就英法联军给巴特勒上尉的信课件
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)
皮蠢蠢地笑了。
一炬毁名园，千古江山留恨迹
一直以为，圆明园是哭泣的。
圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。
讽刺侵略者
它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。
中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣
是想自个儿走走。
往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址， 大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一 群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专 生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过 来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着 “圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：“笑!笑啊!”
讽意味。
圆明园在北京海淀区附近，是 想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着
冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；
清代名园之一。
3
始建于康熙48年（1709年），为环绕福
海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地 5,200余亩。
集中表达雨果评价圆明园的句子：
是世界奇迹；
是幻想的某种规模巨大的典范； 是亚洲文明的剪影。
品味语言
2、雨果怎样谴责英法联军 的强盗行为？
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干， 只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩！ 收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得 见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回 到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们 眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到 历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉 利。 ……政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强 盗。 ……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天， 帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园 富丽堂皇的破烂拿来展出。 …… 现在，我证实，发生了 一次偷窃，有两名窃贼。
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(41张PPT)2024-2025学年语文九年级
“巴特勒上尉”是何许人也？《雨果和圆明园》 这本书的作者程曾厚教授查阅了雨果所有的书信往 来，都没有发现这个人。他询问多名从事雨果研究 的法国同行，他们无不面面相觑。最后他大胆推测： 巴特勒这个人是不存在的！假如这个推测成立，你 如何评价雨果的这种写法？阅读下面的材料，结合 课文内容说说你的理解。
知识链接
类比
类比，指根据两种事物在某些特征上相似，推断出它们在其他特征上也可能相 似的结论。进行类比的事物本质属性必须相同，否则就不能构成类比。
4.在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位？
世界奇迹
东方幻想艺术的最高成就 幻想的某种规模巨大的典范 是世世代代的结晶 令人惊骇而不知名的杰作 亚洲文明的剪影
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本 来是很清楚的。但是，一般的法国人很容易被当局制造的舆论蒙蔽，容易被狭隘的 爱国狂热支配。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
(2)雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是站在人类良 知的立场上。
他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”， 指出强盗政府不能代表人民。他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出， 这个强盗的政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府， 这是需要极大的勇气的。
部编版 九年级上册 |第二单元
砥砺 1
思想
第8课 就英法联军远征 中国致巴特勒上尉的信
第1课时
雨
果
课时目标
了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点，理上善于铺陈、类比以及运用反语的特点，体会其表
02
达效果。(难点) 体味作者义正词严的态度，感受作者博大的胸怀和伟大的人格魅力。
九年级上册 第二单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共22张ppt)
210 01
整体感知
整体感知——生字正音
赞誉（ yù） 琉璃（ liúlí）
剪 yǐng（影 ） 制 cái（裁 ）
恍若（ huǎng ） 惊骇（ hài ）
绸缎（chóu） 瞥见（ piē ）
jié lüè（ 劫 掠 ）
zāng 物（ 赃 ）
