7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全套
2023幼儿园亲子活动教案(合集15篇)
2023幼儿园亲子活动教案(合集15篇)幼儿园亲子活动教案1一、设计思路亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的.氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
二、活动目标1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
三、活动时间：10月20日（星期六）上午9∶00--11：00四、活动地点金牛岭公园五、参与人员幼儿班全体幼儿、家长、老师六、活动准备：1、按年龄组策划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料3、小礼物人手一份4、照相机5、少量食物七、活动安排1、小班亲子游戏：（1）亲子赛跑（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇2、中班亲子游戏：（1）传球接力赛（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）3、大班亲子游戏：（1）跳长绳（2）拔河(3)运球（4）金鸡独立（5）4、分享食物5、自由活动幼儿园亲子活动教案2活动背景体育活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。
在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。
由此，我设计了“彩虹伞”活动。
在活动设计过程中，我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩，于是以亲子游戏为基础，来设计整个教学活动。
目标的确定彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”游戏，适合进行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力，还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或音乐做指定动作；练习走、跑、跳、爬，发展动作协调应变能力。
幼儿园亲子活动教案(10篇)
幼儿园亲子活动教案（优秀10篇）亲子活动教案篇一一、活动目标:1、能发觉身边铺张水的行为，情愿与伙伴、家长共同探讨节省用水的办法，初步萌发节省用水的意识。
2、能在家长的支持下，乐观参加制作剪贴宣扬画活动，促进亲子间的沟通与配合。
二、活动预备：１、学问预备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。
２、物质预备：⑴课件：幼儿洗苹果的录像。
⑴在活动室四面布置节省、铺张水的对照图。
幼儿人手一份粘贴纸。
⑴师生与家长共同收集的宣扬资料，并分类。
⑴剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油画棒、及水粉颜料）。
⑴宣扬画纸6-10张、未装点的小宣扬单人手一张。
（6）相机若干3、场地预备：三、活动过程：１、儿歌《大苹果》引入：“小伴侣，你们吃过苹果吗？吃苹果前咱们要做什么预备？（洗手、洗苹果）（幼儿个别回答）“今日教师带来了一段录象，我们来看看这位小伴侣是怎么洗苹果的”２、幼儿观察课件，并引领谈谈洗苹果时怎样节省用水。
“她的办法对不对？哪不对？为什么？”“我们应当怎么协助她？”“怎样用水才节省？”３、观察课件：正确的洗苹果的办法。
“小伴侣说了这么多节省用水的办法，我们来看看，这回她有没有改过来。
”４、请幼儿与家长观察教室四面的图片，研究哪些行为是正确的，哪些是错误的，并为正确的做法贴上红花粘纸。
集中谈话，含糊统计红花数量。
提问：“你把小红花奖给谁了？为什么？”“这几个人为什么没有得到红花？这样铺张水会造成什么不好的后果？”５、鼓舞幼儿和家长通过幼儿与家长共同收集的宣扬资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。
小结：今日我们学到了无数节省用水的方法，也发觉了生活中还有无数人在铺张水资源，今日我想请小伴侣与爸爸妈妈一起当节省用水的宣扬使者，制作宣扬海报。
6、亲子制作：节省用水剪贴画（此环节不要太罗嗦，主要让家长幼儿明了自己的任务就行，可以有一定的时光限制）（1）师讲解制作宣扬画的办法。
幼儿园亲子课活动教案优秀7篇
