《习作:我的植物朋友》PPT优秀课件1
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习作:我的植物朋友 人教(部编版)(共29张PPT)[优秀课件]
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第1课时 第2课时
第1课时
习作:我的植物朋友
导入新课
说说自己最喜欢的植物。 植物是大自然里不可缺少的一部分,
我们的身边就有很多很多的植物呢!让 我们瞧瞧有哪些植物!
花草树木
领会写法
说说你的植物朋友,可以把植物朋友的 信息记录在记录卡上。
观察下面的记录卡,自由交流,说说你 们发现了什么。
记录卡可以从植物的样子、颜色、 气味等方面进行分类记录。
桃花在春天开放,结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花。桃花的颜色 还有鲜红的、纯白的。这就是我的植物朋友, 我很喜欢它。
想一想:如何把记录卡的材料转化成习 作,需要注意些什么呢? 习作时,不仅要写我们看到的、闻到 的、想到的,还要把我们的感受写进去! 这样,我们写的植物才会有“朋友”的 感觉。
天一定发出去。”但是明天复明天,有时 甚至延迟几个星期或几个月,他总是说还 有一处要看一下,每次都要改几个字,他 的夫人只好一次次誊写。有时稿子已经发 出去了,他觉得有几个字不妥,便打电报 去,嘱咐编辑代他改正。
引导修改
习作要求: 能借助记录卡,写清楚植物的
样子、颜色等。 习作时写出自己看到的、闻到
同学们,你们肯定对《安娜·卡列尼 娜》开头“幸福的家庭都是相似的,不幸 的家庭各有各的不幸”这句充满生活哲理 的名言不陌生,要知道仅仅只是个开头托 尔斯泰就修改了12次。
他的小说《为克莱塞尔乐章而作》发表时 只有五页,可是手稿却有八百页。托尔斯 泰曾在日记中这样写道:“写作真是个艰 难的工作。我不偷懒,可是整整一天只改 了五页,还需要再修改。”
可以是图文并茂的形式。 记录的内容有详有略,用关键词或
者简短的句子进行记录。 可以查找植物的有关资料,补充记
第1课时
习作:我的植物朋友
导入新课
说说自己最喜欢的植物。 植物是大自然里不可缺少的一部分,
我们的身边就有很多很多的植物呢!让 我们瞧瞧有哪些植物!
花草树木
领会写法
说说你的植物朋友,可以把植物朋友的 信息记录在记录卡上。
观察下面的记录卡,自由交流,说说你 们发现了什么。
记录卡可以从植物的样子、颜色、 气味等方面进行分类记录。
桃花在春天开放,结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花。桃花的颜色 还有鲜红的、纯白的。这就是我的植物朋友, 我很喜欢它。
想一想:如何把记录卡的材料转化成习 作,需要注意些什么呢? 习作时,不仅要写我们看到的、闻到 的、想到的,还要把我们的感受写进去! 这样,我们写的植物才会有“朋友”的 感觉。
天一定发出去。”但是明天复明天,有时 甚至延迟几个星期或几个月,他总是说还 有一处要看一下,每次都要改几个字,他 的夫人只好一次次誊写。有时稿子已经发 出去了,他觉得有几个字不妥,便打电报 去,嘱咐编辑代他改正。
引导修改
习作要求: 能借助记录卡,写清楚植物的
样子、颜色等。 习作时写出自己看到的、闻到
同学们,你们肯定对《安娜·卡列尼 娜》开头“幸福的家庭都是相似的,不幸 的家庭各有各的不幸”这句充满生活哲理 的名言不陌生,要知道仅仅只是个开头托 尔斯泰就修改了12次。
