沪教版一年级下数学整理与提高
学科教师辅导讲义
年 级： 小一 辅导科目： 数学 课时数：3
课 题
复习与提高：交换、各人眼中的20、小练习
教学目的
1. 通过题包计算，渗透交换思想，探究使计算简便的方法。
2. 培养推算能力。
教学内容
计算下列各式。
22+38= 20+40= 18+42= 16+44=
【正确答案】60 60 60 60
填一填。
（1）26+48=
+26 （2）
+39=12+ （3）34+27=37+ （4）44+
6=
4+46
【正确答案】（1）48 （2）13 39 （3）4 （4）4 4
用交换巧做题包。
【正确答案】略
37+42=
31+39=
35+35=
39+31=
43+27=
78+15 62+30 46+46 30+62 14+78
40+8= 32+16= 24+24= 16+32= 8+40=
推算。
【正确答案】略
圈一圈。
【正确答案】略
圈一圈，填一填。
个4是个2是个8是【正确答案】4 16 8 16 2 16
7+6=
17+16=
27+26=
37+36=
18+9=
19+18=
28+19=
28+29=
5+7=
5+17=
15+17=
27+15=
1.看谁算得又对又快。
42+8= 13+29= 91-43= 7+83=
27-15= 56-8= 27+72= 36+36=
70-21= 15+15= 54+46= 81-78=
【正确答案】50 42 48 90 12 48 99 72 49 30 100 3
2.填□。
32+□=74 □+43=100 □-24=47
□-25=25 92-□=18 □+9=36
【正确答案】42 57 71 50 74 27
3.比一比在○里填上“>”、“<”或“=”，在□里填上合适的数。
43+15○68 48+48○96 □-8<56
7+29○40 10-10○20 25+□>73
【正确答案】< = 63 < < 49
4.在正确的说法下面打“√”。
3个5是15.（）4个2是9.（）3个4是12（）【正确答案】×××
5.数一数，圈一圈，填一填。
个是个是个是个是
【正确答案】4 4 16 8 2 16 2 8 16 1 16 16
6.跳呀跳，跳到家。
( )63+9= ( )69+9= ( )13+8=
( 2. )36+9=45 ( )32+12= ( )75+18=
( )54+9= ( )11+7= ( )21+18=
( )45+9= ( )44+25= ( )67+8=
( 1. )27+9=36 ( )18+14= ( )39+28=
【正确答案】略
7.应用题。
（1）小亚在英语课上得到37颗五角星，小丁丁得到的和小亚同样多，他们一共得到多少颗五角星？（2）校园里种了45棵松树，18棵杉树，松树比杉树多多少棵？
【正确答案】（1）37+37=74（颗）（2）45-18=27（棵）
8．想一想。
下面各图形中，与众不同的是( )。
【正确答案】A
目标目标
目标
72 78 93
1.看谁算得又对又快。
28+36= 38+8= 3+29= 37+17=
36+29= 72+8= 63+19= 42+27=
30+36= 80+8= 72+18= 58+37=
31+36= 63+8= 42+28= 65+18=
32+36= 58+8= 27+41= 78+19=
【正确答案】略
2.列竖式计算。
（1）63+37= （2）74-27=
（3）87-52+27= （4）27+46-58=
【正确答案】100 47 62 15
3.分蛋糕。
把下面的蛋糕分一分，平分给一些小朋友，该怎么分？
可平分给( )个小朋友，每人( )块；
也可平分给( )个小朋友，每人( )块；
也可平分给( )个小朋友，每人( )块；
还可平分给( )个小朋友，每人( )块。
【正确答案】5 4 5 4 2 10 10 2 答案不唯一
4.圈一圈，填一填。
2个4 3个5 个2 个3
个个个个【正确答案】6 2 3 6 9 2 6 3 2 9
5.在每题的（）中填上相同的数。
（）+（）+（）=3
（）+（）+（）+（）=12
（）+（）+（）=18
（）+（）+（）=6
（）+（）+（）+（）=16
（）+（）+（）=15
【正确答案】1 1 1 3 3 3 3 6 6 6 2 2 2 4 4 4 4 5 5 5
6.用三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
例38+24=62 24+38=62
62-38=24 62-24=38
（1）45 36 81
（2）73 92 19
（3）100 68 32
【正确答案】略
7.在○里填上“>”、“<”或“=”。
28○31 5+67+8 19+625
3773 13+813-8 100-3060
9089 20+3050-20 30+3366 【正确答案】< < = < > > > > <
8.填□。
【正确答案】略
9.应用题。
（1）同学们去滑雪场滑雪，男同学借了18套滑雪板，女同学借了27套，他们一共借了多少套滑雪板？（2）飞机场上起飞了36架飞机，还有49架飞机，飞机场上原来有多少架飞机？
（3）王大妈共养了74只公鸡和母鸡，其中公鸡有17只，母鸡有几只？
【正确答案】（1）45（套）（2）85（架）（3）57（只）
10.根据规律接着画。
【正确答案】略。
一年级下册数学课件-6.4 整理与提高 各人眼中的20 ▏沪教版 (共23张PPT)
①、6个2 ②、2个6
3、下图表示3个5的是（ ② ）
①
②
5个3
第三关：填一填 表示几个几？
_2__个_2__个数
数了1__0_次
表示 ___个___
_1_0_个_1_0_个数 数了_2__次 表示_2__个1__0_
