四年级上册英语一课一练Module2 Unit5 my friends ∣牛津上海版
牛津上海版（三起）小学英语四年级上册Module 2Unit 5 同步练习（1）一、音标题1.判断下列单词划线部分发音是否相同，相同写正确，不同写错误。
①________ A. nice B. his C. bike②________ A. kite B. Mike C. I③________ A. is B. lion C. big④________. A. dad B. bad C. jam二、看图写单词。
2.This is a________.3.________4. ________5.________三、单选题6.This is my friend. His name Peter.A. amB. isC. are7.Peter and Sally my friends.A. areB. isC. am8.The boy is short. He can a bike.A. rideB. flyC. read9.She has a pair of green .A. skirt B, dressB. shorts10.Mike _______his kite.（）A. likeB. likes11.She can fly a_______.（）A. kitesB. kite.12.你想问：你好吗？可以说：A. How do you do?B. Morning.C. How are you?13.你想说：Tom有一件绿色的T恤衫。
可以说：A. Tom has a blue T-shirt.B. Tom has a green T-shirt.C. Tom had a green T-shirt.四、选词填空，补全短文。
14.根据图片信息，选择适当的词补全短文。
shorts sing friends white dressLook at this picture. I am the girl. My name is Lisa. I have two ________ . They are Peter and Bob. Peter has a nice T-shirt and a pair of________. Bob has a________ T-shirt. I have a beautiful________. We can________and dance. We are happy.五、补全对话15.根据提示，补全对话。
—What's your friend's name?—________.(他叫汤姆。
)16.根据题意，补全对话。
—________— She is Alice.答案解析部分一、音标题1.【答案】错误；正确；错误；正确【解析】【分析】①nice和bike中i发音都是/aɪ/，但his 的发音是[hɪz]。
故写错误。
②kite，Mike和i中的发音都是/aɪ/。
故写正确。
③lion和big中i发音都是/aɪ/，但is 的发音是[ɪz]。
故写错误。
④dad ,bad和jam中a的发音都是/aɪ/。
故写正确。
【点评】元音字母i的发音。
二、看图写单词。
2.【答案】skirt【解析】【分析】This is a skirt. 这是一条短裙。
通过图片，能看出是skirt。
【点评】本题考查的是学生对图片和单词的掌握情况。
3.【答案】T-shirt【解析】【分析】根据图片可知，这是一件T恤。
【点评】关于衣服的英语单词的熟练应用。
4.【答案】shorts【解析】【分析】根据图片可知，这是一条短裤，而短裤的英文是shorts，注因为裤子是有两条裤管，所以要用复数形式，故答案是shorts。
【点评】关于衣服的英语单词的熟练应用。
5.【答案】coat【解析】【分析】根据图片可知，这是一件外套。
【点评】关于衣服的英语单词的熟练应用。
三、单选题6.【答案】B【解析】【分析】his name 是人称代词it。
因此使用be动词中的is。
【点评】考查be动词的用法。
7.【答案】A【解析】【分析】Peter 和Sally是两个人。
人称代词they可指代两个或以上的人。
they后的be动词应选are。
【点评】考查be动词的变化。
8.【答案】A【解析】【分析】ride a bike：骑自行车。
这是一个固定短语。
【点评】考查固定短语。
9.【答案】C【解析】【分析】此题只有shorts符合题意，a pair of：一双，一对。
短裤是有2条裤管的，故把短裤看作复数。
【点评】考查a pair of 的用法。
10.【答案】B【解析】【分析】Mike likes his kite. 麦克喜欢他的风筝。
【点评】本题考查动词的第三人称单数形式，Mike是第三人称单数，所以要用likes.11.【答案】B【解析】【分析】She can fly akite. 她会放风筝。
a 后边要用单数形式kite.【点评】本题考查学生对fly a kite这一词组的掌握情况。
12.【答案】C【解析】【分析】【点评】How do you do：幸会。
你好。
How are you?你好吗？【点评】考查一般生活用语13.【答案】C【解析】【分析】green：绿色。
Tom是第三人称单数。
根据判断这题用一般现在时，一般现在时通过动词发生变化体现，把have变成has。
选项C是一般过去时态，不符合题意。
选项A是蓝色的T恤，故选项B是答案。
【点评】考查一般生活用语四、选词填空，补全短文。
14.【答案】friends；shorts；white；dress；sing【解析】【分析】根据上下文句子的意思，理解全文语境。
①我有两个……，他们是Peter 和Bob。
Friends符合语境。
②Peter有一件好衬衫和一条……。
a pair of shorts，a pair of shoes。
a pair of ：一双。
③Bob有一件……衬衫。
根据给出的单词，white符合语境。
④我有一件美丽的……。
⑤我们会……和跳舞。
此处应填上动词。
sing符合语境。
【点评】关于衣服的英语单词的熟练应用。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
