珊瑚小学系列故事(五) 联谊学校里的新朋友
联谊学校里的新朋友
珊瑚小学系列故事（五）
这一天，珊瑚小学可热闹啦，附近沙地小学的同学们来搞联谊活动，一下子多了好多同学，把珊瑚小学挤得满满的。
拟态章鱼八力老师把教室改装成了一个临时舞台，组织两所学校的同学进行才艺表演。
沙地小学的“西班牙舞姬”红艳用热情奔放的拉丁舞拉开了演出的序幕。
接下来是珊瑚小学的小海兔卡卡为大家表演变色魔术，只见他（她）一会儿变成绿色，一会儿变成红色，一会儿又变成褐色，小海兔卡卡变色的秘诀就藏在被他（她）不停吞进肚子的不同颜色的海藻里。
演出结束的时候，卡卡还不忘释放一团紫红色的烟雾。
借着烟雾，卡卡从舞台上消失了，正在大家惊奇地四处寻找时，卡卡突然出现在了座位上，教室里顿时响起了热烈的鼓鳍声。
接下来由沙地小学的锯吻剃刀鱼和柳珊瑚剃刀鱼表演集体舞蹈，只见舞台上一排排柳珊瑚静静地伫立，一小片仙人掌形态的植物在珊瑚丛间随波摆动。
“咦，演员去哪儿了？”正在同学们议论纷纷时，这些珊瑚和植物突然随着动感的音乐跳起了摇摆舞，原来这是一群剃刀鱼，他们不用任何道具就能扮演珊瑚和植物，因为他们天生就是这方面的拟态高手。
剃刀鱼们的精彩舞蹈结束了，小海马沙奇扮演的小丑登场了。
只见她的眼睛一左一右地反方向转动着，尾巴卷着一辆独轮车，两只透明的鳍高频率地摆动着，身子悬停在舞台中央，这对于其他鱼儿来说可是高难度的特技动作，但小海马沙奇却表演得轻松自如。
大家都为沙奇鼓起了鳍。
小海马沙奇的表演刚刚结束，沙地小学的金钱鱼斑斑出场了。
斑斑的拿手绝活儿是口技，他不断地发出“啯啯”声，就像击打着一面小鼓。
文/张 波
花一
朵
朵35
伴随着金钱鱼斑斑的清脆鼓点，刺盖鱼纹纹跳起了华丽的变色舞，只见她在舞台上绕场一周，身子一甩，变魔术一般地换起了服装——一会儿红蓝条纹，一会儿黑白相间，一会儿一身青绿，
一会儿又一片瓦蓝。
接下来，珊瑚小学和沙地小学的同学们一起表演了一个节目——超级时装秀。
身材苗条的蝴蝶鱼华美率领众鱼依次登台，有身穿华丽燕尾服的泗水玫瑰达西，有色彩鲜艳的小丑鱼多米，有外形靓丽的裂唇鱼金波，有美如鲜花的裸鳃类毛毛，有色彩张扬的帝王虾达观，有雍容华贵的拟刺尾鲷蓝晶，还有裙裾飘飘的官服鱼海蓝，最后大家在舞台上围成一个圆圈，一齐向观众致谢，把演出的气氛推向了高潮。
看着同学们如此精彩的表演，拟态章鱼八力老师也忍不住想上台露一手。
八力老师的拟态本领同学们早就见识过了，所以这一次八力老师拿出了他的新绝活儿——“水中漫步”，只见他把几条腕足背在身后，留下两条腕足，模仿人类的样子一前一后地在舞台上迈开步子走了起来，边走还边用一条腕足像手一样摸着佩戴的假胡须，好像一位幽默的绅士，同学们都被他滑稽的样子逗笑了。
沙地小学的火焰乌贼红云老师也来了兴致，她也加入“水中漫步”的表演。
她“走路”的姿
势更像一位拖着长裙的贵妇人，红云老师一边走还一边变化体
色，身上的裙子由深褐色渐渐变成火红，最后火焰乌贼红云老
师和拟态章鱼八力老师一起挽着“手臂”向同学们谢幕。
节目一结束，小丑鱼多米就被沙地小学的海葵虾点点和海
葵蟹微微围住了。
“听说你也住在海葵里？”“对呀。
”“我们也是！”
三个小伙伴愉快地聊了起来，很快成了好朋友。
这一边，小海马沙奇正和新朋友叶海龙枝枝和草海龙芽芽
聊得开心，三个新朋友不时发出一阵欢笑声。
那边沙地小学的
绿青蛙鱼素素正轻声地对官服鱼海蓝说：“你裙子的颜色可真
漂亮！”官服鱼海蓝脸上露出了羞涩的微笑。
“要是我也能像他们那样交个新朋友该多好呀！”小海兔
卡卡想，他（她）东看看西瞧瞧，看见漂亮的“西班牙舞姬”红艳正在整理裙摆，刚想去打个招呼，看见帝王虾达观游到红艳身旁亲密地说着什么。
“哦，看来她（他）有好朋友。
”卡卡懊恼地嘟囔着。
拟态章鱼八力老师看出了卡卡的心思，鼓励他（她）说：“你可以成为他们两个人的朋友呀！”卡卡终于鼓起勇气走了过去：“你们好！我是小海兔卡卡。
”“你好，你刚才的表演精彩极了！”“我们可以和你做朋友吗？”红艳和达观抢着对卡卡说。
