五年级上册语文一课一练-第12课古诗三首(含答案)人教部编版
第四单元第12 课古诗三首课堂同步练习
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1.我是小小书法家。
jiā jìnǎi shìxūn táo xīn hài yǒu shì wúkǒng
2.选择加点字的正确读音 , 画横线。
题临安邸．(dǐ zhǐ) 几．时休(jījǐ) 汴．州(kǎ biàn)万马齐喑(yīn àn)抖擞．(shù sǒu) 降．人才(xiáng jiàng)
3.比一比 , 再组词。
元 ( ) 乃 ( ) 州 ( ) 亥 ( ) 拘 ( ) 远 ( ) 奶 ( ) 洲 ( ) 该 ( ) 狗 ( )
4.下面加点的字有多种解释 , 你能根据句子内容选择正确的解释吗 ?
(1) “但”的解释有 :A. 只 B. 但是 C. 姓(2) “却”的解释有 :A. 后退 B. 推辞 C. 表示转折
① 但．悲不见九州同。
( ) ① 文章虽短却．很有说服力。
( )
② 但．爱鲈鱼美。
( ) ② 我见他诚意相邀 , 就没有推却．。
( )
③ 我爱听歌, 但．不爱唱歌。
( ) ③ 山高路险 , 令人望而却．步。
( )
(3) “定”的解释有:A. 平静 B. 平定 C. 决定
① 王师北定．中原日。
( )
② 他一直心神不定．。
( )
③ 开会时间定．在明天上午。
( )
5.请把诗句补充完整 , 并解释词语的意思。
(1) , 但悲不见九州同。
九州:
(2) 中原日, 告乃翁。
乃翁:
(3) , 万马齐喑究可哀。
万马齐喑:
课内阅读
题临安邸
山外青山楼外楼, ?
, 直把杭州作汴州。
6.请把诗句补充完整。
7. 这首诗的作者是 ( ) 代的 ( )。
8.诗人对统治者提出质问的诗句是:“, ?”表达了诗人。
9.诗的前两句“山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休”,抓住了临安城的特点: 的青山, 的楼台和无休止的轻歌曼舞, 写出了虚假的繁荣太平景象。
( 各填一个四字词语)
10. 诗人用“”三个字, 责问统治者: 骄奢淫逸的生活何时才能停止? 言外之意是: 。
课外阅读
( 一 ) 十一月四日风雨大作
[宋] 陆游
僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨 , 铁马冰河入梦来。
11. 陆游是( ) 代著名诗人, 字( ), 号( )。
12.解释下列词语。
孤村: 思:
13.诗中哪句话揭示了全诗的主题 ? 这首诗表达了诗人怎样的思想感情 ?
(二) 出塞
王昌龄
秦时明月汉时关 , 万里长征人未还。
但使龙城飞将在 , 不教胡马度阴山。
14.选择加点字的正确读音 , 打“√”。
出塞．(sāi sài)未还．(huán hái)飞将．(jiāng jiàng)不教．(jiāo jiào) 15.解释词语。
但使: 教:
16.翻译“秦时明月汉时关 , 万里长征人未还”。
17.学习了这三首爱国诗篇后 , 你有什么感受 , 快来写一写吧 !
