最新北师大版小学六年级上册数学 第四单元 百分数-优质教案-这月我当家
这月我当家
教学目标：
知识目标：
使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。
情感目标：
用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。
教学重点、难点：
初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习导入
找出下面文字中的等量关系：
1.男生人数是本年级人数的40％。
2.男生人数是全校人数德20％。
二、新授
1.出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。
2.找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。
3.引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。
4.学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
三、练习
1.做47页“练一练”中的1、2题。
学生完成后，集体交流、评价。
2.做第3题，指明说出八折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。
四、课堂总结
学生谈自己的收获。
板书设计：
这月我当家
总支出钱数×40％=买食品的钱数
ⅹ×40％=500。
北师大版六年级数学上册《这个月我当家》教案
北师大版六年级数学上册《这个月我当家》教案一、教材分析：本节课是北师大版小学数学六年级上册第四单元百分数第4课《这个月我当家》，主要内容是百分数的应用，通过一个实际生活中的例子，让学生初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
二、教学目标：1. 知识目标：掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
2. 能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。
3. 情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。
三、教学重点和难点：本节课的教学重点是初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
教学难点是初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
四、学情分析：学生已经学习了百分数的基本概念和应用，对于百分数的加、减、乘已经有了一定的掌握，但对于百分数的除法应用还不够熟练，需要通过实际例子的练习来提高。
五、教学过程：第一环节：导入新课老师：同学们，上节课我们学习了百分数的加、减、乘法，你们对这些知识点掌握得怎么样了呢？学生：老师，我们掌握得还可以。
老师：很好，那今天我们要学习的是百分数的除法应用。
请看下面这个例子：小明拿了100元钱去买衣服，打了8折，还剩72元，求原价。
你们觉得这个问题可以用什么知识点来解决呢？第二环节：讲解新知1. 老师通过一个实际生活中的例子，让学生初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法。
老师：同学们，我们可以用方程的方法来解决这个问题。
请看这个方程：0.8x=72，其中0.8表示打8折，x表示原价。
请问，这个方程是怎么得来的呢？学生：老师，因为打了8折，所以原价乘以0.8就是打折后的价格，而题目中告诉我们打折后的价格是72元，所以可以列出这个方程。
老师：很好，你们说得对。
接下来，我们可以通过解这个方程来求出原价。
请同学们自己尝试一下。
学生：（自己尝试解方程）老师：同学们，你们解出来的原价是多少呢？学生：是90元。
新北师大版小学数学六年级上册《四 百分数：这月我当家》 优质课导学案_0
五、教学设计
教学环节及时间
教学内容
活动设计
环节1:
复习导入( 5min )
1.复习百分数、分数的互化，2.复习百分数化小数的互化
活动1:将下列百分数化成分数
37% 25% 300% 62.5%
活动2:将下列百分数化成小数
75% 45% 22.7% 30%
这月我当家教学设计
一、基本信息
这月我当家
姓名
学科（版本）
北师大版
章节
第四单元 百分数
学时
1
年级
六年级
二、教学目标
1.使学生明确“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”与已学过的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义相同。
2.通过学生画图对数据之间关系的分析，找出数量间关系，并学会列方程或除法解这样的简单百分数应用题。
3.看足球赛，学生独立完成，全班交流。
环节5:
全课小结( 5min )
谈节俭
环节2:
以旧引新( 10min )
1.一本书第一周看了126页，占全书的八分之三，这本书有多页？
2.这个月买食品花了500元，占总支出的40%，我家这月总支出是多少元？
活动1:练习
自主解决问题
活动2:展示
学生上台汇报展示自己的方法及思路
活动3:讨论
1.将该为题归类为：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 2.总结解决此类问题的方法：a.算术的方法b.用方程解 3.总结用方程解应用题的方法 4.尝试解决第二题 5.展示回报 6.再次总结：
3.在学生解决“家庭一月支出”问题的过程中，培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。