幼儿园亲子课活动教案优秀7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园亲子课活动教案优秀7篇通过教案的准备，教师可以更好地运用多种教学资源和媒体，认真写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，促进师生之间的良好关系，下面是本店铺为您分享的幼儿园亲子课活动教案优秀7篇，感谢您的参阅。
幼儿园亲子课程教案(优秀6篇)
幼儿园亲子课程教案(优秀6篇)幼儿园亲子课程教案篇一一、开开心心——小兔去买菜指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。
准备：人手1个小菜篮，若干蔬菜模型（放在架子上），各种障碍物（如爬。
钻、跨的器械），大箩筐1个，小兔木偶1个。
过程：1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。
2、教师创设游戏情境，导入活动。
教师：“今天我们要帮小兔去买菜。
”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。
宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。
”提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。
3、为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放入大箩筐中，再去买菜。
游戏重复多次。
提示家长：注意观察宝宝的。
活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全；待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。
4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。
附故事：小兔买菜星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。
来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西红柿，给我来一个吧！”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒！”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。
卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜？”“那你先猜一猜。
”小兔卖起了关子。
狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗？来几根吧。
”小兔高兴地说：“好的，谢谢！”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜！瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。
家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。
二、亲亲热热——我是小明星指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。
小熊猫早教7-36个月亲子教案-7-9个月亲子教案
7-9个月亲子教案(一)吧吧，嗒嗒活动目标1、学习发辅音"吧吧,哒哒"等。
2、学习点头或摇头的动作。
3、引发宝宝踢的动作。
活动准备1、教具：音乐磁带《踢吊球》《妈妈背宝宝》。
2、学具：捏晌玩具,悬挂育声音的大彩球。
3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内挂饰、摆放物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐。
活动过程1、问候----晃动小串铃，吸引宝宝，和宝宝们亲切的问好，抓抓手（张合张合）。
2、语言训练：《吧吧,嗒嗒》(1)教师讲解示范教师走到一个能力较强的宝宝面前,用玩具在宝宝的左、右上方轻轻捏出声响,当宝宝随声源望去后,教师再将捏响玩具移到宝宝胸前,并上下慢慢移动,边移动边微笑着对宝宝说：“吧吧,嗒嗒”等,逗引宝宝作出应答,宝宝每应答一个,教师要重复一次。
当宝宝能发出喉音与应答时,教师要给予鼓励,如亲亲宝宝等。
(2)妈妈和宝宝一起活动交流：鼓励宝宝练习用不同的口形发出多种元音和辅音,宝宝通过联系发出声音, 同样会产生记忆，以后随时可用相同口形发出相同声音。
这要一个发音器官的练习,为以后学习语言做准备。