他的小说《为克莱塞尔乐章而作》发表时 只有五页,可是手稿却有八百页。托尔斯 泰曾在日记中这样写道:“写作真是个艰 难的工作。我不偷懒,可是整整一天只改 了五页,还需要再修改。”
可以是图文并茂的形式。 记录的内容有详有略,用关键词或
者简短的句子进行记录。 可以查找植物的有关资料,补充记
三年级下册语文教学课件-习作《我的植物朋友》-部编版(共24张PPT)

我爱你,蒲公英。你把希望与祝福传播到四面八方。
我家养了很多花,有含羞草、君子兰、一叶青、绿萝……我尤其喜欢角落里那盆 清翠欲滴的芦荟。我把它视为“掌上明珠”——被我摆放到书桌最引人注目的位置。
我仔细观察它。它的叶子厚厚的,边缘有许多三角形的锯齿,而且它的叶子是交 错向上生长的,没有重叠起来的,是那么有规律。如果掰开芦荟的叶子,一定会流出 许多黏而滑的绿汁。可不要小瞧了这些黏稠的汁液,它的用途十分广泛。
初夏,蒲公英的花朵慢慢凋谢了,茎却越长越高,差不多有30厘米那么长。这时, 花蒂处会长出比乒乓球小一点的绒球,有灰白色的,有淡粉色的,有浅粉色的,小巧 玲珑,可爱极了。
阵阵微风吹过,成片的蒲公英随风摆动,随之,一个个绒球里飘出一把把柔软的 白色小伞。小伞的下端带着一颗颗黑色的比芝麻粒还小的种子,它们漫天飞扬,就像 无数只蝴蝶在空中翩翩起舞,非常美丽。
听妈妈讲,芦荟不仅可以观赏,净化空气,还有药用价值。它能治疗气管炎和咽 炎。如果夏天被蚊虫叮咬,我们可以把芦荟的粘滑绿汁涂抹在叮咬的地方,顿时红肿 消退,也感觉不到疼痒了。
最让我敬佩的就是芦荟顽强的生命力。暑假里,我们全家人去度假,邻居阿姨每 天帮我们给阳台上的花浇水,却忘记了我房间里的芦荟。半个多月过去了,当我推开 房门时,心爱的芦荟还是生机勃勃,虽然花盆里的土早已经干裂。
蟹爪兰的许多叶茎连成一片,就像一块绿色的地毯,紧紧的包裹着仙人掌。而花 朵就像漫天飞舞的蝴蝶,点缀在仙人掌周围,好看极了。
我太喜欢我家的蟹爪兰了!
我非常喜欢蒲公英,虽然蒲公英不像桂花那样香飘十里,但是它可爱又有趣。
春天,蒲公英刚长出来的时候,他的茎很短,叶子几乎是贴着地面展开的。过了 一段时间,它那绿色的茎慢慢的长高了,顶端开出了一朵朵黄色的小花,像一朵朵小 向日葵,十分好看。
我家养了很多花,有含羞草、君子兰、一叶青、绿萝……我尤其喜欢角落里那盆 清翠欲滴的芦荟。我把它视为“掌上明珠”——被我摆放到书桌最引人注目的位置。
我仔细观察它。它的叶子厚厚的,边缘有许多三角形的锯齿,而且它的叶子是交 错向上生长的,没有重叠起来的,是那么有规律。如果掰开芦荟的叶子,一定会流出 许多黏而滑的绿汁。可不要小瞧了这些黏稠的汁液,它的用途十分广泛。
初夏,蒲公英的花朵慢慢凋谢了,茎却越长越高,差不多有30厘米那么长。这时, 花蒂处会长出比乒乓球小一点的绒球,有灰白色的,有淡粉色的,有浅粉色的,小巧 玲珑,可爱极了。
阵阵微风吹过,成片的蒲公英随风摆动,随之,一个个绒球里飘出一把把柔软的 白色小伞。小伞的下端带着一颗颗黑色的比芝麻粒还小的种子,它们漫天飞扬,就像 无数只蝴蝶在空中翩翩起舞,非常美丽。
听妈妈讲,芦荟不仅可以观赏,净化空气,还有药用价值。它能治疗气管炎和咽 炎。如果夏天被蚊虫叮咬,我们可以把芦荟的粘滑绿汁涂抹在叮咬的地方,顿时红肿 消退,也感觉不到疼痒了。
最让我敬佩的就是芦荟顽强的生命力。暑假里,我们全家人去度假,邻居阿姨每 天帮我们给阳台上的花浇水,却忘记了我房间里的芦荟。半个多月过去了,当我推开 房门时,心爱的芦荟还是生机勃勃,虽然花盆里的土早已经干裂。
蟹爪兰的许多叶茎连成一片,就像一块绿色的地毯,紧紧的包裹着仙人掌。而花 朵就像漫天飞舞的蝴蝶,点缀在仙人掌周围,好看极了。
我太喜欢我家的蟹爪兰了!
