部编版人教版语文二年级上册教学工作计划
部编人教版二年级上册语文教学计划(35篇)
部编人教版二年级上册语文教学计划（35篇）部编人教版二年级上册语文教学计划（通用35篇）部编人教版二年级上册语文教学计划篇1一、指导思想以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期细节决定品质，细节成就专业的教育主题，开展教学工作。
二、学生状况分析学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。
三、教学内容第一单元复习学过的认字方法。
第二单元学习部首查字法。
二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。
第六单元金钥匙，分析字型的师范。
第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：（1）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
（2）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。
查一个字的时间不超过一分半钟。
能在需要的时候查难检字的笔画索引。
（3）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
（4）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。
2、阅读方面（1）能背诵至少17篇诗文。
（2）知道什么是默读，能默读一个段落。
（3）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读语文天地中的自读课文。
（4）参与课堂讨论。
3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。
在班级发言时声音响亮，意思清楚。
（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。
（3）会写留言条。
（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。
4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动。
5、自检能在老师的指导下进行自评。
五、教学重难点培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。
实现认字过程中情感，态度，价值观的正确导向。
形成能力。
要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。
部编二年级语文上教学工作计划(推荐6篇)
部编二年级语文上教学工作计划(推荐6篇)第1篇：部编二年级语文上教学工作计划一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。
本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯。
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力。
3、养成良好的语言积累习惯。
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想象作文。
三、教材分析本册教材除去第六组共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。
每组由“导读”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。
课例包括4—5篇课文，每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
朗读是最经常的，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培养语感的基本途径。
本册的默读要求，重点是加快默读速度和边思考边读的训练。
四、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
五、作文计划1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。
4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。
5、认真培养学生的观察能力。
教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。
部编人教版二年级上册语文教学计划通用3篇
部编人教版二年级上册语文教学计划通用第一篇：部编人教版二年级上册语文教学计划一、教学目标：1.理解识字 1000 个，初步建立字形，加深对生字的认读。
2.掌握五种基本笔画，初步写好 200 多个常用汉字，能够在规定的横行集中写好字。
3.初步理解一些简单的文化知识，如节日、传统文化、品德教育等。
4.培养学生的阅读、书写和口头表达能力，不断提高其语言综合运用能力。
二、教学内容：本教材内容高度与学生日常生活密切相关，内容涉及生动、有趣的寓言故事、传统民俗和现代生活。
课文内容由浅入深，从认读常用字、并学习基本书写规范开始，一步一步地向“读”、“写”、“表达”等多方面进行拓展，以培养学生的语言素养，为语文课的后续教学打下良好的基础。
三、教学重点：1.学生的识字能力及阅读速度。
2.学生的书写技巧及笔画认识。
3.学生的表达能力及口语表达能力。
四、教学难点：1.如何通过生动、形象的实物图片、故事、歌谣等教材呈现，帮助学生更好地理解和记忆生字词。
2.如何通过练习，让学生掌握基本的笔画，打好写字基础。
3.如何通过互动课堂、个性化教学等多种手段，激发学生的兴趣和能动性，积极参与到语文学习中来。
五、教学方法：1.启发式的教学方法，通过举例、比喻等方式，让学生通过观察、听讲、思考之后，自行发现问题并寻找答案，做到知识更加深入。
2.体验式的教学方法，将学生视作学习的主体，通过让学生身临其境的感受和体验，让学生更好地理解所学知识，以及将所学知识内化为自己的知识结构。
3.合作式的教学方法，将学生分成小组，在共同合作中交流意见，互相帮助，竞相学习，调动学习主动性，提高学习效果。
六、教学资源：1.教材：部编人教版二年级上册语文教材。
2.多媒体教学设备，如智能教室、电子白板、电视、电脑等。
3.德育、体育、美育等教学资源，营造良好的课堂教学氛围。
七、教学评价：1.笔试：检测学生掌握程度和学习效果，考察学生识字、阅读、写作、构思等方面的能力，以及语文基础方面的情况。
部编版小学二年级上册语文教学计划(精选3篇)
部编版小学二年级上册语文教学计划（精选３篇）〖部编版小学二年级上册语文教学计划第【1】篇〗一、教材简析自古以来，我的祖先就有天海、补天、射日、奔月等美丽的幻想。
