移动通信教案(3~5章)
移动通信教案
《移动通信》教案授课单位：信息工程学院授课人：尹立强授课对象：信工041-2授课时间：2007～2008学年第一学期1、本课程教学目的：“移动通信”是信息工程专业的专业课程.该课程较详细地介绍了移动通信的原理和实际应用系统。
通过本课程的学习使学生掌握和了解移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和组网技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM 系统、CDMA系统和第三代移动通信技术等。
2、本课程教学要求：1．掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；了解移动通信的应用系统。
2．理解关于蜂窝的概念；了解频率复用的概念以及频率复用的模型；理解信道分配策略以及切换策略；理解干扰与系统容量之间的关系，了解如何在实际系统中用功率控制减少干扰以提高系统容量；了解各种提高系统容量的方法。
3．了解无线电波的传播特性，移动通信中的快衰落与慢衰落；掌握无线信道中信号的多径衰落和多普勒频移，掌握多径传播与快衰落、阴影衰落、时延扩展与相关带宽以及信道的衰落特征；掌握分集技术的基本概念；掌握分集信号的合并技术。
4．掌握多址接入的基本概念和多址接入方式，掌握FDMA技术的原理及系统的特点，了解FDMA系统中的干扰问题，掌握TDMA技术的原理及系统的特点，熟悉TDMA的帧结构，了解TDMA系统的同步与定时，掌握CDMA技术的原理及系统的特点，了解空分多址（SDMA）技术的原理；掌握系统容量的定义，熟悉FDMA、TDMA、CDMA系统容量的分析与比较。
5．掌握FDMA模拟蜂窝网，TDMA数字蜂窝网，CDMA移动通信系统。
3、使用的教材：郭梯云编，《移动通信》，西安电子科技大学出版社主要参考书目：啜钢王文博常永宇等编，《移动通信原理与应用》，北京邮电大学出版社，赵长奎编，《GSM数字移动通信应用系统》，国防工业出版社，顾肇基译，《GSM网络与GPRS》，电子工业出版社，第一章概论本章的教学目标和要求：重点掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；；掌握移动通信的三种工作方式；了解移动中继方式；了解移动通信的应用系统。
行动通讯3G4G5G_教案
教学档案教案名称3G 4G 5G教学课程多元选修物理科特色课程教学对象普通高中一、二年级教学时间100分钟2G3G4G LTE4G LTE Cat. 4教学内容教学活动说明时间(分钟)备注一、行动通讯的变革2G行动网络，网络传输量40 kbit/s，GSM系统只支援线路交换的语音通道，主要透过语音通道打电话与传送简讯，GPRS系统支援封包交换因此可以上网，但是由于利用语音通道传送资料封包，因此上网的速度很慢。
3G行动网络，网络传输量提升到30 Mbit/s左右，有近千倍的成长。
UMTS系统支援封包交换，可以用更快的速度上网，由于3G的手机同时支援2G，因此当我们使用3G的手机讲电话或传简讯时，仍然使用GSM系统的语音通道来完成。
4G LTE行动网络，则更将实体层的传输速度提升到了150 Mbit/s。
LTE / LTE-A系统支援封包交换，可以用更快的速度上网，由于4G的手机大多同时支援3G与2G，因此在手机找不到LTE基地台时仍然会以UMTS基地台上网，讲电话或传简讯时仍然可以使用GSM系统的语音通道来完成。
2G、3G、4G让用户感受到最明显的差异就是速度，资料下载的速度会变快很多，观看在线影音资料时也不会感受到延迟（latency）的现象。
这代表了云端系统的运用会更加普遍，因为不管是将资料备份到云端数据库，或是使用云端软件，使用过程都会更加顺畅，让使用者感受更轻松愉快，包括最新的扩增实境（augmentedreality）科技或是手机互动游戏，在生活与休闲应用上开啓了更多的可能性。
10 可能的话准备2G手机，供教学现场实机展示二、G的意义G is 「G」就是「世代（Generation）」G is not GB(gigabyte)5 顺便介绍GB这个单位意义谁决定世代？由国际电信联盟ITU（International Telecommunication Union）和3GPP来定义。