第四单元第 12 课课堂同步练习答案
1. 家祭乃是熏陶辛亥有恃无恐
2. dǐ jǐ biàn yīn sǒu jiàng
3.比一比 , 再组词。
元 ( 元旦 ) 乃 ( 乃是 ) 州 ( 知州 ) 亥 ( 辛亥 ) 拘 ( 拘束 ) 远 ( 远方 ) 奶 ( 奶奶 ) 洲 ( 沙洲 ) 该 ( 应该 ) 狗 ( 花狗 )
4. (1) ① A ② A ③ B (2) ① C ② B ③ A (3) ① B ② A ③ C
5. (1) 死去元知万事空全国
(2) 王师北定家祭无忘你的父亲
(3) 九州生气恃风雷
所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语 , 不敢发表意见
6. 西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉
7.宋林升
8.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休
对统治者只求苟且偏安 , 不思收复中原的愤怒之情
9. 重重叠叠鳞次栉比
10.几时休抗金复国的事业几时能着手
11.宋务观放翁
12.孤寂的乡村想
13. 尚思为国戍轮台。
表达了诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志。
14.sài huán jiàng jiào
15.只要使 , 令
16.依旧是秦汉时期的明月和边关 , 到如今多少战士万里出征不见回还。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册第12课《古诗三首》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册
第12课《古诗三首》课后习题解答
2.读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
答：“示儿”这个诗题意思是：给儿子看。
也就是说这首诗是写给儿子看的。
“题临安邸”临安：南宋的京城，今浙江杭州。
邸：客栈、旅店。
诗题意思是写在临安旅店里的诗。
题目告诉我们写诗的地点。
“己亥杂诗”，己亥：己亥年，诗题意思是写于己亥年的组诗。
诗题告诉我们写诗的时间。
3.说说下列诗句的意思。
（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗句意思：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之际，你们举行家祭时，千万不要忘了把这个好消息告诉我！
表达情感：这首诗表达了作者对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀，即使在即将离世之际时，也日夜想着能收复失地的事情。
（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
诗句意思：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！
表达情感：这首诗辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态，作者对此极大的愤怒，表现他忧国忧民的情怀。
（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
诗句意思：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
表达情感：这句诗用奇特的想象表达了作者热烈的希望，他期待着解放人才，变革社会，让优秀杰出的人才不断出现，期待着改革大势形成的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷的局面。
部编人教版五年级上册语文第12课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练积累运用一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1.暖风熏．（xūn shūn）得游人醉．（zuì zhuì），直把杭州作汴．（biàn kă）州。
2.我劝天公重．（chóng zhòng）抖擞．（sŏu shŏu），不拘一格降．（jiàng jiáng）人才。
二、读拼音，写词语。
jìzǔháng zhōu xūn rǎn（）（）（）bùjūyìgébēiāi（）（）三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1.但．（）悲不见九州同。
A.但是B.只是C. 空，白白D.姓2.九州生气．．（）持．（）风雷。
A. 发怒，不愉快B. 活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面C. 依靠D. 指母亲3.死去元．（）知万事空A. 为首的B. 同“原”，本来C.始，开端D.朝代4.西湖歌舞几时．．（）休A.什么时候B.时间阅读理解一、浓浓的爱国之情：《示儿》1．《示儿》的作者是______朝的__________。
“示儿”的意思是______________。
这首诗是诗人临终前写给儿子的。
2．诗人生前最遗憾的事是__________________________________________，诗人最大的愿望是___________________________________________。
(用原诗句回答)3．“九州”在诗中代指()。
A．全国B．九个区域C．地域辽阔D．大陆4．“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗中，最能体现诗人心情的字是________。
5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾，悲伤之情袭扰着临死前的诗人。
()(2)“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记告诉他们。
人教部编版五年级语文上册一课一练12.古诗三首(基础 提高 答案)
人教部编版四年级语文上册一课一练12.古诗三首一、读拼音，写汉字。
xūn táo háng zhōu jū shù fàng sì二、下列词语中下划线字的字音不正确的一项是（）。
A. 家祭（jì）姓龚（gōng）B. 熏得（xūn）醉酒（zuī）C. 汴州（biàn）齐喑（yīn）D. 抖擞（shǔ）邸居（dǐ）三、先把带“ai”字的词语补充完整，再选择合适的词语填写在下面的句子中。
( )思 ( )声叹气 ( )近悲( )(1)他一边无精打采地踱步，一边____________________________。
(2)那墓碑前的一束束白花，寄托着人们对烈士的____________。
四、比一比，再组词。
祭（）邸（）熏（）汴（）蔡（）抵（）墨（）咔（）五、选出加点字的正确含义。
1. “但”的解释有：A. 只 B. 但是 C. 姓（1）但．悲不见九州同（）（2）但．爱鲈鱼美（）（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。
（）2. “定”的解释有：A. 平静 B. 平定 C. 决定（1）王师北定．中原日（）（2）他一直心神不定．。