3、音乐游戏:捉迷藏(歌曲附后)(1)教师先用语言逗引宝宝注意"宝宝看看老师",当宝宝注意到老师以后,开始做游戏,教师用双手蒙住脸,唱:"老师不见了,老师不见了"。
唱到"咦"时,双手打开,接着唱:"老师出来了!(2)请一位家长玩此游戏集体帮助唱,唱词改成"阿姨不见了"或"奶奶不见了"。
如果是男家长,唱词就换成"叔叔不见了"或"爷爷不见了"。
(3)分组游戏家长和宝宝分成2---3组进行游戏,可以自由组合,先由家长来玩,宝宝看；也可以由家长拿宝宝的手,蒙住宝宝的眼睛,唱宝宝的名字:"xx不见了"。
幼儿亲子活动互动热身教案
幼儿亲子活动互动热身教案一、教学目标。
1. 让幼儿通过亲子活动建立亲子关系，增进亲子之间的情感沟通和互动。
2. 通过亲子活动，培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的综合素质。
3. 通过亲子活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的社交能力。
二、教学重点。
1. 通过亲子活动建立亲子关系，增进亲子之间的情感沟通和互动。
2. 通过亲子活动，培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点。
1. 如何通过亲子活动培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 如何通过亲子活动增强幼儿的社交能力。
四、教学准备。
1. 准备一些适合亲子活动的材料，如纸张、颜料、笔、剪刀等。
2. 确保活动场地宽敞、明亮，安全无障碍。
五、教学过程。
1. 热身活动。
（1）游戏，亲子连连看。
游戏规则，在一张大纸上画上各种图案，每对亲子一人一张纸，通过观察对方的图案，找到相同的图案，然后用颜色标记出来，看谁找到的相同图案最多。
（2）游戏，亲子拼图。
游戏规则，将一幅图分成若干块，每对亲子一人一块，通过合作拼凑成完整的图案。
2. 活动引导。
（1）引导亲子讨论游戏中的合作和竞争，让他们认识到合作的重要性，同时也培养他们的竞争意识。
（2）引导亲子讨论游戏中的情感交流，让他们认识到情感交流的重要性，同时也培养他们的情感表达能力。
3. 活动总结。
（1）总结游戏中的合作和竞争，让亲子们认识到合作和竞争的重要性。
（2）总结游戏中的情感交流，让亲子们认识到情感交流的重要性。
六、教学反思。
通过本次亲子活动，我发现幼儿在游戏中展现出了较强的合作意识和团队精神，同时也增强了他们的社交能力。
但是也发现幼儿在游戏中存在一些竞争意识过强的问题，需要引导他们正确对待竞争。
下次我会更加注重引导幼儿正确对待合作和竞争，培养他们良好的情感交流能力。
7个月宝宝亲子活动教案
7个月宝宝亲子活动教案一、打招呼（3-5min）目的：初次感受友好的集体气氛。
解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师。
让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了。
”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你。
”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动（3-5min）目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
过程：1、教师结合介绍游戏内容。
＊教师：“我们要和宝宝来玩‘抱抱摇摇’游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。
在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。
2、教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。
＊“托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
＊“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导。
＊提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。
＊请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。
1~2遍后，回到原位坐下。
