高考语文专题句子的补写解题技巧(用)
语文考试补写句子答题技巧

语文考试补写句子答题技巧语文考试中,补写句子是一种常见的题型。
补写句子题目要求根据上下文补充适当的句子来达到完整、通顺的目的。
在应对这种考题时,考生需要注意一些技巧,以提高答题的准确性和效率。
本文将介绍一些补写句子答题的技巧,帮助考生在语文考试中取得更好的成绩。
一、理解整个篇章的大意在回答补写句子的题目之前,考生首先要彻底理解整个篇章的大意。
通过综合阅读上下文,了解文章的主题、人物关系、事件发展等内容,以便更好地理解作者的意图和语言表达。
只有全面把握了文章的内容,才能更好地进行补充句子的答题。
二、熟悉句子结构和语法规则补写句子的题目往往要求答题者根据上下文的意思来填写适当的句子。
因此,熟悉句子结构和语法规则是非常重要的。
考生需要掌握各种句子成分的功能和特点,了解主谓宾、定状补、主语从句等各种句式的用法。
同时,还需注意名词、动词、形容词、副词等词性的用法,以及时态、语态、语气等语法要素的变化。
只有对语法规则有所掌握,才能更准确地补充句子,使其符合语言的逻辑。
三、抓住语境中的关键词汇和句子结构在解答补写句子的题目时,考生应该抓住语境中的关键词汇和句子结构,从而能更好地按照作者的意图和习惯来进行句子的补充。
关键词汇可以帮助考生理解作者的写作意图,而句子结构则可以提供给考生一种模板,更好地进行句子的填写。
例如,如果文章描述了一个人物的外貌特征,那么在补写句子时,考生可以运用描写外貌的常用词汇和句式,如“他长着一双明亮的眼睛,皮肤白皙而光滑。
”四、注意上下文的逻辑关系补写句子题目的答题要求是根据上下文的意思填写适当的句子,而不是随意编造一句。
因此,考生在完成答题过程中要注意上下文的逻辑关系。
上下文的逻辑关系有时会暗示答案所需要的信息。
例如,如果上文提到了某人的名字,下文需要补充该人物的相关信息时,考生可以从上文的关键词开始,继续发展下文中的句子。
五、提高答题时的语言表达能力在回答补写句子题目时,除了要准确地理解作者的意图和上下文之外,还需要具备良好的语言表达能力。
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)

高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好补写训练。
这里整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。
大家快来看看吧。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段:明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段:明确记叙的对象和事件。
议论性语段:明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句:是小结前文,启示下文,起着承上启下的作用的句子。
照应句:是前面提出的内容,后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点,(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段,查漏补缺。
再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题,需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么,①?首先,②,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天地、四季、山水、风火等,都有阴阳之别。
其次,阴阳两种属性尽管是对立的,③,阳中有阴,阴中有阳,阴阳互相配合,才能化生万物。
再次,阴阳是可以互相转化的,比如赢与食、泰与否、损与益等,都不是一成不变的。
高考语文补写语句题答题技巧

⾼考语⽂补写语句题答题技巧语句补写题(也叫语段填句题)是指命题⼈在预先选好的⼀个⽂段中挖去⼏个句⼦,要求补写后的句⼦与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
那么,做补写语句题有什么技巧吗?⾼中语⽂阅读答题技巧⾼考语⽂必背古诗词⾼考语⽂考试答题技巧⾼考必背古诗词语⽂补写语句题答题技巧1.划分段落层次。
要分层,⾸先看句末符号,这段话共有6个句末符号(1个问号,5个句号)。
第⼀句是个“引语”,就是引出本段的论述对象;空缺①是个问句,⽽第3、4、5句中有“⾸先”“其次”“再次”三个⽅⾯的分析,可以判断空缺②是个论题;⽽第6句有“由上所述”字样,可知是结论。
因此,我们可以把这个段落分为三层:1、2句引出交待论题,3、4、5对此分析,第6句作总结。
2.确定句⼦功能。
确定了层次以后,我们就可以确定三个要填的句⼦分别承担什么样的功能。
空缺①要填的句⼦应该是⼀个总括性的问句,引出后⾯的分析,可从总结句即第6句来推断,句⼦应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。
空缺②应该填⼀个能概括该句后⾯分析的句⼦,从该句后⾯的分析可能还不太好确定,但我们看到“其次”的后⾯有⼀句“阴阳两种属性尽管是对⽴的”,可知此句应该是谈阴和阳的“对⽴”,再结合第⼆个空后⾯的分析即可确定。
空缺③应该是这⼀句后⾯分析内容的总括句。
结合前⼀句的“对⽴”,再结合空后的分析,以及最后⼀句总结句,也可以确定,关键词应该是“统⼀”。
3.调整句⼦表达。
当句⼦的功能及关键词确定后,要考虑选择合适的句⼦来表达。
⽐如第⼀个空,根据后⾯的总结“阴阳两种属性是对⽴统⼀的关系”,加之此处应是问句,可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。
第⼆个空应该填“阴和阳是对⽴的关系”。
第三个空还要考虑前⼀句中的“尽管”,因此句中应有表⽰转折的词语,此处应填“但⼜是统⼀的”。
以上三步,可做为做此类题的⼀个⽅法参考。
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高考语文补写句子题满分技巧

高考语文补写句子题满分技巧
全国卷第16题多为衔接补写题,很多同学都感到难度很大,做题是感觉无从下手。
下面小编整理了一些高考语文补写句子题的技巧,供大家参考!
