重点小学语文知识大全(句子)

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六下语文分类复习（句子 4——大全）
班级
姓名
一．句子的构成
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两
个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的
是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队
员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句
子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有
一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览
代不明） 虽然天气恶劣， 但是我们总是坚持上学。 （关联
词错） 老师，您调离学校后，同学们都非常怀念您。
（用词不妥） 小王说得很对，我们应该附和他。 （用词不妥） 冬天常常打雷。 （不合逻辑） 童年时代，我常在后山拔兔儿草，捉蟋蟀，采
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草莓。（误用标号）
做人应该实是求是，勇于承认错误，不能一味
战鼓；
秋天的风， 凉爽而惬意， 为送去了温馨的问候；
冬天的雪， 慈祥而敦厚， 为带来了多情的呵护。
④仿写设问句
我用什么办法来报答母亲的深恩呢？我将继续
尽忠于我们的民族和人民。
六修改病句
A 、分析语病： 成分残缺语意重复前后矛盾词序混乱
搭配不
当指代不明关联词错用词不妥
不合逻辑误用标号错字别字类属不清
精心整理 例句： 看了这部电影，使我很受启发。 （成分残缺） 商店里，张阿姨正在热情地为顾客。 （ 成分残缺） 我学到了许多不少的科学知识。 （语意重复） 大概还有一个月左右， 我们就放假了。（语意重
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四 扩句和缩句
①扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附
加词语，加以修饰，限制、补充，使句表达更准确、
生动。一般加“……的”“……地”“得……”“在……”
“从……到……”以及数量词。扩句要注意：保留
句子原来的基本意思，修饰词语要准确，与主干搭
配得当。
②缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句
子的主干， 使句意表达更简洁。 一般删去 “……的”
王老
师被评为“优秀辅导员”称号。 两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！
这个有趣的故事，大家不禁忍不住笑了。
听了
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风，感到心惊肉跳。
妈妈四十五岁了，看上去年纪还显得很年轻。
天上有无数闪烁的星星和月亮。
他基
本上把不好的习惯完全改掉了。
黄鹤楼是武汉市几大有名的游览胜地。
我市
给灾区送去了粮食、药品、大米和棉被。
成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 “像”字句非比喻句的五种情况 1.表示比较 2.表示举例 3.表示猜测 4.表示联想 5.表示说明 怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要
竖持自己的错误观点。 （错字别字）
我喜欢读的书有 《西游记》《少年先锋报》 和《十
万个为什么》。（类属不清）
B、修改符号：
补入删除调换调换替换
练一练
哈尔滨的夏天是个美丽的地方。 节，我班演出了文艺节目和舞蹈。
“六一”
我上完五年级，还差一年没毕业。
为了
路程太远，我只能坐汽车去了。 我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
复） 我断定小明大概不会来了。 （前后矛盾） 油菜地里有一片金黄色的菜花， 真是五彩缤纷。
（前后矛盾） 许多附近的小孩都跑来看节目。 （词序混乱） 打乒乓球活动对我是很感兴趣的。 （词序混乱） 我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。 （搭配不
当） 我们一定要发挥成绩，改正缺点。 （搭配不当） 小强和小明边走边谈， 他请他到他家里去。（指
必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
我们
我们把学习应该搞好。
我们
做作业应该细心，尽量避免不发生错误。 我向李平借了一本数学书籍。
奶奶，
过去的往事你就别再提了。
我国人口是世界上最多的国家。
吴厂
长介绍了许多张师傅的先进事迹。
菜市场里有许多冬瓜、 南瓜、西瓜等新鲜蔬菜。
我们讨论并听取了政府工作报告。
雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。
精心整理 读了这部电影后， 使我受到了深刻的教育。 我
最爱吃蔬菜、黄瓜、西红柿和青椒。 参加活动的有全校老师、 学生和中队干部。 考
古队在洛阳又发明了一座古墓。 整夜未停的小雨又下起来了。 七修辞手法 （ 1）比喻 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。 常用的比喻词有：像、好像、似、好似、若、
如、如同等。例如，太阳像个红球，慢慢地升起来。 另一种是暗暗地打比方， 常用的比喻词有： 是、
的胆子！（感叹句） ＼ 他敢把手枪摸出来吗？ （反
问句） ＼ 他摸出的是什么？是手枪！ （设问句）＼
他不敢摸出手枪。（否定句） ＼不得不承认， 是他杀
的。（双否句）＼他把手枪摸了出来。 （把字句）＼
精心整理 手枪被他摸了出来。 （被字句）
三句式变换 1、陈述句与反问句互换。 ①、判断是肯定句还是否定句 ②、肯定句：句前加（删） “难道”，句中加否 定词 ③、否定句：句前加（删） “难道”，句中去否 定词 ④、改句号为问号 否定词有：不，非，否，没…… 2、“把”字句与“被”字句的互换。 ①、把“把”字后面的短语提到句前 ②、紧接着写“被”字 ③、把原句中“把”字前面的短语写在“被” 字后 ④、把原句照抄完整 3、双重否定句与肯定句互换。 去掉（加上）两个否定词 4、引述句与转述句互换。 ①、冒号改逗号 ②、改引号里面的人称： “我” 改为“他”，“你” 改为“我”，引号外面的人称不能变动。 ③、去掉引号
你文思泉涌，像
。（赞语文老师）
你精打细算，像
。（赞数学老师）
②仿写拟人句
例：鲜花张开了笑脸。
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月亮
ห้องสมุดไป่ตู้
例：猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。
狗
③仿写排比句
A
于是洗手的时候， 日子从
；
吃饭的时候，日子从
；默默
时，便从凝然的
。
B
春天的雨，细腻而轻柔，给山野批上了美丽的
衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热烈的
“……地”“得……”“在……”“从……到……”以
及数量词。注意：ü要缩成最简句；
ü句子主语、谓语、宾语不能变化；ü作为词语
的修饰不删。如：小手枪、破船
五仿写句子
①仿写比喻句
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩
绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为春天送出。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我
们追求无穷知识。 （赞历史老师）
了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附
加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如：钱学森享受着优厚的待遇。 老人悠然地谈着。
人们把现场围得水泄不通。
二基本句式
（陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
反问句设问句否定句双否句 把字句被字句）
例句：
他摸出手枪。（陈述句） ＼ 他摸出的是什么？
（疑问句） ＼ 把手枪拿出来！（祈使句） ＼ 好大