4.让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强学生的应用意识。在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。养成独立思考、勇于质疑的学习习惯。
北师大版数学六年级上册-04四 百分数-044 这月我当家-教案01
这月我当家这月我当家这节课主要学习用方程解决有关百分数的实际问题,是学生在掌握了“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题和用画线段图表示数量关系的方法的基础上进行的教学。
目的是让学生进一步体会用百分数解决实际问题的过程,发展应用意识,为后面学习百分数的应用问题打下基础。
教材为了帮助学生培养把数学知识与现实生活结合起来分析和解决问题的能力,创设了“这月我当家”的生活情境。
在情境中,通过淘气和笑笑的对话、画线段图找等量关系,向学生传达解决思路的方法。
旨在引导学生进一步体会画线段图分析问题的方法,以及解题策略的多样性。
在教学中,如果学生采用算术方法,教师要引导其说明自己的想法,在两种方法对比中体会用方程解决问题的策略优势。
1.通过对数量关系的分析,会列方程解决“已知一个数的百分之几,求这个数”的实际问题。
2.进一步巩固用画线段图的方式分析数量关系的方法,提高分析问题的能力。
3.结合读取和填写统计表的过程,体会百分数与统计的联系。
4.在解决问题的过程中,体会百分数在现实生活中的应用价值,增强应用意识。
【重点】用画线段图表示数量关系,学会用方程解决“已知一个数的百分之几,求这个数”的实际问题;综合利用百分数知识解决实际问题。
【难点】用方程解决“已知一个数的百分之几,求这个数”的实际问题;综合利用百分数知识解决实际问题。
第课时这月我当家1.会列方程解决“已知一个数的百分之几,求这个数”的实际问题。
2.进一步巩固用画线段图的方式分析数量关系的方法,提高分析问题的能力。
3.通过用算式和方程不同的解决方法解决问题的策略的探究,培养学生多角度思考问题的能力。
4.在解决问题的过程中,体会百分数在现实生活中的应用价值,发展应用意识,培养热爱生活的优秀品质。
【重点】 会列方程解决“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的实际问题。
【难点】 多角度思考问题,尝试多种解决问题的思路和方法。
【教师准备】 PPT 课件。
北师大版数学六年级上册第四单元《这月我当家》说课稿
北师大版数学六年级上册第四单元《这月我当家》说课稿一. 教材分析《这月我当家》是北师大版数学六年级上册第四单元的一个主题活动。
本活动让学生通过、记录、分析和解释数据来了解家庭的开支情况，培养学生对数据的收集、整理、分析和应用能力，提高学生的数学素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数据分析能力，能够理解和运用统计图表来表示数据。
同时，他们也有了一定的生活经验，能够理解家庭开支的概念，并能够进行相关的计算。
然而，他们对于如何合理安排家庭开支，以及如何通过数据分析来提出建议，可能还比较陌生。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过和记录，了解家庭的开支情况，并能够用图表的形式来表示数据。
2.过程与方法目标：学生能够通过分析和解释数据，提出合理的建议，培养学生的数据分析能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到数据分析在生活中的重要性，培养学生的责任感和理财意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过和记录，了解家庭的开支情况，并能够用图表的形式来表示数据。
2.教学难点：学生能够通过分析和解释数据，提出合理的建议，培养学生的数据分析能力。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用法、讨论法和讲解法来进行教学。
法用于了解学生对家庭开支的理解和认识；讨论法用于引导学生进行数据的分析和解释；讲解法用于讲解家庭开支的计算方法和数据分析的方法。
六. 说教学过程1.导入：通过让学生谈谈他们对家庭开支的理解，引出本节课的主题。
2.：让学生进行家庭开支的，记录下自己家庭的开支情况。
3.数据分析：让学生根据结果，用图表的形式来表示数据，并进行简单的数据分析。
4.解释数据：让学生根据数据分析的结果，提出合理的建议，解释数据的含义。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调数据分析在生活中的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：主题：《这月我当家》1.家庭开支2.数据表示与分析3.数据分析结果与建议八. 说教学评价教学评价将从学生的参与度、理解度和应用度来进行。
最新北师大数学六上第四单元百分数百分数的认识合格率营养含量这月我当家说课稿
最新北师大版小学数学六年级上册说课稿第四单元百分数目录第四单元百分数 (1)第一课时《百分数的认识》说课稿（一） (1)第一课时《百分数的认识》说课稿（二） (4)第二课时《合格率》说课稿 (9)第三课时《营养含量》说课稿 (14)第四课时《这月我当家》说课稿 (17)第一课时《百分数的认识》说课稿（一）尊敬的各位评委，老师们：大家好，我说课的内容是北师大版六年级数学上册第四单元第一课时《百分数的认识》。
下面我将从教材、教学目标、教学重、难点、教法学法、教学过程以及板书设计等八个方面进行说课。
一、说教材本节课百分数是在学生学过整数、小数、分数的基础上进行的教学，内容是学习百分数的认识、读法和写法，是小学数学中重要的基础知识之一。
