日常行为规范养成教育主题班会六年级
六年级日常行为规范养成教育主题班会
2010-2011学年
活动目的：
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
习惯养成教育班会课流程：
1、主持人发言
2、主持人做小调查
3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）
4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯
6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）
7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）
8、主持人小结
9、班主任总结。
小学六年级主题班会教案
小学六年级主题班会教案1日常行为规范教学目标为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
一、班主任导入班会主题。
二、主持人：班长、副班长主持节目。
活动一】《是对是错》.活动二】小品《鸡毛掸子的风波》活动三】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）三、班主任小结本次主题班会活动内容丰富，形式多样，全班同学积极参与，表现出了很高的热情，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
2尊师重教教学目标：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
一、主持人主持节目。
1、放歌曲《每当我走过老师的窗前》。
2、由主持人宣布班会开始，引出主题。
3、先演讲、朗读、讲故事等4、让学生讲述尊师的例子5、颂扬教师工作的崇高和伟大；2、老师表彰尊师的行为。
三、结束前请任课老师发言。
四、班主任总结，主持人宣布班会结束。
五、布置功课出一期"尊师重教"的黑板报专刊。
3弘扬民族精神，增强爱国情感教学目标1、通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族传统道德的熏陶，通过活动了解更多的知识，了解在中华的历史上有哪些人事值得我们自豪，值得我们学习，作为我们的楷模。
2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
一、导入主题。
中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文明，增强我们的民族自尊心、自信心。
小学行为规范主题班会
小学行为规范主题班会
《小学行为规范：培养良好习惯，做出好表现》
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我们要谈论一个非常重要的话题，那就是小学行为规范。
在学校里，我们每个人都应该遵守一定的行为规范，让我们的学习和生活更加秩序井然、和谐美好。
首先，我们要讲述的是“尊敬师长”。
老师是我们的引路人，是我们的知识传授者。
在学校里，我们要尊重老师，遵守老师的教导，不说脏话不乱动，做一个有礼貌的学生。
其次，我们要说的是“遵守纪律”。
在学校里，我们要按时到校，不迟到不早退，按照学校的规定穿着整齐、行为文明，不打架不损坏学校设施，做一个守纪律的好学生。
再者，我们还要谈一下“友好相处”。
在学校里，我们要互帮互助，友好相处，不欺负同学不孤立他人，建立和谐的班级氛围。
最后，我们还要提到的是“热爱劳动”。
在学校里，我们要勤俭节约，保护环境，爱护公共财物，积极参加体育锻炼和劳动实践，做一个热爱劳动的好孩子。
亲爱的同学们，只有遵守行为规范，我们才能做出好表现，才能成为合格的小学生。
希望大家能牢记这些行为规范，做到身体力行，让我们的学校变得更加美好和温馨。
谢谢大家！。
学习小学生日常行为规范主题班会
学习小学生日常行为规范主题班会篇一：《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会班主任：吴义玲活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。
有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。
有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。
等等三、我们该怎么办？老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到，不早到。
家长接送不过线。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面，我们班做得比较好。
我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
六年级行规主题班会教案【三篇】
【导语】中国有句古话，“没有规矩不成⽅圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《⼩学⽣⽇常⾏为规范》和《⼩学⽣守则》对我们⼩学⽣的⽇常⾏为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的⾏为习惯，做全⾯发展的⼀代新⼈。
整理了六年级⾏规主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!⼀ 教育⽬的： 1、为了使全班同学理解《⼩学⽣⽇常⾏为规范》要求，增强班级凝聚⼒，使学⽣能把规范的要求内化为⾃⼰⾃觉的⾏动。
2、通过主题班会，⽤《⼩学⽣⽇常⾏为规范》来规范指导本班学⽣平时的⾔⾏。
教育要求：⼈⼈参与，联系实际，⾃我反思，查找差距。
教育过程： ⼀.创设情景，引⼊主题： 班主任：请班长和体育委员介绍上⼀周我班⾃习课和上操情况并进⾏评析， ⼆针对学校对我班的考核请同学剖析原因 三、提出解决问题的办法 1、班主任：通过交流相信⼤家发现了我班在⾏为习惯⽅⾯存在的问题，下⾯就请同学们积极发⾔，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