国际电信联盟ITU, International Telecommunication Union第三代行动通讯合作计划3GPP, 3rd Generation Partnership Project三、第一代行动通讯：类比通讯第一代行动通讯「大哥大」不是黑道大哥最大……而是最早的类比的通讯技术，早期香港黑道大哥的标准配备，除了通讯功能外还可以用来打小弟。
移动通信 第5章 第三代移动通信系统(3G)
图5-1 ITU的3G频谱划分建议
第5章 第三代移动通信系统（3G）
FDD
FDD TDD FDD MSS TDD
FDD MSS
（上行） （下行）
（上行） （地对空）
（下行） （空对地）
TDD
30 MHz
30 40
60
30 15
MHz MHz MHz MHz MHz
60
30
MHz MHz
100 MHz
1755 1785 1850 1880 1920
1980 2010 2025 2010 2170 2200 2300
2400
图5-2 中国的3G频谱划分方案
第5章 第三代移动通信系统（3G）
5.1.4 3G业务特点与分类
3G开发并提供了新的3G移动增值业务，它们具 备互联网化、媒体化和生活化的特点。3G移动增 值业务中，成熟类的主要有短消息（SMS）、彩 铃、WAP、IVR（互动式语音应答）等业务；成 长类的主要有移动即时通信、移动音乐、MMS （彩信）、移动邮件、移动电子商务、移动位置 服务（LBS）、手机媒体、移动企业应用、手机 游戏、无线上网卡业务跟踪等业务；萌芽类主要 有移动博客、手机电视、一键通（PTT）、移动 数字家庭网络、移动搜索、移动VoIP等业务。
DS-CDMA（5MHz）
FDD
3.84
OVSF 4~512 10ms 15个时隙/帧 卷积码，Turbo码 上行：BIT/SK 下行：QPSK 开环、闭环（1500Hz） RAKE 基站同步或异步
CDMA 2000
TD-SCDMA
成对频带，单向 1.25MHz（CDMA 2000 1x）
/3.75MHz（CDMA 2000 3x ）
《移动通信技术第2版》电子教案(2024)
24
加密技术在移动通信中的应用
加密技术原理
通过加密算法将明文转换为密文，确保数据传输过程中的机密性和完整性。
在移动通信中的应用
包括端到端加密、传输层加密等，这些加密技术可以保护用户通信内容不被窃 取或篡改。
2024/1/26
25
用户隐私保护策略探讨
2024/1/26
隐私泄露风险
在移动通信过程中，用户隐私泄 露的风险较高，如位置信息、通 信内容等可能被非法获取。
大数据分析应用
利用移动通信网络收集的海量数据进行分析和挖掘，为用户提供个性 化推荐和精准营销等服务。
5G及未来通信技术
5G及未来的移动通信技术将进一步提高数据传输速率、降低时延、提 升网络容量和覆盖范围，为各种新兴应用提供更好的支持。
22
PART 06
移动通信网络安全与防护 策略
REPORTING
了解电磁波在自由空间中的传播方式，包括直射 、反射、折射和衍射等现象。
无线通信频段划分
掌握无线通信中不同频段的划分及其特点，如长 波、中波、短波、超短波和微波等。
调制与解调技术
3
理解调制与解调的基本原理，及其在无线通信中 的应用，如振幅调制（AM）、频率调制（FM） 和相位调制（PM）等。
2024/1/26
移动通信终端设备
REPORTING
2024/1/26
15
手机发展历程及趋势
第一代模拟手机
采用模拟信号传输，通话质量 较差，且安全性低。
2024/1/26
第二代数字手机
采用数字信号传输，提高了通 话质量和安全性，同时实现了 短信功能。
第三代智能手机
具备操作系统和多种应用软件 ，可实现拍照、上网、游戏等 多种功能。
移动通信电子课件教案-第3章_移动信道的传播特性
第3章 移动信道的传播特性
3.1.4 障碍物的影响与绕射损耗
P
x T
d1 h1
x 为菲涅尔余隙
T d1
d2
R d2
h2
x
h1
P
R h2
(a)
(b)
图 3 - 3 障碍物与余隙
(a) 负余隙； (b) 正余隙
第3章 移动信道的传播特性
t ＝ t0 t＝ t0＋
t1 t1＋ 1 1 t1＋ 1 2 (a)
t2 t2＋ 2 2t2＋ 2 3 t2＋ 2 1 (b)
t＝ t0＋
t3
(c)
图 3 - 11 时变多径信道响应例如 (a) N=3; (b) N=4; (c) N=5
t3＋ 3 4