百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。
二、说教学目标新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：1.知识目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
2.能力目标通过观察、比较等学习方法，理解百分数的意义。
3.情感目标激发学生求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习，使学生能体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲。
三、说教学重点本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点：百分数的意义，会正确读写百分数。
四、说教学难点结合生活实际理解百分数的意义，并体会分数与百分数的联系区别。
五、说教具准备PPT课件。
六、说教法数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然。
4.4这月我当家(教案)- 六年级上册数学 北师大版
4.4这月我当家（教案）- 六年级上册数学北师大版一、教学目标1. 让学生通过本节课的学习，能够熟练运用分数乘法、除法和百分数的知识，解决生活中的实际问题。
2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，提高学生的数学思维和实际操作能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 复习分数乘法、除法和百分数的知识。
2. 学习运用分数乘法、除法和百分数解决实际问题。
3. 结合生活情境，进行数学实践活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：运用分数乘法、除法和百分数解决实际问题。
2. 教学难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：计算器、草稿纸、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何运用数学知识解决。
2. 新课：讲解分数乘法、除法和百分数在实际生活中的应用，结合实例进行讲解。
3. 实践活动：将学生分成小组，每组选择一个实际问题进行解决，运用所学的数学知识。
4. 成果展示：每组展示自己的解决方案，进行交流与讨论。
5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点与难点。
六、板书设计1. 4.4这月我当家2. 重点内容：分数乘法、除法和百分数的应用3. 难点内容：实际问题转化为数学问题七、作业设计1. 请学生运用所学的数学知识，解决生活中的一个实际问题，并写出解题过程。
2. 预习下一节课的内容，提前了解分数乘法、除法和百分数的拓展知识。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师应关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 教师应关注学生在课后作业的完成情况，及时了解学生的学习效果。
总结：本节课通过讲解分数乘法、除法和百分数在实际生活中的应用，培养了学生运用数学知识解决生活问题的能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，提高学生的数学思维和实际操作能力。
4.4这月我当家(教案)-六年级上册数学北师大版
4.4这月我当家（教案）六年级上册数学北师大版这个月我当家（教案）六年级上册数学北师大版一、教学内容今天我要给大家讲解的是北师大版六年级上册数学的第4.4节《这个月我当家》。
这部分内容主要涉及统计图的选择和制作，让学生能够根据不同的情况选择合适的统计图来展示数据，同时培养学生对数据的分析和处理能力。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，学会根据实际情况选择合适的统计图。
我还希望学生们能够通过制作统计图，更好地理解和分析数据，提高他们的数据处理能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，以及如何根据实际情况选择合适的统计图。
难点在于让学生能够理解和运用这些统计图来分析和处理数据。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了多媒体教学设备，以及一些与本节课相关的统计图示例和练习题。
学生们需要准备一本笔记本，用来记录课堂内容和随堂练习。
五、教学过程1. 导入：我会通过一个实际的生活情景来引入本节课的内容。
比如说，我可以提出一个问题：“如果你是家里的家长，你会如何合理安排这个月的家庭开支？”让学生们思考和讨论一下，从而引出统计图的概念和作用。
3. 课堂讲解：在讲解的过程中，我会结合一些实际的例题来让学生们更好地理解和运用统计图。
例如，我可以给出一个关于班级学生身高分布的数据，让学生们选择合适的统计图来展示这个数据。
4. 随堂练习：在讲解完一个统计图的制作方法后，我会给出一些随堂练习题，让学生们动手实践一下，巩固所学的知识。
六、板书设计在课堂上，我会通过多媒体教学设备展示一些统计图的示例，同时在黑板上做一些关键点的板书，帮助学生们更好地理解和记忆统计图的特点和制作方法。
七、作业设计为了让学生们更好地巩固所学的内容，我会在课后布置一些相关的作业题。
例如，可以让学生们选择一个熟悉的话题，制作一份统计图来展示相关的数据。