_5__个_5__个数 数了_4__次 表示_4__个_5__
_4__个_4__个数 数了_5__次 表示_5__个__4_
4个5 5+5+5+5
5个4 4+4+4+4+4
2、圈一圈：
2个10 10个2
5个4 4个5
3、动手圈一圈，表示什么？
___个___
___个___ ___个___
数了5次 表示5个4
5个 5个数
数了4次 表示4个5
10个10个数
数了2次 表示2个10
2个 2个数 数了5次 表示5个2
7个 7个数 数了3次 表示3个7
5个 5个数 数了3次
表示3个5
2个 2个数 数了4次
表示4个2
第二关：选择
1、这个图表示的是（ ① ）
①Байду номын сангаас4个2 ②、2个4
第二关：选择
逛超市
小小理货员
4桶
小小理货员
6瓶
12瓶
小小理货员
12盒
小小理货员
圈一圈，每个圈中的个数一样多，正好数完 。
2个 2个数 数了10次
表示10个2
4个 4个数 数了5次
表示5个4
5个 5个数 数了4次
表示4个5
10个10个数 数了2次
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
十位数字=行数 个位数字=0
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张) 一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
行数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
列
数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
42
64 75
行 数 11 2
10行 33
4 5
6 7 8 9 10
列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
第1~9列
行数
-1
1
2
第4行第6列
36
3 4
第6行第5列 55 5
6
第9行第7列 87 7
8
十位数字=行数-1 个位数字=列数
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
第1~9列
-1
第4行第6列
行数
1
2
36
3 4
第10列 等
于 0
第2行第10列 20
第6行第5列 55 5
6
第5行第10列 50
第9行第7列 87 7
8
十位数字=行数-1 个位数字=列数
9 10 列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张) 一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张) 一年级下册数学整理与提高 百数表PPT沪教版 (16张)
一年级下册数学课件-6.5 整理与提高 小练习 ▏沪教版 (共15张PPT)
旋转木马 5元 转转杯 10元
用去多少钱？ (列算式）
第一种方案 第二种方案
元
元
小胖有5元钱，可以买些什么？
1元5角 3元
5角
2元
2元6角
1元8角
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡 儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对 好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰， 决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只 有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是 一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生 的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正 的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、 事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。— —莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为 中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有 源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不 是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是 幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽 误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那 么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔 泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出 惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说 人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩
一年级下册数学教案-7.5 整理与提高 两位数加法 ▏沪教版