“太好啦！”卡卡高兴地答应着，回头看了看八力老师，八力老师正朝他（她）俏皮地挤眼睛。
愉快的联谊活动结束了，同学们聚在学校门口依依不舍地和新朋友告别：“记得多联系！”八力老师安慰大家说：“放心吧，邮递员翻车鱼大宇会帮你们传递信件的！”同学们这才高高兴兴地回家了。
浪花一朵
朵
地回36。
小班社会优秀教案及教学反思《新朋友》
小班社会优秀教案及教学反思《新朋友》教学目标•了解人与人之间的友谊是什么•学会与朋友相处的基本礼仪•理解和体验分享的快乐•培养学生的交往能力和合作精神教学内容课前导入教师可以利用图片、故事等途径向学生引入“朋友”这个话题，以激发学生的兴趣。
正文教学1.阅读《新朋友》这本绘本，引导学生了解人与人之间的友谊是什么，应该怎样结交新朋友。
2.通过角色扮演的形式，让学生感性认识与朋友相处的基本礼仪，如相互问好、相互尊重、倾听别人讲话等。
3.利用小组合作的方式，让学生共同完成一项任务，培养学生的交往能力和合作精神。
同时，教师可以引导学生分享自己的心得体会，体验分享的快乐。
课后延伸1.教师可以布置作业，让学生根据自己的理解，画一幅“我和朋友”的画，以加深学生对友谊的理解和感受。
2.教师可以在班级内开展公益活动，如为贫困家庭的孩子筹集学习用品等，让学生体验到帮助别人的快乐，并促进学生之间的友谊。
教学反思本节课采用了阅读绘本、角色扮演、小组合作等多种教学形式，激发了学生的兴趣和积极性，加深了学生对友谊的认识和理解。
同时，通过分享体验和开展公益活动等途径，培养了学生的交往能力和合作精神。
但是教师在教学中也存在以下问题：1.教学内容较为简单，缺乏深度和重点，需要加强教师的思考和设计。
2.学生之间的合作精神和交往能力需要长期培养和落实，不能仅仅通过一节课就能完全实现。
3.教学过程中，需要注意各个环节之间的衔接和过渡，使学生更容易理解和接受。
小结通过本节课的教学，学生们了解了友情的含义和重要性，学会了与朋友相处的基本礼仪，并体验了分享的快乐，同时也培养了他们的交往能力和合作精神。
同时，教师也应该在教学过程中多加思考和设计，提高教学的深度和质量，以更好地服务于学生的成长和发展。
19我爱我的新朋友(小学低段组)
我爱我的新朋友
——《小学生之友》
吉水实验小学一（3）班：李萱指导老师：胡燕梅
今天，胡老师兴冲冲走进教室，对我们说：“小朋友们，你们想不想认识一位新朋友呀？”
我们异口同声地说：“想！”
“你们看，这位朋友在这呢！”胡老师扬了扬手里的一本书，“它是《小学生之友》，你们想不想和它做好朋友呀？”
“想！”看见老师手里那本漂亮的书，我们都争着说，“老师，给我看！给我看！”
“别急，别急，老师给每个小朋友都准备了一本。
这是哥哥姐姐们看过的。
因为我们的新书还没有到。
”老师一边说，一边给我们每个人发了一本书。
一拿到书，我就被那些漂亮的画吸引住了。
我不停地翻着，光顾着看那些画了。
老师看见了，笑着说：“李萱，书里的故事更好看呢！快去看看吧！”于是，我认认真真地读着书中的故事，一下就被那些精彩的内容吸引住了，我津津有味地看着。
我喜欢看“豆豆豆生活日记”，因为豆豆太搞笑了；我喜欢看“小巴掌童话”，因为这些故事太有趣了；我喜欢“奇奇豆问号屋”，因为能让我增长见识；我还喜欢“蚂蚁九大盗传奇”，蚂蚁们的故事太精彩了；我更喜欢“百事老爸可乐儿”，这是一位超级逗的老爸……哎呀，《小学生之友》真是超级
好看呀！我真喜欢我的这位新朋友呀！
老师说，我们看完了可以和同桌互相交换着看。
我可高兴了！老师还告诉我们，过一段时间，我们自己订的《小学生之友》就会和我们见面，我希望我的新朋友能早点和我见面！
《小学生之友》，我的新朋友，我喜欢你！。
珊瑚小学系列故事(四) 抓捕破坏校园大盗
浪花一朵朵文/张波早上，小海马沙奇一进校园就发现了令人震惊的一幕：珊瑚小学一片狼藉，一面珊瑚墙坍塌了，另一面珊瑚墙只剩下断壁残垣，摇摇欲坠地挺立着，所有的珊瑚课桌都被破坏了，有的被连根拔走，有的只剩下半张桌子，破损的碎片散落一地。
