四年级下册英语教案-Project1 My school life ｜译林版(三起)
Project1 My school life
Period1
教学内容：Project1 A（2、3), B部分内容
教学目标：
1.在情境中帮助学生复习1~2单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~2单元的单词和句型。
2.以”My school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~2单元词句进行交流。
教学重点：
培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~2单元词句进行交流。
教学难点:
让学生能谈论“My school life”这一话题,并能运用所学词句进行话题交流。
教学过程：
Before class: Have a free talk with some students.
What’s your name?
How old are you?
Do you like…?
Step1.warming up
1. Greetings:
Good morning, boys and girls.
Nice to meet you.
2. Sing a song
T: Let’s enjoy an English song <Days of a week>
Step2. Review
1. Review the days
T: This song is about days. How many days are there in a week?
S: Seven.
T: What are they?
S: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday...
T: Can you spell them?
(Students spell the days)
T: What day do you like?
S: I like...
2. Review the subjects
T: My students like Monday, because they have PE on Monday. Do
you have PE on Monday?
S: Yes.
T: Do you like PE?
S: Yes.
T: Well. I think PE is a popular subject, right?
Next, let’s play a game about subjects, Ok?
(Game: Word puzzle)
Step3. Presentation and practice
1. Favourite subjects
（1）（接着字谜）T: English is my favourite subject. What subject do you like? I like English, so first tick here, and write I like English. Let’s up, who can? Up again, who can? (PPT呈现书上30页PartB2内容）
（2）完成书上30页PartB2内容，并同桌问答交流。
（3）分别请两组反馈，奖励红旗，解释比拼规则。
2. Other subjects
（1）T: Do you know other subjects?
Swimming Lesson, Football Lesson，Skating Lesson，Basketball Lesson
（启发学生说出）
（2）Teach：Computer，ME，Class Meeting，Robotics
T: Do you have Robotics？
S：No
T：What a pity! But Tom has. 介绍Tom（贴头像）
This is Tom’s school, Is it nice? Is it big?
Tom has a wonderful school, and he has a wonderful school life,too.
（Teach: life）Today let’s talk about the school life.（点题）
3.Tom’s school life
（1）T: Tom is glad to see you. He wants to l tell you about his school life. Let’s listen, and find out What day? What subjects? And What lessons?（贴板书）First, let’s read the questions, follow me please.（读练习纸上的题目）
（2）完成选择题并校对。
（3）Work in pairs同桌问答
（4）Make a song （配合两只老虎的节奏把问答唱出来）
4.Tom’s timetable
（1）T: Thank you for your singing. Tom is very happy. He wants to show you his timetable, Look！Oops, it;s broken. What day is it? We don’t know the lessons on Thursday, what a pity! What can we do? Let’s ask Tom, Ok? What can you ask? （可以指板书提醒）Listen again！
（2）T: Thank you for your help, the timetable is Ok now. Let’s have a look, Can you talk about it? （师生示范然后同桌问答，反馈时猜他们谈论的是哪一天）
（3）T: Boys and girls，do you like this timetable? Can you tell me why?
Tom has a lot of wonderful lessons, they are fun! Do you want a new timetable like this? Let’s make it.（选择其中一天设计课表）
（4）自制课表然后同桌间交流。
Step4. Consolidation and Production
（1）T: Today Tom shares his school life to us, can you read? Let’s read together.
（2）T：Now you know Tom’s school life very well, right? And Tom wants to know yours, can you share your school life like this? （完成填空，小组交流，上台交流，贴黑板）Step5. Summary
（1）T: Wow, how beautiful! Your school life is so fun. We play, learn and grow together.
Do you like your school life? Enjoy every day, enjoy your school life. Hooray!