5、反思： “好习惯，益终⾝”，⾏为习惯对⼀个⼈的素质起着决定性的作⽤，对我们⼩学⽣来讲，尤为重要。
昨⽇的习惯，已经造就了今⽇的我们；今⽇的习惯决定明天的我们。
下⾯请同学们进⾏⾃我反思： 1）列举⾃⼰⼀天的⽣活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的⽣活习惯，应该改进。
2）列举班集体⽣活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的⽣活习惯，应该改进。
2、学⽣活动：参与讨论，踊跃发⾔。
A：⼤部分同学上课认真听讲，尊重⽼师的劳动。
B：我们班的⾃习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫⽣， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。
3、学⽣共同制定出《班级⽂明⾃律约定》 4、班主任提出希望： 同学们，⼤家都列举了⼀些⽇常⽣活中的不遵规守纪的事例，也讲了⼀些在⽂明⾏为规范⽅⾯做得⽐较好，这些都是⽇常⽣活中点点滴滴的⼩事，看似简单，但展现着⼀个班、⼀个学校的学⽣的总体素质，所以要做⼀个合格的⼩学⽣，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从⾝边⼩事做起。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
日常行为规范班会主题班会
日常行为规范班会主题班会一、引言（200字）各位亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是关于日常行为规范的。
日常行为规范是学生在学校和社会生活中必须遵循的准则，它关系到每个人的学习、生活和未来的发展。
通过本次班会，我们将一起学习和了解一些日常行为规范，以培养良好的行为习惯和素养。
二、日常行为规范的重要性（500字）1. 建立良好的人际关系适当的社交礼仪和行为习惯可以帮助我们与他人保持良好的沟通和合作关系。
如微笑、问候、尊重他人的隐私等，都能增进彼此之间的相互理解和友好。
2. 维护学习环境在课堂上要遵守纪律，尊重老师和同学，不发出嘈杂声音和干扰其他人，这样可以营造良好的学习氛围，提高自己的学习效果。
3. 提高自我形象良好的日常行为规范能够帮助我们树立良好的个人形象和品牌，给人以良好的第一印象。
如穿着整洁、言谈得体、举止文明等，都能够展现出自己的修养和素质，赢得他人的尊重和好感。
4. 培养自律能力遵守各种规范不仅是对他人的尊重，也是对自己的一种约束和规范，能够培养我们的自律能力，使我们在面对困难和诱惑时能够保持理智和果断。
三、具体日常行为规范（2500字）1. 社交礼仪（1）尊重他人的言论和观点，不轻易评判和嘲笑他人的意见。
（2）学会倾听，给与他人充分的发言机会。
（3）礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，尊重和关心他人的感受。
（4）照顾他人的隐私，不随意传播他人的秘密和隐私。
2. 学习规范（1）遵守课堂纪律，不大声喧哗、打闹和乱扔垃圾等。
（2）上课专心听讲，不做与课堂无关的事情。
（3）完成作业和任务，不推迟到最后一刻。
（4）遵守考试规则，不作弊和抄袭他人的作品。
3. 日常生活习惯（1）保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡等。
（2）遵守餐厅规则，不挑食、不浪费食物等。
（3）保持环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
（4）合理安排作息时间，不熬夜、不玩手机等。
四、如何养成良好的日常行为规范（2000字）1. 树立正确的价值观培养正确的价值观是养成良好日常行为规范的基础。
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】养成教育主题班会教案篇一“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。
所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。
三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。
礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。
四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。
但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。
行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录篇一：行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求增强班级凝聚力使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动2、通过主题班会用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育教育要求：人人参与联系实际自我反思查找差距课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论教育过程：一、创设情景引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题下面就请同学们积极发言结合你的感受说说我们班今后该办2、学生活动：参与讨论踊跃发言A：大部分同学上课认真听讲尊重老师的劳动B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话个别同学不愿意打扫卫生 