第3章 移动信道的传播特性
第3章 移动信道的传播特性
3.2.4 多径时散与相关带宽 ——续
时延扩展Δ：最大传输时延和最小传输时延的差值，即最后 一个可分辨的时延信号与第一个时延信号到达时间的差值， 实际上就是脉冲展宽的时间。
表示时延扩展的程度。
归一化时延信号的包络E(t)：将移动通信中接收机接收 到的多径的时延信号强度进行归一化。
第3章 移动信道的传播特性
第3章 移动信道的传播特性
3.1 无线电波传播特性 3.2 移动信道的特征 3.3 陆地移动信道的传输损耗 3.4 移动信道的传播模型 思考题与习题
第3章 移动信道的传播特性
引言
三种研究无线移动通信信道的根本方法： 理论分析：用电磁场理论和统计理论分析电波在移动
环境中的传播特性，并用数学模型来描述移动信道。 现场电波实测：在不同的传播环境中，做电波实测实
移动通信教案范文
移动通信教案范文教案：移动通信教学目标：1.了解移动通信的定义、原理和发展；2.掌握常见的移动通信技术；3.了解移动通信在现代社会中的应用。
教学重点：1.移动通信的基本概念和原理；2.常见的移动通信技术。
教学难点：1.移动通信技术的应用。
教学准备：1.多媒体设备；2.教学PPT。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）教师通过问题提问的方式，引导学生思考移动通信的概念和定义，并与学生一起讨论，了解学生对移动通信的理解程度。
Step 2：讲解移动通信的原理和发展（15分钟）教师通过多媒体PPT，向学生讲解移动通信的基本原理和发展历程，包括移动通信的概念、移动通信的发展历程、移动通信的基本原理等。
Step 3：介绍常见的移动通信技术（20分钟）教师向学生介绍目前常见的移动通信技术，包括2G、3G、4G和5G等技术，以及它们的特点和应用领域。
教师可以通过多媒体PPT展示技术的发展历程和技术特点，并引导学生进行讨论。
Step 4：探讨移动通信的应用（25分钟）教师以小组为单位，组织学生进行讨论，探讨移动通信在现代社会中的应用。
每个小组需选择一个具体的应用场景，通过PPT展示并进行讲解，包括应用的具体内容、实现原理和使用效果等。
教师可根据需要提供一些参考案例，如移动支付、智能家居、无人驾驶等。
Step 5：总结与展望（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望移动通信的未来发展趋势和可能的应用场景，鼓励学生积极参与移动通信领域的学习和创新。
Step 6：课堂小结（5分钟）教师对学生的表现给予评价，并提出改进意见和建议。
教学扩展：1.学生可以自主选择一个感兴趣的移动通信应用进行深入研究，并写一篇小论文进行展示；2.学生可以组织一个移动通信创新项目的小组，进行实践和创新。
教学评价：1.学生的讨论表现和讲解内容的质量；2.学生对于移动通信技术的理解程度；3.学生的课堂参与程度。
教学延伸：1.学生可以关注移动通信领域的最新动态，了解技术的最新进展；2.学生可以参加相关的比赛和竞赛，提高对移动通信技术的应用和创新能力。
移动通信技术电子教学案
是一种广泛使用的第二代移动通信协议，支持话音和数据业务。
02 03
UMTS协议
通用移动通信系统（Universal Mobile Telecommunications System ）是一种第三代移动通信协议，提供更高的数据传输速率和更多的业务 功能。
LTE协议
长期演进（Long Term Evolution）是一种第四代移动通信协议，采用 正交频分复用（OFDM）和多输入多输出（MIMO）等技术，提供更高 的频谱效率和数据传输速率。
移动通信网络传输技术
无线传输技术
包括无线信号的调制、解调、编 码、解码等技术，以及多址接入 、功率控制、干扰协调等无线资
源管理技术。
有线传输技术
包括光纤传输、微波传输、同轴电 缆传输等有线传输技术，用于连接 基站、交换机等网络设备。
传输网络技术
包括IP传输网络、ATM传输网络、 SDH传输网络等传输网络技术，用 于实现移动通信网络的数据传输和 交换。
移动通信技术电子教学案
目录
• 移动通信技术概述 • 移动通信网络基础 • 移动通信关键技术 • 移动通信终端与设备 • 移动通信业务与应用 • 移动通信网络优化与维护
01
移动通信技术概述
移动通信发展历程
第一代移动通信技术（1G）