dàng 然无存（荡 ） 富丽堂 huáng（皇 ）
210 01
210 01
深入探究
深入探究——品味语言
“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的， 另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”。
作者在这里运用了反语的修辞手法。英法联军劫掠行径的本质是丑陋 的，但是却表现得如此“风光”，作者正是抓住了这一特征，运用反语的 修辞手法，表现了英法联军不以为耻反以为荣的丑陋，强化了谴责效果。
210 01
深入探究
深入探究——小组交流
雨果作为法国人，不但没有赞美这场“胜利”，而是批判这场胜利，他 “爱国”么？请小组讨论。
爱国
“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有 时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”
第一，这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩
护正是作者爱国的表现。
210 01
深入探究
深入探究——小组交流
如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话。 经过岁月沉淀的一切，都会变成人类文化和人类精神的一部分
，没有国界之分。尤其是在当今世界，随着全球化进程的加快，随 着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固，文化更是没有了国别 之分，一切财富都是属于人类的财富。
210 01
课堂小结
课堂小结
本文是一篇以书信的方式来阐明观点 的议论文。作者通过介绍圆明园的辉煌和 历史地位，从群众的角度、世界的角度、 人类的角度，公开斥责政府如强盗般毁坏 人类文明成果的行为。表达了雨果先生正 直、公正的人道主义思想。
整体感知
整体感知——生字正音
赞誉（ yù） 琉璃（ liúlí）
剪 yǐng（影 ） 制 cái（裁 ）
恍若（ huǎng ） 惊骇（ hài ）
绸缎（chóu） 瞥见（ piē ）
jié lüè（ 劫 掠 ）
zāng 物（ 赃 ）
dàng 然无存（荡 ） 富丽堂 huáng（皇 ）
210 01
210 01
深入探究
深入探究——品味语言
“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的， 另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”。
作者在这里运用了反语的修辞手法。英法联军劫掠行径的本质是丑陋 的，但是却表现得如此“风光”，作者正是抓住了这一特征，运用反语的 修辞手法，表现了英法联军不以为耻反以为荣的丑陋，强化了谴责效果。
210 01
深入探究
深入探究——小组交流
雨果作为法国人，不但没有赞美这场“胜利”，而是批判这场胜利，他 “爱国”么？请小组讨论。
爱国
“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有 时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”
第一，这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩
护正是作者爱国的表现。
210 01
深入探究
深入探究——小组交流
如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话。 经过岁月沉淀的一切，都会变成人类文化和人类精神的一部分
，没有国界之分。尤其是在当今世界，随着全球化进程的加快，随 着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固，文化更是没有了国别 之分，一切财富都是属于人类的财富。
210 01
课堂小结
课堂小结
本文是一篇以书信的方式来阐明观点 的议论文。作者通过介绍圆明园的辉煌和 历史地位，从群众的角度、世界的角度、 人类的角度，公开斥责政府如强盗般毁坏 人类文明成果的行为。表达了雨果先生正 直、公正的人道主义思想。
第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)
拓展延申 大家设想一下，当巴特勒读到雨果的这封信的
时候，他会有怎样的感受？假设你就是巴特勒 本人，从两个句式任选一个，试着说一说。 句式① 我真__________，我竟然______________ 句式② 我真__________，雨果竟然_____________
第二组句子正话反说，即反语（反讽），感情表达得更为强烈。
反语就是反讽，咱们学过的课文中，有没有让你印象深 刻的运用反语的句子？
比如:鲁迅在《藤野先生》这篇文章中写清国留学生的头 发宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
研读课文:
二、雨果对圆明园的赞誉 1.画句子，读画面。
(1)请同学们放声朗读第3自 然段，用横线画出文中描绘 圆明园的句子，用波浪线划 出作者赞美圆明园的句子。
2.书信要给具体收信人阅读，也许收信人可能并不了解 圆明园的价值。
三、雨果的情怀值得我们赞誉
请阅读下面两则补充材料，结合文章相 关语句，说说你读到了怎样的雨果。
补充材料 1. 维克多·雨果：19世纪前期法国积极 浪漫主义文学的代表作家，代表作有 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯 穿他一生活动与创作的主导思想是人道 主义、反对暴力，以爱制“恶”，被后人赞 誉为“法国的良心”。 人道主义：一种关怀全人类幸福的博爱 的世界观、价值观。 2.圆明园1860年被毁，雨果1861年写下 这篇文章，而他，正处于流亡生活的第 十年。
这儿盖神殿，那儿建后宫，造城 元瓷器等，是世界上一座最大的博
楼，里面放上神像，放上异兽， 物馆。
饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金， 圆明园的建筑样式，几乎囊括了
施以脂粉，请同是诗人的建筑师 中国古代建筑可能出现的一切平面
建造一千零一夜的一千零一个梦。 布局和造型式样：既有常见的单檐
