幼儿园优质教案设计：大班社会《合作真快乐》微教案
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思！活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。
（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
（运水多的一队被评为：团结合作队。
另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
教学反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）
大班社会活动教案：合作真快乐大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班社会活动教案：合作真快乐，希望对大家有所帮助。
大班社会活动教案：合作真快乐篇1活动背景最近，我班孩子迷上了《巧虎新发现》系列片，只要一有空，他们便会三五成群地聚在一起谈论着巧虎，有些孩子还会将家里的《巧虎新发现》碟片带到班上来与大家分享，其中有一张碟片《巧虎新发现——合作力量大》引起了我的注意。
我班孩子虽然上大班了，在一定的情境下也会产生一定的合作行为，但这种合作行为是无意识的，他们并不了解合作的重要性和必要性，更不会巧用合作方法。
于是我就想：何不利用孩子们喜欢的“巧虎”来增强他们的合作意识呢？根据陈鹤琴先生的“生活即教育”理论，我设计了一些活动，意在让孩子在活动中理解合作的重要性和必要性，增强合作意识，探索合作的方法，体验与同伴合作的成功和快乐。
活动目标1．理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。
2．在游戏过程中探索与同伴“合作”能把事情做得更快、更好。
3．体验与同伴合作的成功和快乐。
活动准备1．大整理箱8只，每只整理箱上都贴有颜色标记、宝宝标记或颜色标记、妈妈标记。
2．四筐宝宝衣服（筐上分别贴有红、黄、蓝、绿颜色标记）。
3．16套妈妈上衣、裤子、袜子。
4．幼儿佩戴的红、黄、蓝、绿标记牌各5根。
5．录像机、电视机、笔记本电脑、大垫板、整理架。
6．课件：碟片《巧虎新发现——合作力量大》。
7．学会玩“碰一碰”的游戏。
活动过程一、看视频《巧虎新发现——合作力量大》前半段。
教师提问：1．录像里的巧虎和齐齐在干什么呀？（搬桌子）2．他们搬桌子为什么会那么累呢？3．如果是你，你会怎么搬那些桌子呢？评析：结合视频有意地为孩子设置问题情境，引发孩子调动已有经验思考问题，能有效地帮助孩子提升生活技能。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》教学背景本位于幼儿园大班社会课程中，主要面向4-6岁的幼儿，通过本节课的教学，让幼儿感受到合作的重要性，增强其合作的意识与能力，为其日后的学习与生活打下基础。
教学目标•了解合作的概念，懂得一起协作的重要性；•能够积极参与合作游戏，完成任务；•培养团队意识，体验合作带来的快乐。
教学准备•游戏材料：沙包、篮球、盆子、跳绳等；•教学板书：合作真快乐；•课件或视频资源：可选用合适的视频、短片、动画等。
教学过程导入（10分钟）1.老师在黑板上写下“合作真快乐”的四个字，并请同学们一起诵读，让他们了解本次课的主题内容；2.引导幼儿谈论“合作”这个词汇，让他们说出一些互相帮忙、一起完成任务的情境；3.播放一段小视频，展示小动物一起完成任务、互相帮助的情景，引导幼儿思考。
探究（30分钟）1.老师给幼儿分享一组图片，让他们一起看，图片中有一群人一起扛一个大木匾。
然后询问幼儿：你们看到了什么？有一个大家合作才扛得起的木匾，这说明什么？2.老师要求幼儿自己探究，尽可能让他们想到词汇“合作”所能代表的含义，最终让幼儿自己总结出合作的含义。
3.老师播放一段合适的视频、短片、动画，让幼儿了解合作的重要性并加深理解。
实践（40分钟）1.小组合作完成任务。
老师让幼儿分组，每组5人左右，为每一组分配一个小任务，例如：将跳绳过一个圈戴回原地，把篮球射进篮筐里等等；2.每组的任务完成后需要在时间规定内让所有小组完成任务，就像一个大工作任务团队。
3.老师提醒幼儿，为了更好的完成任务，需要彼此合作，协同配合，互相帮忙才能取得好成果，最终要能感到团队合作的愉悦和快乐。
反思（20分钟）1.整个过程结束，让幼儿自己反思本次的活动；2.引导幼儿讲一讲自己队伍的完成情况，说说哪些队员工作做得好，哪些队员需要加强加油；3.让每个幼儿发表自己的心得体会，反思自己的不足之处，以便以后在团队协作中避免同样的错误。
教学评价通过本次合作游戏，幼儿们能够了解集体协作的重要性，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
大班社会合作真快乐教案（通用7篇）
大班社会合作真快乐教案（通用7篇）大班社会合作真快乐教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会合作真快乐教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会合作真快乐教案篇1一、活动目标：1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