（2）升旗比拼见分晓。
Project 1 My school life (教案)-2022-2023学年英语四年级下册
Project 1 My School Life: 教案1. 教学目标通过本课的教学，学生将能够：•了解有关学校生活的词汇•熟练使用以下句型进行提问和回答：1.What do you like about school?2.What is your favorite subject?3.Who is your favorite teacher?•练习写作，并谈论个人喜好和学校生活。
2. 教学重点1.学生应该能够熟练使用有关学校生活的词语和句子。
2.学生应该练习使用写作技巧，并谈论自己喜欢什么和学校生活。
3. 教学难点1.学生如何更好地运用所学语言进行口语和书面表达。
2.学生如何结合所学知识，创造出自己的学校生活故事。
4. 教学过程第一步：引入1.引导学生和教师一起分享过去和现在在学校中的经历。
2.通过教师的引导提问，激发学生的兴趣，来引入本课的主题。
第二步：词汇练习1.提供与学校生活有关的词汇，让学生边说边学，并将这些词汇记录在笔记本上。
2.教师可以使用有趣的游戏或闯关，帮助学生更深入的学习这些词汇。
第三步：语法练习1.引导学生练习运用提问句型：What do you like about school?2.引导学生使用句型回答：I like….，然后让学生将所学内容运用到自己的学校生活中。
第四步：听力与口语训练1.通过提问，让学生能够运用所学的语言来进行听力练习。
2.为了更好地提高学生的口语表达水平，教师可以使用角色扮演的方式让学生在真实情境下练习口语，例如：学校的校长和学生之间的对话。
第五步：阅读与书写训练1.阅读有关学校生活的文章，并引导学生从文中找出新的词汇。
2.提供写作练习题目，如：如何更好地享受学校生活，或者我的最爱老师是谁，等等。
提醒学生运用所学标点和语言形式写作。
第六步：总结1.教师与学生一起总结所学知识，并回顾课程中的重点。
2.教师督促学生需要在家里加强练习，并鼓励他们在家里和同学朋友使用所学知识进行交流和谈话。
四年级下册英语教案-Project 1 My school life 课时1 译林三起
四年级下册英语教案-Project 1 My school life 课时1 译林三起课时内容简介本节课是《四年级英语译林下册》Project 1 My school life的第一课时，主要是以四大技能（听、说、读、写）为基础让学生通过学习介绍自己的学校生活。
教学目标知识目标1.能够熟记重点词汇、句型；2.能够听懂并简单运用重点词汇、句型。
能力目标1.让学生能够听、说、读、写自己的学校生活，并发表自己的观点；2.让学生能够增强英语交际能力，在英语语境中学会表达自己的意见；3.让学生能够启发兴趣，激发学习兴趣，增强自信心，提高自学能力。
情感目标1.让学生在表达过程中学会礼貌待人和积极进取；2.让学生明确学习的目的和意义；3.让学生通过比较，认识到自己的学校和其它学校的区别。
教学重难点教学重点1.介绍自己的学校生活；2.学习重点词汇、句型，加强听力。
教学难点1.让学生组织语言表达自己的观点；2.让学生自信地运用所学知识，在情境中进行交际。
教学过程Step 1 导入新课1.欢迎学生，仔细聆听老师介绍本节课程；2.引出“My school life”这个主题，通过问答形式让学生先热身一下。
Step 2 学习新课1.观看PPT，运用图片、对话、分组讨论等形式来介绍相关重点词汇和句型；2.运用听、说、读、写四大技能的教学方法，在情境中让学生进行语言训练；3.学习重点句型：–What’s your favourite ____ in your school?–I like ____ best.–What’s your _______ for _____?–My _______ for _____ is _____.Step 3 课堂互动1.给学生两三分钟时间，让他们组织语言介绍自己的学校生活，同时观察学生的表现并表扬优秀表现；2.组成小组，让学生以小组为单位进行讨论，选出每个小组最认同的学校场景；3.让学生通过比较，认识到不同的学校有不同的优势和特点。
译林版四年级英语下册 教案 Project 1 My school life
Project 1 My school life【教学目标】1.在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
2.以”My school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
4.让学生了解并能简单陈述学校地图的主要步骤，并能做简单的介绍。
【教学重难点】重点：培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
难点：让学生能谈论“My school life”这一话题,并能运用所学词句进行话题交流。
【教学过程】Step 1：Warming up and revision1. Greetings2. Enjoy some pictures These pictures are about our school,do you like our school?I like our school , What can you see in our school? 出示书Our school is so beautiful. Do you want to make a book about your school life? Today we’ll learn how to make a book .3. Talk about the book. What can we talk in this book? We can talk about my school s ubjects, our timetable, my school and my day.Step 2：Presentation and practice1. A map of the schoola. Watch a video to learn how to make the mapb. Summary First , cut the paper Second , stick them in order Finally, colour it with th e colour you likec. Show the map The map is finished, can you show the map to the teachers. This is m y school. This is the playground. It’s ________ . You can see ______ and _____ at my school.2. Subjectsa. Review the words There are many classrooms in our school, in the classroom we ha ve many lessons. What lessons do you have? I have…b. Play a game At ______ lessons , we learn 1, 2, 3. At ______ lessons , we can sing a nd dance. We usually write compositions at ______ lessons. We can speak ______ at ______ lessons . We can know a lot about nature at ______ lessons. At ______ lessons,we can run and play football . At ______ lessons , we can draw beautiful pictu res. We have these subjects, what subjects do you like? Why?c. Tick your favourite subjectsd. Ask and answer What subjects do you like? I like __ __,____ and ____.They’re ___.3. Timetablea. Show my timetable I like English, here’s my timetable. I have four English lessons on Monday, on Tuesday I have three English lessons. Do you like this timetable? Wh y? We should make the timetable reasonable.b. Make a timetable Four in the group to discuss the timetablec. Have a report on _______ ，I have three lessons in the morning. They’re _______ ,_______ and _________ . I have _______ ,_______ and _______ in the afternoon.4. My daya. Show my day I have lessons from 8:00 to 4:00 at school every day.After school , I go home at 5:00, I have dinner at 5:30, at eight , I read books. I go to bed at 9:00. In the morning, I have breakfast at 7:00, I get up at 6:00. When do you get up/ go to school/ go to bed? I…at…b. Finish the tablec. Have a report I get up at seven. I have breakfast at ... I …Step 3：Continuation1. Show the bookThe book is finished , can you show your book to others?a. Watch a videob. Show time2. Say something about your school lifea. Watch a videob. I hope you have a happy and colourful school life.Step 4：Homework1. To review all the words and sentences from this lesson.2. To finish the map of your school and the book of your school life.。
四年级下册英语教案 Project 1 My school life(第2课时)译林版(三起)
教学设计执教内容四下Project 1 My school life (Period 2)执教教师教学内容四下Project 1 My school life包括两大活动。
第一个活动是填写情况表，含有三个内容，一My day提供了含有time和activity的一个表格，其中有几个时间或活动是空着的，要学生填空；二My school subjects罗列了一些科目的单词，并让学生使用I like... and …描述自己最喜欢的科目；内容三My timetable提供了一张周课程表，要求学生根据实际填写表格，也可以让学生自己设计理解的课程表。
第二个活动My school life呈现了一幅学校的地图和一段学校生活的短文。
要求学生用所学的语言谈论学校和学校生活。
这是一个小语篇的输出，学生在表达时要兼顾完整性和连贯性。
教学对象四年级学生已积累了一定量的词汇和日常交际用语，具备一定的自主阅读理解能力及语言综合运用能力，也具有一定的自主和合作学习能力。
他们对学校和学校生活这一话题有相应的生活经验和知识储备。
通过前几单元的学习，学生能用简单的语言谈论学校及学校生活。
但在运用具体句型时还存在一定的困难。
本课以关注学生的学习为出发点设计教学，促进学生不同程度的发展提高。
教学目标 1.学生以小组为单位选择自己喜欢的方式进行My school subjects, my timetable, my day, my school的自我复习，巩固1－4单元的词汇、句型和日常交际用语；2.学生以小组为单位自己做项目，完成项目学习小报，进行学习成果展示；3.学生在小组做项目的过程中，培养团队合作精神、提升自我学习能力、享受自主学习英语的快乐。
教学策略 1.以游戏“Me too”导入，拉近师生距离，激活学生旧知，激发学生用英语进行表达的欲望。
2.学生以小组为单位围绕My school subjects, my timetable, my day, my school 以及my school life进行调查、讨论、交流、合作和汇报。
四年级下册英语教案Project1Myschoollife第一二课时译林版
四年级下册英语教案 Project 1 My school life 第一二课时译林版一、教学目标1. 让学生掌握描述学校生活的基本词汇和句型，如：class, classroom, teacher, student, learn, play等。
2. 培养学生运用英语进行简单的自我介绍和日常交流的能力。
3. 培养学生热爱学校生活，珍惜同学友谊的情感。
二、教学内容1. 词汇：class, classroom, teacher, student, learn, play等。
2. 句型：This is my class. I have many friends. We learn and play together. 等。
3. 对话：介绍自己的学校和班级，描述一天的学校生活。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握描述学校生活的基本词汇和句型，能进行简单的自我介绍和日常交流。
2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行实际情景的描述和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示学校生活的图片，引导学生用英语描述。
3. 词汇教学：通过图片和实物，教授本课词汇。
4. 句型教学：通过情景模拟，教授本课句型。
5. 对话教学：创设真实情景，让学生进行角色扮演，练习对话。
6. 巩固练习：设计各种练习，让学生巩固所学知识。
7. 总结评价：对本节课的学习内容进行总结，给予学生积极的评价。