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》精品PPT课件
导入新课
世界上有许多著名的建筑物，它们都是人 类智慧和文明的结晶，比如希腊的巴特农神庙， 埃及有金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院， 而我 们中国又有什么伟大的建筑呢？（万里长 城，秦始皇兵马俑、圆明园等）其他的尚且还 在，而其中曾经被赞誉为“万圆之园”的圆明 园现在却只留下些断壁残恒……这不单是中国 人民的损失，还是世界人民的损失。今天就让 我们来学习法国著名作家雨果所写的关于圆明 园的文章。
被称为“万园之园”的圆明园，被称为
梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰宝的圆 明园，经历了莫大的耻辱：1860年英法联 军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多 名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁 掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊 大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散 去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园 ，千古江山留恨迹”。
合作探究
文中的“两个强盗”指谁？统治者又是 谁？这样说的作用是什么？
法兰西和英吉利。 统治者分别是拿破仑皇帝和维多利亚女 王。 这样说揭示了英法联军的强盗本质，使 世人看清其掠夺者的丑陋面目。
合作探究
文中的两个强盗都做了哪些事情？请 你概括举出。
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗 劫，一个强盗放火。似乎得胜之后，便 可以行窃了。对圆明园进行了大规模的 劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后， 两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个 装满了箱箧。
学习目标
1、有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸 怀和高尚品格。 2、体味本文鲜明的语言特色。 3、珍视人类的文明成果，尊重人类的文明 创造，培养热爱全人类文化的情感。
作者简介
雨果（1802－1885），19世纪 前期积极浪漫主义文学运动的领袖 ， 法国文学史上卓越的资产阶级民主 作家。贯穿他一生活动和创作的主 导思想是人道主义、反对暴力、以 爱制“恶”。代表作品有长篇小说 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑 面人》《九三年》等。
世界上有许多著名的建筑物，它们都是人 类智慧和文明的结晶，比如希腊的巴特农神庙， 埃及有金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院， 而我 们中国又有什么伟大的建筑呢？（万里长 城，秦始皇兵马俑、圆明园等）其他的尚且还 在，而其中曾经被赞誉为“万圆之园”的圆明 园现在却只留下些断壁残恒……这不单是中国 人民的损失，还是世界人民的损失。今天就让 我们来学习法国著名作家雨果所写的关于圆明 园的文章。
被称为“万园之园”的圆明园，被称为
梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰宝的圆 明园，经历了莫大的耻辱：1860年英法联 军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多 名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁 掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊 大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散 去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园 ，千古江山留恨迹”。
合作探究
文中的“两个强盗”指谁？统治者又是 谁？这样说的作用是什么？
法兰西和英吉利。 统治者分别是拿破仑皇帝和维多利亚女 王。 这样说揭示了英法联军的强盗本质，使 世人看清其掠夺者的丑陋面目。
合作探究
文中的两个强盗都做了哪些事情？请 你概括举出。
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗 劫，一个强盗放火。似乎得胜之后，便 可以行窃了。对圆明园进行了大规模的 劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后， 两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个 装满了箱箧。
学习目标
1、有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸 怀和高尚品格。 2、体味本文鲜明的语言特色。 3、珍视人类的文明成果，尊重人类的文明 创造，培养热爱全人类文化的情感。
作者简介
雨果（1802－1885），19世纪 前期积极浪漫主义文学运动的领袖 ， 法国文学史上卓越的资产阶级民主 作家。贯穿他一生活动和创作的主 导思想是人道主义、反对暴力、以 爱制“恶”。代表作品有长篇小说 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑 面人》《九三年》等。
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件共24张PPT
公正、人道，没有狭隘的民族主义情怀， 站在人类良知的立场上，胸怀博大的人道 主义者
人道主义精神是一种普遍被认为是高尚和伟大的 道德信仰，他主张的是以人为本，尊重人的权利关爱 弱势群体，帮助有困难的人。
本课小结