二、活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张。
2、穿珠积木、黄豆若干，白盘8个，透明口杯8个。
3、几种超市物品的包装盒若干（每组不一样，但每组总数一样），记录表、笔。
4、4只没底的布袋，气球若干。
三、活动过程：（一）故事导入，感受合作（集体）幼儿呈半圆坐好。
师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。
你想听吗？（教师出示图片讲故事）提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。
人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；（二）回归生活，体验合作（小组）1、游戏：捡豆豆。
（椅子不带）教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。
时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。
得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。
2、游戏：小小统计员。
（回座位）（1）创设情境，提出要求。
出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本课的主题是《合作真快乐》，选自幼儿园大班社会活动教材。
通过本节课的学习，让幼儿理解合作的意义，培养幼儿与他人合作的意识，让幼儿在合作的过程中体验到快乐。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解合作的概念，让幼儿知道合作是一种力量，也是一笔财富。
2. 通过活动，培养幼儿与他人合作的意识，让幼儿主动参与集体活动，体验合作带来的快乐。
3. 培养幼儿的团队精神和集体荣誉感，让幼儿学会在团队中相互尊重、相互帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解合作的意义，培养幼儿与他人合作的意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验合作带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、合作游戏道具。
学具：幼儿自带玩具、合作游戏道具。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过一个有趣的动画视频，引导幼儿进入主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受合作的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师以故事的形式讲解合作的意义，让幼儿明白合作是一种力量，也是一笔财富。
通过故事，引导幼儿主动参与集体活动，体验合作带来的快乐。
3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个合作任务。
在实践操作过程中，教师引导幼儿学会合作，解决合作中遇到的问题。
让幼儿谈谈在合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：合作真快乐板书设计：用两个大字“合作”作为主题，下面用彩色的图片和简短的词语描述合作的意义，如“共同完成任务”、“解决问题”、“分享快乐”等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起完成一个合作任务，如一起收拾房间、一起做饭等。
2. 请幼儿谈谈在合作过程中的感受，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思课堂效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长参与，让幼儿在家长的指导下，体验合作的乐趣。
大班社会活动《合作真快乐》教案大全反思
一、活动名称：大班社会活动《合作真快乐》二、活动目标：2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分工合作，共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣，体验合作带来的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，合作游戏区域。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个合作故事，引发幼儿对合作的兴趣，引导幼儿思考合作的重要性。
3. 示范合作：教师与幼儿一起进行一个简单的合作游戏，让幼儿亲身感受合作的乐趣。
4. 实践合作：教师组织幼儿进行合作游戏，引导幼儿分工合作，完成任务。
5. 总结评价：教师邀请幼儿分享合作过程中的感受，给予肯定和鼓励，奖励合作成功的幼儿。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解合作的重要性，鼓励家长在家中引导幼儿进行合作活动。