今天，当电话、电脑悄悄地走进我的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、关上精彩纷呈的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波时……也许你会觉得这一切都很平常，因为我们已经跨入了科技时代，科学使梦想变成了现实。
本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。
这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。
经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探索发展。
认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。
写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。
二、教学目标1、认识本单元65个生字。
会写46个字。
2、正确、流利地朗读本单元课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。
4、知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的5、初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
6、了解太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
7、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
三、重点、难点：认识本单元的65个生字，会写本单元的46个生字;正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美;有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望;知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的; 初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣;了解太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣;初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
部编版二年级语文上册教学计划（11篇）
部编版二年级语文上册教学计划部编版二年级语文上册教学计划(11篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的部编版二年级语文上册教学计划，希望能够帮助到大家。
部编版二年级语文上册教学计划1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以素质教育理论为指导，以义务教育《新课程标准》为依据，二年级语文组将在本学期以新教材实验为突破口，以促进学生和教师的发展为目标，扎实开展常规教学，深化课堂改革，夯实基础；发展特色教学，提升能力。
在此过程中教师素质将得以锤炼和提高。
二、工作目标及内容1、创建先进教研组。
2、发挥教研组每位语文教师的主观能动性，有序，有效，积极开展各项语文教学活动。
3、每位教师的素质将得以锤炼和提高。
4、围绕本组的教研课题“落实好写字指导提高课堂效率”，本教研组将积极开展集体备课活动及先行课活动。
三、工作措施1、加强课题实验的研究。
①围绕本组确定的实验课题，系统组织本组教师学习教育理论，提高实验教师的理论素养。
，②不定时开展教研活动，让教科组的领导来本组进行指导，保证专题实验的落实。
③做到教科研与日常教学相结合，推进课题研究，提高自身的'研究能力。
2、落实好每周六的集体教研活动，使教研活动扎实进行。
3、深入课堂，以教学实际中凸现的问题开展研究（重点研究如何在课堂上落实好写字指导，教师在做写字指导时，该如何提高学生对写字的兴趣）。
4、坚持集体备课，严格规范集体备课。
集体备课要有主题，有中心发言人，所上先行课教学设计要集中大家的智慧和外地教改成果，每人上一节先行课，并评课、议课，写好教学札记。
四、具体安排二月份1、制订本学期教学计划和教研计划。
2、开展集体备课。
3、学习语文新大纲及课标研读。
4、本月组织一人上先行课研究的主题是“落实好低段语文阅读提高课堂效率”。
三月份：1、对上学期期末考试进行质量分析。
部编版小学二年级上册语文教学工作计划
部编版小学二年级上册语文教学工作计划部编版小学二年级上册语文教学工作计划「篇一」一、情况分析：二年级语文组有教师8人，其中男教师一人，女教师七人。
其中一人是校领导，一人是中层干部并都是教学能手和名师。
本组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。
我们年级有8个教学班，每班近60人，全年级有学生近470人。
有几个班有个别智障后进生。
二年级识字教学是重点，也是难点。
每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还有课外读物每两月一书要加强督促。
因此搞好本年级的教学研究意义重大。
二、指导思想：以构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。
继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。
努力实施学校实验课题《个性化教育活动体系与学生自主发展研究》的子课题。
使我们的教育人道化、人性化、个性化。
面向全体，注重全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。
将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。
切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好习惯而努力。
三、教研工作重点：1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。
认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。
倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。
同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
3、抓好教学常规。
教师的备课要符合新的备课标准，教师的批改要用双A表示，即作业的正确与书写是否工整两项批示。
改还要做到及时和第二次批改。
抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
4、认真上课，集体备课落到实处。
