陕旅版小学英语五年级下册Lesson 4 Help yourselves教案
Lesson 4 Help yourselves , please.
我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。
本课通过句型What’s your favorite…? 继续学习食物方面的话题,学说自己喜爱的食物。
学会请别人吃东西Help yourself to…，用动词的单数第三人称likes, wants等谈论他人喜欢什么，不喜欢什么。
掌握单词和短语grapes， dates， fish， rice。
教学目的：
1.会说会用这些句子：
What’s your favorite fruit ?
I like bananas.
Help yourselves, please.
Help yourself to some fish.
Thank you.
2.会说会用会写这些单词:
grapes dates fish rice
课前准备：
1.教师准备一个课件来展示本课话题。
课件中是一对母子用餐的活动。
对话内容可参照教学过程中所设计的那样。
2.准备一张16页主图一家人用餐的张贴画，画中尽量多的画出各种饭菜。
3．准备grapes dates fish rice 的单词卡片。
4．准备更多的食物饮料类的图片。
如：火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包，稀饭，馒头，包子，汤，可乐，水，茶等
教学过程：
1.热身（Warming up）
老师展示课件，课件中的两个人物A是男孩 B是妈妈。
对话内容如下：
A: I’m hungry,Mum. What’s for lunch?
B: We have fish（闪动） and rice（闪动）.
A: They are my favorite food. I like them. Thanks, Mum. And I’m thirsty. I want juice. Juice is my favorite drink.
B: Here you are. Help yourself to some vegetables. And you must have some fruit after lunch.
A: All right.
2.新课展示（New Presentation）
1) 老师利用一张一家人用餐的张贴画，师生进行对话引出本课话题。
T: Look at the picture. What’s on the table? 老师指着画面提问，让学生观察。
SS: There are some fruits. 老师引导学生观察，说话。
T: Yes. There are some nice fruits. 老师边展示画面边慢慢的描述：I like bananas. Banana is me favorite fruit.
之后，向学生A 提问：
What do you like, A? What’s your favorite fruit?
SA: I like….
老师启发说出自己喜欢吃的水果，把学生说出的水果在图中指示出来，图中没有的话可通过画片或实物等方式展示出来。
在引导学生用另一种方式：
My favorite fruit is ….
T: Do you like them, B? 老师再转向另一个学生。
What’s your favorite fruit?
SB :I like …and …. 老师引导学生说话…and … are my favorite fruits. 2)They are my favorite food.这是我最爱吃的食物。
Juice is my favorite drink.果汁是我最爱喝的饮料。
favorite 形容词喜爱的，爱吃的。
我们可以这样问：What’s your favorite …?来了解某人的喜好。
回答可以是：
My favorite… is….
I like….
师生互动练习句型：让学生猜一猜老师的喜好。
(1)T: Do you know my favorite color?
SS: Your favorite color is red/green/purple/yellow/blue…
老是可以通过自己的衣着来显示自己喜欢的颜色。
T:… is my favorite color. I like ….
(2)T: What’s my favorite subject?
S: Your favorite subject is Chinese/ Maths /Arts/English…
T:… is my favorite subject. I like ….
(3)Y: What is my favorite animal?
S: Your favorite animal is ….
T:… is my favorite color. I like ….
3)Grapes are my favorite fruit . And I like dates, too. They are nice and
sweat.
出示词卡，师生一起拼读单词grape, date 。
这两个单词都符合读音规则，而且都是很正规的含有元音字母a的开音节的单词，
让学生联想一下前面学过的字母a的读音规则，看他们能不能按照读音规则一下子就
记住这两个单词的拼写。
师生问答：
What’s your favorite fruite?
My favorite fruite is….
I like….
4) My favorite food is rice（示该词图卡）.And I like fish （示该词图卡）very
much.
出示词卡，师生一起拼读单词 rice , fish 。
这两个单词也都符合读音规则，而且都是很正规的含有元音字母i的开音节和闭音
节的单词，让学生联想一下前面学过的i在重读闭音节中的读音规则，看他们能不能
按照读音规则一下子就记住fish 这个单词。
再介绍一下i在重读开音节中的读音规则，看他们能不能按照读音规则记住rice 这个单词。
5)Help yourselves, please.吃吧吃吧。
Help yourself to some vegetables.吃点蔬菜吧。
Help yourself to…请别人吃东西，吃点…吧。
常在餐桌上用这样的话来招呼别
人吃东西。
回答可以说：Thank you.之类的话。
yourself 是反身代词，也叫自身代词，你自己。
yourselves 是复数。
其他的此
类代词还有：
myself ourselves
himself herself themselves
3．听录音学习对话：
Let’s listen to the dialogue, then answer the questions.