1语文补写句子题的技巧第一步:把握文段语脉,定位句子关系。
先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规律总结。
明确补写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的展开句,还是对内容做出总结的总结句。
第二步:根据上下语境,注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从而合理地推断出所补写的内容。
补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性等。
第三步:检验补后内容,确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。
1语文补写句子题怎幺做
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例题:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那幺,①?首先,②,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天地、四季、山水、风火等,都有阴阳之别。
其次,阴阳两种属性尽管是对立的,③,阳中有阴,阴中有。
例谈高考 “语句补写”题的答题技巧(附练习答案与教学设计)

例谈高考“语句补写”题的答题技巧(附练习答案与教学设计)语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
语句补写试题一般都选取一个有明确中心的语段(多属于议论性段落或说明性段落),在其中空出三个关键性的句子,要求考生根据上下文补写这些相关的句子。
要填入的句子在内容上要与上下文有密切联系、文意贯通,在结构上要与上下文衔接自然、前后连贯。
一般而言,空缺部分该填什么内容,上下文语境所含信息都已在文中有所暗示,只要学生能根据上下文语境进行合理推断,就不难写出贴合题意的答案。
该题主要考查学生的阅读理解能力、语境把握能力、根据上下文推断能力和语言表达能力,是一道综合性比较强的主观性语言表述题,对学生能否“正确、熟练、有效地使用语言文字”能作出准确的测试。
解答语句补写题时应注意:一、明确题目要求根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切(有关键词,通过上下文概括出来),语意连贯,逻辑严密(注意句子之间的关系),语句通顺。
不得照抄材料,每句不超过20个字。
二、审清文意一个语段,从内部来说,一般可以分为起始、展开、收束三部分。
起始部分提出话题中心,展开部分围绕话题论述、说明,收束部分归纳全段、呼应中心,由此形成总分总的结构。
除了这种结构外,还有并列、对照、层进等结构。
不管哪种结构的语段,都由一个统一的文意统摄,答题时首先要审清这个文意。
三、看清语境补写的句子要与上下文保持连贯,语言连贯除要把握话题一致、思路清晰、句式一致等原则性要求外,还要掌握句与句之间衔接的一些手段。
高考句子的补写解题技巧(新)讲课讲稿

衔接
补写语句 句式变换 补写语句 补写语句 补写语句 补写语句 补写语句
仿写 仿写 仿写 图文转换 图文转换 图文转换 图文转换
补写语句 错误推断
得体
图文转换
2
命题立意
▪ 【考点解析】 ▪ 语言表达简明、连
贯、得体、准确、 鲜明、生动。 ▪ 能力层级为鉴赏评 价E。
补写衔接题要求考生在语段空 出的三个地方中补写恰当的语 句,使整段文字语意连贯完整, 内容贴切,逻辑严密,有字数 限制。这道题表面上看重点考 查考生正确运用语言文字进行 准确表达的能力,实际上也是 考语言的连贯能力,尤其是理 清一段话的结构层次和内在逻 辑关系的能力。
▪ 类型一:领起句(语句的开头) ▪ 类型二:总结句(语句的结尾)
类型三:展开句(语句的中间) ▪ 类型四:过渡句(语句的中间) ▪ 类型五:照应句(语句的中间) ▪ 类型六:仿写句(语句的中间)
语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考 生补写。关键部位的语句首先当属“领起句”,即能领 起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写, 实际上就是一个压缩语段题,补写句只要能概括语段或 下文内容即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问 题。
解析:文段的前部分是说对先秦诸子的划分有“六 家”“十家”“杨朱与老子、庄子不同,其观点立场更不 一样,不宜列入道家,应是独立的一家”,可以判断①处 应是后一部分总提句,应填写对这种的划分法并不敢苟同 之类的内容;根据文段末尾一句,可以判定②处应填同一 流派中有继承更有发展之类的内容。
答案:①这些划分并不完全正确(或“科学”“合 理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
补写句子的类型: 总起句
总起句:即能领起或概括整个语段或 下文层次的语句。记叙类语段就为叙述 的主体(对象);说明文语段为被说明 的事物及其主要特征;议论文为语段议 论的话题、中心看法
