5以内的加减法
5以内的加减法口算题10道
5以内的加减法口算题10道
题目：5以内的加减法口算题10道
加法口算
1. 2+3= 5
2. 4+1= 5
3. 5+0= 5
4. 3+2= 5
5. 1+4= 5
减法口算
6. 5-0 = 5
7. 5-3 = 2
8. 5-1 = 4
9. 5-2 = 3
10. 5-4 = 1
5以内的加减法口算题是最基础的数学练习，主要是熟悉数字的加减法的计算，非常的有利于孩子的数学思维的培养。
加法题 1. 2+3=5；2. 4+1=5；3. 5+0=5；4. 3+2=5；5. 1+4=5 都是以口算的
形式，对5以内的数值进行简单的加法计算。
减法题 6. 5-0=5；7. 5-3=2；8. 5-1=4；9. 5-2=3；10. 5-4=1 也是以口算
的形式，对5以内数值求差，这种题目的答案可以通过图形的帮助清晰的理解。
5以内的加减法口算题可以帮助孩子熟悉数字的加减法计算以及对空间数字的
帮助，从而让孩子的数学思维能力更加的突出，为他们的认知能力的积累，打好基础。
5以内的竖式加减法计算
5以内的竖式加减法计算
一、竖式加法计算（5以内）
在5以内的竖式加法计算中，我们可以使用如下三种情况的竖式：
1.一位数加一位数
例如：3+2=5
2.两位数加一位数
例如：34+5=39
3.两位数加两位数
例如：45+23=68
让我们来具体解答一些例题：
1.一位数加一位数
例如：4+3=?
答案：4+3=7
2.两位数加一位数
例如：53+4=?
答案：50+3+4=57
3.两位数加两位数
例如：34+23=?
答案：30+4+20+3=57
二、竖式减法计算（5以内）
在5以内的竖式减法计算中，我们同样可以使用上述三种情况的竖式。
1.一位数减一位数
例如：3-1=？
答案：3-1=2
2.两位数减一位数
例如：35-4=？
答案：30+5-4=31
3.两位数减两位数
例如：67-29=？
答案：60+7-20-9=38
让我们来具体解答一些例题：
1.一位数减一位数
例如：5-2=?
答案：5-2=3
2.两位数减一位数
例如：48-6=?
答案：40+8-6=42
3.两位数减两位数
例如：57-34=?
答案：50+7-30-4=23
通过以上的例题，我们可以发现在5以内的竖式加减法计算中，运算
的过程较为简单，不涉及进位和借位的情况。
这些计算可以帮助学生巩固
对数字的认识和计算能力，为以后的计算打下基础。
另外，在实际生活中，我们也经常会用到小数字的竖式加减法，例如购物、计算零花钱等。
因此，希望大家能够熟练掌握5以内的竖式加减法计算。
(最新整理)5以内加减法练习可直接打印
(完整)5以内加减法练习可直接打印编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)5以内加减法练习可直接打印）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)5以内加减法练习可直接打印的全部内容。
五以内加减法练习5以内的加法练习题1） 2+1= 2） 1+2= 3) 2+2= 4） 1+4= 5) 0+4=6）0+2= 7）1+3= 8）1+2= 9) 0+3= 10) 0+4=11) 1+1= 12） 4+0= 13） 1+1= 14） 2+0= 15) 1+0=16) 2+3= 17) 1+4= 18) 1+2= 19） 1+1= 20）3+1=21）1+0= 22）2+2= 23）2+0= 24) 4+0= 25） 2+2=26）1+4= 27）3+2= 28）2+2= 29) 3+2= 30） 0+4=31) 4+1= 32） 1+0= 33) 1+4= 34) 1+3= 35) 1+0=36) 1+1= 37）4+1= 38）0+0= 39) 3+2= 40） 3+2=41) 0+4= 42) 2+2= 43） 2+1= 44) 4+1= 45) 4+1=46）0+4= 47) 0+3= 48）0+2= 49）2+0= 50） 4+1=51) 4+1= 52) 2+0= 53） 2+1= 54) 4+1= 55) 2+1=56）2+2= 57）1+0= 58) 3+2= 59）0+0= 60） 4+0=61）0+2= 62) 1+4= 63）4+0= 64) 0+3= 65） 0+1=66）1+0= 67）2+0= 68) 2+2= 69）1+4= 70） 1+3=71）0+2= 72) 0+0= 73）3+1= 74）3+1= 75） 1+4=76) 3+1= 77） 1+4= 78) 2+2= 79） 4+0= 80) 2+2=81) 2+2= 82) 0+1= 83) 1+0= 84） 2+2= 85) 3+1=86）3+2= 87) 3+2= 88）4+1= 89）2+1= 90） 1+4=91) 0+2= 92) 0+1= 93) 2+2= 94） 3+1= 95) 4+1=96) 1+0= 97）4+1= 98) 1+0= 99）4+0= 100） 4+1=5以内的减法练习题1） 4—2= 2) 4—3= 3） 5—3= 4) 2-0= 5）1—0=6）3-1= 7) 5-2= 8) 3—2= 9) 4-1= 10) 1—0=11) 2—2= 12）0-0= 13) 3—2= 14) 3—1= 15) 2-1=16) 5-4= 17）5-5= 18）4-3= 19）3—2= 