其他同学陆陆续续来了，拟态章鱼八力老师眉头紧锁，在教室里游来游去不停地转圈，最后气愤地扬起一只手臂在只剩下一个底座的讲台上用力一敲：“同学们，我们一定要抓住这些破坏校园大盗！”“老师，我们怎么才能抓到他们呢？”小海马沙奇问。
“这个……”八力老师抓了抓头顶，“我们需要去问一下昨晚值班的门卫砗磲双可。
”大家找到砗磲双可，发现双可的贝壳上也失去了美丽的一角。
“太可怕了！”双可用颤抖的声音说，“这群强盗，他们把我们的课桌吃掉了！”“吃掉了？”八力老师吃惊地问。
“对！他们有锋利的牙齿，可怕的毒刺，我让他们停下来，他们猖狂地大喊着，就连远近闻名的海豚警长大白也不是他们的对手，他们还咬坏了我的壳，呜呜——”双可伤心地哭了。
八力老师和同学们一齐问：“他们是谁？”“他们是棘冠海星强盗团伙，领头的叫大牙。
”双可痛恨地说，“他们可是群难对付的家伙，听我爷爷说，以前的珊瑚小镇上就曾经来过一群棘冠海星强盗，他们在短短几天时间里就将所到之处的珊瑚啃食一空，把整个珊瑚小镇糟蹋得面目全非，很多鱼儿都失去了家园！”“对对对，我也听翻车鱼大宇说过，这个强盗大牙和大白警长打过一次交道，连大白警长都拿他没办法呢！”官服鱼海蓝焦急地说。
“大家都说棘冠海星是僵尸，半年不吃东西也不会死！”蝴蝶鱼华美也惊恐地说。
“啊——”同学们都被吓坏了，恐惧地抱成一团。
“别害怕，同学们，我从来不相信有什么僵尸，我们会有办法对付他们的！”八力老师凝神思考着。
“老师，我们还要给大白警长打电话吗？”小丑鱼多米着急地问。
“有了，我们这样……”八力老师让大家聚拢过来，一阵耳语后，大家三三两两地散去了。
傍晚的珊瑚校园静悄悄的。
突然，一片黑影掠过上空。
小熊的新朋友关于友谊和接纳的故事
小熊的新朋友关于友谊和接纳的故事小熊的新朋友：关于友谊和接纳的故事从前，有一个小森林，里面住着许多可爱的动物。
其中一只名叫小熊的小熊独自在森林中漫步。
他渴望有一个真心朋友，与谁分享他的快乐和悲伤。
一天，小熊在树林里遇到了一只迷路的小兔子。
小兔子告诉小熊他在寻找新的家。
他远离了家人，不知道如何回去。
小兔子的眼睛充满了泪水和孤独。
小熊立即感到同情，他决定帮助小兔子找到新的家。
他带领小兔子穿越森林，找到了一个美丽的草地。
小熊发现一个温暖的山洞，它看起来像是一个理想的家园。
小兔子非常高兴，感激地对小熊说：“谢谢你，小熊！我从来没有遇到过像你这样乐于助人的朋友。
”小熊微笑着回答道：“那是因为友谊和接纳是我所珍视的价值观。
”随着时间的推移，小熊和小兔子变得越来越亲密。
他们一起玩耍，分享彼此的梦想和希望。
小兔子带来了新的欢乐和喜悦，为小熊的生活增添了更多的色彩。
然而，小兔子的到来并没有被其他动物完全接受。
有一天，小鸟和小鹿嘲笑小兔子的大耳朵和搞笑的外表。
小熊感到愤怒和伤心，他决定保护他的新朋友。
小熊勇敢地走到小鸟和小鹿面前，他严肃地说：“友谊和接纳不应该基于外表或种族。
我们应该学会尊重和欣赏每个人的独特之处。
”小鸟和小鹿感到羞愧，并立即停止了他们的嘲笑。
小熊的勇敢行为感动了其他动物，他们开始觉醒自己也应该学会接纳和尊重不同的朋友。
动物们意识到友谊不仅仅是关于共享欢乐，还关乎共同面对挑战和困难。
从那一天起，小森林变得和谐而友好。
动物们不再害怕与那些与自己不同的朋友交流和互动。
他们学会了看到每个动物的内在美和独特之处。
小熊和小兔子继续保持着深厚的友谊。
他们一起经历了无数冒险，共享了许多快乐时光。
他们的故事教会了其他动物友谊的真正含义：相互支持，无论外表和差异。
从此以后，小森林的动物们都变成了小熊和小兔子的新朋友。
无论他们来自哪里，是什么样子，小森林的每一个动物都知道，友谊和接纳是最珍贵的财富。
结束语：这个关于小熊和小兔子的故事告诉我们友谊和接纳的重要性。
《新朋友》教案(精选8篇)