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由：征求远征中国的意见
博
大
盛赞圆明园的艺术价值
赃物
zhì cái
制裁
dàng rán wú cún
荡然无存
fù lì táng huáng
富丽堂皇
fēng gōng wěi jì
丰功伟绩
荡然无存：荡然：完全消失。形容原来有的东西全部消失， 完全不复存在了。也作“荡然无余”。 制裁：强制管束、处分违法乱纪的人。 瞥见：一眼就看见了。 惊骇：惊慌害怕。 不可名状：无法用语言形容、描绘或说出。
作者简介
维克多·雨果（1802～1885），法国作家。 法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克伦威尔》， 剧本序言反对古典主义，成为 浪漫主义的宣言。其代表作品 有长篇小说《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，占地5200 余亩（350公顷），有著名景群上百处。自清代康熙四十六 年（1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯（雍正）的 “赐园”。1722年雍正即位后，依照紫禁城的格局，大规模 建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是圆明园建设的高潮， 以倾国之力，空前的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道光、 咸丰年间的续建，5个皇帝前后经过151年将其建成。役使无 数能工巧匠，费银亿万建造经营而成。圆明园曾以其宏大的 地域规模、杰出的造园艺术，精美的建筑和丰富的文化收藏 闻名于世。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”、“世界 园林的典范”。
人道主义精神是一种普遍被认为是高尚和伟大的 道德信仰，他主张的是以人为本，尊重人的权利关爱 弱势群体，帮助有困难的人。
本课小结
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由：征求远征中国的意见
博
大
盛赞圆明园的艺术价值
赃物
zhì cái
制裁
dàng rán wú cún
荡然无存
fù lì táng huáng
富丽堂皇
fēng gōng wěi jì
丰功伟绩
荡然无存：荡然：完全消失。形容原来有的东西全部消失， 完全不复存在了。也作“荡然无余”。 制裁：强制管束、处分违法乱纪的人。 瞥见：一眼就看见了。 惊骇：惊慌害怕。 不可名状：无法用语言形容、描绘或说出。
作者简介
维克多·雨果（1802～1885），法国作家。 法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克伦威尔》， 剧本序言反对古典主义，成为 浪漫主义的宣言。其代表作品 有长篇小说《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，占地5200 余亩（350公顷），有著名景群上百处。自清代康熙四十六 年（1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯（雍正）的 “赐园”。1722年雍正即位后，依照紫禁城的格局，大规模 建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是圆明园建设的高潮， 以倾国之力，空前的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道光、 咸丰年间的续建，5个皇帝前后经过151年将其建成。役使无 数能工巧匠，费银亿万建造经营而成。圆明园曾以其宏大的 地域规模、杰出的造园艺术，精美的建筑和丰富的文化收藏 闻名于世。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”、“世界 园林的典范”。
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 课件(共28张PPT) 统编版语文九年级上册
(3)然后,具体讲述园中之物。
(4)最后讲圆明园是属于全人类的亚洲 文明杰作。
2.雨果怎样评价 圆明园?
合作探究
3.文中的“两个 强盗”指谁?这样说 的作用是什么?
英国和法国。这样说揭 示了英法联军的强盗本质, 使世人看清其掠夺者的丑 陋面目。
合作探究
两个强盗进入圆明园,一 个强盗洗劫财物,一个强盗放 火。对圆明园进行了大规模的 劫掠,赃物由两个胜利者均分。 最后,两个胜利者,一个塞满了 腰包，另一个装满了箱箧。
结尾作者再次指出英法联 军自诩的远征中国的成就是彻 头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的 讥讽点明主旨,收束全文。
写法探究
1．运用反语。
为了有力地谴责英法侵略者的罪恶行径，作者多 次运用了反语的修辞手法，使语言具有辛辣的讽 刺意味。例如：“从前他们对巴特农神庙怎么干， 现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底， 更漂亮，以至于荡然无存。”这一句中的“更彻 底，更漂亮”就是反语。接着又称之为“丰功伟 绩”“收获巨大”，这就更增强了讽刺的效果。 文章的最后，作者又将所有的谴责说成是“全部 赞誉”，再次对侵略者进行了尖锐而辛辣的讽刺。
6.雨果通过什么 语言来谴责英法联军 的强盗行为?请从文 中找出，并说说作用。
合作探究
7.中国被掠夺，中 国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的，而雨果 作为一个法国人这样说， 表现了他怎样的胸怀和 品格？
正直、公正、人道， 是非分明，没有狭隘的民 族主义情结，胸怀博大。
语言赏析
1.“我们欧洲人是 文明人,中国人在我们眼 中是野蛮人。这就是文 明对野蛮所干的事情。” 这句话应如何理解?
作者使用反语给予强盗以
辛辣地讽刺,以文明和野蛮相对 照,使世人一眼就能看出正是自 诩为文明人的欧洲人做出了毁 灭文明、劫掠文明的野蛮行径, 而创造了惊世文明的中国人却 遭受了侵略,圆明园这一人类文 化瑰宝也荡然无存,孰是孰非, 一目了然。
(4)最后讲圆明园是属于全人类的亚洲 文明杰作。
2.雨果怎样评价 圆明园?