语文考试补写句子答题技巧

语文考试补写句子答题技巧语文考试中,补写句子题是常见的题型之一。
在这种题型中,考生需要根据上下文补充或修改句子,使其表达准确、地道,并与上下文衔接自然。
下面将介绍一些补写句子答题技巧,帮助考生在语文考试中取得更好的成绩。
一、理解句子意义在回答补写句子题之前,首先要仔细阅读所给的上下文,深入理解文章的主题和句子的语境。
只有对句子的意义有准确的理解,才能做出恰当的补写。
二、把握句子结构与逻辑关系在补写句子时,要注意句子的结构和逻辑关系。
根据句子的功能,可以使用不同的句型和词语来补充或修改句子,使其符合语言的习惯和逻辑的要求。
1. 补充主语和谓语:有时候句子中缺少主语或谓语,需要考生根据上下文的暗示进行补充。
在填写主语时,要注意与上文的主题和人称保持一致。
在填写谓语时,要根据上下文的情景选择正确的动词形式。
2. 补充宾语和状语:宾语和状语的补充常涉及到对人物、地点、时间等信息的补充。
要根据上下文给出的线索来选择合适的宾语和状语,使句子表达得更加准确和完整。
3. 修改句子成分:有时候句子中的某个词语或短语需要进行调整或替换,以使句子的表达更加准确。
在修改句子成分时,要根据上下文的要求选择适当的词语,并保持句子的逻辑关系不变。
三、注重语言规范和地道表达补写句子时,考生应注重语言规范和地道表达。
要遵循语言的规则,使用准确的词汇和语法结构。
另外,要注意使用地道的表达方式,使句子更符合母语表达习惯。
四、注意上下文的衔接和连贯性在补写句子时,要尽量与上下文衔接自然,保持句子的连贯性。
避免在补写过程中出现明显的句法和逻辑错误,以免影响句子的表达效果。
综上所述,语文考试中的补写句子题需要考生综合运用语言知识和阅读理解能力。
通过理解句子意义、把握句子结构与逻辑关系、注重语言规范和地道表达,以及注意上下文的衔接和连贯性,考生可以在补写句子题中取得更好的成绩。
希望以上的技巧对大家在语文考试中有所帮助。
语文补写句子全能攻略

语文补写句子全能攻略句子补写,是语文学习中的一项重要技能,它要求我们根据给定的语境和语法规则,准确、熟练地拓展、变化或恢复句子结构,使之完整、通顺、符合语义逻辑。
本文将为大家分享一些语文补写句子的技巧和策略,希望能帮助读者在语文学习中提升句子运用能力。
一、掌握基本的句型结构在进行句子补写时,首先需要掌握一些常见的句型结构。
例如简单句、并列句、复合句、状语从句、定语从句等等。
了解不同的句型结构能帮助我们更好地理解句子,同时也可以为我们提供一些思路,帮助我们进行句子的拓展和改写。
例如,给定一个简单句“他在图书馆看书。
”我们可以根据需要对其进行补充,使其句子结构更加完整。
例如,“他在图书馆看书,专心致志。
”这样就在简单句的基础上添加了一个状语来拓展句子。
二、利用词性和语法规则进行变化在进行句子补写时,我们可以利用词性和语法规则来进行句子结构的拓展和变化。
例如,变换主语、谓语、宾语、状语等词性,以及变换人称、时态、语气等语法规则。
举个例子,给定一个句子“他喜欢运动。
”我们可以通过变换主语来改写这个句子,如“我喜欢运动。
”或者“我们喜欢运动。
”同时我们也可以通过变换时态来改写这个句子,“他曾喜欢运动。
”或者“他将喜欢运动。
”这样,我们就可以通过变换词性和语法规则,对句子进行拓展。
三、运用词语和短语的类比和替代在句子补写中,我们还可以运用词语和短语的类比和替代来进行句子的拓展和改写。
类比是指选择与原句意思相近的词语或短语进行替换,替代则是指用一些意义相近但词性或语法结构不同的词语或短语进行替换。
例如,给定一个句子“她在花园里玩。
”我们可以通过替代来改写这个句子,“她在花园里嬉戏。
”或者“她在花园中玩耍。
”通过类比来改写这个句子,我们可以说“她在花园中游玩。
”或者“她在花园中嬉戏不已。
”四、灵活运用修辞手法和多样的句式结构在句子补写中,我们可以运用一些修辞手法和多样的句式结构来使句子更加生动、优美、具有表现力。
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一数值时就开始发挥疗效。 那么第二空的表述对象应该
然而, ③
,超过一
是“血液中的药物浓度”。 结合 “时间推移”“高于某
定限度就可能产生毒性, 一数值”这几个信息,可知,
危害身体健康。
此句应填写“血液中的药物
浓度会逐渐上升”。
解题过程
【原题】
3. 明确空缺句所处的位置,
药品可以帮我们预防、 治疗疾病,但若使用不当,
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若
使用不当, ① 。以口服药为例,药
物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间
推移, ② 。当药物浓度高于某一数
值时就开始发挥疗效。然而, ③
,
超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们预防、 1.阅读全文,明确
治疗疾病,但若使用不当, 文段性质和写作内
方法:从上文中总结出结论。 注意提示词:因此、所以、正因为此,由此可知
【例 2】 根据下面的文字,补写后面总括性的句子, 每句补写部分不超过 15 个字。