第二代移动通信技术（2G）
采用模拟信号传输，实现了基本的语音通 话功能。
包括无线侧优化、传输侧优化、核心网优化等。
网络优化的重要性
是保障移动通信网络稳定、高效运行的关键环节 。
移动通信网络优化流程与方法
网络性能评估
收集网络数据，评估网络性能，确定优化目 标。
优化实施与测试
按照优化方案进行调整，并进行实际测试验 证效果。
2024年移动通信技术电子教案
移动通信技术电子教案一、教案概述本教案旨在为学生提供移动通信技术的全面知识，使学生能够理解并掌握移动通信的基本原理、关键技术、网络架构、发展趋势等方面的内容。
通过本教案的学习，学生将能够深入了解移动通信技术的原理和应用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.了解移动通信技术的发展历程和现状，掌握移动通信系统的基本概念和组成。
2.掌握移动通信系统的关键技术，如调制解调技术、多址技术、扩频技术、编码技术等。
3.理解移动通信网络的架构和协议，掌握移动通信网络的规划与优化方法。
4.了解移动通信技术的发展趋势和新兴技术，如5G、物联网、移动互联网等。
5.培养学生的实际操作能力和创新能力，提高学生的综合素养。
三、教学内容1.移动通信技术概述(1)移动通信技术的发展历程(2)移动通信系统的基本概念和组成(3)移动通信系统的分类和特点2.移动通信系统的关键技术(1)调制解调技术(2)多址技术(3)扩频技术(4)编码技术(5)信道编码和交织技术(6)数字信号处理技术3.移动通信网络的架构和协议(1)移动通信网络的架构(2)移动通信网络的协议(3)移动通信网络的规划与优化4.移动通信技术的发展趋势和新兴技术(1)5G技术(2)物联网技术(3)移动互联网技术(4)其他新兴技术5.实践教学(1)移动通信设备的操作与维护(2)移动通信网络的规划与优化(3)移动通信系统的设计与实现四、教学方法1.讲授法：讲解移动通信技术的基本概念、原理、关键技术和发展趋势。
2.案例分析法：分析典型的移动通信系统案例，使学生深入理解移动通信技术的应用。
3.实践操作法：通过实验室实践，使学生掌握移动通信设备的操作与维护、网络规划与优化等技能。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
五、教学评价1.平时成绩：考查学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2.期中考试：考查学生对移动通信技术基本概念、原理、关键技术的掌握程度。
《移动通信原理》课程教案
《移动通信原理》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：移动通信原理1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：总共64学时，其中理论教学48学时，实验教学16学时1.4 先修课程：电路分析、信号与系统、数字信号处理1.5 课程目标：使学生掌握移动通信的基本原理、技术及其应用，培养学生分析和解决移动通信领域实际问题的能力。
二、教学内容2.1 移动通信概述2.1.1 移动通信的发展历程2.1.2 移动通信系统的组成及工作原理2.1.3 移动通信的分类及特点2.2 无线传播特性2.2.1 无线电波传播的基本原理2.2.2 地形地物对无线电波传播的影响2.2.3 气候条件对无线电波传播的影响2.3 模拟移动通信系统2.3.1 调制与解调技术2.3.2 信道编码与解码技术2.3.3 频率分配与频道规划2.3.4 模拟移动通信系统的典型应用2.4 数字移动通信系统2.4.1 数字调制技术2.4.2 信道编码与解码技术2.4.3 扩频技术2.4.4 数字移动通信系统的典型应用2.5 移动通信网络2.5.1 移动通信网络的架构2.5.2 移动通信网络的关键技术2.5.3 移动通信网络的典型应用三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
3.1.2 案例分析法：分析实际案例，加深对理论知识的理解。
3.1.3 实验教学法：培养学生的实际操作能力和实践技能。
3.2 教学手段3.2.1 多媒体教学：运用PPT、动画等手段，提高课堂教学效果。
3.2.2 网络教学平台：提供课程资料、习题库、在线讨论等资源，方便学生自主学习。