两位数加两位数加法（不进位）一、教材简析两位数加、减两位数是学生学习笔算加减法的开始，是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数口算的基础上进行的，同时也是为后面学习进退位加减法和加减混合打下基础，也是以后学习多位数笔算加减法的基础。
教材安排了两个例题和想想做做的题目，主要解决竖式对位问题，笔算加减法的算理和算法的问题。
二、教学内容三、教学目标1、知识与技能经历自主探索交流两位数加两位数不进位加法的计算过程。
2、过程与方法会用自己的方法正确的计算不进位两位数加两位数，3、情感态度与价值观获得自主学习的成功体验，提高学生学习数学的兴趣。
四、教学重点、难点：重点：正确计算不进位的两位数加两位数。
难点：学会用自己的方法计算不进位，两位数加两位数。
五、教学过程（一）复习铺垫，导入新知1、口算我最棒。
（老师出示口算卡片）50+3= 4+20= 32+3= 5+43=40+40= 60+20= 10+80= 50+30=观察口算题，找出我们看到的信息。
2、请同学们看情景图。
通过观察全景图得到哪些信息？再提一个用加法计算的问题？怎样计算？设计意图：以复习整十数加两位数一位数的加法，使学生回忆其计算方法，然后用具体情境提问题列出所学知识。
（二）、自主探索，掌握新知1、师：算式23+22怎样计算？2、小组讨论，说说自己是怎样计算的。
……3、除了以上算法，我们还可以用竖式计算。
2 3+ 2 2————---5 5归纳总结：笔算两位数加两位数的方法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的和写在个位下面，十位上的数相加的和写在十位下面。
设计意图：在学生自主探索，讨论交流后，教师引出可以用竖式计算的方法，并通过试一试，让学生亲自体验用竖式计算加法算式的方法。
（三）、巩固练习，提高能力1、竖式计算27+21= 35+42= 63+34=16+71= 20+18= 14+25=2、治病小医生4 3 6 4+ 3 5 + 2 16 9 5 83、用80元钱购买下面一套衣够吗？（四）、课堂小结：掌握用竖式计算两位数加两位数的计算方法。
一年级下册数学课件-7.5 整理与提高 两位数加法 ▏沪教版 (共14张PPT)
①
－1 9
4
③3减9不够减，从十位上借1作10。
73 ②
－1 9 54
2
填空：
53 －7
46
57 －2 3
34
84 －2 5
59
3
拓展练习：
如果你用100元钱买下面的一件玩具，营 业员应找回你多少钱呢？
45元 32元
23元
31元 50元
4元
6
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
(一下)数学PPT课件-7.5 整理与提高 两位数加法 ▏沪教版 (14张)
59 +（ ）
（）
（） + 67 （）
练习3
五一同学们乘车去郊游
二（3） 班33人
二（1）班36人
二（2）班30人
二年级（1）班和（2）班一共多少 人同学乘车去郊游？
36+30= 66（人）
36 + 30
66
答：二年级（1）班和（2）班一共66人 同学乘车去郊游
思考:
二（1）班和二（3）班的同学可不可以合 乘一辆车呢？
36+33= 69（人）
36 + 33
69
69 ﹤ 70
答：二（1）班和二（3）班的同学可以合乘一辆车
24+63=
24 +( )
()
37+42=
() +( )
()
52+36=
做
() + 36
一 做
()
43+16=
() +( )
()
课后作业：1
用竖式计算下列算式。
20+34=
29+30=
13+35=
42+23=
41+42=
53+24=
10+56= 26+21= 34+45=
40+37= 52+17= 68+11=
课后作业：2
课本第75页试一试在书上做，
练一练在练习本上做。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
口算：
一年级下册数学课件-6 整理与提高 百数表 ▏沪教版 (共19张PPT)
第2行 第3行 第4行 第5行 第6行
22
48
第7行
第8行
第9行
85
88
第10行
我住在第3行第2列
我住在喜羊羊的 位置往下4行
我的门牌号 由4个十、 8个一组成
我住在唐老鸭的 位置往左3列
14 23 24 25
34
19 20 28 29 30 38 39
52 53 62 63
75 76 77 85 86 87 95 96 97
12 15 22 25 38 32 35 48 42 45 58 52 55 68
62 65
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 第9列 第10列
1 第1行 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第2行 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第3行 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 第4行 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 第5行 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 第6行 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 第9列 第10列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第7行 第8行 第9行 第10行
