2019年教师资格考试中学教育学试题及答案测试五
2019年中学教育知识与能力真题及答案
2019下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》1.【答案】C。
2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能2.【答案】A。
3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德3.【答案】D。
4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。
A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段4.【答案】B。
5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性5.【答案】B。
6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特6.【答案】B。
解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。
7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于( )。
A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程7.【答案】A。
解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。
他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。
例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。
美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。
8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
2019下半年教师资格证中学教育知识与能力真题与答案
2019下半年教师资格证中学教育知识与能力真题与答案1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A,《学记》B,《论语》C,《大学》D,《中庸》2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？()A.遗传B.环境C.教育D.个体活动3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？()A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？()A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6.我国现代教育内容中的“六艺”、欧洲现代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行()A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是()A.以研究直接经验为主还是以研究间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主9.班主任XXX在对学生评价的过程中，详细记录了学生研究、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。
XXX的这种评价方式属于()A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价10.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励,并号召大家向他们研究，这种做法体现出的德育方法是()A.说服救育B.情感陶冶C.实际锻炼D.榜样示范11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律？()A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B,德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C,德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程D,德育过程是长期的、重复的、逐步提高的过程12.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
2019 年上半年全国教师资格考试《综合素质(中学)》真题及答案
2019年上半年全国教师资格考试《综合素质（中学）》真题及答案注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。
但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
该校长对素质教育的理解()。
A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法()。
A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是()。
A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是()。
A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情景阶段D.关注学生阶段5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是()。
A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法()。
A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法()。
2019年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2019上半年教师资格证真题及答案：教育知识与能力(中学)一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)1. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )A.教师中心，教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心1.A [解析]赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他提出的“三中心”即教师中心、教材中心、课堂中心。
2. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论2.C[解析]发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。
所以，答案选C项。
3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论3.A[解析]个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。
卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。
4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。
A.阶级性B. 生产性C.目的性D.相对独立性4.D[解析]教育的相对独立性主要表现在教育自身的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。
题干所述是教育相对独立性的表现。
5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.C [解析]人的发展既体现出里的积累，又表现出质的飞跃。
当某些代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。
2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》综合练习试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》综合练习试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、高中生趋鸣喜欢写诗，前几天他的诗言次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因 此近期他做什么事都很愉決。
曲呜表现出绪状态属于（ ）。
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情2、认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理论流派是（ ）。
A ．人本主义心理学 B ．认知心理学 C ．建构主义心理学 D ．发展心理学3、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。
这种德育方法是（ ）。