3.2.3 实验设备：采用实际的移动通信设备，进行实践操作。
四、教学评价4.1 评价方式4.1.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
4.1.2 考试成绩：包括理论考试和实验考试，占总评的70%。
4.2 评价内容4.2.1 知识掌握程度：评价学生对课程基本概念、原理和方法的理解。
移动通信课件553——第三章 移动通信基本原理和技术
移动通信课件553——第三章移动通信基本原理和技术移动通信课件553——第三章移动通信基本原理和技术1.引言1.1 移动通信的定义1.2 移动通信的发展历程1.3 移动通信的应用领域2.移动通信系统结构2.1 移动通信系统的组成2.2 移动通信系统的层次结构2.3 移动通信系统的基本功能3.移动通信网络架构3.1 移动通信网络架构的概述3.2 移动通信网络的核心网和接入网3.3 移动通信网络的基站子系统3.4 移动通信网络的终端设备4.移动通信网络频谱管理4.1 频谱资源的分配4.2 频率复用技术4.3 频谱规划与管理5.移动通信的信道传输技术5.1 无线传输介质5.2 多址传输技术5.3 信道编码技术5.4 信道调制与解调技术6.移动通信的接入方式6.1 移动通信的接入方式概述 6.2 TDMA方式6.3 CDMA方式6.4 OFDMA方式7.移动通信的数据传输技术7.1 数据传输技术的基本概念 7.2 数据传输技术的发展历程 7.3 数据传输技术的标准化8.移动通信网络的漫游与切换8.1 移动通信的漫游概念8.2 漫游管理8.3 移动通信的切换技术9.移动通信网络的安全与保密9.1 移动通信的安全与保密需求分析 9.2 移动通信网络的加密技术9.3 移动通信网络的安全管理10.移动通信的发展趋势10.1 移动通信的技术发展趋势10.2 移动通信的业务发展趋势10.3 移动通信的应用发展趋势1、本文档涉及附件：附件1：移动通信系统结构图附件2：移动通信网络架构图附件3：频谱规划示意图2、本文所涉及的法律名词及注释：1.频谱资源：适用于移动通信的无线电频率资源，由国家管理并分配给各个移动通信运营商。
2.TDMA方式：时分多址技术，通过将时间分成若干个时隙，使多个用户在不同时隙中传输数据。
3.CDMA方式：码分多址技术，通过将不同用户的数据编码成不同的码序列，并同时传输，接收端通过解码分离出对应用户的数据。
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式中：λ的单位是(次/小时)；S的单位是(小时/次)；两者相 乘而得到A应是一个无量纲的量，专门命名它的单位为 “爱尔兰”(Erlang )。
Q D / R 3N
【例3-1】 某个通信网中平均每小时有225次呼叫，平 均每次呼叫的通话时间为2分钟，那么这个通信网的流入 话务量为多少？
解：平均每次呼叫的通话时间
第组
三网
。章
技 术
h 2(分/次) 2 1（小时/次）= 1（小时/次）
60
30
平均每小时呼叫次数λ=225，则由式3-2中 A = λ•h可计算，该通信网的流入话务量
1 A 225 7.5(Erl)
30
3.呼损率的定义
在信道共用的情况下，通信网是无法保证每个
用户的所有呼叫都能成功，必然有少量的呼叫会失
教学重点： 1.移动通信的多址技术 。 2.区域覆盖和频率分配 。 3.移动通信网络结构 。
教学难点：区域覆盖和频率分配 。 本章教学内容：
以蜂窝移动通信网络为主线，阐述移动通信组网技术，详 细介绍蜂窝移动通信的基本概念，移动通信的多址技术 ， 区域覆盖和频率分配、信令技术 、网络结构、越区切换与 位置管理。
4.完成话务量的性质与计算
设在观察时间T小时内，全网共完成C1次通话，则每小 时完成的呼叫次数为
第组
三 章
网 技 术
0
C1 T
完成话务量即为
A0
S
0
1 T
C1
S
式中，C1S即为观察时间T小时内的实际通话时间。这 个时间可以从另外一个角度来进行统计。若总的信道
数为n， 而在观察时间T内有i(i＜n)个信道同时被占用
3.1蜂窝移动通信基本概念
蜂窝组网技术并没采用点对点传输和广域覆 盖的模式，而是将一个移动通信服务区划分成很 多正六边形小区，以此为基本几何图形的小覆盖 区域（即蜂窝小区）。
第组
三 章
网 技 术
蜂窝系统：位于各小区的 许多小功率发射机覆盖相 同大小的区域