C：部分同学不按时完成这作业还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好这些都是日常生活中点点滴滴的小事看似简单但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质所以要做一个合格的中学生就必须遵守学校的纪律和规范必须从身边小事做起只有个人能遵规守纪那我们的班级才有活力学习才会有一个好的环境俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉同样的我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神可能就在外人面前折射出我们班的文明程度相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行从我做起从现在做起处理好道德、纪律、自由的关系养成良好的行为习惯让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体力争在学校做一名好学生在家做一名好孩子在社会上做一名好公民篇二：“学生行为规范主题班会主题1学生行为规范教育——播种习惯收获人生活动时间：第二周参加人员：三、二全体学生一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯发表自己的个人见解促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动2、通过活动展示学生的创造力与表演才能增进同学之间的了解与友谊3、通过活动锻炼同学的组织能力培养其合作意识二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律联系实际安排活动内容引导学生从实际生活的经验和体会出发提高学生对日常行为规范的认识培养学生的社会适应能力使学生了解自我存在的价值三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性四、班会形式把主动权交给学生每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点集体大讨论在自由、轻松的氛围中达到教学目的五、准备工作1、全班动员、明确目的组织学习《学生手册》的内容2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料3、布置主题班会的会场4、主持做好组织准备工作5、按照主持人要求轮流发言8、准备演讲稿六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品（一）情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口他挠挠头难为情地说：报告！老师对不起我迟到了正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室他挠挠头看了看手表难为情地说：老板实在对不起今天路上又塞车了所以……老板瞪大了眼睛极其严厉地说：从明天开始你不用上班了在路上好好堵车吧！3、小品（二）（话说牛頓过世两百周年的那天下午苹果树下有两个对话的声音天呀！正在讲话的不是別人正是苹果树与在树下哭泣的小牛）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了听说你就是给牛頓启发智慧的苹果树吧果树：其实也不是啦！牛頓的成就不是只靠我那天不小心掉下的树果小牛：我母亲兄弟跟我说过其实牛頓小時候也跟我一样功课不太好果树：嗯你说的没有错牛頓在学校念书时常常回答不好问题经常受到处罚小牛：是不是你看他太可怜了所以就传授給他聪明的头脑吧果树：当然不是牛頓是个会思考的小孩后来他懂得发奋图强成绩才渐渐好起来了小牛：从此牛頓就一帆风顺了嗎果树：在他十四岁时家里没钱让他继续求学牛頓只好回家工作也因此牛頓在家养成了读书思考的习惯在放羊和喂鸡的时侯也常常手不释卷家人知道他爱读书便让他到剑桥大学工读小牛：请谈谈牛頓的成就好了果树：牛頓大学毕业二年后伦敦流行可怕的鼠疫牛頓只好回到老家在这期间他的注意力集中在三個方面的研究：创立微积分、发现万有引力、进行分解日光的实验并获得了很好的成果小牛：牛頓为什么会有这么大的成就果树：我们也许可以从他自己所说的话里得到答案：?我只是习惯对一件事情很长时间、很热心的去思考罢了?牛頓勤奋做学问经常废寢忘食因此他的成就绝非偶然少言多思考养成良好的学习习惯这就是他成功的原因并不是我不小心掉下的树果把他砸醒的小牛你了解了小牛：嗯我懂了！4、评论感谢以上5位同学的表演他们的表演很精彩让我们为这些同学高水平的表演而鼓掌下面请同学们来讨论：1）小品中的明明和伟大的科学家牛頓分别是怎样的人他们有怎样的人生成就2）因素决定了他们的人生两个小品共同表现了什么主题学生讨论后全班交流5、反思：?好习惯益终身?行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们中学生来讲尤为重要昨日的习惯已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们下面请同学们进行自我反思：1）列举自己一天的生活习惯然后给习惯分类反思些是良好的习惯应该坚持些是不好的生活习惯应该改进2）列举班集体生活中存在的习惯然后给习惯分类反思些是良好的习惯应该坚持些是不好的生活习惯应该改进七、结语同学们成长是一个痛苦的过程良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事改变不良习惯更需要付出艰辛让我们从现在做起从今天做起改掉不良的生活习惯培养良好的行为习惯做一个合格的中学生共同创造美好的班集体共同创造辉煌的未来！主题2行为规范安全教育活动时间：第四周参加人员：三、二全体学生一、教育目的1、通过这次班会让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实真正用规范来指导学生平时的言行2、通过这次班会学生了解了生命的珍贵二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心通过竞赛抢答讨论表演小品等多种形式陶冶学生的文明品格三、活动过程(一)主持人引入主持甲：同学们老师们大家好?