一、首先老师带领小朋友唱最近学习的童谣歌曲二、游戏游戏1：《跳圈》游戏目的：发展动作，使小肌肉群得到进一步发展，学习宝宝和家长之间的配合游戏材料：小呼啦圈游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏2：《兜兜水果》游戏目标：培养孩子动作的准确性，协调配合能力游戏材料：小床单（各家自备）水果模型（彩球代替）水果筐（纸箱）游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果（彩球）从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内（2分钟）接的水果多的为胜。
幼儿园亲子活动教案大全通用(7篇)
幼儿园亲子活动教案大全通用(7篇)幼儿园亲子活动教案大全(篇1)1、套圈玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。
把手里的套圈套向前面的瓶子里。
谁套得多谁就获胜。
2、二人三足跑规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
3、踩气球玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。
4、吹球进筐规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。
爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。
看谁进球多。
建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。
5、过小河玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的.脚不能接触地面。
三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
6、赶小猪准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。
可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。
7、快活呼啦圈准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
8、玩报纸准备：报纸玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
幼儿园亲子活动教案大全(篇2)活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受**的快乐气氛。
活动准备：1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级教室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全套活动一（一）、飞一个活动目的：能对自己名字做出反应，建立宝宝愉快的交往意识。
活动准备：布娃娃----明明一个活动过程：1、教师视出示娃娃：“宝宝看谁来了？是明明来了。
”说完教师手握娃娃的手向大家做一个飞吻。
接着教师扶着布娃娃的手对大家说：“做一个飞吻吧。
”妈妈边指引宝宝做飞吻边说：“飞一个，宝宝给明明飞一个。
”宝宝大胆做了，大家一起为宝宝鼓掌张表扬。
2、明明一一和每个宝宝做飞吻，让宝宝模仿娃娃做飞吻。
（二）、大家一起来做操活动目的：增强宝宝体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发展。
活动准备：布娃娃明明一个。
活动过程：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也像明明一样躺在地毯上准备做操吧。
”教师边放音乐边喊拍子。
家长和宝宝一起做操。
第一到第七节活动过程同之前活动方案四。
（三）、抠小洞认五官活动目的：学习用食指拨弄小洞，促进宝宝小肌肉的发育。
活动准备：在泡沫垫上贴不同的小动物脸谱，眼睛、嘴巴、鼻子处开一个小洞，每人一块。
活动过程：1、教师出示小动物脸谱：“宝宝看，只是一只小狗，小狗脸上有什么？我们一起来指一指。
”教师用食指伸进小狗的嘴里说：“这是小狗的嘴巴。
来，请宝宝来指一指。
”说完教师发给每人一个脸谱。
2、家长用食指伸进小狗的鼻子里说：“这是小狗的鼻子，宝宝来，小狗的鼻子在这里！”让宝宝用食指伸进小动物的鼻子、眼睛、嘴巴里，一边说：“这是xx的鼻子，这是xx嘴巴。
”反复几次，可让宝宝自己玩一会，引导宝宝用食指抠洞。
爱婴提示：使用拇指、食指、捏细小的物品，只是人类才具有的高难度动作，他标志着大脑的发展水平。
而拇指要加上食指的配合，才能做精细动作。
应多给宝宝提供一些指拨玩具，以训练宝宝食指的灵活，可让宝宝拨算盘珠。
拨出声音；按电话键；或用食指深入小瓶口去拨东西，以提高食指的技巧。
（四）、谢谢活动目的：喜欢听成人唱歌，能听着音乐模仿点头动作。