2. 环境创设：教师在活动室中设置合作角，提供相关道具，鼓励幼儿在自由活动时间进行合作游戏。
3. 跟踪观察：教师关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，促进幼儿合作能力的发展。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述有趣的故事，引导幼儿理解合作的意义。
2. 游戏法：通过合作游戏，让幼儿在实践中学会合作，体验合作的乐趣。
3. 情境模拟法：创设真实的生活情境，让幼儿在模拟中学会与人合作。
4. 讨论法：鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的沟通能力与合作意识。
七、教学内容：1. 合作的重要性：让幼儿明白合作是一种力量，可以让我们更好地完成任务。
2. 合作的方法：教授幼儿合作的基本技巧，如分工、协商、互相帮助等。
3. 合作的态度：培养幼儿积极主动参与合作、尊重他人、乐于助人的品质。
4. 合作的情境：让幼儿学会在不同的情境下与人合作，如团队游戏、共同解决问题等。
八、教学评价：1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿的合作行为，评价幼儿的合作能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价同伴的合作表现，培养幼儿的评判能力。
幼儿园大班主题活动教案：合作真快乐教案附教学反思（二篇）
幼儿园大班主题活动教案：合作真快乐教案附教学反思（二
篇）
教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动教案：合作真快乐教案附教学反
思(二篇)
目录：
幼儿园大班主题活动教案：合作真快乐教案附教学反思一
幼儿园大班主题活动教案：四季服装教案二
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幼儿园大班主题活动教案：合作真快乐教案附教学反思一大班主题活动合作真快乐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏中探索与同伴的合作方法，喜欢合作，有一定的集体意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看合作真快乐教案吧。
活动设计背景
由于现在的孩子都是独生子女，生活中缺乏和他人合作的意识，为了提高孩子的合作意识安排本次活动，旨在让幼儿在活动中探索与同伴的合作方法。
活动目标
1、在游戏中探索与同伴的合作方法。
2、喜欢合作，有一定的集体意识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
培养幼儿的合作意识，使他们积极的参与活动。
活动准备
报纸若干、纱巾若干（红黄两色）、地形图、长绳两条、钻圈四
个、平衡木四个
活动过程
今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩报纸游戏
3 / 3。
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大班社会教案—合作真快乐
商南二幼陈艳芳
设计意图：
现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――小矮人的南瓜合作力量大。
活动目标：
1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
活动准备：
1、教具准备：PPT、音乐、球30个、球筐2个
2、幼儿准备：将幼儿分成两组
3、环境准备：创设南瓜地场景
活动过程：
一、故事《小矮人的南瓜》导入
今天老师带来了一个小矮人的故事-《小矮人的南瓜》。
我们一起来听一听吧。
（有个勤劳的小矮人，这一年，他种的南瓜获得了大丰收，他数了一下，地里的南瓜有101个呢。
小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去，南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去要走很多的路，好累的。
把第一个南瓜
抱回家，小矮人累得满头大汗，他想：哎呀，地里还有100个南瓜呢，这样一个一个的抱，到什么是时候才抱完啊。
）
二、想一想、说一说
1、你们能帮帮小矮人想想办法吗？怎样运的又快又好呢？
2、有什么好的办法来告诉小矮人。
（两个人抬、一个传一个、用车拉…..）
3、集体的力量大还是个人的力量大呢？
三、播放音乐玩一玩
1、一个一个的运南瓜。
孩子们让老师看看你们是怎们运南瓜的。
（咱们把球当南瓜来试一试吧）还有其他的方法吗？
2、一个传一个的运南瓜。
（幼儿分为两组，老师口令“运南瓜比赛”开始，播放音乐幼儿自由传递“南瓜”，最先完成的一组获胜。
）
3、运南瓜比赛
（幼儿分为两组，老师口令“运南瓜比赛”开始，播放音乐幼儿自由传递“南瓜”，最先完成的一组获胜。
）
四、活动小结
今天我们一起帮小矮人想出了运南瓜的多种方法，谢谢你们，通过今天的游戏我们更能肯定合作的力量比一个人的力量要大许多，开心吗，走，我们一起去帮小矮人运南瓜吧。
（播放音乐“七个小矮人”）。