20) 5—5=21）3—1= 22）4-0= 23) 4—1= 24）1—0= 25) 5-4=26) 5—2= 27) 5-3= 28）4—3= 29) 5-4= 30） 0—0=31) 5—2= 32）2—1= 33）2-0= 34）5—2= 35) 2-1=36）2-2= 37）2-0= 38) 1—1= 39) 5-4= 40) 4-3=41）1-0= 42) 3-0= 43）4—2= 44）3—0= 45） 2-0=46）3—1= 47）3-0= 48）5-3= 49）5—2= 50） 4-1=51）4—2= 52）5—3= 53) 5-4= 54) 3-2= 55） 5-4=56) 5—2= 57) 4—3= 58）1-0= 59）3—3= 60) 3-1=61）5-3= 62）4—2= 63) 3—2= 64）2—0= 65） 3-2=66) 3-2= 67) 5—3= 68）2-2= 69) 1—0= 70) 4-1=71）5-3= 72）3—2= 73）4—1= 74) 1—0= 75) 3—2=76）0-0= 77）4—2= 78) 5—1= 79)3-2= 80) 5-5=81) 5-4= 82) 3-3= 83) 4—2= 84) 5—5= 85) 4-1=86）5—0= 87）5-0= 88) 1—0= 89）5—4= 90） 5-2=91）5-3= 92）3—3= 93）5-5= 94）0—0= 95) 5-2=96) 3—2= 97) 2-0= 98) 4—3= 99) 3—1= 100） 4—1=5以内的加减法练习题1）3+2= 2) 2+3= 3) 2+3= 4) 0+5= 5）5-1=6） 2—0= 7） 1+4= 8) 2+2= 9) 3+0= 10）1+1=11) 0-0= 12) 1+2= 13) 1+3= 14） 1+1= 15) 1+4=16) 2+2= 17）3—2= 18）2+2= 19) 2+2= 20) 2—0=21) 3+2= 22）3+0= 23）5+0= 24）4—3= 25) 5-1=26）2+2= 27）3—2= 28) 4+1= 29）4—1= 30） 1+0=31）5—1= 32）4+1= 33) 1+1= 34）2-1= 35) 5-1=36） 0-0= 37) 4+1= 38) 4+1= 39） 2+2= 40) 3+1=41）2+2= 42）1—0= 43) 0+5= 44) 3-0= 45) 3-0=46) 3+0= 47) 5-2= 48) 5-2= 49) 2—0= 50） 2+2=51）5-1= 52）3—2= 53）2+3= 54) 1+0= 55) 4—3=56）0-0= 57) 5—1= 58）2-1= 59）5—1= 60) 1—0=61） 0+3= 62) 1—0= 63) 1-0= 64) 3-1= 65) 5-5=66) 5-3= 67) 2+2= 68） 2-1= 69) 0-0= 70)4-2=71) 1+4= 72）5—1= 73) 2+2= 74）1+2= 75) 2+2=76) 5+0= 77） 3-2= 78) 3-2= 79) 1+0= 80）1—0=81) 2-2= 82) 2+2= 83) 3—3= 84) 4-3= 85) 1+2=86) 3+1= 87) 5—3= 88）2—0= 89) 1+1= 90) 3—2=91）4—3= 92）5—3= 93) 1-0= 94）3-0= 95) 2-1=96）2+1= 97) 5—1= 98) 2+3= 99）2+2= 100） 3+2=。
5以内的加减法每日一练可直接打印
5以内的加减法每日一练可直接打印欢迎参加每日一练！本练习旨在提升儿童在5以内的加法和减法运
算能力。
以下是一系列简单的加法和减法题目，您可以直接打印出来，并让孩子们进行练习。
请注意，每道题目后面都有空白的答题区域，供孩子们填写答案。
我们建议您在答题区域下方的横线上写下正确答案，以便核对。
加法练习：
1. 3 + 2 =
2. 1 + 4 =
3. 2 + 1 =
4. 4 + 0 =
5. 1 + 3 =
6. 0 + 5 =
7. 4 + 1 =
8. 2 + 2 =
9. 3 + 1 =
10. 0 + 4 =
减法练习：
1. 3 - 1 =
2. 4 - 2 =
3. 2 - 0 =
4. 5 - 1 =
5. 4 - 3 =
6. 3 - 2 =
7. 1 - 0 =
8. 5 - 0 =
9. 0 - 4 =
10. 2 - 1 =
请确保在打印前将上述题目完整地复制到文档或编辑工具中，以确保打印的正常格式和排版。
感谢您参与每日一练，祝孩子们取得进步！。
《5以内的加减法》大班教案
《5以内的加减法》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章第一节，主要内容包括5以内的加减法运算。
具体内容包括：运用图片、实物等辅助教具，让学生掌握5以内的数字加减运算方法，理解加减法的概念，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握5以内的加减法运算，能够正确进行计算。
2. 培养学生运用数学语言描述数量关系，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题能力，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解加减法的概念，掌握5以内的加减运算方法。