我非常喜欢蒲公英,虽然蒲公英不像桂花那样香飘十里,但是它可爱又有趣。
春天,蒲公英刚长出来的时候,他的茎很短,叶子几乎是贴着地面展开的。过了 一段时间,它那绿色的茎慢慢的长高了,顶端开出了一朵朵黄色的小花,像一朵朵小 向日葵,十分好看。
我的植物朋友_PPT课件

本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多 角度观察“肉肉”,并调动多种感觉器官,运用比喻、 拟人等手法,将植物朋友“肉肉”介绍给大家。
•
1.阅读交流平台的内容,说说交流的 内容。
•
(1.本组课文中让你印象深刻的人和 事,2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法, 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 )
叶片非常厚,看上去肉肉的。❶
站远一点看,“肉肉”像一把绿色的大伞, 根部周围的土突出来,好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察,并 且运用比喻,写出了 “肉肉”的样子。
离近了看,“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲 花,正在慢慢生长。仔细观察,你会发现,它 的叶子根部非常细,越往上越宽,到了最顶端 又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的 小点点,像它们的小眼睛。这么多的叶子,多 像一家人呀!在众多的叶子中,还有三片新长 出来的小叶子,这三片小叶子挨在一起,说着 一天的见闻。❸
•
听了你们的发言,我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ,为你 们的聪 明而赞 叹,为 你们的 收获而 高兴, 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗? 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧!
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中,有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ,可他 们发挥 自己的 聪明才 智,克 服了一 个个困 难,你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ?想知 道他们 辛苦后 的收获 吗?那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧!
•
4.抽生交流
•
学完这组课文后,许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动, 莎士比 亚曾说 :“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ,本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢?说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版

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我的植物朋友
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植物朋友
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植物朋友
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为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
按部位观察。即先从 整体上看,再按一定 的顺序,从根、茎、 枝、叶、果等方面, 依次对每个部位的观 察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
分期观察。我们要比较全面 地了解一种植物,需要按植 物生长的过程做长期的观察, 因为植物在自然界中发育、 成长、开发、结果直至衰亡, 各个时期的形态是不相同的
•
(3)小组讨论,合作学习。
•Leabharlann (4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
我的植物朋友
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
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植物朋友
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
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植物朋友
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
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为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
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说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
按部位观察。即先从 整体上看,再按一定 的顺序,从根、茎、 枝、叶、果等方面, 依次对每个部位的观 察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
分期观察。我们要比较全面 地了解一种植物,需要按植 物生长的过程做长期的观察, 因为植物在自然界中发育、 成长、开发、结果直至衰亡, 各个时期的形态是不相同的
•
(3)小组讨论,合作学习。
•Leabharlann (4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
人教(部编版)三年级下册语文课件-第一单元习作:我的植物朋友-(共12张PPT)

动笔之前再去观察, 以寻找新的发现,同 时会将一些植物的前 后变化写出来。
名称: 样子: 颜色: 气味: 其他:
按部位观察。即先从整 体上看,再按一定的顺 序,从根、茎、枝、叶、 果等方面,依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
二
要把事物的 特点写出来,就要 记住运用具体生动 的描写,扣紧标题 突出可“爱”之处 ;
三
无论 写什么事 物,都要 表现“爱” 的主题。
写作要求
一
先用通 用作文本写 出习作。
二
再结合 标题自己默读 一遍,看内容 是否紧扣标题 ,突出主题。
三
最后与同 学交流,或给 老师看,听取 别人的建议。
师生交流评点
佳作在线:
写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上,有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉,我爱叫它“肉肉”,因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
叶片非常厚,看上去肉肉的。❶
站远一点看,“肉肉”像一把绿色的大伞, 根部周围的土突出来,好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察,并 且运用比喻,写出了 “肉肉”的样子。
惊
喜
“怒” 音乐课改上数学 翘首企盼 一个字没听进去
愤怒
“哀” 试卷只得了87分 傻了眼 嘲弄 眨眼 斗气 挨骂
悲哀
“乐” 食堂里快乐进餐 一个箭步 瞬间 烟消云散 赶紧 大口大口 快乐
理解文章,体会特色
文章特色
1.补题方式——校园生活的“喜怒哀 乐”,鲜活生动。
2.扣题方式——小标题扣题,开头扣题, 结尾扣题。
3.不要有涂抹的痕 迹,想清楚后写。不会 写的字查字典,或问老 师。
第一单元 习作我的植物朋友 人教(部编版 )PPT 优秀课件

奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
自
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
做
自
己
;
人
间
有
情
,
心
中
有
爱
,
携
一
米
阳
光
,
微
笑
向
暖
。
■
电
:
那
香,傍晚香气更浓。它的味儿是甜的, 淡雅。
闭上眼睛深深吸一口,就好像到了梦
人教部编版语文《习作:我的植物朋友》PPT教学课件1

2019年1月10日
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1 人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响,是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术,受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。
美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩,让春 天显得更有生机了!