（）（3）开会时间定．在明天上午。
（）六、按要求完成练习。
1.如果你不认识“喑”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“万马齐喑”中“喑”的意思是。
2.“撇”用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查部，再查画。
“抖擞”的意思是。
七、判断，在说法正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
1.《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。
（）2.“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。
（）3.《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。
( )八、课文综合回顾。
《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，《示儿》是写给____________的，表达的是爱国情；《题临安邸》是写给____________的，表达的是亡国恨。
五年级上册-语文一课一练-《12古诗三首 》 人教统编版(含答案)
统编版五年级语文上册一课一练12.古诗三首一、看拼音，写词语。
xūn táo háng zhōu jū shù yǒu shì wú kǒng（_______）（_________）（_______）（______________）二、给下面生字注音。
乃（______）熏（______）亥（______）祭（______）恃（______）喑（______）擞（______）邸（______）三、按要求填空。
“乃”字用部首查字法先查 ,再查。
“乃”的意思有:①才;②是，为;③竟;④于是，就;⑤你，你的。
请为下列句子中的“乃”选择恰当的解释。
(填序号)1.家祭无忘告乃．翁。
( )2.好雨知时节，当春乃．发生。
( )3.失败乃．成功之母。
( )4.唯虚心乃．能进步。
( )四、下列诗句表达了怎样的爱国之情? (填序号)A．精忠报国 B．忧国忧民C．舍身为国 D．建功立业（1）捐躯赴国难,视死忽如归。
（_____）（2）何当金络脑,快走踏清秋。
（_____）（3）位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
（____）（4）一片丹心图报国,两行清泪为忠家。
（____）五、根据内容填空。
（1）《示儿》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗通过________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2）《题临安邸》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是________。
（3）《己亥杂诗》的作者是________代诗人________。
从________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
六、阅读理解。
（一）示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1．解释下列字词的意思。
（1）元（_______）（2）但（_______）（3）九州（_______）（4）王师（_______）2．翻译这首诗的前两句。
部编版小学五年级上册语文12《古诗三首》一课一练试题(附答案)
12.古诗三首一、比一比，再组词。
祭（）熏（）亥（）恃（）察（）重（）该（）待（）二、读诗题，猜诗意。
1.《示儿》一诗，题目点明了。
2.《题临安邱》一诗，题目点明了。
3.《已亥杂诗》一诗，题目点明了。
三、结合注释和相关资料，解释诗句。
1.暖风重得游人醉，直把杭州作汴州。
------------------------------------------------------------2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
------------------------------------------------------------ 四、默写《示儿》，并回答问题。
示儿-----------------，-----------------------------------，------------------1.诗人临终前悲怆的是什么?------------------------------------------------------------2.从这首诗中，你感受到了诗人怎样的心情?------------------------------------------------------------ 3.这首诗的作者是我国古代著名的爱国诗人，你还知道他的哪些诗歌呢?请写出。
-------------------------------------------------------------五、课外阅读。
过零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.解释诗句的意思。
（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
----------------------------------------------------------- （2）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
-----------------------------------------------------------2.结合我国历代名人志士对待生死的具体事例，谈谈你对"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的理解。
有答案-人教部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
12一、积累与运用1．读拼音，写词语。
jì zǔyān xūn hánɡzhōu jū shù nǎi shìnǎi wēng zhàng shì yǐ hài bù jūyì gé2．下列说法错误的一项是（）A．汴州是北宋京城汴梁，今河南省开封市。
B．《己亥杂诗》是清代龚自珍写的，共315首。
C．“万马齐暗”是所有的马都沉寂无声。
D．“九州生气恃风雷”一句中的“生气”。
和现代汉语的意思相同，指不愉快。
3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．死去元知万事空，但悲不见九州同。