教学重点：运用教具和学具，让学生在实际操作中学会5以内的加减法运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、磁性黑板、计数器等。
学具：学生用计数器、数字卡片、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示一幅主题为“小猴摘桃”的图片，引导学生观察图片中的数学信息，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导学生复习5以内的数字。
（2）教师出示数字卡片，引导学生观察并说出卡片上的数字。
（3）教师结合图片，引导学生理解加减法的概念。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师利用磁性黑板，展示5以内的加减法例题，并引导学生观察。
（2）教师讲解例题，引导学生理解加减法运算的步骤。
（3）教师邀请学生上台演示例题计算过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师针对学生练习情况进行讲解，纠正错误。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 主题：5以内的加减法2. 内容：（1）加减法的概念（2）5以内的加减法运算步骤（3）例题展示七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册第4页第16题。
（2）运用计数器，自编5以内的加减法题目，与同学互相练习。
2. 答案：（1）练习册答案略。
（2）自编题目答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对5以内加减法运算的掌握情况，针对学生的困难进行针对性的辅导。
幼儿园中班数学教案《5以内的加减法》
幼儿园中班数学教案《5以内的加减法》教学目标1.掌握1-5以内的加法和减法；2.了解加法和减法的概念；3.能够简单应用加减法解决生活问题。
教学重点1.1-5以内的加法和减法；2.加法和减法的概念。
教学难点如何让幼儿理解加法和减法的概念，以及加减法的应用。
教学内容导入新知识1.激发学生学习数学的兴趣，运用游戏方式，先展示一张图片，图片上有5个果冻糖果，让幼儿猜猜这5个糖果可以怎样分配。
2.引导幼儿想一想，如果再加上2个果冻糖果应该怎样分配。
给幼儿时间思考，记录幼儿的答案。
掌握新知识1.介绍加法概念：加法就是把两个或者多个数相加，得出结果。
2.辅助教具：在黑板上画出1个圆，告诉幼儿这是数字1，再画出5个数字1，总共有5个圆。
问幼儿，5个圆加上3个圆是几个圆？让幼儿一起用手指点数，体验加法。
3.介绍减法概念：减法就是把一个数从另一个数中减去，得出结果。
4.辅助教具：在黑板上画出1个圆，告诉幼儿这是数字1，再画出5个数字1，总共有5个圆。
问幼儿，5个圆减去2个圆是几个圆？让幼儿一起用手指点数，体验减法。
5.给出几个加减法例子，让幼儿一起口算，加深理解。
巩固练习1.给出练习题，让幼儿进行练习，保证幼儿掌握加减法。
练习题1.5+1=？2.5-2=？3.1+2=？4.3-1=？5.4+1=？6.5-3=？拓展应用1.让幼儿尝试一些生活中简单的加减法，如：一天有3个餐点，每个餐点2个鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？教学方法1.启发式教学法：采用游戏和问答的方式，试图通过自然而然的引导，让幼儿找到数学的规律；2.讲述式教学法：较为简洁准确地把知识体系性地、完整地呈现出来，使幼儿集中注意、加深理解；3.演示式教学法：借助各种工具、实例进行演示，使幼儿可以更目视化地感受到数学图形、运算步骤，通过类比推理儿达到理解。
教学评价1.让幼儿口头描述加减法的概念；2.完成练习题，并答对80%以上。
教学后记从教学过程中看，导入新知识和巩固练习是比较顺利的。
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二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋ 2＝ 3
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋ 2＝ 4
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋ 1＝ 5
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋ 2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
1～5的认识和加减法
5以内的加法
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
加号
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
三、巩固提高
1 ＋ 1＝ □ 2 ＋ 1＝ □
2 ＋ 3＝ □
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。