行为规范安全教育主题班会?就要开始了主持乙：甲这次主题班会内容呢主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范和人身安全的班会你知道什么是行为规范和人身安全主持乙：当然知道我们经常学习?中学生日常行为规范?、学校规章制度呢主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解这样吧这次的班会我们就举行一个知识竞赛看谁对行为规范知道得最多主持乙：好主意大家说好不好请大家遵守竞赛规则勇越举手发言答对的话你就能为你们小组争得分数到班会最后让我们看看谁是冠军(二)行为规范简答题1、行为规范共分四大部分2、上下课时同学们应如何做3、我校的校风4、我校的学风5、我校的教风6、说出五种文明用语7、降国旗奏唱国歌的时候我们应该怎样老师应该怎样判断题1、我们可以配戴首饰披头散发（F）2、我们要生活俭朴不乱花钱（T）3、我们应配带好胸卡红领巾如遗失需要及时补办（T）4、我们可以因有事而不请假随便旷课（F）5、我们可以在操场上骑车（F）6、参加各种活动时要准时不能吃零食（T）7、不把校外人带进校内也不闯进外校去游玩吵闹（T）8、观看电影表演时可以说话随便走动（F）（三）、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为（四）、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获大家同意（同意）那么请各小组讨论并举例说明良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响二、总结主持乙：飞速发展的世界作为担负着振兴中华使命的年轻公民需要我们既能继承民族的优良文化传统又能在开放的环境中形成现代国际意识主持甲：这需要我们从小养成规范的行为自觉遵守基本的修身准则善于把握好自己的前行方向因此学习好实践好?小学生守则?和?小学生日常行为规范?对我们来说是现阶段必不可少的一课主持乙：最后引用列宁的一句名言作为结束语请大家共勉：?要向大的目标走去就得从小的目标开始?三、安全教育主持甲：同学们都知道安全在我们的学习生活里的重要性没有了安全我们会每天人心惶惶不懂得学习没有了安全我们会每天提心吊胆不晓得幸福与快乐为何物总而言之安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分主持乙：今天我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全！篇三：中学生日常行为规范主题班会教案中学生日常行为规范主题班会教案平山乡后山小学：郭光辉【活动主题】【活动目的】以“文明礼貌和谐校园”为主题组织班会活动1.加强养成教育提高文明素质养成文明习惯2.培养学生自我管理、自我完善的能力【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现它与“野蛮”一词相对立三、展开主题1、说说你都知道些文明礼仪（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼喊声“老师早”“老师好”（2）向别人询问应主动讲“请问”（3）见到长辈的时候我们应该主动说：“叔叔（阿姨）早上好（中午好等）”2、你能说说我们都是在些场合要讲究文明礼仪学校、家里、街上……3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳校园可以更美好（3）水在滴资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些你有什么感受5、展示13条日常行为规范生齐读6、“文明人”自测：你是一个文明的人7、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等8、练习文明你拍一我拍一9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……10、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”轮流进行各项社交礼仪的模仿同学们进行点评评出优胜组通过各位参赛选手的表演让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中（2）小品：人物：甲乙清洁工大妈学生男学生女时间：一个春光灿烂的下午道具：一把扫帚一个垃圾斗（3）你是领导早读的同学每天总会早早得来到学校今天你也像往常一样来到教室发现老师还没来可是居然有2个同学在过道上追逐打闹看到这一切你应该说做呢四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战争做文明学生创建文明校园！【班主任总结】首先今天的主题班会同学们的准备非常充分交流也非常热烈效果非常不错我相信通过今天的主题班会同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识更重要的是在整个活动过程中同学们一起讨论、收集、表演在亲身体验过程中彼此之间更了解更默契相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”形成健康的人格、高尚的品质。
小学养成教育主题班会（共8篇）（精简版）
小学养成教育主题班会(共8篇)小学养成教育主题班会(共8篇)篇一：小学养成教育主题班会教案小学养成教育主题班会教案教学目标：1、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
2、进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。
3、培养养成良好的学习习惯。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）你相信吗？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
良好习惯大家学从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。