4．[字义]下列加点字的解释正确的一项是（ ）A．九州生气恃风雷（气势）B．死去元知万事空（本来）C．默而识之，学而不厌，诲人不倦（知识）D．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到（所谓）5．列字注音有误的一项是（）A．呐喊（nà）窃读（qiè）支撑（chēng）呕心沥血（ǒu）B．华侨（qiáo）玷污（diān）点缀（chuò）颇负盛名（p ō）C．鱼鳃（sāi）矫健（jiǎo）脂肪（zhī）玲珑剔透（t ī）D．抡起（lūn）功勋（xūn）铸造（zhù）抑扬顿挫（cuò）6．下列没有语病的一句是（）A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D．我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。
7．下列哪句诗句中没有运用了夸张的修辞手法？（）A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
8．下列词语搭配完全恰当的一项是( )A．笑容灿烂阳光照耀脊背微弱B．得到体会生起炭火缝补棉被C．掀开席子撑起钉鞋画出噪声D．改正方法改善生活改变态度9．下面朗读断句停顿正确的一句是：( )A．王师北定/中原日B．山外/青山/楼/外/楼C．我劝/天公/重抖擞D．死去/元知/万/事空10．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（）A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
拓展训练 2020年人教版语文五年级上册一课一练 12.古诗三首
拓展训练2020年人教版语文五年级上册一课一练12.古诗三首1．看拼音，写词语。
xūn táo háng zhōu jūshù yǒu shì wú kǒng( ) ( ) ( ) ( )2．先把带“ai”字的词语补充完整，再选择合适的词语填写在下面的句子中。
( )思( )声叹气( )近悲( )(1)他一边无精打采地踱步，一边____________________________。
(2)那墓碑前的一束束白花，寄托着人们对烈士的____________。
3．下列诗词名句中，加粗字词的意思不相同的一项是( )。
A．但悲不见九州同九州生气恃风雷B．王师北定中原日南望王师又一年C．直把杭州作汴州飞流直下三千尺D．西湖歌舞几时休物是人非事事休4．读句子，完成练习。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)“熏”的意思是____________，这两句诗的意思是________________________。
(2)对这两句诗的理解，不正确的一项是( )。
A．“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风B．“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表现了当朝的国力强盛之态C．“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖D．这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑，以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情5．下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是( )。
A．从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终时写的绝笔诗B．这首诗是陆游爱国诗中的名篇。
陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原C．此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀D．这首诗语言精雕细琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人6．课文综合回顾。
《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，《示儿》是写给____________的，表达的是爱国情；《题临安邸》是写给____________的，表达的是亡国恨。
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业一、读拼音，写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù nǎi shì（）（）（）（）（）二、解释加点字的意思。
1.死去元．知万事空。
（）2.家祭无忘告乃．翁。
（）3.西湖歌舞几时休．。
（）4.九州风气恃．风雷。
（）三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、根据内容填空。
《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗通过__________ ________________________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是__________________________________。
《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。
从____________________________________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌，回答问题。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
人教部编版五年级语文上册一课一练12古诗三首(含答案)
12.古诗三首一、读拼音,写汉字.xūn táo háng zhōu jū shù fàng sì二、下列词语中下划线字的字音不正确的一项是（）.A. 家祭（jì）姓龚（gōng）B. 熏得（xūn）醉酒（zuī）C. 汴州（biàn）齐喑（yīn）D. 抖擞（shǔ）邸居（dǐ）三、先把带“ai”字的词语补充完整,再选择合适的词语填写在下面的句子中.( )思 ( )声叹气 ( )近悲( )(1)他一边无精打采地踱步,一边____________________________.(2)那墓碑前的一束束白花,寄托着人们对烈士的____________.四、比一比,再组词.祭（）邸（）熏（）汴（）蔡（）抵（）墨（）咔（）五、选出加点字的正确含义.1. “但”的解释有：A. 只 B. 但是 C. 姓（1）但．悲不见九州同（）（2）但．爱鲈鱼美（）（3）我爱听歌,但．不爱唱歌.（）2. “定”的解释有：A. 平静 B. 平定 C. 决定（1）王师北定．中原日（）（2）他一直心神不定．.（）（3）开会时间定．在明天上午.（）六、按要求完成练习.1.如果你不认识“喑”字,可以用部首查字法来查字典,先查部,再查画,在“万马齐喑”中“喑”的意思是 .2.“撇”用音序查字法先查 ,再查；用部首查字法先查部,再查画.“抖擞”的意思是 .七、判断,在说法正确的句子后面画“√”,错误的句子后面画“×”.1.《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情.（）2.“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息. （）3.