1）What’s the grandma’s favorite fruit?
（She likes bananas.）
2）What about the grandpa?
（He likes dates.）
3）Does Sam like grapes?
（No, he doesn’t. His favorite fruit is pineapple.）
4）What does Billy like, do you know?
（Apples, I think.）
4.巩固活动：
1)Whose favorite?
老师拿出准备的所有的食物饮料的图片进行师生活动：
T:(拿出一张鱼或其他任意一张图片问)Whose favorite food(drink) is it?
S:(喜欢这种食物或饮料的同学要迅速站起，并大声说)Fish is my favorite food(drink). I like it very much.
T:(图片给这个学生)Help yourself to some fish.
S: Thank you.
老师还可以让学生分组进行活动。
2)小组活动：我是小记者
老师先设计一个调查表，表中确定几项采访内容，让每个学生在别的小组里选择采访对象，通过跟别人交流完成表格。
然后回到自己小组，逐一进行汇报。
活动前老师可以先规定好要用到的基本句型：
What’s your favorite…?
My favorite… is…./ I like ….
Xxx’ favorite… is….
He/She likes….。
最新审定新陕旅版英语五年级下册《Lesson 4 Help yourselves, please》PPT课件1[精品]
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What is my favourite subject?
My favourite subject is _______. English
Reading!
1.Grapes are my favourite fruit. And I like dates,too. They are nice and sweet.
你最喜欢的…是什么？
Homework
1、 抄写单词grapes，dates，fish，rice
2、用Help yourselves! Help yourself (to some…)!造五个句子。
Thank you for guiding
liulin
2011.3
a cherry
four
cherries
a hot dog
two hot dogs
Look at the picture.What is on the table?
(apples,pears,cherries,pineapple and so on.)
There are some fruits.
She likes bananas.
2.What about the grandpa?
He likes dates.
3.Does Billy like grapes?
No,he doesn’t. His favourite fruit is pineapple.
Do you know?
Help yourselves(to some)……请你们/你随 便吃/喝些吧！ Yourself 你自已，yourselves 你们自已
(陕旅版小学五年级下册英语教案全册
五年级下册英语教案（陕旅版）进度计划表教材分析本套英语教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求，由专家和一线优秀教师组成的教材编写组精心编写的。
根据小学生的年龄、心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的卡通图画，让学生在听-说、听-做、读、写、玩、演、唱过程中轻松愉快地感知英语、学习英语，达到掌握英语、运用英语的目的。
更重要的是本教材能培养他们在与人交往过程中的自信心和英语交际能力，既开发了智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语的学习奠定了良好的基础。
学情分析教学总目标及任务英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础。
如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。
现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。
学生们在三年级时都是在同一起跑线上起跑的，经过学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。
可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。
”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。
针对目前学生的学习状态，我特制定本期关于英语教学的侧重点，内容如下：1. 本期课堂着重于口语交际，在让学生保持一个良好的英语学习兴趣的同时，最重要的是让他们抛去羞涩，张开嘴巴去说英语，喊英语，和同伴们交流。
2、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。
每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。
陕旅版五年级下册英语全册教案
陕旅版五年级下册英语全册教案陕旅版五年级英语下册全册教案（含教学计划）一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供五年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。
有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
本套教材中，我们设计了很多很实用的会话、有趣的游戏活动和故事、好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画。
还有调皮的小精灵们会为大家的英语学习带来更多欢乐。
这些都会有利于培养学生的学习兴趣。
二、学生状况1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。
2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。
3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。
三、教学重点1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。
2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。
四、教学难度新课标第一网1.对单词和短语的熟记和完全掌握。
2.每个单元中出现的重点句型会说会用。
3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。
4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。
陕旅版五年级英语下册lesson4电子备课教案
1、抄写并听写单词：grape
dates fish rice
2、用help yourselves和help yourself to some…造句
3、完成活动手册第五题。
教师出示图片展示今天所学的新词汇
教师播放learn to say部分的录音，要求学生跟读。
小组评论，对比，评出明星组。
点拨反身代词的变法。
主、合作、交流学习。
板书设计
Lesson 4 Help yourselves, please !