《新朋友》教案（精选8篇）《新伴侣》教案篇1活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还沉醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。
加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，相互熟悉，走进大家庭生活。
活动目标1：观赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。
2：幼儿乐于介绍自己。
3：体验同伴间友好的情感。
4：喜爱关心别人，与同伴友好相处。
5：探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1：幼儿大胆自然地进行自我介绍;2：续编故事的语言表达!活动预备教学挂图及幼儿用书活动过程一.观赏和理解故事《一百个新同学》1.老师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发觉了什么?2.老师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。
3.老师：开学了，小青蛙们兴奋吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?4.老师：青蛙老师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?5.通过图片，孩子熟悉词语“学校”二.续编故事：老师引导幼儿绽开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他假如跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?三.说一说：像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新伴侣1.新的一年到来了，小伴侣们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么变化吗?你熟悉了什么新伴侣?2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，老师留意引导幼儿正确语言的表述。
3.说说新学期有什么目标，应当怎么做?四：结束部分：我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。
我们更要向青蛙同学那样爱护庄稼般爱惜我们的环境，爱护家园!教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象绽开本次活动，孩子们乐于共享过年的欢乐，大方介绍自己，乐于与新伴侣交往，并制定小目标，活动开展得很胜利!孩子们在语言的表述中，用词存在肯定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的熬炼!《新伴侣》教案篇2活动目标：1.让幼儿在实践活动中把握交伴侣的方法和技巧。
小班社会优秀教案及教学反思《新朋友》
小班社会优秀教案及教学反思《新朋友》教案：一、教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生掌握新课《新朋友》中的重点词汇和句型。
2. 培养学生良好的合作意识和团队合作能力。
3. 激发学生对学习社会科学的兴趣，培养他们的社会交往能力。
二、教学重点：1. 重点词汇：朋友、同学、欢迎、世界、交朋友等。
2. 重点句型：我喜欢交朋友。
我有一个新朋友。
三、教学准备：1. 教学用具：课件、小黑板、PPT等。
2. 教学材料：《新朋友》课文、相关练习。
四、教学过程：1. Warming-up：1) 教师与学生互动，询问学生对朋友的定义和重要性，并引导学生分享自己与朋友之间的经历。