六、板书设计1. 课题：Project 1 My school life2. 词汇：class, classroom, teacher, student, learn, play等。
3. 句型：This is my class. I have many friends. We learn and play together. 等。
四年级下册英语教案-Project 1 My school life-译林版
四年级下册英语教案 - Project 1 My school life - 译林版一、教学内容本节课的主题为My school life，学生将学习与学校生活有关的词汇、短语和句子。
通过本节课的学习，学生将能够描述和分享自己的学校生活，了解如何在学校中更好地与同学和老师互动。
二、教学目标1.能够听懂、口头及书写表达My school life中的词汇、短语和句子；2.能够描述自己的学校生活及与同学和老师的关系；3.能够与同学和老师良好地互动和合作；4.了解英语国家的学校生活。
三、教学重点1.学习与学校生活有关的词汇、短语和句子；2.能够描述自己的学校生活及与同学和老师的关系。
四、教学准备1.课件及学生英语课本；2.活动材料，包括卡片、图片及书写材料；3.计算机及投影仪。
五、教学过程1. Warm-up (5分钟)老师可以准备一个卡片或图片，让学生根据图片或卡片描述学校中某一场景或人物。
这个活动可以帮助学生热身，同时也能够引起学生对学校生活的兴趣。
2. Presentation (15分钟)1.老师介绍本节课内容并预先展示一些与学校生活相关的图片、视频或故事，引导学生了解英语国家的学校生活和学校文化；2.老师让学生学习与学校生活相关的词汇、短语和句子，例如classroom, teacher, student, pencil case, schoolbag, desk, blackboard, whiteboard, etc.；3.老师通过图片、视频、故事或实物等多种方式进行教学，帮助学生理解和记忆生词。
3. Practice (30分钟)1.Pair work：学生结对进行练习，两个学生互相询问对方有关学校生活的问题，并注意自己的语法和发音；2.Role play：老师分配学生角色，让学生在语境中仿照对话，练习交际能力和口头表达能力；3.Group work：将学生分为小组，让他们分享自己的学校生活，让其他组员进行提问和讨论。
四年级下册英语教案 Project 1 My school life(第2课时)译林版(三起)
教学设计执教内容四下Project 1 My school life (Period 2)执教教师教学内容四下Project 1 My school life包括两大活动。
第一个活动是填写情况表，含有三个内容，一My day提供了含有time和activity的一个表格，其中有几个时间或活动是空着的，要学生填空；二My school subjects罗列了一些科目的单词，并让学生使用I like... and …描述自己最喜欢的科目；内容三My timetable提供了一张周课程表，要求学生根据实际填写表格，也可以让学生自己设计理解的课程表。
第二个活动My school life呈现了一幅学校的地图和一段学校生活的短文。
要求学生用所学的语言谈论学校和学校生活。
这是一个小语篇的输出，学生在表达时要兼顾完整性和连贯性。
教学对象四年级学生已积累了一定量的词汇和日常交际用语，具备一定的自主阅读理解能力及语言综合运用能力，也具有一定的自主和合作学习能力。
他们对学校和学校生活这一话题有相应的生活经验和知识储备。
通过前几单元的学习，学生能用简单的语言谈论学校及学校生活。
但在运用具体句型时还存在一定的困难。
本课以关注学生的学习为出发点设计教学，促进学生不同程度的发展提高。
教学目标 1.学生以小组为单位选择自己喜欢的方式进行My school subjects, my timetable, my day, my school的自我复习，巩固1－4单元的词汇、句型和日常交际用语；2.学生以小组为单位自己做项目，完成项目学习小报，进行学习成果展示；3.学生在小组做项目的过程中，培养团队合作精神、提升自我学习能力、享受自主学习英语的快乐。
教学策略 1.以游戏“Me too”导入，拉近师生距离，激活学生旧知，激发学生用英语进行表达的欲望。
2.学生以小组为单位围绕My school subjects, my timetable, my day, my school 以及my school life进行调查、讨论、交流、合作和汇报。
Project1Myschoollife(教案)译林版英语四年级下册
My School lifeTeaching Aims1. To review some words and phrases about school life.2. To review how to describe school life.3. To know the similarities and differences between Chinese school life and British school life.Teaching emphasis and difficulties1. To review some subjects at school.2. To review the school life in Chinese school and British school.3. To review some adjectives to describe people and their opposites.Teaching StepsStep 1 Giving a very general revision of DaysJust give a very general revision and get the students to talk about the subjects in Chinese schools. Encourage the students to raise the questions.( Encourage the students to speak out their favourites and reasons.)Step 2 Talking about all the subjects we haveGet the students to name the subjects that they have at school. Help the students expand their active vocabulary about school subjects.1.Brain storm2.Take an example: talk about my favourite subjects3.Pair work:What’s your favourite subjects?I like …Why?Because …Step 3Getting to know our friend1.Listen and guessWho is our old friend?2.Listen and judgeHave students listen to the passage two times. Get the feedback from the pad, then check it out.Step 4 Welcome to our beautiful