五、补全对话语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
15.【答案】His name is Tom.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
【解析】【分析】What's your friend's name?你的朋友叫什么名字？His name is Tom. 他叫汤姆。
【点评】本题考查的是学生对常用句型的掌握情况。
16.【答案】Who is she?【解析】【分析】Who is she? 她是谁？She is Alice.她是爱丽丝。
【点评】本题考查的是学生对常用句型的掌握情况。
四年级上册英语一课一练-Module2 Unit5 my friends∣牛津上海版(三起)(含答案)
牛津上海版（三起）小学英语四年级上册Module 2 Unit 5 同步练习（2）一、看图，选择合适的单词1.选择合适的单词填空。
dress shorts shirt（1）________（2）________（3）________二、单选题2.选出画线部分发音不同的一项。
( )A. likeB. bikeC. big3.你想说：我有一件白色的衬衫。
可以说：A. I have a white shirt.B. He has a white shirt.C. I have a white skirt.4.你想问：你会游泳吗？可以说：A. You can swim.B. can you swim?C. Can you swim?5.The lion has big ______.（）A. toothB. teeth6.______ kite is high.( )A. Mike'sB. Mike7.My sister a red dress.I a red T-shirt.A. has, hasB. have, hasC. has, have8.He has a pair ______ shorts.( )A. ofB. for9.The lion ______strong.（）A. areB. is10.Peter has _____ orange shirt.（）A. aB. an11.选出不同类的一项。
（1）（）A. catB. shortsC. skirt（2）（）A. redB. motherC. white三、单词拼写（词汇运用）12.读一读，根据首字母补全单词。
（1）I have a pair of yellow s________.（2）Kitty is my f________. She is t________.（3）The girl has a dress. It's r________and w________.（4）The boy is Peter. He can r________ a bike.四、选词填空（共3题；共6分）13.This ________(is \ are) Tom. He is________(fat \ thin).14.Sally ________(have \ has) a white T-shirt. She________(can \ can't) ride a bike.15.The boy________(is \ are) my friend. He is short. He can fly a ________(cat \ kite.)五、连词成句16.连词成句。
四年级上册英语一课一练Module2 Unit5 my friends ∣牛津上海版
四年级上册英语一课一练Module2 Unit5 my friends ∣牛津上海版一、音标题1.鉴别下列单词划线部分发音是否相同，相同写正确，不同写错误。
①________ A. nice B. his C. bike②________ A. kite B. Mike C. I③________ A. is B. lion C. big④________. A. dad B. bad C. jam二、看图写单词。
2.This is a________.3.________4. ________5.________三、单选题6.This is my friend. His name Peter.A. amB. isC. are7.Peter and Sally my friends.A. areB. isC. am8.The boy is short. He can a bike.A. rideB. flyC. read9.She has a pair of green .A. skirt B, dressB. shorts10.Mike _______his kite.（）A. likeB. likes11.She can fly a_______.（）A. kitesB. kite.12.你想问：你好吗？可以说：A. How do you do?B. Morning.C. How are you?13.你想说：Tom有一件绿色的T恤衫。
可以说：A. Tom has a blue T-shirt.B. Tom has a green T-shirt.C. Tom had a green T-shirt.四、选词填空，补全漫笔。
14.根据图片信息，选择适当的词补全漫笔。
shorts sing friends white dress Look at th is pict ure. I am the girl. My name is Lisa. I have two ________ . They are Peter and Bob. Peter has a nice T-shirt and a pair of________. Bob has a________ T-shirt. I have a beautiful________. We can________and dance. We are happy.五、补全对话15.根据提示，补全对话。
沪教版四年级上册英语Model 2 Unit 5 My friends课件1
Re_a_l_ly__? You are so s_m_a_l_l _.