《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象,表达了变革社会的愿望. ( )八、课文综合回顾.《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗,《示儿》是写给____________的,表达的是爱国情；《题临安邸》是写给____________的,表达的是亡国恨.九、读诗歌,回答问题.1.示儿死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（1）“王师”是指________.（2）临终前诗人的遗憾是________；诗人的遗愿是________（用原句回答）（3）通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人？2.题临安邸山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.（1）解释下列字词的意思.几时休：________熏：________醉：________（2）对下划线诗句理解正确的一项是（）A. 这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情.B. 景物描写,体现出杭州的美丽.C. 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺. （3）用自己的话说一说整首诗的意思.3.己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.（1）这首诗是代的写的.（2）“九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是 .用自己的话说说这两句诗的意思.（3）读了这首诗,你感受到作者怎样的情感？十、课外阅读《》徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣.徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力.有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说：“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物.”少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥.伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物.”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长：“你____不能站在凳子之类的高地方去取,____不能把竹竿横下来.”伯父想,这下徐文长就没有办法了.但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物.伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”（1）给本文加上一个小标题 .（2）在文中的横线上填上恰当的关联词.你________不能站在凳子之类的高地方去取,________不能把竹竿横下来.”（3）伯父想两个什么难题考考徐文长的?（4）徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?（5）你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?（6）请你概括本文的主要内容参考答案一、熏陶杭州拘束放肆二、D三、哀唉挨哀 (1)唉声叹气 (2)哀思四、祭（祭祀）邸（官邸）熏（熏香）汴（汴州）蔡（姓蔡）抵（抵达）墨（墨水）咔（咔嚓）五、1.（1）A （2）A （3）B2.（1）B （2）A （3）C六、1.口 9 沉默 2.S sou 扌 13 振作,振奋七、√×√八、答案诗人儿子当朝统治者九、1.（1）朝廷的军队（2）但悲不见九州同；王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（3）爱国,希望国家统一2.（1）几时才能停下；吹；陶醉（2）C（3）青山之外还有青山,高楼之外还有高楼,湖中的游客皆达官贵人,他们通宵达旦与歌女舞女一起寻欢作乐,纸醉金迷,这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气,使那些逃难者竟忘乎所以,只图偷安宴乐于西湖,并陶醉其中,竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州.3、（1）清龚自珍（2）朝气蓬勃的局面要使国家出现朝气蓬勃的局面,就必须靠疾风迅雷般的改革.万马齐喑、死气沉沉的局面终究是太可悲了.（3）我感受到作者对当时死气沉沉的社会局面的不满,以及作者对人才涌现、变革社会、振兴国家的期望.十、1.《聪明的徐文长》2.既；又3.提着两桶水渡过一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥.竹竿顶取礼物,但不能站在凳子之类的高地方去取,也不能把竹竿横下来.4.脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥；拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物5.善于用脑,在难题面前善于变通,相当机智,临危不惧.6.本文主要描述徐文长在伯父两次的考核中,善用自己机智的头脑顺利地通过了考核,从而取得了礼物.。
部编版 五年级语文上册《12古诗三首》课时练习(含答案)
12古诗三首第一课时一、补全诗句，解释加点词语的意思。
1. 无．，。
王师．．。
．．，乃翁无：王师：乃翁：2.山外，休．？，直．把。
休：直：3. 生气恃．．．．。
．．．，万马齐喑，。
生气：恃：万马齐喑：二、下列说法正确的是（）。
A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
第二课时一、写出下列诗句的意思。
1.死去无知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
参考答案：第一课时一、1.死去知万事空但悲不见九州同同“原”，本来。
指南宋朝廷的军队你们的父亲。
2. 青山楼外楼西湖歌舞几时停止。
简直。
3. 九州风雷究可哀指朝气蓬勃的局面。
依靠。
所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
二、A第二课时一、1. 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
2. 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
二、1.表达了渴望祖国统一的心愿以及强烈的爱国热情。
2.表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
3. 表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。