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
桃花
阳春三月,正是桃花盛开的好季节。今天,老师带着我 们去公园里观赏桃花。
桃花可真美啊!红中透着拟一点人点白色,粉红粉红的,可
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
评一评:
1.有没有根据“样子”“颜色”“气 味”等方面进行介绍? 2.作文中有没有优美生动的语句? 3.有没有把自己的感受写清楚?
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处,只见花拟骨朵人儿胀鼓鼓
的。已经绽放的花朵,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。 一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑,好像在欢迎我的到来。一阵 微风拂过,淡淡的清香迎面扑来,我觉得好像是妈妈的手在抚 摸着我,我不由得说:“真香啊!”妈妈告诉我:“桃花早春 开放,结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。 桃花可不仅仅是我们看到的粉红色,还有鲜红的、纯白的。”
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管 作者对 眼前的 美好事 物正在 逐渐变 得模糊 而倍感 落寞, 但最后 还是表 现出顺 其自然 的洒脱 。
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1 人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响,是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术,受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。
美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩,让春 天显得更有生机了!
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
桃花
阳春三月,正是桃花盛开的好季节。今天,老师带着我 们去公园里观赏桃花。
桃花可真美啊!红中透着拟一点人点白色,粉红粉红的,可
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
评一评:
1.有没有根据“样子”“颜色”“气 味”等方面进行介绍? 2.作文中有没有优美生动的语句? 3.有没有把自己的感受写清楚?
人教部编版语文《习作:我的植物朋 友》PPT 教学课 件1
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穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处,只见花拟骨朵人儿胀鼓鼓
的。已经绽放的花朵,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。 一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑,好像在欢迎我的到来。一阵 微风拂过,淡淡的清香迎面扑来,我觉得好像是妈妈的手在抚 摸着我,我不由得说:“真香啊!”妈妈告诉我:“桃花早春 开放,结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。 桃花可不仅仅是我们看到的粉红色,还有鲜红的、纯白的。”
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管 作者对 眼前的 美好事 物正在 逐渐变 得模糊 而倍感 落寞, 但最后 还是表 现出顺 其自然 的洒脱 。
部编人教版三年级语文下册《习作:我的植物朋友》教材课件

想象:对于不在眼前的事物想出它的具 体形象。
推测:就是根据一种事实去想,要有理 有据地想象。
小结
你们的想象和推测,与科学家看到琥珀所 产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行 角色转换,假如你就是科学家,这篇课文的内 容,就是你想象和推测出来的。你认为在想象 和推测的过程中应该注意些什么,要有什么样 的科学态度?
听了科学家有关琥珀的想象和推测之后 ,要是让你写的话,你会怎么写?你一定会 按照柏吉尔的写法上吗?这只小蜘蛛一定是 为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄 色“泪珠”里吗?有没有别的可能?
可能是小蜘蛛寂寞了,想找小苍蝇玩耍 ,恰巧被困在了松脂里。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了,产生 了妒忌心理,想吃掉小苍蝇,结果不幸 遇难了。
là
晌午 热辣辣 淹没
成千上万 冲刷 断绝
推测 详细 情形
词语解释
约莫:大概,估计。 飒飒:形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主 要由松香和松节油组成。 拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰:形容身体前后晃动。俯,头向 下;仰,脸向上。
化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。
的、想到的,并将感受写清楚。 书写认真,字迹工整。
展示、点评优秀习作,全班齐读习作中 优美的句子。
交流值得借鉴的地方。先在小组内交流, 再选出代表在班内交流。
对照批改清单,同桌互改。 把写清植物的样子、颜色等的句子画上
横线。 把写出自己看到的、闻到的、想到的和
感受到的句子画上波浪线。 我不明白的地方:__________________ 我的建议是:______________________
顿美餐。蜘蛛刚扑过去,突然一大滴松脂从
推测:就是根据一种事实去想,要有理 有据地想象。
小结
你们的想象和推测,与科学家看到琥珀所 产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行 角色转换,假如你就是科学家,这篇课文的内 容,就是你想象和推测出来的。你认为在想象 和推测的过程中应该注意些什么,要有什么样 的科学态度?
听了科学家有关琥珀的想象和推测之后 ,要是让你写的话,你会怎么写?你一定会 按照柏吉尔的写法上吗?这只小蜘蛛一定是 为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄 色“泪珠”里吗?有没有别的可能?