活动准备：拖拉玩具每人一个活动过程：1、教师出示拖拉玩具，引起宝宝兴趣。
“今天教师给宝宝准备了好多拖拉玩具，宝宝想不想要呢？”“好，老师就把玩具分给宝宝，宝宝给老师点点头谢谢老师。
”教师做点头动作，引导宝宝跟着模仿。
2、“宝宝做得真好，会点头谢谢。
现在我们唱一首《谢谢》歌。
说完，教师边唱歌，便有节奏的作点头动作，引导宝宝模仿点头，反复多次。
表扬模仿好的宝宝。
”3、教师分给宝宝拖拉玩具，要求宝宝点头谢谢。
附歌曲：1=C2/43 5 3 ︱6 6 5︱3 5 3︱2 3 1‖点点头，谢谢您点点头谢谢您。
（五）、跟着玩具爬活动目的：训练宝宝大脑感觉综合能力，继续训练宝宝爬的能力。
活动准备：拖拉玩具每人一个。
活动过程：1、教师拿一个宝宝的拖拉玩具，放在地上往前拉着走，吸引宝宝跟着爬行。
“来，跟着小鸭往前爬。
”当宝宝爬了一会，拿到玩具后，家长亲一亲宝宝，以示鼓励。
如又不会爬的宝宝，家长可用双手抵住宝宝的脚往前，协助宝宝进行爬行。
2、家长用拖拉玩具，吸引宝宝爬行。
家长在拖拉玩具时，注意速度不要太快，时间不要太长，可让宝宝拿着玩具玩一下、歇一会儿后再继续爬。
（六）、搓汤圆活动目的：通过家长与宝宝的肌肤接触，满足宝宝生理上和心理上的需要，刺激宝宝的感知觉。
活动准备：节奏舒缓、优美的背景音乐，布娃娃明明一个。
活动过程：1、教师出示布娃娃：“宝宝看。
明明玩累了，自己躺在地毯上休息，请宝宝也像明明一样躺下来休息一会吧。
教师跪在娃娃一侧，开始边念儿歌边从宝宝脚腕处开始往上做搓、揉等动作。
儿歌做汤圆，做汤圆，请把汤圆揉一揉，轻轻的揉，重重的揉做汤圆，做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻的搓，重重的搓做汤圆，做汤圆，请把汤圆捶一捶，轻轻的捶，重重的捶做汤圆，做汤圆，请把汤圆拍一拍，轻轻的拍，重重的拍2、家长引导宝宝躺下，跟着教师一起边念儿歌边做动作，注意动作要适宜，不要太用力，让宝宝感到舒适、快乐为宜。
家长可给宝宝重复做两边。
爱婴提示：宝宝的感知觉能力包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
这些能力随着成长发育而不断增强。
宝宝在出生后，就已具备了一定的干知觉能力，这些能力随着神经系统的特别是大脑机能的发展。
因此，培养宝宝的感知觉能力应科学及早的进行。
(七)彩虹伞活动目的：用丰富的色彩刺激宝宝的视觉、通过说儿歌、做动作，试着让宝宝理解语言的与动作的关系。
活动准备：彩虹伞一顶，节奏明快的背景音乐。
活动过程：1、摇啊摇家长抱着宝宝面对面坐在家长得腿上，家长扶着宝宝的腋下或拉着宝宝双手，坐在彩虹伞上，边念儿歌边来回摇动。
反复几遍。
儿歌：摇啊摇，摇啊摇，宝宝摇，妈妈摇，宝宝妈妈一起摇。
2、找妈妈家长放宝宝坐在彩虹伞中间，当着宝宝的面，拉起彩虹伞的边缘，遮住自己的脸：“宝宝，妈妈呢？快来找妈妈，让宝宝爬过去找妈妈。
当宝宝找到妈妈后，妈妈抱抱亲亲宝宝。
反复几次。
结束活动：卷花卷家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。
，卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。
”收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。
，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！”7---9个月婴幼儿的亲子活动活动二（一）、摇小铃、找宝宝活动目的：知道成人对自己的称呼，听到成人喊自己的名字时有所回应。
活动准备：手摇铃一只活动过程：1、教师出示手摇铃摇一摇，以引起宝宝的注意。
“宝宝老师来摇手铃找宝宝”看宝宝是否有反应，能否用眼睛注视老师。
如宝宝没有反应，可再摇手摇铃，喊一遍宝宝的名字，这时家长引导宝宝回应老师：“，宝宝，老师在叫你呢。
”“哎，在这里。
”2、教师摇小铃，一一喊每个宝宝的名字，对表现较好的宝宝，大家一起鼓掌表扬。
（二）、大家一起来做操活动目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发展。
活动准备：布娃娃明明一个、优美舒缓的音乐活动过程：老师：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也像明明一样躺在地毯上准备做操，第一节：全身按摩（两个8拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，1～4拍或人握住宝宝两只手腕，从手腕向上按摩4下至肩；5～8个拍，成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部；第二个8拍的1-4拍自胸部进行按摩，手法呈环形；5—8拍同1—4拍。