合作探究
3.文中的“两个 强盗”指谁?这样说 的作用是什么?
英国和法国。这样说揭 示了英法联军的强盗本质, 使世人看清其掠夺者的丑 陋面目。
合作探究
两个强盗进入圆明园,一 个强盗洗劫财物,一个强盗放 火。对圆明园进行了大规模的 劫掠,赃物由两个胜利者均分。 最后,两个胜利者,一个塞满了 腰包，另一个装满了箱箧。
结尾作者再次指出英法联 军自诩的远征中国的成就是彻 头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的 讥讽点明主旨,收束全文。
写法探究
1．运用反语。
为了有力地谴责英法侵略者的罪恶行径，作者多 次运用了反语的修辞手法，使语言具有辛辣的讽 刺意味。例如：“从前他们对巴特农神庙怎么干， 现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底， 更漂亮，以至于荡然无存。”这一句中的“更彻 底，更漂亮”就是反语。接着又称之为“丰功伟 绩”“收获巨大”，这就更增强了讽刺的效果。 文章的最后，作者又将所有的谴责说成是“全部 赞誉”，再次对侵略者进行了尖锐而辛辣的讽刺。
6.雨果通过什么 语言来谴责英法联军 的强盗行为?请从文 中找出，并说说作用。
合作探究
7.中国被掠夺，中 国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的，而雨果 作为一个法国人这样说， 表现了他怎样的胸怀和 品格？
正直、公正、人道， 是非分明，没有狭隘的民 族主义情结，胸怀博大。
语言赏析
1.“我们欧洲人是 文明人,中国人在我们眼 中是野蛮人。这就是文 明对野蛮所干的事情。” 这句话应如何理解?
作者使用反语给予强盗以
辛辣地讽刺,以文明和野蛮相对 照,使世人一眼就能看出正是自 诩为文明人的欧洲人做出了毁 灭文明、劫掠文明的野蛮行径, 而创造了惊世文明的中国人却 遭受了侵略,圆明园这一人类文 化瑰宝也荡然无存,孰是孰非, 一目了然。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优质课件
运用对比、反语，表现出英法联军洗劫圆明园时 的不择手段、贪得无厌。
（3)他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
运用神态、动作描写，刻画出英法联 军洗劫圆明园之后若Байду номын сангаас其事、厚颜无耻的 丑陋嘴脸。
（4)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这 就是文明对野蛮所干的事情。
运用反语，批判了以巴特勒为代表 的自诩为文明人的欧洲人的野蛮虚伪。
1.首先，从文段中找出一个词概括作者对圆明 园的总印象
奇迹
2.这种奇迹是什么样子的？请快速阅读第3自然 段，用一些词语来形容它。
规模巨大、恍若月宫、亚洲文明的剪影
太美了，难以想象。雨果用他的浪漫主义为大家复原了 160年的圆明园的模样。读一读：
请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用 雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖 神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以 琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师 建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一 方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而 言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观 是神庙，是宫殿，那就是这座园林。
2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠 圆明园的态度？
研习课文第5-9段，找出最能表现作者情感态度的词、句。
（1)有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。 一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……均分。
“强盗”“劫掠”“赃物”，这 一系列的贬义词，是对英法联军劫 掠圆明园行为的直接定性
（2)从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎 么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无 存。……丰功伟绩！收获巨大！
（3)他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
运用神态、动作描写，刻画出英法联 军洗劫圆明园之后若Байду номын сангаас其事、厚颜无耻的 丑陋嘴脸。
（4)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这 就是文明对野蛮所干的事情。
运用反语，批判了以巴特勒为代表 的自诩为文明人的欧洲人的野蛮虚伪。
1.首先，从文段中找出一个词概括作者对圆明 园的总印象
奇迹
2.这种奇迹是什么样子的？请快速阅读第3自然 段，用一些词语来形容它。
规模巨大、恍若月宫、亚洲文明的剪影
太美了，难以想象。雨果用他的浪漫主义为大家复原了 160年的圆明园的模样。读一读：
请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用 雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖 神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以 琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师 建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一 方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而 言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观 是神庙，是宫殿，那就是这座园林。
2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠 圆明园的态度？
研习课文第5-9段，找出最能表现作者情感态度的词、句。
（1)有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。 一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……均分。
“强盗”“劫掠”“赃物”，这 一系列的贬义词，是对英法联军劫 掠圆明园行为的直接定性
（2)从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎 么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无 存。……丰功伟绩！收获巨大！