关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低 能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”“低碳经济就 是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”,
徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜 地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是甲 甲__:__就__地__取_材__,__讲__求__新_鲜__。 徽州地处山区,林木葱茏,溪流 遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、 四时常鲜的食材。二是乙___乙__:__精_于__烧__炖__,_讲。究火功红烧是烹 制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。常 以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特 点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色 清白,香气浓郁。加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度 地保持汤汁的鲜美。三是丙____丙__:_秉__承__传__统__,_注__重__养。生徽菜在 发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择 和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现 了传统的滋补养生之道。
① 。以口服药为例,药
物进入胃肠道后逐渐被吸收 进血液,随着时间推移,
② 。当药物浓度高于某
一数值时就开始发挥疗效。 然而, ③ ,超过一定
限度就可能产生毒性,危害 身体健康。
2. 梳理文段层次, 理清句与句之间的 关系。
本段共四句。第一句为观 点句,二三四三句为具体 解释性句子。第二、三句 讲药物正常吸收的过程, 第四句讲药品产生毒性之 后的危害。两部分用 “然 而”一词连接,句意正好 相反。
语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考 生补写。关键部位的语句首先当属“领起句”,即能领 起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写, 实际上就是一个压缩语段题,补写句只要能概括语段或 下文内容即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问 题。
方面一段文字横线处各补写一句话,使 整段文字语意完整连贯,逻辑严密,每句不超过 20 字。
然后分析提出问题的上下文,就会发现有两个词语给 我们暗示:“其实”“涉及”。分析它们就可以发现答题的 大致范围,即命题者要求从什么方面进行解答。“其实” 是解释它的实质,“涉及”说明它的外延范围。两个题的 答题思路是:①那么多的解释有什么本质内容在里面;② 解释中涉及了哪些方面的对象。
在低碳经济的背景下,“低碳技术”“低碳发展”“低 碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应 运而生。
——把握特点,树立信心
补写句子的命题特点
1.题干要求明确,总体难度不大。 2.抓住语段的提示信息是解题的关键。 3.逻辑严密,与上下文的关联性强。
4.空缺句子大多有特殊的位置及作用。
——树立信心 力求完美
原题呈现
(2017年全国Ⅰ卷第20题)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过15个字。(6分)
药品可以帮我们预防、信息。
治疗疾病,但若使用不当, ① 。以口服药为例,药
第二句和第三句都是解释性 文字,阐述的是药品被正常 吸收的过程和效果。第二空
物进入胃肠道后逐渐被吸 从属于此节。前文表述的是
收进血液,随着时间推移, 药物进入血液,后文则直接
② 。当药物浓度高于某 表述“药物浓度”这一概念,
补写句子的类型: 总起句
总起句:即能领起或概括整个语段或 下文层次的语句。记叙类语段就为叙述 的主体(对象);说明文语段为被说明 的事物及其主要特征;议论文为语段议 论的话题、中心看法
方法:分清层次,压缩语段,概括下文内容
对点练习:阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补出相应内
容,要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。
可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经 济 其 实 ①__________________ , 低 碳 经 济 也 涉 及 ②______________________。
解析:首先我们要理清文段的结构,确定中心,从“关 于低碳经济的解释较多”“在低碳经济的背景下,‘低碳 技 术 ’‘ 低 碳 发 展 ’‘ 低 碳 生 活 方 式 ’‘ 低 碳 社 会’‘低碳观念’等一系列新概念应运而生”这些内容中 可以推断本段的主要内容是介绍低碳经济的。
