初中语文老师实习心得
2024年初中语文实习心得体会样本（三篇）
2024年初中语文实习心得体会样本实习是一场融合了挑战与喜悦的实践经历。
我深信“苦寒铸梅花，砥砺出宝剑”的道理，要实现自我提升，坚韧不拔、持之以恒的精神至关重要。
困难的存在，恰恰孕育了更大的收获和更深的乐趣。
从教学任务到班级管理，从深夜的辛勤工作到课外活动的组织，无一不体现出这种挑战与喜悦的交织。
在教学工作中，我承担了七年级(1)班的语文实习教师角色。
以下是我对教学工作的一些体验和反思：1、广泛听课，汲取精华我积极参与听课，学习不同教师的教学风格。
每位教师都有其独特之处，我从中获益良多。
有的教师展现出沉稳的教风，教学节奏稳健有序；有的教师语言流畅，教学内容跳跃性强；有的教师遵循传统教学模式，而有的教师则尝试新课程标准的实施……我特别关注教师的教学语言、教学方式、技巧以及学生的课堂反应，以期提升课堂氛围的调动能力。
每次听课后，我会与授课教师讨论并总结听课的收获，有时还会与同事分享所学，以巩固学习效果，为下一轮教学做好充分准备。
2、谦逊求教，精心备课“台上一分钟，台下十年功”，教师课堂上的从容不迫、知识的信手拈来、流畅的过渡，既源于经验的积累，更源于精心的准备。
因此，除了认真批改作业，我将大量精力投入到备课中。
备课需要对教材有深入理解，梳理内容，挖掘知识点，紧密围绕教学重点和难点，同时结合学生实际，设计教学流程。
在独立思考并撰写详细教案的基础上，我会在指导教师的建议下不断修订和完善。
3、抓住机遇，提升课堂效果完成见习后，我开始独立授课。
从习题课逐步过渡到新课，我逐渐适应课堂氛围，体验真实的教学环境。
起初，我主要讲评试卷，过于依赖讲解，课堂互动不足。
在指导教师的反馈后，我在重复课中增加了互动环节，鼓励学生积极参与，以提高课堂参与度。
我开始尝试不同文体和类型的课程，从古文到现代传记，再到散文，从习题讲解到新课教学，再到作文评讲，通过多角度的实践，提升我的教学能力。
尽管我秉持着先进的教学理念和教学方法，但实践经验的匮乏影响了教学效果。
初中语文教师实习报告(三篇)
初中语文教师实习报告在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增强语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们安排了为时一月的教学实习。
在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
这次教学实习我是在xx中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初三x班的语文课教学。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必须具备丰富的学科知识，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。
通过在大学两年的学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。
此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的朋友，聆听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。
还有要发挥学生的积极主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，交流探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身发展。
首先，我了解了自己所任教的班级学生情况：初三x班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。
但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。
其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。
就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过过，课后及时请老师为我进行临场指导，我及时吸收了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。
我第一次上课讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，指导教师认真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采用了“师生共同明确学习目标—教师提出预习要求和预习方法—教师出示预习提纲，进行预习指导—学生收集各种信息，做好笔记—小组反馈疑难，师生共同解决”的五步和“预习—展示—反馈”三段式的教学方式，课后，指导教师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。
初中语文教师实习个人工作总结范文（通用5篇）
初中语文教师实习个人工作总结范文（通用5篇）初中语文教师实习个人工作总结范文（通用5篇）紧张而又充实的实习生活结束了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，让我们一起来学习写实习总结吧。
那么你知道实习总结如何写吗？以下是小编精心整理的初中语文教师实习个人工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文教师实习个人工作总结1本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案。
在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。
初中语文教师实习个人工作总结6篇
初中语文教师实习个人工作总结6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在初中语文教学岗位上已经实习了三个月。
这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对这三个月实习工作的总结和反思。