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件
而人民永远也不会是强盗。
法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物
主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会
把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
7. 就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信
雨果
题目解读
点明写信 的对象
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
交代写信的缘由 齐读题目，思考：你有什么困惑？
雨果为何给巴特勒将军写信？ 他们沟通的话题是什么？ 他们的意见一致吗？ 雨果有什么看法？ ……
检测预习
赞誉（ yù ） 恍若（ huǎng ） 绸缎（chóu duàn） 琉璃（liúli ） 珐琅（ fàláng） 惊骇（ hài ） 晨曦（ xī ） 瞥见（ piē ） 洗劫（ jié ） 赃物（ zāng ） 制裁（ cái ） 掠夺（ lüè ）
检测预习
不能够用语言形容。名，说出。 不可名状 通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。 赃物 形容原有的东西完全失去。荡然，空无所有的样子。 荡然无存 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 眼花缭乱 形容建筑物宏伟美丽。 富丽堂皇 伟大的功绩。 丰功伟绩
沟通双方
法国作家，19世纪前期积极浪漫主义 文学的代表作家，人道主义的代表人 物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母 院》、《九三年》和《悲惨世界》， 短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》
揭露谴责英法联军强盗行为 和对中国的同情。
活动一：明观点，知内容
通读全文，一句话概括这封书信主要表达了作者什么 观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件
明确、正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘ห้องสมุดไป่ตู้民 族主义情结，胸怀博大。
整体感知
5、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态
度？表达了作者什么样的思想感情？ （1）站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英
法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
（2）对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着 深厚的人道主义精神。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中 国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果这位正直的作家站在人类文明的立场，于 1861年11月25日，大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信》，表达了自己的愤慨。
作者简介
雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫 主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡 献突出，在法国有很高的威望。代表作品有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》 等。
恍如(huǎng) 琉璃(liú) 惊骇(hài) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 缀满(zhuì) 规模(mó) 给予( jǐ)
当堂检测
3、反语，是一种修辞手法，就是通常所说的“说反话” 。下面各项中没有运用反语的一项是D( )
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明 对野蛮所干的事情。 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见 的，另一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
深入探究
1、文中第一自然段，作者把远征行为形容为“体面” 的，这有什么表达效果？
运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。
深入探究
2、“丰功伟绩！收获巨大！”该句运用了什么 手法？表达了什么效果？
整体感知
5、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态
度？表达了作者什么样的思想感情？ （1）站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英
法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
（2）对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着 深厚的人道主义精神。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中 国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果这位正直的作家站在人类文明的立场，于 1861年11月25日，大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信》，表达了自己的愤慨。
作者简介
雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫 主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡 献突出，在法国有很高的威望。代表作品有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》 等。
恍如(huǎng) 琉璃(liú) 惊骇(hài) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 缀满(zhuì) 规模(mó) 给予( jǐ)
当堂检测
3、反语，是一种修辞手法，就是通常所说的“说反话” 。下面各项中没有运用反语的一项是D( )
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明 对野蛮所干的事情。 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见 的，另一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
深入探究