62 8 65 39 46 55 67 79 83 2
31
6
1
92 97
96
12
64
71
35 4 80 49
30 60
3
24
85 100 20 86 36 11
第7行 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 第8行 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 第9行 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 第10行 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一年级下册数学整理与提高两位数加法沪教版 (4)
42+23=
41+42=
53+24=
10+56= 26+21= 34+45=
40+37= 52+17= 68+11=
课后作业：2
课本第75页试一试在书上做，
练一练在练习本上做。
口+6=39 34+5= 39 30+40=70 50+20= 70
例1：
少先队合唱团
少年合唱团一共有多少名学生？
23+22= 45(名)
3+2= 5 20+20= 40 40+5= 45
答：少年合唱团一共有45名学生
十个 23 +2 2
45
列竖式计算注意什么？
1.首先个位和个位对齐
2.十位和十位对齐，再从个位 加起 3.个位相加的数，写在个位
下面 4.十位相加的数写在十位
下面 。
相同数位对齐，从个位加起
练习：1
32+46=78 十个 32 +4 6 78
23+45= 68
十个 23 +4 5 68
练习：2
32+16= 59+40=
20+67=
32 +（ ） （）
36+33= 69（人）
36 + 33
69
69 ﹤ 70
答：二（1）班和二（3）班的同学可以合乘一辆车
24+63=
24 +( )
()
37+42=
() +( )
()
52+36=
做
() + 36
沪教版一年级下,数学讲义整理与提高
学科教师辅导讲义授课 类型T (小复习) C （小复习）T （小复习）教学内容计算下列各式。
22+38= 20+40= 18+42= 16+44=填一填。
（1）26+48=+26 （2）+39=12+ （3）34+27=37+ （4）44+6=4+46用交换巧做题包。
推算。
37+42= 31+39= 35+35= 39+31= 43+27=78+15 62+30 46+46 30+62 14+7840+8= 32+16= 24+24= 16+32= 8+40=圈一圈。
圈一圈，填一填。
个4是个2是个8是1.看谁算得又对又快。
7+6=17+16=27+26=37+36=18+9=19+18=28+19=28+29=5+7=5+17=15+17=27+15=3个5是15.（）4个2是9.（）3个4是12（7．想一想。
下面各图形中，与众不同的是( )。
1.看谁算得又对又快。
28+36= 38+8= 3+29= 37+17= 36+29= 72+8= 63+19= 42+27=30+36= 80+8= 72+18= 58+37=2.列竖式计算。
（1）63+37= （2）74-27=（3）87-52+27= （4）27+46-58=3.分蛋糕。
把下面的蛋糕分一分，平分给一些小朋友，该怎么分？可平分给( )个小朋友，每人( )块；也可平分给( )个小朋友，每人( )块；也可平分给( )个小朋友，每人( )块；还可平分给( )个小朋友，每人( )块。
4.圈一圈，填一填。
2个4 3个5 个2 个3个个个个5.在每题的（）中填上相同的数。
（）+（）+（）=3（）+（）+（）+（）=12（）+（）+（）=18（）+（）+（）=66.用三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
例38+24=62 24+38=6262-38=24 62-24=38（1）45 36 81（2）73 92 197.在○里填上“>”、“<”或“=”。
一年级下册数学教案-7.5 整理与提高 两位数加法 ▏沪教版
板书设计
两位数加两位数（不进位）
方法一：
23＋20=43
43＋2=45
方法5
方法三： 23＋22=45
2 3
＋2 2
4 5
教学反思
(1)方法一：
23＋20=43
43＋2=45
先用第一个加数加上第二个加数中的整十数，然后再将得数加上剩余的数。
⑵方法二：
20＋20=40
2＋3=5
40＋5=45
先将两个加数中的整十数部分相加，再将他们剩余的数相加，最后合起来计算。
（3）方法三：
2 3
＋2 2
4 5
引导学生认识到笔算两位数加两位数的竖式计算方法（相同数位对齐，从个位加起）。
生：比较大小。
师：看来同学们都掌握了呀。现在自己在练习本上将完整过程写出来。（点名同学上台计算、教师巡视）
师：这位同学跟我们说一说你是怎样想的。
生：先计算出来购买这两样东西需要多少钱，将计算结果和80元进行比较。比80元大，80元就不够，比80元小，80元就足够了。
师：真棒！（掌声鼓励）现在自己做一做第2题。（教师巡视）
师：我们一起来看这几位同学的算法。（只要计算正确，如果有其他算法也给予肯定）这几种计算方法哪种更简便呢？
师： 现在，我们再认真将将竖式在练习本上书写一遍，书写完毕后，同桌之间互相说说列竖式计算的过程及注意的事项。（教师巡视指导）
三、巩固新知
师：现在打开书的75页，先自己在练习本上用竖式计算。（点名三名同学上讲台计算，教师巡视）
两位数加两位数（不进位）
教材分析
两位数加两位数（不进位）。
是在第五单元学习内容基础上的进一步深化。利用孩子们已经掌握的知识及技能是较好理解、学习的。