Yes, my_t_e_e_th__are small but _s_h_a_r_p_ . I can help you!
Lion, I … I can help you.
Module 2 My family, my friends and me
5
My friends
Period 3
It is small and lovely. It has two long ears and a short tail. Its eyes are red. It can jump very fast. What is it?
2. 帮助学生学习字母i在闭音节中的发音。 3. 通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
2. What does it look like? The lion is big and strong.
3. What kind of teeth does it have? It has big teeth.
teeth
The _____ is _____ (big/small/tall/short/…). It has _______ (big/small/…) teeth.
8.How does the story end? The lion and the mouse are friends now.
Say and act
Oh! I’m in the _n_e_t . I’m _a_fr_a_id_! I can’t get out. Who can help me?
四年级上册英语课件Module2Unit5MyfriendsPeriod2沪教牛津版深圳用共18张
2. What does the lion have?
He has big teeth. 3. What’s the mouse like?
The mouse is small.
>>Presentation Enjoy a story
Choose and write
1) The lion is __A_______.
A. strong
B. thin
2)The mouse has ___B_____teeth.
A. big
B. small
3) The __B___is in the net（网）. He is ______.
A. mouse, afraid B. lion, afraid
4) The lion and the mouse are _B___.
2.含有字母i的单词的相关读法。
Thank You
Unit 5 My friends
Period 2
>>Lead-in Let’s review
Sam has a yellow shirt and a pair of blue shorts. _________ has _________ and _________.
>>Presentation Enjoy a story
>>Practice
1 The lion is _b_ig__ and _s_tr_o_n_g_. He has b_i_g__ teeth.
2 The mouse is _s_m_a_l_l . He has small _te_e_t_h_. 3
The lion cannot _g_e_t _o_u_t . He is _a_f_ra_i_d.
牛津沪教版四上英语Unit 5 My friends 习题
Module 2 My family, my friends and meUnit 5 My friends同步练习◆一、看单词，选图片。
1.Thin( ) ( )2.Tall( ) ( )◆二、圈出相应的字母。
t h j n e a t h i nthinc l a s s m a t e eclassmatet a g i t a l l v etallf a r a t k b f a tfatl q f r i e n d a zfriend◆三、看图，圈出正确的单词。
1. A. thin B. fat2. A. tall B. shorttall short thin fatfat tall fat short1. fat2. thin3. tall4. short5. Look! This is Ben. He’s tall.6. Look! This is Kitty. She’s short.参考答案1. Thin2.Tall◆四、看图，在正确的答案前打“√”。
◆五、朗读下列单词或句子，并说出它们的中文意思。
◆一、看单词，选图片。
t h j n e a t h i nthinc l a s s m a t e eclassmatet a g i t a l l v etallf a r a t k b f a tfatl q f r i e n d a zfriend1. B. fat2 B. shorttall short thin fatfat tall fat short1. fat2. thin3. tall4. short◆四、看图，在正确的答案前打“√”。
◆五、朗读下列单词或句子，并说出它们的中文意思。
◆三、看图，圈出正确的单词。
◆二、圈出相应的字母。
胖瘦高矮5.Look! This is Ben. He’s tall.看！这是本，他是高的。
6.Look! This is Kitty. She’s short.看！这是基蒂，她是矮的。
四年级上册英语一课一练Module2Unit3Exercise5∣牛津上海版
牛津上海版（一起）2019-2019学年小学英语四年级上册Module 2 Me, my family and friends Unit 3I have a friend Exercise 5一、抄写单词、词组和句子1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号①Bryan jackets long shirt green trousers eat the bread②my mother is a nurse she has a white dress二、读一读，填上合适的单词完成句子2.I'm a cook. My father is a ________ (医生).3.I'm not sad. I am ________ (高兴的).4.My coat is blue. My ________(T恤) is green.5.I can't swim. But I can ________(画).三、选词填空6.用所给单词的适当形式填空，每线一词，词数使用不限。
has have jeans T-shirtfriends is（1）Peter and Danny are my________. We are in the same class.（2）Peter ________ short hair. His eyes are big.（3）Peter ________ a bicycle. The bicycle ________ brown.（4）Danny has a pair of blue ________. They are nice.（5）I ________ a sweater. My sweater ________ green.（6）This is my________. It ________white.四、应答配对7.读一读，将字母代号写在横线上。
小学四年级英语 M2 Unit 5 My friends Period 1
Look, this is Martin. He is cute and clever. Martin has red hair and blue eyes. He wears a (穿，戴) pair of glasses.