2) 引入新课《新朋友》，告诉学生今天要学习关于交朋友的内容。
2. Pre-reading：1) 学生观看课件上的图片，预测课文内容，并进行简短讨论。
2) 教师给学生展示课文标题，并帮助学生理解和解读标题中的生词。
3. While-reading：1) 教师带领学生一起朗读课文，注意语音语调和节奏。
2) 教师逐句解读课文，帮助学生理解文意，并引导学生回答相关问题。
3) 教师设计小组活动，让学生分为小组，讨论并找到课文中的关键词和句型，进行小结和展示。
4. Post-reading：1) 教师引导学生进行巩固练习，如完成课文填空、填词等。
2) 教师鼓励学生进行角色扮演，模拟交朋友的情景，并展示给全班。
五、教学反思：本节课采用了多种教学方法，如问答、讨论、小组活动和角色扮演等，增加了课堂的趣味性和参与度。
学生在小组活动中进行了合作学习，可以培养良好的合作意识和团队合作能力。
课后巩固练习和角色扮演的活动有助于学生巩固所学内容，提高他们的语言表达和社会交往能力。
但需要注意的是，在角色扮演活动中要确保每位学生都能有机会参与和表达，避免个别学生过于害羞或被其他学生忽视。
此外，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应及时调整教学方法和节奏，以更好地引导和帮助学生理解和掌握知识。
我在学校里结交的新朋友作文
我在学校里结交的新朋友作文哎，说起来这学校里新结识的朋友，那可真是五花八门，形形色色。
就在不久前，我还结识了一个叫老陈的家伙，那真是让我开了眼。
那天，我在教室里百无聊赖地翻着课本，突然听到一阵笑声。
我顺着声音望去，只见一个戴眼镜的中年男人正站在讲台上，手里拿着一本书，脸上挂着傻笑。
那笑声，就跟谁欠他钱似的，惊天动地。
我忍不住好奇，走到讲台旁边问：“老陈，你这是干嘛呢？笑得这么开心？”老陈擦了擦眼镜，看我一眼，说：“哎呀，小张，你没听说？我刚才发现了一个新的笑话，笑得我肚子都疼了。
”我撇撇嘴，心想：“这都什么年代了，还笑话？真是土掉渣。
”老陈好像看透了我的心思，笑着说：“小张啊，你不懂。
这笑话就是好玩，能让人放松心情。
来，听我给你讲一个。
”说完，老陈就开始讲起了他的笑话。
那笑话内容空洞，没有任何营养，但是，他那独特的语气和表情，却让人忍俊不禁。
我听了几个，终于忍不住问：“老陈，你这笑话是哪儿学的？怎么这么逗？”老陈摇摇头，说：“哎，小张，你也别问。
这笑话就像生活一样，无处不在。
只要你用心去发现，就会觉得生活充满了乐趣。
”我听了这话，心中一动，开始留心观察起老陈的生活。
没想到，这观察还真让我有了新的发现。
那天放学后，我看见老陈在操场角落里独自坐着，旁边放着一堆垃圾袋。
我好奇地问：“老陈，你这是干嘛呢？”老陈看了我一眼，笑着说：“哎，小张，我在捡垃圾。
这世界太美好了，不能浪费一点资源。
”我惊讶地看着他，没想到这个看起来有些古怪的老陈，竟然如此热爱环保。
“老陈，你为什么这么喜欢环保？”我好奇地问。
老陈叹了口气，说：“小张，你看现在这个社会，资源浪费得厉害。
我们这一代人，应该好好保护环境，留给下一代一个美好的家园。
”我听了这话，心里一震。
原来，这个看似古怪的老陈，内心竟然如此深沉。
从那以后，我和老陈成了好朋友。
我们在一起聊天、学习，分享彼此的生活。
我发现，老陈虽然古怪，但却有着一颗善良的心。
有一次，我生病了，老陈知道后，立刻跑到我家，给我送来了一堆水果和营养品。
珊瑚小学系列故事(六)珊瑚小学神探队
朵朵一花浪36浪花一朵朵37小丑鱼多米、小海马沙奇、蝴蝶鱼华美和官服鱼海蓝一组负责找到佳妮阿姨和韦观并说服他们。
很快，小丑鱼多米就在距离上午见面的那片空地不远处找到了佳妮阿姨。
“韦观去哪儿啦？”小丑鱼多米刚要问，就听到头顶上传来蝴蝶鱼华美的一声尖叫：“啊——天哪，大家快来！”大家向上望去，只见韦观一动不动地漂浮在海面上。
“他的一只腕不见了！”官服鱼海蓝惊叫一声。