北师大版数学六年级上册第四单元百分数《这月我当家》优质课教学课件
30%x=24 x=24÷30% x=80
7. 列式计算。
解：（1）设原价是 x 元。 70%x=140 x=200
答：原价是 200 元。
（2）设一共有 x 页。 40%x=20 x=50
答：一共有 50 页。
8. 把下面的方格图补充完整。
9. 请统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食 品、服装、书报等。算一算每个项目的支出占总支 出的百分比，并绘制成统计表。
本节课学到了什么？
答：乐乐家这个月总支出为 1250 元。
5% （1）
1. 足球赛举办单位决定把 1400 张门
1400 张
票免费送给学生，免费送出的门票 数正好占足球场座位总数的 5%，
？张 座位总数×5%＝送出的门票数
这个足球场共有多少个座位？
（1）找到题中的等量关系，画一画，说 一说。
（2）列出方程进行解答。
x=12000 答：共有 12000 本书。
5. 据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费 10% 的饭 菜。照这样计算，如果某省上半年饭店营业额为 50 亿元，那么该省上半年仅在餐桌上造成的浪费 约有多少亿元？
50×10%=5（亿元）
6. 解方程。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
x=30÷60% x=50
1.125x=18 x=18÷1.125 x=16
答：需要这种花生仁 2500 kg。
3. 某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的 原价是多少吗？算一算。
解：设原价是 x 元。 80%x=280，解得 x=350；
80%x=40，解得 x=50；
答： 原价 350 元； 原价 50 元； 原价 150 元。
80%x=120，解得 x=150。
北师大版数学六年级上册第四单元《这月我当家》教学设计
北师大版数学六年级上册第四单元《这月我当家》教学设计一. 教材分析《这月我当家》这一单元的主要内容是让学生学会合理安排家庭收支，培养学生的理财意识和能力。
教材通过生动的案例和实际操作，让学生了解家庭收支的基本知识，掌握制定收支计划的方法，以及如何根据实际情况调整计划。
本单元的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的加减乘除运算和数据处理已经比较熟练。
但是，对于家庭收支的管理和理财规划可能比较陌生，需要通过实例和实际操作来理解和掌握相关知识。
同时，学生可能对于如何合理安排时间和生活有一定的困惑，这也需要通过本单元的学习来解决。
三. 教学目标1.让学生了解家庭收支的基本知识，包括收入、支出、储蓄等。
2.让学生掌握制定收支计划的方法，能够根据实际情况调整计划。
3.培养学生的理财意识和能力，让学生学会合理安排家庭收支。
4.培养学生的合作意识和沟通能力，让学生在小组活动中共同完成任务。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制定收支计划的方法，能够根据实际情况调整计划。
2.难点：让学生学会合理安排家庭收支，培养学生的理财意识和能力。
五. 教学方法1.采用案例教学法，通过生动的案例让学生了解家庭收支的基本知识。
2.采用小组合作学习法，让学生在小组活动中共同完成任务，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.采用实际操作法，让学生通过实际操作来掌握制定收支计划的方法。
六. 教学准备1.准备相关的案例和数据，用于教学中的讲解和实际操作。
2.准备收支计划表和计算工具，用于学生的实际操作。
3.准备小组活动的要求和评价标准，用于指导学生的小组活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，让学生了解家庭收支的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解家庭收支的基本概念，包括收入、支出、储蓄等，让学生了解家庭收支的基本情况。
3.操练（10分钟）让学生通过实际操作，学习制定收支计划的方法。
北师大版六年级数学上册第四单元教案第4课时 这月我当家
第4课时这月我当家
教学内容这月我当家课时
教学目标：
知识目标：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。
情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。
教学重点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
教学难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
教学过程：
补评：
一、复习导入
找出下面文字中的等量关系：
1、男生人数是本年级人数的40％。
2、男生人数是全校人数的20％。
二、新授
1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数
表示的意思。
2、找出里面所包含的等量关系式，并板书在黑板上。
3、引导学生根据关系式列出方程或者算式解答问题。
4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
三、练习
1、做47页“练一练”中的1、2题。
学生完成后，集体交流、评价。
2、做第3题，指明说出八折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。
四、课堂总结
学生谈自己的收获。
课后反思：
单元反思：。