一数值时就开始发挥疗效。 然而, ③ ,超过一
下面的解释性文字阐述了药 品被正常吸收的效果和过量 吸收之后可能产生的危害,
定限度就可能产生毒性, 并没有显示药物不当使用就
危害身体健康。
一定会会人体造成伤害。可
知,此句应填写“就有可能
对人体造成伤害”。
解题过程
【原题】
3. 明确空缺句所处的位置, 勾画出能够选用或者参照的
勾画出能够选用或者参照的 信息。
第三空所在的层次是阐述药
① 。以口服药为例,药 物被过量吸收之后可能产生
物进入胃肠道后逐渐被吸 的危害。结合后文可知此空
收进血液,随着时间推移, 的表述对象是“药物浓度”,
② 。当药物浓度高于某 再考虑“然而”一词的转折,
一数值时就开始发挥疗效。 然而, ③ ,超过一
可知此句是对上文“高于某 一数值”的限定。从论证的 角度看,此句与上文对药物
定限度就可能产生毒性, 浓度逐渐上升构成了辩证关
危害身体健康。
系,所以此处应填写“药物
浓度不是越高越好”。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们 4.串读检查。检查补写后内容是
预防、治疗疾病,但 否符合题干要求、语言是否连贯、
规律总结
(1)读语段,通大意。
补
写
句
(2)析语脉,深推究。
子
三
要
领
(3)揣语句,写补句。
能保证补写的句子不偏离语境,是 准确补写的前提。
根据语段文体特征,分析语段结构 特征(总分、并列、对照—),推 导补句在语段中的地位。
根据关键词(关联词、代词、体现 层次的词语)、修辞(对偶、排比、 对比),从上下文相呼应的角度, 推导出补句的大体内容。
① 。以口服药为例,药 容。
物进入胃肠道后逐渐被吸收
进血液,随着时间推移,
② 。当药物浓度高于某 本段属说理性文段,
一数值时就开始发挥疗效。 探讨的是药品对人
然而, ③ ,超过一定 体健康的影响。
限度就可能产生毒性,危害 身体健康。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们预防、
治疗疾病,但若使用不当,
仿写 仿写 仿写 图文转换 图文转换 图文转换 图文转换 错误推断
2
命题立意
【考点解析】 语言表达简明、连
贯、得体、准确、 鲜明、生动。 能力层级为鉴赏评 价E。
补写衔接题要求考生在语段空 出的三个地方中补写恰当的语 句,使整段文字语意连贯完整, 内容贴切,逻辑严密,有字数 限制。这道题表面上看重点考 查考生正确运用语言文字进行 准确表达的能力,实际上也是 考语言的连贯能力,尤其是理 清一段话的结构层次和内在逻 辑关系的能力。
若使用不当, ① 。与无语病、是否简洁、是否符合
以口服药为例,药物 字数要求
进入胃肠道后逐渐被
语段定有话题 弄清内部关系
吸收进血液,随着时 间推移, ② 。当
前后必有暗示 上下多有限制
药物浓度 高于某一数 兼顾句意句式 语气色彩统一
值时就开始发挥疗效。
然而, ③ ,超过
一定限度就可能产生
毒性,危害身体健康。
“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、 新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保 护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和 减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展 观念的根本性转变”。
在低碳经济的背景下,“低碳技术”“低碳发展”“低 碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应 运而生。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”,刘歆在此基础上 进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡 献的,但应指出,①____________________________。
如杨朱学派在当时影响颇大,而且杨朱与老子、庄子 不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的 一家。还应指出,随着社会的发展变化,② __________________________。据韩非所说,孔子死后儒 家分为八派。在儒家八派中,影响较大的是孟子和荀子。 孟子和荀子都不是简单地继承孔子,而是各有发展。
所谓收束句,就是指对整个语段或语段中某一个(两 个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中,这样的 句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示 性语言。收束句是对前面内容的归纳、总结,有的则是 对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全 面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不 可漏掉要点。