制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。
部编版二年级语文上册教学计划（通用6篇）
部编版二年级语文上册教学计划（通用6篇）部编版二年级语文上册教学计划篇1一、教材简析本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十五个主题单元，其中包括二个集中识字单元（《丁丁冬冬学识字》），和一个开放单元《书的世界》。
每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共24篇主体课文，读、背古诗7首，自读短文12篇。
集中识字单元需要学习25个部首；第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。
后面分三部分，学宝盖头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。
第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。
第十二单元又安排了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。
按照山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。
二、教学目的和要求1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。
2、认字432个，会写220个，学习偏旁部首累计至70个左右。
学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
人教(部编版)版小学语文二年级上册教学计划
人教（部编版）版小学语文二年级上册教学计划一、指导思想本学期的语文教学将继续深化学生的语文基础知识和技能，重点培养学生的阅读理解能力、书写能力和基本的文学鉴赏能力。
同时，通过各种教学活动，激发学生对语文学习的兴趣，促进学生全面发展。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经掌握了一定的汉字量和拼音知识，能够进行简单的读写。
但在阅读理解、书写规范和文学鉴赏方面仍需进一步加强。
三、教材分析人教（部编版）版小学语文二年级上册教材主要包括课文阅读、汉字学习、书写练习和语言运用四个部分。
教材内容更加注重培养学生的阅读理解和书写能力，同时引导学生进行简单的文学鉴赏。
四、教学目标1. 掌握更多的常用汉字，提高读写能力。
2. 深入学习拼音，能熟练拼读各种音节。
3. 提高阅读理解能力，能独立阅读并理解简单的课文。
4. 规范书写，掌握更多的笔画和笔顺规则。
— 1 —5. 培养文学鉴赏能力，能进行简单的文学作品欣赏。
五、重点难点重点：阅读理解能力的提高，以及书写规范的培养。
难点：理解课文中的隐含意义，以及文学作品的鉴赏。
六、教学措施1. 采用生动活泼的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强学生的视听感受。
3. 组织朗读、书写等集体活动，培养学生的合作精神和竞争意识。
4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的语文学习，共同营造良好的学习氛围。
七、教学进度安排第1-2周：复习一年级的语文知识，进行汉字和拼音的巩固训练。
第3-4周：学习新的课文，进行阅读理解训练。
第5-6周：继续学习新的课文，进行朗读和模仿写作练习。
第7-8周：学习新的汉字和拼音知识，进行书写练习。
第9-10周：复习前面学过的内容，进行期中测试。
第11-12周：学习新的课文和汉字知识，进行阅读理解和书写练习。
— 2 —第13-14周：复习拼音知识，进行期末测试。
第15-16周：复习整个学期的知识点，准备期末考试。
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二年级上学期教学工作计划
一、班况分析
经过一学年的学习，学生已经认识了许多生字，积累了部分词汇，语言能力得到了一定的发展。
但部分学生学习没有积极性，依赖性强，所以班级中孩子们的学习层次分明，对于这部分学生，在今后的教学中要多采用新的办法，调动其学习积极性，引导其主动发现、探究，使他们感受到语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并使学习成为自身发展的需要。
二、教材基本结构
1、本册教材共安排了八个单元，其中有一个识字单元。
2、除识字单元外，共有课文24篇，并且每个单元都安排了语文园地和口语交际，都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
3、识字的安排，实行认写分开，多认少写，全册要求认识450字，会写250字。
三、教学目标
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450字，会写250字。
要求认识的字能读准字音，借助词句了解意思，不做字形分析，不要求书写。
要求会写的字，要读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中识字，养成学生良好的鞋子习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
4、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能练习上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中常用的标点符号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和与他人交流的意识，能主动听别人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交流。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解日记的格式，学习写日记。
四、教学重难点
1、随着学习，识字、写字量的增加，识字的巩固是教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。
6、生字的认识与书写。
7、朗读能力的培养与提高。
8、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
五、教学措施
1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字能力。
2、在写字教学中要力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机结合起来。
3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。
努力开发，充分利用语文课程资源。