A: What does Martin wear ? B: He wears a red T-shirt. ≈ He has a red T-shirt. B: He wears a pair of glasses. ≈ He has a pair of glasses.
Oxford English
5
Module 2 My family, my friends and me
My friends
Period 1
（听歌找单词）
（听歌找单词）
Hello, I'm Rona(罗娜). I have two good friends Martin and Gromo(郭莫). We often play together.
How can I do? I can't play football.
Tuesday Look, Martin has a red T-shirt and a pair of red shorts. Ahh, Martin is a football player（运动员） today! But he is not happy.
s
shLeabharlann shscsssw
s
sk
s s sh s sh s
s
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(colour) s sk sh sh
sc
ss
sw
(colour) ss sh s sh s s ss
四年级上册英语导学案Unit5Myfriends沪教牛津版深圳用含答案
Unit 5 My friends【学习目标】1．本单元词汇和句型。
2．能用本单元话题交流。
【学习重难点】1．熟记本单元词汇和句型。
2．能将本单元话题用于实际交流中。
【学习过程】一、词汇梳理翻译词汇：恤衫：_______________棕色的；棕色：____________短裤：____________________骑（马；自行车）：_________短裙：____________________连衣裙：__________________（男式）衬衫：____________牙齿（复数teeth）：__________锋利的；尖的：_____________帮助：_____________________一条；一副；一双：____________出去：_____________【达标检测】一、Look and write. (看图填空，完成短文)This is Mike. He ___________（1）tall and thin. He ___________（2）a red ___________（3）and a pair of blue shorts. He ___________（4）skate and ride a bicycle. He ___________（5）a little brother. ___________（6）name is Billy. He is short and thin. He ___________（7）a blue T-shirts anda pair of white ___________.（8）They live in Flat 2B.二、Think and choose. (选择填空)( )1．Please give me a pair of _________.A．shorts B．skirt C．dress( )2．Tom’s father has a _________. It’s yellow.A．dress B．shirt C．blouse( )3．I _________ a rubber and my friend Lucy _________ a ruler.A．have, have B．has, have C．have, has( )4．How many_________?A．dress B．dresses C．dresss( )5．This is Lily. _________ T-shirt is new.A．She’s B．She C．Her( )6．Whose _________ are these?A．shirt B．dress C．shoes( )7．The mouse _________ small. He_________ small teeth.A．are, have B．is, has C．are, has( )8．He _________ a bike. He likes _________ his bike.A．have, ride B．has, can ride C．has, riding三、Think and write. (按要求改写下列句子)1．My skirt is big. (改为否定句，意思不变)My skirt _________ _________.2．That is Peter’s coat. (改为一般疑问句)_________ that _________ coat?3．I have three good friends. (改为一般疑问句)_________ you any _________ good_________?4．I have a purple bicycle. (把I改为She)_________ _________ a purple bicycle.5．Do you have any yellow shorts? (否定回答)No, I _________ _________ _________ yellow shorts.四、Read the dialogue. (阅读对话，完成下列任务)Peter: Who is your friend, Jill?Jill: He has a sweater and a jacket. He has a pair of trousers and a pair of shoes.Peter: Is he Harry?Jill: No. He’s Mike.Peter: Who is your friend, Kitty?Kitty: She has a coat. She has a scarf and gloves. She has a hat.Peter: Is she Amy?Kitty: No. She’s Susan.Peter: Who is your friend, Joe?Joe: He has shorts and a T-shirt. He has sandals (拖鞋). He has a hat.P eter: He’s Harry.Joe: Yes, he is.A．