词汇：grape dates fish rice
句型：help yourselves和help yourself to some…
Help yourself to some fish. Help yourselves to some rice.
教学难点
Help yourself to some…
教学准备
教师
教具（实物图片）课件录音机
学生
课本，单词卡片
教学过程
学生学习活动
教师教学活动
个性思考部分
一、自主学习
1、复习第三课对话，并组织学生表演。
2、借助图片让学生复习单词。
2复习可数名词单数和复数。
a cherry some cherries
a sausage three sausages
教师组织复习并评价。
通过五模块的课堂教学方式，激发了学生学习兴趣，锻炼学生自主合作、交流展示的能力，提高学生积极性。老师通过点拨，学生在快乐中获取新知识。在此过程中，始终以学生为主体，教会学生自
学生学习活动
教师教学活动
个性思考部分
二、小组合作
1、Ask and answer
陕旅版小学五年级英语Lesson4_Help_yourselves_please!课件
十个栆 ten dates
一些鱼 some fish
达标测试
fruit What’s your favourite ______ 1. ____ ?Grape is my favourite fruit.
And I like dates , too. They are
yourself 2.Tom , help _______,please!
Help yourself to some … yourselves
Review the dialogue（对话）.
A: What’s your favourite …?
B: My favourite…is…或
I like…
A: Help yourself
to some …
yourselves
B:Thank you!
XXX最喜欢的…是什么？
Homework
1、 抄写单词grapes，dates，fish，rice
2、用Help yourselves! Help yourself (to some…)!造五个句子。
Thank you for guiding
Do you know?
you(反身代词)yourself（复数)yourselves 你自己 你们自己
（对一个人） （对多个人）
Help yourself( yourselves ) ,please! 请你（你们）随便吃/喝吧！
可数名词复数 Help yourself to some 不可数名词 yourselves 请你（你们）随便吃/喝些…吧
Let’s practise(11)
Tick their favourite food for dinner.
小学英语陕旅版(三年级起点)五年级下册Lesson4Help yourselves,please!导学案(2课时)
中心小学课时导学案课题Lesson 4 Helpyourselves,please! 课时1主备人教学目标1、学习并掌握“四会”单词：grapes dates fish rice2、恰当运用“四会”句型：help yourselves! Help yourself(to some …)!来劝别人吃、喝东西。
3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。
重点难点1、“四会”单词拼写。
2、分清学过的可数名词和不可数名词。
引导学习过程个案补充一、【呈现目标，任务导学】1、听写单词短语：a cherry cherries a hot dog two hot dogs a sausage three sausages。
2、复习我们曾经学过的可数名词和不可数名词，区分some和any的用法。
3、介绍单词：grape/grapes, date/dates, fish, rice.教师领读，学生记忆。
找出规律，教师引导，fish作为鱼肉是不可数名词；rice米饭，也是不可数名词。
4、放课本learn to say的部分录音，学生看图跟读单词。
5、学生理解help yourself/help yourselves(to some sth.)请你/你们随便吃/喝些……。
Yourself/yourselves你/你们自己。
二、【互动探究，合作求解】1、各组比赛记单词，组长验收。
2、学生快速说出help yourself/help yourselves to some grapes/ dates/ fish/ rice…….三、【强化训练，当堂达标】1、学生听写单词grape，date，fish, rice.并点名读、拼写。
2、完成练习册第一题3、活动手册第五题，画出你喜欢的水果，再写出它们的名称。
作业布置1、抄写单词grapes dates fish rice2、活动手册第四题，读一读连线。
3、背诵对话。
教学反思中心小学课时导学案课题Lesson 4 Helpyourselves,please!课时2主备人教学目标1、学习对话，继续学习谈论对食物的喜好。
陕旅版英语五年级下册全册教案
第六册Lesson 1 At the greengrocer’sLesson 2 I’m hungry.Lesson3 What’s for breakfast?Lesson 4 Help yourselves,please.Lesson 5 Let’s go to McDonald’s.Lesson6 What food do you like?Lesson 7 In the restaurantLesson 8 What do you need?Lesson 9 The doctor’s adviceLesson 10 Would you like to go outside with me?Lesson 11 What’s your hobby?Lesson12 A sports meetingLesson 13 How often do you go hiking?Lesson 14 Have a good habbit.Lesson 1 At the greengrocer’s本课通过在水果蔬菜店水果蔬菜选购，学习表达自己的一些喜好及一些水果蔬菜的名称。
学会说What do you want?询问别人的需要。
会说We want some vegetables.I would like cherries.等句型来表达自己的需要。
掌握单词和短语greens ，celery ，cherries ，nice and sweat。
归纳字母a在重读开音节中的读音规则。
