流通过的原因。
而在这款电源中，启动电阻却采用了一个0Ω的贴片元件，是明显区别于其他电路的，这里我们学习到新型“绿色电源芯片”内部都设有一个启动开关，一旦电源达到正常工作状况(启动过程结束)，就会切断启动电阻器，这样便可省去一大部分的功率损耗。
其电路本身的故障率也接近于零该机稳压控制电路主要由U101、光电耦合器PC201、精密稳压器件U201(KIA431)及取样电阻R205、R211、R214、R210等组成。
电路图和实物图的画法
由电路图连接实物图的方法方法一:分支路连接法步骤：1、找电源；2、从电源正极开始，沿电流方向先接其中一条支路，直到电源负极；3、找准分支点，再将另一条支路连到两分支点之间。
缺点：易找错分支点。
原因：电流从用电器的接线柱流过与电流流经用电器区分不清。
解决方法：将电路中先连接好的那一条支路涂重些，找出各分支点分别在连接哪两个电路元件的导线上，再将第二条支路的一端接在这根导线的任一端;同样的方法将另一端接上。
方法二：齐头并进法步骤:1、找电源；2、从电源正极开始，遇分支点就将几条路并列连上；3、分别经过各自的用电器后再汇集，直到电源的负极.缺陷：实物摆放不整齐时,容易连错。
原因：对电流路径不熟悉.解决方法:1、明确所谓“电路"即“电流的路"，与“人走的路"含义相似；2、齐头并进时，先将一条路连接，直到另一个分支点;再将第二条支路连上。
然后，连到负极。
3、导线的排布要合理.其实挺简单的分清正负极电源开关和各个元件间的关系画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、看图连元件作图。
3、根据要求设计电路。
4、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明.(一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定,混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
明确每个元件的位置，然后作图.顺序是：先画电池组,按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端.对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分"字，（遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
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锦绣前程·班组课教师辅导讲义
Where there is a will, there is a way!
学生姓名： 年 级： 九年级 老 师： 连 骥
上课日期： 上课时间： 课 次：
课题:电流、电路
【学习目标】： 知识点、考点：
1、正确理解电路图
2、探究串、并联电路
3、熟练掌握电路图与实物图的转换
4、会解决生活中串并联电路的实际问题
【知识网络详解】
一、电路
①电源：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径，叫做电路。
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
解读：短路和局部短路的区别。
前者是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，后者是将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还有其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路。
局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用也不会被损坏．电路中其他用电器工作时电流将增大。
名称 通路
断路 短路
概念 处处连通的电路 在某处断开的电
路 导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路
现象
用电器中有电流通
过
用电器中无电流通过
电流很大，电源和导线因发热过多而被烧坏
二、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
电源是在电路中提供电能的设备，是电路中形成持续电流的必要条件。
电路中的各种用电设备统称用电器，它是消耗电能把电能转化为其他形式能的装置。
导线传输电能。
开关可以接通或切断电路。
电路图与实物图转换专项练习：
一、选择题
1．如下图的四个电路中与下边的图对应的是（）
2．如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是（）
3．如图所示的四个电路图中，与实物图对应的是（）
4．以下电路图中与图实物图一致的是（）
5．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。
图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求
的是（）
6．家用电冰箱的用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡。
其中，电动压缩机M受温控开关S1的控制，照明灯泡L受门控开关S2的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作。
图中是几个同学设计的家用电冰箱的电路图，其中符合要求的是
（）
7．某大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。
图的电路中最为可行的是（）
8．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。
为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。
则在如图所示的四个电路图中符合
要求的是（）
9．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，开关S2断开，仪表盘上的指示灯将亮起；当系上安全带时，开关S2闭合，指示灯熄灭。
下列设计最合理的电路图是
（）
10．楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开。