school1.Play a micro film2.Pre-test feedback①Exercise 1:Get to know the new words: gym, canteen, garden②Exercise 2:Get to know more about our school: What kinds of clubs do we have?Step 5 Let’s go to the school clubs1.Read and guessTalk about the activities at different clubs. What club do you want to join?2.Think and chooseScan the club information on the pad. Choose the one and give the reasons as the model. The more you say, the better you are.I want to go to the ______ Club!I like _______.At the ______ Club,I can ___________.I can ___________.It’s _____________!Step 6 Enjoy our colourful school life1. The teacher takes an example with a mind map.Model:This is our school.①A beautiful schoolIt’s ____. We have ____.②Colourful subjectsWe have many subjects. They are ____.We like _____.③Wonderful clubsWe have many clubs.We can ____.We love our school!2. Group workTalk about your school life in a group of four.3.Talk show timeStep 7 After-school workWatch the micro film and talk about your school life.Step 8 On the blackboardDraw a school, decorate the trees and flowers around the school.。
译林版(三起)四年级英语下册教案：Project1Myschoollife
译林版（三起）四年级英语下册教案：Project 1 My schoollife一、教学目标1. 让学生通过本节课的学习，能够用英语描述自己的学校生活，提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行思维和表达的能力，激发学生学习英语的兴趣。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 词汇：class, classroom, teacher, student, school, playground, library等。
2. 句型：This is my school. I have a good teacher. I like my classroom. We have a big playground. Our library is very nice.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本节课的词汇和句型，能够用英语描述自己的学校生活。
2. 难点：正确运用本节课的词汇和句型进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校的图片，引导学生用英语描述自己的学校生活，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：通过PPT展示本节课的词汇和句型，让学生跟读并模仿，确保学生掌握正确的发音和用法。
3. 练习：设计一些练习题，让学生运用本节课的词汇和句型进行口语表达，提高学生的口语表达能力。
4. 小组活动：将学生分成小组，让学生在小组内用英语描述自己的学校生活，培养学生的合作学习精神和团队协作能力。
六、板书设计1. 在黑板上列出本节课的词汇和句型，让学生能够直观地了解本节课的内容。
2. 用彩笔在黑板上画出学校的简笔画，让学生能够更好地理解和记忆本节课的内容。
七、作业设计1. 让学生用英语写一篇关于自己学校生活的短文，提高学生的英语写作能力。
2. 让学生用英语向家长介绍自己的学校生活，提高学生的英语口语表达能力。
四年级下册英语教案-Project1Myschoollife｜译林版(三起)
四年级下册英语教案－Project1 My school life | 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够：掌握并运用描述学校生活的基本词汇和句型；使用一般现在时描述日常校园活动；能听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子。
2. 过程与方法：通过参与各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，学生能够：提高英语听说能力和团队合作能力；学会运用英语进行简单的日常交流。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够：增强对学校生活的热爱和珍惜；培养积极向上的学习态度和生活态度。
教学内容本节课主要学习 Project1 My school life 的内容，包括：1. 词汇：学校、教室、图书馆、食堂、操场等；2. 句型： I go to school at ; I have classes in the ; I read books in the 等；3. 日常校园活动：上下课、吃午餐、阅读、运动等。
教学重点与难点1. 重点：掌握描述学校生活的基本词汇和句型，能运用一般现在时描述日常校园活动。
2. 难点：正确运用一般现在时描述日常校园活动，如时间状语的使用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学录音等；2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
教学过程1. 导入：利用图片或视频展示学校的各种场景，引导学生用英语进行描述。
2. 新授：通过讲解、示范、练习等方式，教授本节课的重点单词和句型。
3. 实践：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。
4. 巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对所学知识的理解和运用。
板书设计1. Project1 My school life2. 内容：列出本节课的重点单词和句型，以及相关的日常校园活动。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习；2. 口头作业：与家长或同学用英语描述自己的学校生活；3. 拓展作业：收集关于学校生活的英语图片或视频，下节课与同学分享。