可能是小蜘蛛寂寞了,想找小苍蝇玩耍 ,恰巧被困在了松脂里。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了,产生 了妒忌心理,想吃掉小苍蝇,结果不幸 遇难了。
là
晌午 热辣辣 淹没
成千上万 冲刷 断绝
推测 详细 情形
词语解释
约莫:大概,估计。 飒飒:形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主 要由松香和松节油组成。 拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰:形容身体前后晃动。俯,头向 下;仰,脸向上。
化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。
的、想到的,并将感受写清楚。 书写认真,字迹工整。
展示、点评优秀习作,全班齐读习作中 优美的句子。
交流值得借鉴的地方。先在小组内交流, 再选出代表在班内交流。
对照批改清单,同桌互改。 把写清植物的样子、颜色等的句子画上
横线。 把写出自己看到的、闻到的、想到的和
感受到的句子画上波浪线。 我不明白的地方:__________________ 我的建议是:______________________
顿美餐。蜘蛛刚扑过去,突然一大滴松脂从
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鼓鼓” “青翠欲滴”,
光滑,要是用手指搓的话,还会发出一种奇怪 手摸到“光滑”,耳
朵听到“嘎嘎”嗅到“清香”。
会有一股淡淡的清香扑鼻而来,让人觉得神清 这样写,植物真的是
自己的朋友了。
气爽。❹
❺总结全文,写出作
“肉肉”,你真可爱呀,我要好好地照顾 者发自内心地“要好
•
44、让我记起容易,但让我忘记我怕我 是做不 到。
•
45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ,不管 你认为 他有多 可靠。
•
46、想象困难做出的反应,不是逃避或 绕开它 们,而 是面对 它们, 同它们 打交道 ,以一 种进取 的和明 智的方 式同它 们奋斗 。
❸作者的观察从远处 到近处、从下往上、 从整体到局部,很有 层次感,“褐色的小 点点”“三片新长出 来的小叶子”,显出 观察的细致。不仅用 比喻,还用拟人,写 出了“肉肉”的外形 特点。
一天的见闻。❸
“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的,青翠
欲滴,仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸 ❹调动多种感官参与
一摸“肉肉”的叶子,你就能感觉到它们非常 观察,眼睛看到“胖
如何写好本次习 作呢?
应该如何做好观 察记录卡呢?
思路导航
要想圆满完成本次习 作,一定要做好观察 记录卡。
然后调动自己的感 还网妈做运里我植解觉(用用可、…观用学们物它器样手嘴…以读察《到首,。官子摸吃)查书记昆的先走;、、……资、录表选近用颜用虫料问卡格择它眼色鼻备(爸可方一、睛)子忘上以法种了看,闻录!、》
按部位观察。即先从整 体上看,再按一定的顺 序,从根、茎、枝、叶、 果等方面,依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
分期观察。我们要比较全面地 了解一种植物,需要按植物生 长的过程做长期的观察,因为 植物在自然界中发育、成长、 开发、结果直至衰亡,各个时 期的形态是不相同的。
叶片非常厚,看上去肉肉的。❶
站远一点看,“肉肉”像一把绿色的大伞, 根部周围的土突出来,好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察,并 且运用比喻,写出了 “肉肉”的样子。
例文分析
离近了看,“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲 花,正在慢慢生长。仔细观察,你会发现,它 的叶子根部非常细,越往上越宽,到了最顶端 又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的 小点点,像它们的小眼睛。这么多的叶子,多 像一家人呀!在众多的叶子中,还有三片新长 出来的小叶子,这三片小叶子挨在一起,说着
我的植物朋友
激趣引入
植物朋友
植物朋友
习作内容
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
审核指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
技法点拨
1.走近观察,做记录。
如何做到这一 点呢?
我们选择一种植物观 察时,要一边观察一 边真实记录。
2. 补充观察,动笔写。
动笔之前还要 注意什么?
动笔之前再去观察, 以寻找新的发现,同 时会将一些植物的前 后变化写出来。
名称:虹之玉 样子:叶片非常厚,胖鼓鼓的,像盛开的莲花 正在慢慢生长。叶子根部非常细,越往上越宽, 最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。 颜色:绿色。 气味:淡淡的清香。 其他:摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶,没有看 到它开花。
3.完成习作,多交流。
写完习作,就算 大功告成了吗?