一、教学方面在实习期间，我积极参与听课、备课和上课等教学活动，认真听取老教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
通过实践，我深刻认识到语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重能力的培养和学生情感的培养。
因此，我尽量采用生动活泼、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，力求做到因材施教。
在备课方面，我始终坚持“三备”原则，即备教材、备学生、备自己。
我认为只有充分了解教材内容、学生特点和自身教学水平，才能制定出切实可行的教学方案。
此外，我还注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，不断改进自己的教学方法和手段。
二、班级管理方面作为语文教师，我深知班级管理的重要性。
因此，在实习期间，我积极参与班级管理工作，认真制定班级规章制度，加强学生的思想教育和纪律教育。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，让学生在班级中感受到家的温暖和集体的力量。
然而，在班级管理方面，我也存在一些不足。
例如，有时过于严厉或过于宽松，导致学生产生抵触情绪或无法养成良好的学习习惯。
因此，在未来的工作中，我需要更加注重与学生沟通的方式和方法，做到严宽相济、以理服人。
三、个人成长方面在实习期间，我不仅在教学和班级管理方面取得了进步和成就，还注重了个人成长和发展。
我认真学习教育理论知识和专业技能知识，不断提高自己的教学水平和综合素质。
同时，我也积极参加学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学的热点问题和解决方案。
然而，在个人成长方面，我也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，有时过于依赖教材和教参资料上的内容来授课而缺乏个人思考和创新意识；此外在处理学生问题时有时过于急躁和情绪化需要更加冷静和理性地对待问题。
初中语文教师个人工作心得精选10篇
初中语文教师个人工作心得精选10篇教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。
师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
这里给大家分享一下关于初中语文教师个人工作心得10篇，方便大家学习。
初中语文教师个人工作心得1在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事、遵纪守法、遵守劳动纪律、团结向志、热心帮助同志。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。
严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
中学语文老师工作实习总结（通用5篇）
中学语文老师工作实习总结中学语文老师工作实习总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的中学语文老师工作实习总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学语文老师工作实习总结1坐在阜阳一中语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。
时间过得真快，短短的一个月的实习生活即将结束了。
回想当初，我满怀激情与斗志，为实习做准备，找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴阜阳一中，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。
事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。
教育实习是一次累与快乐交织着的实践。
我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。
然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。
从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。
下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。
（一）教学工作篇实习期间，我担任高一六班的语文实习老师。
通过指导老师，我了解这个班的基本情况以及先前的教学进度等。
以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。
1、多听课且听好每一节课实习的第一周是我们听课的时间。
我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。
每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。
有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标??然而，这期间主要的还是听我的指导老师巩建国老师的课。
中学语文教师实习心得范文5篇
中学语文教师实习心得范文中学语文教师实习心得范文精选5篇（一）在我参加中学语文教师实习的期间，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到作为一名语文教师，不仅要传授学生知识，更要培养他们的语文能力和思维能力。
通过教学实践，我发现针对不同的学生，个性化的教学方法是十分重要的。
有的学生理解能力强，我可以适当地提高教学难度，让他们进行深层次的思考和分析；有的学生学习能力较弱，我可以通过多种途径和方法帮助他们理解知识点，激发他们的学习兴趣。
其次，我也发现了在教学过程中，培养学生的综合素养是很重要的。
语文学科不仅仅是考察学生的语言文字表达能力，还涉及到对文化、思想、价值观的理解和把握。
因此，在课堂中，我注重培养学生的文化素养和思辨能力。
通过课外阅读、讨论和写作等活动，我引导学生去思考问题，培养他们对文学作品的理解和思考能力。