第二节：起坐运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐，5-8拍动作还原。
注意拉宝宝起坐时，如果宝宝不配合也不能过于用力。
第二个8拍同第一个8拍。
第三节：起立运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧成人双手失信宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起；5-8拍动作还原。
注意：扶宝宝站起时，要逐步让宝宝自己用力，第二个8月拍同第一个8拍。
第四节：提腿运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧，两手放在胸前，两手支撑身体，成人双手握住其足踝部。
1-2拍轻轻抬起宝宝双腿，约30度；3-4拍动作还原；5-8拍动作同1-4拍。
注意动作要轻柔缓和。
第二个8拍同第一个8拍。
3、当宝宝做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表声宝宝做得真好！特别提醒：1、在吃奶后一小时或奶前半小时进行2、每日一次，伴音乐，在愉快情绪中进行（三）、好玩的纸盒活动目的：通过宝宝转动纸盒，让宝宝的认知与小肌肉运动相结合，发展宝宝的观察力和顺序的记忆的能力。
活动准备：纸盒的六面贴上宝宝喜欢的图片，如小汽车、小鸡、小猫、小球、苹果、花卉等区别较大的图片。
活动过程：1、教师出示纸盒，“宝宝看，今天老师带来了一个好玩的纸盒。
”接着教师边转动纸盒边指着上面的图片告诉宝宝：“这里又一只小鸡，她会唧唧的叫，这里有一只小猫，它会喵喵的叫，这里有一辆小汽车她会嘀嘀的叫。
”等等2、“老师这里有好多的纸盒，送给宝宝玩一玩。
”说完，教师发给每个宝宝一个纸盒，要求宝宝点头表示谢谢。
3、宝宝和家长一起玩，家长先让宝宝熟悉纸盒上的图片名称，然后再说出某一图片的名称，让宝宝找一找，当宝宝找到相应的图片时，家长亲一亲抱一抱宝宝，并对宝宝说：“你真棒，真聪明！”以示表扬。
爱婴提示：婴儿期的观察力的发展和宝宝视觉、感知觉的发展息息相关。
所以将重点应放在视觉、感知觉的培养上。
到9个月是能够观察物体的不同形状构造，家长可以给宝宝自制一个好玩的纸盒。
让宝宝在反复的转动寻找过程中，使宝宝在反复的转动中寻找过程中，使宝宝的顺序记忆能力得到发展。
（四）、阳光隧道活动目的：训练宝宝爬的能力，调节宝宝的前庭觉。
活动准备：阳光隧道、几只捏响玩具。
活动过程：1、教师捏响小鸭玩具，来到阳光隧道一断，吸引宝宝爬过来取玩具。
当勇敢的宝宝爬过阳光隧道后，教师抱着宝宝亲一亲，并对宝宝说：“宝宝真棒！”让宝宝玩一会玩具后，再把玩具放到阳光隧道的另一端，鼓励宝宝爬过去。
2、教师给每个家长一只玩具，吸引宝宝爬过阳光隧道，当宝宝勇敢地爬过去后，家长抱抱宝宝，以示表扬。
如有不敢爬的宝宝，家长不要勉强，可让宝宝多看看同伴，让宝宝渐渐接触，不感到害怕后再玩。
爱婴提示：宝宝再爬的过程中，让宝宝学会用手和足爬行必用手和膝爬行更快，家长应该继续让宝宝多练习爬行。
充分爬行是全方位的感觉统合训练，未经爬行的或爬行不充足实宝宝情绪不稳定、学习滞后、人格偏异的主要原因。
因此，请家长务必重视宝宝爬的能力训练。
在家里，家长可用一只大纸箱，和宝宝一起玩]“钻山东”的游戏，让宝宝在快乐的游戏中得到锻炼。
（五）摇小铃活动目的：学习摇小铃，在反复的摇动中初步获得对语言的敏感性。
活动准备：手摇铃每人一只活动过程：1、教师把手摇铃放在背后，轻轻的摇，使之发出声音，接着教师说：“宝宝，是什么声音呢？”以引起宝宝的好奇。
教师拿出手摇铃，说：“是手摇铃在唱歌呢！”说完教师继续摇手铃，让宝宝仔细倾听，熟悉手摇铃的声音。
2、教师讲手摇铃交给一位家长，然后回到原来的位置，让家长将手摇铃放在背后摇动，让宝宝仔细听一听后，请宝宝去找手摇铃。
家长引导宝宝爬过去（或扶着走）找手摇铃，当宝宝找到后，老师替宝宝说：“噢，手铃在这里呢！宝宝真能干。
2、请家长把手摇铃交给另一位家长，再摇动手摇铃发出声响，让宝宝找出手摇铃在哪里，如果宝宝找对了，大家一起鼓掌表扬。
宝宝找2—3遍。
附歌曲：1=C2/4 摇小铃3 3 5 5︱3 3 1 ︱3 3 5 5︱ 3 3 1︱2 2 ︱2 —︱7． 5 ．︱1 —‖（六）、骑大马活动目的：训练宝宝的语言和节奏感，激发宝宝欢乐的情绪。
活动过程：1、教师抱着一位不认识的宝宝：“宝宝的手铃摇得真好，让老师来抱一抱宝宝，让我们一起来骑大马。
”教师坐在地毯上，宝宝和教师面对面，宝宝坐在教师腿上，教师手扶宝宝的腋下，边念儿歌边有节奏的上下颤动：“骑大马，哒哒哒。