利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动没有声音时，自动断开。
若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是:（）
11．如图所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
在图4的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是:（）
二、作图题
12．按图所示的实物图画电路图：
13．根据电路图连接实物图：
14．根据图中所示的电路图连接右图中的实物图，要求导线不允许交叉，元件要与电路图对应．
15．根据实物图画出电路图；
16．按照图1所示的电路图，将图2中各元件连接起来。
（用笔画线表示导线，导线不许交叉）
19．按图所示的实物连接图，画出电路图：
20．根据实物图，在下面的方框里画出电路图。
由电路图连实物图
电路故障分析方法
障，原因可能会是（）
A．L1短路 B．L1断路C．L2短路 D．L2断路
4.如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1，S2都闭合时，则（）
A．电压表被烧B．电流表将被烧坏C．灯L1亮，灯L2不亮D．两只灯泡都将被烧坏
5.某同学在学习家庭电路时，安装了两盏额定电压均为220V的完好的白炽灯（甲和乙）和两个插座如图所示，如果两个插座均未连入家用电器，将电路的开关全部闭合，保险丝未熔断，那么各用电器工作的情况是（）
A．甲、乙都正常工作B．只有乙正常工作C．甲、乙都不正常工作D．只有甲正常工作
第1题第2题第3题第4题第5题
6.将两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图所示．接通电路后发现L1亮L2不亮．则下列判断正确的是（）
A．可能L2断路 B．可能L2短路 C．可能L2的电阻太小 D．可能L2的电阻太大
7.如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S后，电路正常工作．过了一会儿，电流表示数变大，电压表与电流表的比值变小，则下列判断中正确的为（）A．灯L断路，电压表示数变小B．灯L短路，电压表示数变大
C．电阻R断路，灯L变暗D．电阻R短路，灯L变亮
8.在如图所示电路中，电源电压不变．闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，电压表和电流表示数的比值变小．下列说法中正确的是（）
A．灯L一定发生断路B．灯L可能发生短路C．电流表示数可能变为D电阻R一定发生短路
9.如图所示是小宁同学为LED多功能充电风扇设计的控制电路图，电路中有两个控制开关，其中开关S1只控制应急照明LED灯L，开关S2只控制电风扇M，下列的四个电路图中，符合上述要求的是（）
第6题第7题第8题
10.如图所示，只闭合开关S时，两灯均不亮，同时闭合开关S和S1时，灯L1亮，L2不亮，电路可能出现的故障是（）
A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路D．灯L2断路
11.如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡都发光，两表均有示数．过一段时间后，发现其中一只灯泡熄灭，两表示数都不变，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L2断路D．灯L1短路
第10题第11题第12题第13题
12.如图所示，电源电压为6V，开关闭合后，L1、L2都不发光，而伏特表的示数为6伏特，电路的故障可能是（）
A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路
13.某同学在进行实验时，连接好如图所示的电路．当开关S1、S2均闭合时，却发现仅有L2发光．产生这一故障的原因是（）
A．电源两极跟电路接触不好B．连接S2的导线头松脱C．连接L1的导线头松脱D．连接L2的导线头松脱
14.小明在探究“串联电路中电压的规律”时，电路连好后（如图），闭合开关，两灯均不亮、经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了．小明仔细想了想后，用下列方法进行了判断，其中判断正确的是（）
A．把一根导线连接在AB两点，若L1灯亮，则表示L2灯坏
B．把一只电压表并接在BC两点，若电压表无示数，则表示L2灯
坏
C．把一只电流表并接在AB两点，若电流表无示数，则表示L1灯
坏
D．把一只小灯泡并接在BC两点，若L1灯亮，则表示L2灯坏
第15题第16题第17题第18题
15.如图所示的电路中，已知电源电压为6V，且保持不变，当开关S闭合后，发现一只灯泡发光，电压表的示数为6V，存在这一现象的原因可能是（）
A．灯L1短路 B．灯L2短路C灯L1断路D灯L2断路
16.如图所示，闭合开关S时，灯L1和L2都不亮，用一段导线的两端接触a，b两点时，两盏灯都不亮；接触b，c两点时，两盏灯都不亮；接触c，d两点时，两盏灯都亮，故障原因可能是（）
A．开关接触不良B．灯L1断路 C灯L2断路 D．灯L2短路
17.某同学接好如图所示的电路后，合上开关S1S2，发现灯L1不亮，灯L2亮，则下列原因分析中不可能的是（）
A．L1灯丝断了B．S1接触不良 C灯L1接触不良D．S2接触不良
18.如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因是（）
A．电池接触不良B．甲灯的灯丝断了C甲灯被短路D开关接触不良
第19题第20题第21题第22题
19.如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1亮，L2不亮．此电路的故障可能是（）
A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2接触不良
20.在图所示的电路中，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光．用电压表逐段测量，结果是：Uab=0V，Ubc=0V，Ucd=6V．由此可以判断此电路的故障可能是（）A．电路的aL1b部分发生断B．电路的dL2c部分发生断路
C．电源部分发生短路D．电源与L1部分之间发生断路。