在文言文教学中，我注重教授学生古代文化的背景知识，并通过解读和鉴赏文言文，让学生了解古代文化的魅力。
同时，我也深刻地认识到教师是学生的示范和榜样。
在实习过程中，我积极与学生交流，引导他们注重道德修养和健康成长。
我讲述了一些优秀的文化人物的故事，让学生了解他们的品行和精神追求。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
通过小组合作和项目研究等活动，我鼓励学生相互合作，互相学习，帮助他们培养良好的学习习惯和合作精神。
总的来说，中学语文教师实习让我深入了解了教学的重要性和挑战性。
我将继续努力提高自己的教学水平，不断学习和探索更有效的教学方法，为学生的成长和发展做好更多的贡献。
中学语文教师实习心得范文精选5篇（二）实习时间：XX月XX日-XX月XX日实习地点：XX中学一、实习背景作为一名中学语文教师，我进行了为期三周的实习，实习地点为某中学。
在这段时间内，我深入了解了中学语文教学的实际情况，积极参与了教学工作，并逐渐适应了实际教学环境。
二、实习目标本次实习的目标主要有以下几个方面：1. 观察和学习中学语文教学的具体过程；2. 锻炼自己的课堂教学能力；3. 学习和熟悉教材编写和教学设计的方法；4. 掌握一些中学语文教学中常用的教学方法和技巧。
初中语文实习心得体会三篇
初中语文实习心得体会三篇初中语文实习篇1由文学院安排，带队老师李继峰联系，我们一行ｘｘ人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。
我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。
通过这两个半月多的实习学习，我们XX个人经历比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。
在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些能力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的能力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。
当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进，学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流，还学会了如何合适的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。
在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢迎和亲切关怀。
尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学能力十分的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。
老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。
在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。
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初中语文老师实习心得初中语文老师实习心得初中语文老师实习心得实习总结九月初的一天，天空万里无云，立秋以来没有比那天更晴朗更明媚的了。
当我走过图书馆西边的丛林小道时，阳光洒在青绿的草地上，小草绿得鲜亮生动，真是叫人满心欢喜。
情不自禁仰望天空，蓝天白云澄澈分明。
成片的大叶柳随风沙沙作响。
许多读书学习或者唱歌的美好倩影。
嗨，我真想大声喊出来：“当学生真是惬意，什么也不用想，真是黄金时光！”可我今年已经大三了，我将从学校走向社会，我准备好了么？来不及思量清楚这个问题，我们便接到了通知：文学院汉教专业停课顶岗。
我想要大干一场的地点不再是师院，而是被派到了安阳市区外的一个农村──高庄乡，做实习老师。
我满怀着希望和好奇来到乡四中，首先和蔼可亲的校长给我们解决食宿问题。
我们被安排在教学楼东边的一个小屋。
进去一看不禁哑然失色，空荡荡的布满灰尘的屋子里只有三张铁焊的有些地方已经生锈的上下铺床。
证明有人来过的痕迹是墙上的一个红红的条幅“不为失败找借口，只为成功找方法”。
看到它我们仿佛是受了鼓舞，好，没有什么，我们就是来体验生活的所谓“上山下乡”。
二话不说我们仨赶紧打水扫地、抹桌铺床。
在那儿的第一顿午餐是鸡蛋汤加馒头（当然，我们刚开始根本不知道这叫啥饭，是后来学生们告诉的，因为从表面实在看不到鸡蛋只是像酱油放多了的糊糊饭加几根菜毛）。
让人吃惊的是，学校没有食堂供学生吃饭，学生一个个下了课飞也似地拿着铝桶和饭缸到一个三十平米的小屋前打饭，吃的是每人一到两勺的大锅饭。
由组长先领到桶里再分给大家。
然后在偌大的操场上、梧桐树底下、教室外边的走廊一堆一堆地蹲在地上吃起来。
我们都看傻眼了，从小生活在城市哪里见过这样的场景。
我的心里有点心酸，然而他们吃的都很开心，我们中有人说这仿佛是到了七八十年代。
相比之下，我们的学校真的是太温暖了。
渐渐地我们就适应了，我们必须适应，这才是实实在在的锻炼。
然而，这只是生活方面，真正的实战还没有到呢！刚开始的一周我一边听老师讲课，一边记录。
看着每一个老师信心十足、游刃有余地驾驭课堂我简直心潮澎湃。
以前是做学生，听了十几年的课却从来没有体会过老师的角色，在要讲课了，我既兴奋又激动、既紧张又不安。
不知道怎么开场，怎么导入，怎么展开一下子所有的问题都出现了。
在学校里学习的东西怎么用上呢？真是读万卷书不如行万里路！真知来源于实践。
在我将好好实践语文课时，不料被学校分给教历史。
这可不是我的专业啊，但基于“文史不分家”，我便埋头准备起来。
在此过程中我发现历史和语文真的很不一样，语文需要的是专业素养加方法策略而历史则需要在掌握史实的基础上发散思维，进行互动引导，压力很大呀。
然而到了这时候就是“说你行你就行，不行也行!”。
讲的是《中日甲午海战》，我想起那一段历史便无比痛恨、心酸。
为邓世昌的英勇牺牲而愤慨，为清政府的无能退缩而羞耻带着强烈的爱国情感我激动地讲完了那一课，同学们似乎也深受感染。
课后老师说我教态很好，不紧张，讲的很投入很细致，但也有不足就是讲的内容有点多，有点深。