写完后把自己的习作读 给同学听,不仅学会分 享,特别是写同一种植 物的交流,会发现自己 习作的优点和不足。
佳作在线:
佳作引路
写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上,有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉,我爱叫它“肉肉”,因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
你!❺
好地照顾”它。
总评:
本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多 角度观察“肉肉”,并调动多种感觉器官,运用比喻、 拟人等手法,将植物朋友“肉肉”介绍给大家。
•
41、成功需要成本,时间也是一种成本 ,对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
•
42、人只要不失去方向,就不会失去自 己。
•
43、过去的习惯,决定今天的你,所以 ,过去 的懒惰 ,决定 你今天 的一败 涂地。
光滑,要是用手指搓的话,还会发出一种奇怪 手摸到“光滑”,耳
朵听到“嘎嘎”嗅到“清香”。
会有一股淡淡的清香扑鼻而来,让人觉得神清 这样写,植物真的是
自己的朋友了。
气爽。❹
❺总结全文,写出作
“肉肉”,你真可爱呀,我要好好地照顾 者发自内心地“要好
•
44、让我记起容易,但让我忘记我怕我 是做不 到。
•
45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ,不管 你认为 他有多 可靠。
•
46、想象困难做出的反应,不是逃避或 绕开它 们,而 是面对 它们, 同它们 打交道 ,以一 种进取 的和明 智的方 式同它 们奋斗 。
❸作者的观察从远处 到近处、从下往上、 从整体到局部,很有 层次感,“褐色的小 点点”“三片新长出 来的小叶子”,显出 观察的细致。不仅用 比喻,还用拟人,写 出了“肉肉”的外形 特点。
一天的见闻。❸
“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的,青翠
欲滴,仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸 ❹调动多种感官参与
一摸“肉肉”的叶子,你就能感觉到它们非常 观察,眼睛看到“胖
如何写好本次习 作呢?
应该如何做好观 察记录卡呢?
思路导航
要想圆满完成本次习 作,一定要做好观察 记录卡。
然后调动自己的感 还网妈做运里我植解觉(用用可、…观用学们物它器样手嘴…以读察《到首,。官子摸吃)查书记昆的先走;、、……资、录表选近用颜用虫料问卡格择它眼色鼻备(爸可方一、睛)子忘上以法种了看,闻录!、》
按部位观察。即先从整 体上看,再按一定的顺 序,从根、茎、枝、叶、 果等方面,依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
分期观察。我们要比较全面地 了解一种植物,需要按植物生 长的过程做长期的观察,因为 植物在自然界中发育、成长、 开发、结果直至衰亡,各个时 期的形态是不相同的。
叶片非常厚,看上去肉肉的。❶
站远一点看,“肉肉”像一把绿色的大伞, 根部周围的土突出来,好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察,并 且运用比喻,写出了 “肉肉”的样子。
例文分析
离近了看,“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲 花,正在慢慢生长。仔细观察,你会发现,它 的叶子根部非常细,越往上越宽,到了最顶端 又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的 小点点,像它们的小眼睛。这么多的叶子,多 像一家人呀!在众多的叶子中,还有三片新长 出来的小叶子,这三片小叶子挨在一起,说着
我的植物朋友
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植物朋友
植物朋友
习作内容
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
审核指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
技法点拨
1.走近观察,做记录。
如何做到这一 点呢?
我们选择一种植物观 察时,要一边观察一 边真实记录。
2. 补充观察,动笔写。
动笔之前还要 注意什么?
动笔之前再去观察, 以寻找新的发现,同 时会将一些植物的前 后变化写出来。
名称:虹之玉 样子:叶片非常厚,胖鼓鼓的,像盛开的莲花 正在慢慢生长。叶子根部非常细,越往上越宽, 最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。 颜色:绿色。 气味:淡淡的清香。 其他:摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶,没有看 到它开花。
3.完成习作,多交流。
写完习作,就算 大功告成了吗?
写完后把自己的习作读 给同学听,不仅学会分 享,特别是写同一种植 物的交流,会发现自己 习作的优点和不足。
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写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上,有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉,我爱叫它“肉肉”,因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
你!❺
好地照顾”它。
总评:
本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多 角度观察“肉肉”,并调动多种感觉器官,运用比喻、 拟人等手法,将植物朋友“肉肉”介绍给大家。
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41、成功需要成本,时间也是一种成本 ,对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
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42、人只要不失去方向,就不会失去自 己。
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43、过去的习惯,决定今天的你,所以 ,过去 的懒惰 ,决定 你今天 的一败 涂地。