3.1.1 提高频率资源利用率
1.正六边形小区结构
的时间为ti(ti＜T)，那么可以算出实际通话时间为
，而这个距离的确定与小区半径和同频小区之间的距离的
比值有关。当每个蜂窝区的大小相近，每个基站的发射功 率也相同的情况下，小区半径R与同频小区中心距离D的 比值Q有如下函数关系，即
第组
三 章
网 技 术•
Q D / R 3N
式中，Q称为同频干扰抑制因子，N为区群大小，这里也
称N为复用因子。当D/R的值增加时，同频小区的空间距
2．意外情况的发生
（1）呼叫阻塞。 （2）掉话。
Q D / R 3N
3.2 移动通信的多址技术
3.2.1 多址接入方式
常见的多址方式有3种
第 组 频分多址方式（FDMA）
三 章
网 技 术
时分多址方式（TDMA） 码分多址方式（CDMA）
3.2.2 频分多址（FDMA）方式
第组
三 章
网 技 术
第组
三 章
网 技 术
• 正六边形对移动通信网络是非常完美的几何图形，不仅 可以像蜂窝一样覆盖任何形状的服务地区，还可以提供 邻接小区等距的天线机构。而当小区模型为其他形状时
，很可能达不到这样的效果。
Q D / R 3N
3.1.1 提高频率资源利用率
2.减少蜂窝小区干扰的措施
减少同频干扰的方法：将同频小区隔开一个合理的距离
1.定义：频分多址是将给定的频谱资源划分为若 干个等间隔的频道(或称信道)供不同的用户使用。 在模拟移动通信系统中，信道带宽通常等于传输 一路模拟话音所需的带宽，如25kHz或30kHz。
在单纯的 FDMA系 统 ，通常采用频分双工 (FDD)的方式来实现双工通信，即接收频率f和发 送频率F是不同的。为了使得同一部电台的收发 之间不产生干扰， 收发频率间隔|f-F|必须大于一 定的数值。例如，在800MHz频段，收发频率间 隔通常为45MHz。
离相对增加，所以来自同频小区的射频能量将减小，从而
干扰也将减小。
Q D / R 3N
3.1.2 蜂窝移动电话的工作过程
第组
三 章
网 技 术
BS
公共电信 交换网
移动电话 交换局 MSC
BS
பைடு நூலகம்
...
BS
1．移动电话的呼叫流程 （1）移动设备初始化;（2）移动设备发起 呼叫;（3）寻呼;（4）接收呼叫;（5）继续 呼叫;（6）越区切换;（7）结束呼叫。
第组
三 章
网 技 术
F1
f1
MS1
MSC
F2
F3
f2
BS f3
MS2 MSN
功率
FDMA系统工作示意图
信 道带宽
收发 间隔
信
信
道 ………道
1
N
信信
信
道道………道
12
N
时间
移动 台收 （基站 发）
移动 台发 （基站 收）
FDMA的频道划分方法
...
2.
第组
三 章
网 技 术
在话音通信中，业务量的大小用话务量来量度。话务 量又分为流入话务量和完成话务量。流入话务量的大小取 决于单位时间(1小时)内平均发生的呼叫次数λ和每次呼叫 平均占用信道时间(含通话时间)S。显然λ和S的加大都会使 业务量加大，因而可定义流入话务量A为
称为“呼损率”，用符号B表示
B A A0 0
A
第组
三 章
网 技 术
呼损率B越小，成功呼叫的概率就越大， 用户就越满意。 因此，呼损率B也称为通信网 的服务等级(或业务等级)。 例如，某通信网的 服务等级为0.05(即B=0.05)，表示在全部呼叫 中未被接通的概率为5%。但是，对于一个通 信网来说，要想使呼叫损失小，只有让流入话 务量小，即容纳的用户少些，这又是所不希望 的。可见呼损率与流入话务量是一对矛盾，要 折衷处理。
教育部职业教育与成人教育司推荐教材 职业学院电子信息类教材（通信工程专业）
移动通信技术及应用
电子教案
主 编 彭利标
电子工业出版社
第三章教学纲要
第
组 网
三技
章术
教学要求： 1.了解蜂窝移动通信的基本概念 2.了解蜂窝移动通信通信的基本过程。 3.掌握移动通信的多址技术 。 4.掌握区域覆盖和频率分配技术 。 5.理解蜂窝移动通信中的信令技术 。 6.掌握移动通信网络结构 。 7.掌握越区切换与位置管理
败， 即发生“呼损”。已知全网用户在单位时间内
第组
三 章
网 技 术
的平均呼叫次数为λ， 其中有的呼叫成功了，有的 呼叫失败了。设单位时间内成功呼叫的次数为λ0(λ0 ＜λ)，就可算出完成话务量
A0 0 S
流入话务量A与完成话务量A0之差，即为损失话务量。 损失话务量占流入话务量的比率即为呼叫损失的比率，