A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法4、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）。
A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信5、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A ．遗传素质 B ．学校教育 C ．社会环境D ．个体主观能动性6、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。
A.直接功能 B.间接功能 C.附带功能 D.超越性功能7、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。
而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。
该过程称为（ ）。
A 、刺激分化 B 、刺激泛化C 、刺激获得D 、刺激消退8、牛顿由“苹果落地”这一现象引发思考，发现了“万有引力”定律；鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，以上创造活动的心理机制属于（ ）。
2019年中学教师资格证《教育学》试题及答案
2019年中学教师资格证《教育学》试题及答案面向全体学生的教育,要考教师资格证的你，有压力吗?俗话说的好“有压力才会有动力”，今天你努力了吗?来试试为你准备的"2019中学教师资格证《教育学》试题"吧!1、狭义教育2、广义教育目的3、学校课程4、教学组织形式5、班级的目标管理1、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育2、制度化教育出现的教育标志是( )A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现3、生产力发展水平决定着( )A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化4、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是( )A、内发论B、外铄论C、成熟论D、多因素相互作用论5、我国教育目的的理论基础是( )A、人的身心发展规律B、人的自然发展学说C、 * 主义人的本质观D、 * 关于人的全面发展学说6、师生关系在社会道德方面是( )A、授受关系B、指导和被指导关系C、相互促进关系D、相互制约关系7、培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )A、基础型课程B、发展型课程C、知识性课程D、工具性课程8、教学过程的中心环节是( )A、引起学习动力B、领会知识C、巩固知识D、运用知识9、近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、班级教学10、德育过程的基础是( )A、掌握知识B、激发情感C、道德内化D、活动和交往1、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到____教育的过程。
2、古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：____、乐、射、御、书、数。
3、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。
4、国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施的一定年限的学校教育，称为____。
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题参考答案
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查的是对《学记》的认识。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育著作，据考证由孟子的弟子乐正克所著，撰写于战国末期。
《学记》提出许多教育原则和方法，为后世所学习借鉴。
A项正确。
B项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行和孔子的思想。
与题干不符，排除。
C项：《大学》相传由曾子所作，其中提出“明明德、亲民、止于至善”的“三纲领”和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的“八条目”。
与题干不符，排除。
D项：《中庸》是儒家经典之一。
原为《礼记》中的一篇。
相传为孔子之孙孔伋（子思）所作。
内容是宣扬孔子的中庸之道。
南宋朱熹把它从《礼记》中抽出，编入《四书集注》。
故正确答案为A2解析本题考查环境对人的身心发展的作用。
影响人的身心发展的因素主要包括遗传、环境、学校教育、个体主观能动性等几个方面。
其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。
环境在人的发展中的作用表现为：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实；（3）人在接受环境的影响和作用时，不是消极的、被动的。
题干中，“近朱者赤，近墨者黑”是指接近坏人可以使人变坏。
即指客观环境对人有很大影响。
体现了环境对人身心发展的重要作用。
B项正确。
A项：遗传素质在人的发展中的作用体现在：（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；（2）遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征；（3）遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响；（4）遗传素质具有可塑性。
与题干不符，排除。
C项：教育，尤其是学校教育，在人的身心发展过程中起到了主导的作用。
与题干不符，排除。
D项：个体活动或者称之为个体的主观能动性，在人的身心发展过程中的作用为：（1）主观能动性是推动人身心发展的内在动力；（2）个体的实践活动是个体发展的决定性因素。
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2011年教师资格考试中学教育学试题及答案测试五第五章学生与教师教育活动是一种______ 的社会活动，教育系统是一个以________ 为主要构成要素的社会系统。
在诸种要素中，______ 是最基本的要素。
（培养人，人的集合，学生和教师）第一节学生1、学生的本质属性：（1）学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人；（2）学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。
2、学生具有发展的_____ 性与_______ 性。
学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是______ 。
（可能，可塑，个体与环境的相互作用）3、学校教育是有计划、有目的、有组织的 _____ 的社会活动，学校教育对学生的成长起着_______ 的作用。
（培养人，主导）4、1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是： ______、________ 、_______ 、_______ 。
（儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则）5、未成年学生享有的主要权利概括起来有： ________ , ________ 。
（人身权，受教育权）6、《义务教育法》规定："凡年满_______ 的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
"（六周岁）7、《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有：（1）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
第二节教师1、教师职业是一种_____ 职业，教师是_______ 人员。
（专门，专业）2、教师是教育者，教师职业是 _____ 的职业。
（促进个体社会化）3、教师职业的最大特点在于 ______ 。
包括________ , ______ , _______ , ______, ________ , _______ 。
（职业角色的多样化，传道者角色，授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色，研究者角色）4、_____ 是当代教师质量的集中体现。
（教师的专业素养）5、教师的学科专业素养包括：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。
6、教师的教育专业素养包括：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3 ）具有一定的研究能力。
7、教育能力是指_____________ 。
（教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