我听了心里美滋滋的，当然也知道老师是鼓励我，我要更加努力希望每天有所进步！面对一个实习老师，同学们普遍都非常热情。
每次上课当听到全班同学的一句“老师好！”时，我都心潮涌动，觉得是一种心灵的震撼。
无形的要求在耳边响起：你一定要教好，不能辜负了这一声“老师好！”可是毕竟是实习老师。
有一次上课，几个同学一直小声说话，捣乱，甚至还唱起歌来。
我不得不好几次停下来维持纪律，本来要一节课完成的内容没能讲完。
心里非常难过，很自责，怀疑自己是不是得不到他们的认可。
回想起自己的学生时代，班上的乱学生经常把老师气哭，我有时也不听话，哎，直到现在我才体会到一个老师的不容易。
在班主任的帮助下我和最乱的学生进行了沟通，后来他再没有乱过，大家都比较配合，我甚至比较感谢他。
讲了一段时间历史课之后，校长将我分给了专教语文的张老师。
话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路”。
我虽然没能阅人无数，却非常有幸的遇到了一位“名师”。
初见张老师，三四十岁的中年男子，头发已是灰白相间，中等身材，微胖，国字脸，单眼皮儿，淡眉，鼻梁上架一副近视镜，格子衬衫料子裤，猜不出性格。
简单的互相介绍一番，我便到他班上听课。
那天讲的是都德的《最后一课》，课前训了几个没交作业的学生然后就讲起来，丝毫没有准备的样子。
很随意的说起赵本山的小品来《不差钱》，大家你一言我一语气氛很活跃。
我正纳闷深沉凝重的亡国词怎么和滑稽的赵本山小品联系在一起时，他很巧妙的引到生命中最重要的东西继而回到主题。
进入正题后，他的声音铿锵有力，抑扬顿挫，富有雌性。
讲课时一点都不因循守旧照搬教参，最可贵的是幽默风趣的说话方式和亲切自然又不失风度的师风，同学们在他的课上很活泼，课堂上常发出快乐的笑声。
然而，该凝重的时候他又自然而然的设置情境让同学们朗读体会，身临其境。
没想到在这里还能遇到如此优秀的老师，我真是很兴奋。
在张老师的引导下，我克服了一些教学方法上的死板教条的毛病。
而且在交流中，张老师告诉我课堂是学生的舞台，老师只是引导，是“导演”，真正的舞者是学生。
无论何时都应该注意你讲的内容是否为学生所接受，是不是他们所需要的，而不是按照教纲你想塞给他们的。
这些之前我理解的都很肤浅，经过了实际的锻炼我才发现上好课真不是一件纸上谈兵的事，需要去琢磨去下功夫去和学生沟通。
慢慢的我们成了无话不谈的朋友。
当我说到毕业之后的就业问题时，老师很感慨的说：“教师是一个非常清贫的职业，而且要能够耐得住寂寞和单调的生活。
它很平凡，却也需要付出心血，你一定要想好自己是否真的热爱教育事业，否则可能误人误己”作为一个老师，他的社会责任感很强，他也曾传达过：一个老师他面对的是一个个鲜活的生命，一个个充满希望的未来。
如果一个孩子在幼小的时候，受到良好的教育、心灵的滋养，那么他长大后定会豁达、澄明、心存感激，这就是一个老师要做的事。
他朴实无华的话语让我深深地感动！虽然实习已经结束，张老师对我的教导让我受益匪浅。
附送：初中语文老师教育实习个人总结初中语文老师教育实习个人总结初中语文老师教育实习个人总结201*年3月5日至3月31日，我在烟店中学七班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师王老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
“师者,传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。
”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学，一直在给七（2）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作体会烟店中学给我安排的是七（2）班的语文课。
在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激-情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生说了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。
一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师-父，请问一部《法华经》共有多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。
大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个子曰吧？”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。
在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。
在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。
这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。
即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。
只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请王老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习体会在班主任工作实习这一块，我带的也是七（2）班。
是个刚由小学升上初中的班级，班上有33位学生。
由于人数不多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。
一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。
很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任张老师审批。
接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。
同时，也进行一些答疑辅导。
教师节期间，我在班主任张老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。