“他受伤啦？快给裂唇鱼墨西大夫打电话！”小丑鱼多米急得大喊。
“不用啦，他已经死了。
”佳妮阿姨一脸平静，如刚刚见到时一样端庄又美丽。
可是同学们听到佳妮阿姨的话，看到佳妮阿姨的表现却气不打一处来。
“是谁害死了韦观？你为什么不向海豚大白警长报警？”小海马沙奇生气地责问道。
“同学们，请冷静一下。
”远处传来八力老师平静而慈爱的声音，另一组同学拥着拟态章鱼八力老师赶了过来。
“八力老师，韦观死了！”先到的几个同学一齐扑到八力老师怀里哭了起来。
“同学们，我理解大家的心情，但请大家不要伤心，这是毯子章鱼家族的生存法则呀！”八力老师语重心长地说，“佳妮阿姨的丈夫为了整个家庭能繁殖更多更好的后代，献出了自己的生命，在他们蜜月旅行的最后一天幸福地死去了。
”“丈夫？蜜月旅行？”小丑鱼多米一脸惊讶，“韦观不是佳妮阿姨的宝宝吗？”“他是我的丈夫。
”佳妮阿姨的脸微微泛红，“虽然我们的体型和年龄都差异巨大，但是我们互相爱慕，约好一起蜜月旅行，他在旅行后死去，我为他生育一群健康的毯子章鱼宝宝。
”“原来是这样啊！”同学们都安静了。
八力老师微笑着对大家说：“世界上还有很多奇妙的事情，还有很多我们不了解的情况，它们正等着你们这些小神探去探索和发现呢，你们可不能泄气呀！”“我们知道了。
”大家围在一起，互相鼓劲儿，“加油！”花浪一朵朵38。
《小学里的新朋友》
《小学里的新朋友》
从幼儿园升入小学，我就像一只闯入新森林的小兔子，既兴奋又有点小紧张。
不过，没多久我就有了一个特别棒的新朋友，她叫小雨。
记得那天，阳光透过窗户洒在教室里，照得人暖洋洋的。
老师正在讲台上讲着课，我突然发现铅笔掉地上了，弯腰去捡的时候，不小心碰到了旁边的桌子，弄出了不小的动静。
“哎呀，你小心点！”一个清脆的声音响起，我抬头一看，是个扎着马尾辫，眼睛大大的女孩，她就是小雨。
我不好意思地挠挠头，小声说：“对不起啊。
”
她却笑了起来，露出两个可爱的小酒窝：“没关系，以后注意点就行啦。
”
下课后，我正一个人坐在座位上发呆，小雨跑了过来，一屁股坐在我旁边，说：“咱们一起出去玩呗。
”
我有点犹豫：“我……我不太会玩。
”
“怕啥，我教你！”她拉着我就往外跑。
在操场上，我们一起跳绳，她跳得可好了，像只轻盈的小燕子。
我总是跳不好，不是被绳子绊住脚，就是跟不上节奏。
“哎呀，你别着急，看着我，像这样跳。
”小雨耐心地给我示范。
我还是不行，有点灰心：“我是不是太笨了？”
“哪有，多练练就好了，我刚开始也这样。
”她鼓励我。
经过不断尝试，我终于能跳几个了，小雨高兴地拍手：“太棒啦，你看，这不就会了嘛！”
从那以后，我们天天一起上学、一起玩耍、一起做作业。
有了小雨这个朋友，我的小学生活变得格外有趣。
现在想想，刚进小学时的那种紧张感，早被小雨的热情和温暖给赶跑啦，能有这样的新朋友，真好！。
《艾拉的新朋友》故事
《艾拉的新朋友》故事
在温暖的太平洋浅海里，有一大片美丽的珊瑚礁，这里住着各种各样的鱼儿家族。
小丑鱼艾拉和她的好朋友粉吊鱼卢卡就住在这里。
有天卢卡带着刚旅行回来的旗鱼来找艾拉玩，旗鱼告诉他们好多新鲜的事，好奇的艾拉很是羡慕。
当晚，艾拉做了一个大胆的决定，她要去看看外面的世界。
她把这个想法告诉卢卡，卢卡也很激动，两个鱼宝宝相约第二天出发。
其他的鱼儿还在睡觉时，艾拉和卢卡就走了，他们一起向大海深处游去，一路上的珊瑚丛真是太美了，有的像盛开的花朵，有的像仙女的飘带，有的像大树枝，还有的像大泡泡，他们开心的相互摆着尾巴追来追去。
正当他们经过沙丁鱼鱼群时，一个深灰色影子快速地靠近他们，不好，大鲨鱼来了，卢卡大声喊着，他带着艾拉慌张地躲进珊瑚丛里。
过了很久，海里安静下来了，艾拉和卢卡继续游着，这一路他们认识了螃蟹大哥，龙虾弟弟，海星姐姐，还问候过海龟爷爷。
艾拉和卢卡正在休息，突然艾拉大叫了一声，卢卡问艾拉怎么了，艾拉说梦到海葵阿姨唱着歌哄她睡觉，还用触手温柔抚摸着她，艾拉虽然多了很多新朋友，可此时的艾拉最想念的还是海葵阿姨。