教学目的：1.会说会用这些句子：What do you want?We want some vegetables.I would like cherries.2.会说会用会写这些单词:greens celery cherries nice and sweat3．了解字母a在重读开音节中的读音规则。
课前准备：1.教师准备一张水果蔬菜店的张贴画，画中尽量多地画出各种水果蔬菜。
陕旅版小学五年级下册英语教案全册
五年级下册英语教案（陕旅版）会川学区五年级英语第六册进度计划表教材分析本套英语教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求，由专家和一线优秀教师组成的教材编写组精心编写的。
根据小学生的年龄、心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的卡通图画，让学生在听- 说、听-做、读、写、玩、演、唱过程中轻松愉快地感知英语、学习英语，达到掌握英语、运用英语的目的。
更重要的是本教材能培养他们在与人交往过程中的自信心和英语交际能力，既开发了智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语的学习奠定了良好的基础。
教学总目标及任务英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础。
如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。
现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。
学生们在三年级时都是在同一起跑线上起跑的，经过学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。
可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。
”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。
针对目前学生的学习状态，我特制定本期关于英语教学的侧重点，内容如下：1. 本期课堂着重于口语交际，在让学生保持一个良好的英语学习兴趣的同时，最重要的是让他们抛去羞涩，张开嘴巴去说英语，喊英语，和同伴们交流。
2、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。
每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。
Lesson4 Help yourselves陕旅版五年级下册教学设计说课及教学反思
Lesson4 Help yourselves, please!武秋萍一、Teaching aims1、学习并熟练掌握“四会”单词：grapes，dates，fish，rice2、掌握如何恰当运用“四会”句型Help yourselves! Help yourself (to some…)!来劝别人吃、喝东西。
3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。
二、Key points and difficult points1、“四会”单词拼写。
2、分清学过的可数名词和不可数名词。
3、Help your selves! Help yourself (to some…)!的熟练应用。
三、Preparations多媒体课件、录音机四、Teaching process（一）复习导入1、出示图片复习学过的短语：a cherry ,cherries, a hot dog, hot dogs ,a sausage, sausages2、叫一些学生表演第三课对话。
（二）新授1、介绍单词grape/grapes，date/dates，fish，rice(1)课件出示葡萄图片，教学a grape，一粒葡萄，some grapes 一些葡萄，板书单词，领学生说句子：These are grapes. They are nice .I like grapes.(2)用同样的方法教date/dates，fish，rice告诉学生fish（鱼肉） rice（米饭）是不可数名词，不能与a, two 连用，在there be 句型中系动词用is2、放课本Learn to say部分录音，让学生看着书上的图和单词跟读。
3、讲解并教学Help yourselves! Help yourself (to some…)!请你/你们随便吃/喝些……解释yourselves你们自己yourself你自己。
领学生用各种食物替换练习。
（三）巩固练习1、迅速出示图片让学生说单词。
陕旅版小学五年级下册英语教案全册
五年级下册英语教案（陕旅版）会川学区五年级英语第六册进度计划表教材分析本套英语教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求，由专家和一线优秀教师组成的教材编写组精心编写的。
根据小学生的年龄、心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的卡通图画，让学生在听- 说、听-做、读、写、玩、演、唱过程中轻松愉快地感知英语、学习英语，达到掌握英语、运用英语的目的。
更重要的是本教材能培养他们在与人交往过程中的自信心和英语交际能力，既开发了智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语的学习奠定了良好的基础。
教学总目标及任务英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础。
如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。
现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。
学生们在三年级时都是在同一起跑线上起跑的，经过学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。
可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。
”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。
针对目前学生的学习状态，我特制定本期关于英语教学的侧重点，内容如下：1. 本期课堂着重于口语交际，在让学生保持一个良好的英语学习兴趣的同时，最重要的是让他们抛去羞涩，张开嘴巴去说英语，喊英语，和同伴们交流。
2、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。
每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。