）8、教师的语言首先要求_____ , 其次要求________ , 再进一步要求________ 。
（准确、明了、有逻辑性。
富有感情，有感染力。
富有个性，能够体现出一名教师的独特风采。
）9、教师的人格特征是指_____________ 。
（教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
）第三节学生和教师的关系1、师生关系是指_____________ 。
（学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
）2、师生关系主要有：（1）师生在教育内容的教学上构成授受关系；（2）师生关系在人格是民主平等的关系；（3 ）师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
3、_____ 是教育活动中的基本关系。
（师生关系）4、师生关系从本质上是一种_____ 关系。
（人—人）5、___________________________________________________________ 教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是___________________________________ 上的、 _____—上的影响。
（思想、人格）>> 2009年特岗教师招聘考试面试题汇总（附答案）一、单选题1 •教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C ）A .教育哲学B .教育心理学C.教育学D .教学论2."四书”、”五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是(D )A .《大学》B .《中庸》C .《论语》D .《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ C ）A ．教育超前于政治经济发展B ．教育滞后于政治经济发展C ．教育常常与社会政治经济发展不平衡D ．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B ）A ．顺序性和阶段性B ．不均衡性C ．稳定性和可变性D ．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）A ．观察力B ．想像力C ．思维力D ．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）A .地方B .中央C.社会力量D .学生家长7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（D ）A .复杂性、创造性B .连续性、广延性C.长期性、间接性D .主体性、示范性8．"学而时习之"体现的教学原则是（D ）A •理论联系实际的原则B •启发性原则C.循序渐进的原则D •巩固性原则9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（C）A ．道德认识B ．道德情感C ．道德意志D ．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（B ）A ．组织和培养班集体B .全面了解学生C .培养优良的班风D ．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，种理论是形式教育论，另一种理论是（C ）A ．学科课程论B ．活动课程论C ．实质教育论D ．现代课程论12．三结合的教育一般是指（A ）A ．学校、家庭、社会教育三结合B ．班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合 D .家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
"这反映教师劳动的哪种特点？（D ）A .主体性B .创造性C .间接性D .示范法二、填空题14.马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15."揠苗助长"、" 陵节而施" 的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题19.教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20.课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
①通过开展社区教育进行德育； ②创办业余党校； ③开展心理健康教育活动； ④建 立教育基地。
四、论述题 22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
（1） 生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；② 生产力水平制约着课程设置和教学内容； ③生产力的发展制约着教育发展的规模、 速度以及 学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2） 教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的 必要手段； ②教育是科学知识和技术再生产的手段； ③教育是产生新的科学知识和技术的手 段。
2011 年教育学考试模拟试题及答案第三套B. 《论语》 C ．五经四书D ．《说文解字》 答案： D 2．现代教育发展的根本动因是（ A .生产力发展 B ．科技进步 C. 教育技术进步 D ．产业革命 答案： B3．教育现代化的最高目的是实现（ A ．教育观念现代化 B ．教育内容现代化 C .教育管理现代化 D .人的现代化答案：D4．科教兴国战略提出的时间是（ A ． 1996 年 3 月 B ． 1996 年 5 月 C ． 1987 年 5 月D ． 1989 年 6 月 答案： A 5．人的身心发展的状态和程度称为 A ．发展 B ．成长 C ．成熟D ．生长 答案： C6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ A ，顺序性 B •阶段性一、单选题。
从下列备选答案中选出 选、错选、多选，该小题均不得分。
1． A .《学记》 每小题教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
1 个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不 1 分，共 20 分） 这句话出自（ ））规律C.互补性D .个别差异性答案：A7 •教育制度的主体是（）A.教育规范B .学制C.教育体制D .国家答案：B8.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）A .资本主义社会初期B .社会主义社会C.共产主义社会D .资本主义社会高速发展时期答案：C9.我国社会主义教育目的的总要求是（）A .德、智、体等方面全面发展B .坚持社会主义方向C.培养劳动者D .推进素质教育答案：C10.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A .融合课程B .广域课程C.核心课程D .合并课程答案：B11.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A .教学计划B .教学大纲C.教科书D .考试成绩答案：B12.教学的基本任务是（）A .使学生系统地掌握科学基础知识B .促进学生智力与能力的发展C.培养学生坚定正确的政治方向D .培养学生良好的道德品质答案：A13.社区教育的实质是（）A .教育的社会化B .社会的教育化C.教育社会化和社会教育化的统一D .全民接受教育答案：C14.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A .结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B .参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D .脱产学习答案：A15 .小学阶段相当于身心发展中的（）A •幼儿期B •少年期C.童年期D •青年初期答案：C16.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A .身体发育不良B •智力发育不良C.认识水平较差D •品德行为习惯有所欠缺答案：D17•最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）A .凯洛夫的《教育学》B •夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D •杨贤江的《新教育大纲》答案：A18.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A•原始社会B .封建社会C.资本主义社会D .社会主义社会答案：C19 •教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B •教育方法C.教育手段D •教育内容答案：D20.班级授课制创始于（）A. 15世纪初B．16 世纪初C．18 世纪D．19 世纪初答案：B二、多选题。