Look and write. (在图片下写出每个人的名字)（1）_________________（2）_________________（3）_________________B．Read and choose. (读一读，选择正确的答案)( )（4）________ is Kitty’s frien d．A．Harry B．Amy C．Susan( )（5）Harry is ________ friend.A．Jill’s B．Kitty’s C．Joe’s( )（6）It’s ________. Harry has shorts and sandals.A．hot B．warm C．cold参考答案：T-shirt T恤衫brown 棕色的；棕色shorts 短裤ride 骑（马；自行车）skirt 短裙dress 连衣裙shirt （男式）衬衫tooth 牙齿（复数teeth）sharp 锋利的；尖的help 帮助a pair of 一条；一副；一双get out 出去一、（1）is（2）has（3）T-shirt（4）can（5）has（6）His（7）has（8）shorts二、1-8 ABCBCCBC三、1．isn’t small2．Is, Peter’s3．Do, have, friends4．She has5．don’t have any四、A．（1）Harry（2）Mike（3）SusanB．（4）–（6）CCA。
四年级上册英语一课一练-Module 5 Unit 2 Can Sam play football∣
《Module 5 Unit 2 Can Sam play football?》练习一、写出下列单词的反义词。
1. tall _______2. big _______3. weak __________4. long __________5. near________二、用所给词的适当形式填空。
1. My sister can____ (run) fast.2. The girl_____ (want) to play football .3. She is the _____ (win).4. My sister ______ (make) dumplings now.5. The woman can cook _____ (good).三、选择填空。
( ) 1.Tom is _____ and healthy.A. weakB. smallC. strong( ) 2. --_____ Lingling fly a kite?--Yes, she can.A. DoesB. CanC. Is( ) 3. _____ are tall and strong.A. The girlsB. The boyC. The man ( ) 4. --Can you play football?--__________. But I can play basketball.A. Yes, I canB. Yes.C. No, I can’t ( ) 5. They are ______ stars.A. ourB. weC. I四、按要求完成下列各题。
1. can/ play/ Lingling/ basketall. (.) (连词成句)___________________________________________2. mother/ your/ doing/ what/ is/ now (?)(连词成句)___________________________________________3. you/ go/ to/ can/ buy/ apples/ some (?)(连词成句)_________________________________________4. The boy can mend the car. (对划线部分填空)_____________________________________________ 5. My grandpa can song well. (变一般疑问句)_____________________________________________五、选词填空。
四年级上册英语一课一练Module2外研社
sisterplaywhatplayingschool howmother
watchflyingparkreadrunningstationwherefather
1.take:
2.why:
3.supermarket:
4.brother:
5.riding:
三．单项选择。
1.This( )my sister.
其实,任何一门学科都离不开融会贯串,关键是记忆有技巧,〝死记〞之后会〝活用〞。不记住那些基础知识,怎样会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高先生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,必需从基础知识抓起,每天挤一点时间让先生〝死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰厚的词语、新颖的资料等。这样,就会在有限的时间、空间里给先生的脑海里注入有限的内容。日积月累,集腋成裘,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2.is, a, book, he, reading.
4.is, my, this, brother.
四年级上册英语一课一练Module2外研社
一．中英互译。
1.watch TV(d a book( )
4.next to ( )
5.look at( )
6.play with( )
7.兄弟( )