1、文中第一自然段，作者把远征行为形容为“体面” 的，这有什么表达效果？
运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。
深入探究
2、“丰功伟绩！收获巨大！”该句运用了什么 手法？表达了什么效果？
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眼花缭（liáo）乱
作者简介
雨果（1802—1885）
法 国作家，代表作品 有 悲惨世界、巴黎圣母院、
《笑面人》《九三年》等。 同时他还是法国浪漫主义 文学的重要代表。
雨果（1802—1885）
质疑点拨一
作者是怎样评价圆明园的？请在文中找 出评价圆明园的语句。 世界奇迹——总评 (1)与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性 质和成就； (2) 具体讲园中之物； (3) 耗费了巨大劳动； (4) 圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果 的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。 但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主 义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶， 深切同情中国遭受的空前劫难。
雨果
预习检查
给加线的字注音：
惊骇（ hài）瞥（ piē）见 晨曦（ xī）
珐琅（ Fàláng ） 箱箧（ qiè ） 荡（dàn）g 然无存 丰功伟绩（ jì）
的果。
一课一得
雨果
清醒的头脑、
正直的良知、
公正的立场
是难能可贵的。
让我们一起来进一步了解 这位可敬的作家。
维克多·雨果出生在法国的一个军 官家庭。他在中学时代就对文学发生了 浓厚兴趣。他的文学活动是 他为《文学 保守派》杂志写 开始的。1827年雨果为 自己的剧本《克伦威尔》写了长篇序言， 即著名的浪漫派文艺宣言。
质疑点拨二
1、找出作者讽刺、谴责英法联军的语句。 “漂亮”“丰功伟绩”“收获巨
大”“文明”“野蛮”“全部赞誉”。 2、这里运用了什么修辞方法？起到什么
作用？ 反语。产生极其尖锐的讽刺意味。
质疑点拨三
1.就英法联军远征中国这件事来看，雨果的立 场和态度是怎样的？
2.中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺是 很自然的，但雨果是一个法国人也这样说，表 现了他怎样的胸怀和品格？
雨果作为一个法国人，对待这件事他是立场坚 定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世 界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，这里 充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没 有狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大。
探究讨论：
作为法国作家的雨果，为什么要 写这封书信?从中我们感受了怎样的 雨果？
我感受到了一个
曾经有这样一个美丽的地方 ——
渔舟唱晚
黄昏五孔桥
会心桥之晨
浩然亭之秋
夏溢狮子林
雾绕仙山亭
春临江南
冰雪鉴碧亭
圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎 宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。
曾经仙境似的圆明园
她属于中国。遗憾的是，这
的地方现在已经不存在了。取 而代之的是——
断
壁 残 垣 皆 付 与 苍 烟 笼 罩
多少兴亡玄秘事 尽藏深宫不言中
这一切，你知道是怎么一回事吗？ 背景介绍
作为一个中国人，对此你有什么 看法？
假如你是一个法国人呢？
背景介绍
1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月， 英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州 八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉 奸的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、 中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条 约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。
据古籍的描写复原的圆明园鸟瞰图
——
断
我 们 当 自 强 ！
瓦 残 垣 的 警 示
当堂训练
写 给 火 烧 圆 明 园 的 额 尔 金 勋 爵
我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在
阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 离开如云的战阵 决胜负于城下
雨果一生追随时代步伐前进，是法 国文学史上一位重要的作家。
1885年5月22日，法国伟大的民族诗 人、著名小说家维克多·雨果在巴黎与世 长辞。100多年来，法国人民和世界各国 人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱 者。他的不朽名著《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》等小说杰作 至今为广大人民所喜爱。
作者简介
雨果（1802—1885）
法 国作家，代表作品 有 悲惨世界、巴黎圣母院、
《笑面人》《九三年》等。 同时他还是法国浪漫主义 文学的重要代表。
雨果（1802—1885）
质疑点拨一
作者是怎样评价圆明园的？请在文中找 出评价圆明园的语句。 世界奇迹——总评 (1)与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性 质和成就； (2) 具体讲园中之物； (3) 耗费了巨大劳动； (4) 圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果 的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。 但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主 义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶， 深切同情中国遭受的空前劫难。
雨果
预习检查
给加线的字注音：
惊骇（ hài）瞥（ piē）见 晨曦（ xī）
珐琅（ Fàláng ） 箱箧（ qiè ） 荡（dàn）g 然无存 丰功伟绩（ jì）
的果。
一课一得
雨果
清醒的头脑、
正直的良知、
公正的立场
是难能可贵的。
让我们一起来进一步了解 这位可敬的作家。
维克多·雨果出生在法国的一个军 官家庭。他在中学时代就对文学发生了 浓厚兴趣。他的文学活动是 他为《文学 保守派》杂志写 开始的。1827年雨果为 自己的剧本《克伦威尔》写了长篇序言， 即著名的浪漫派文艺宣言。
质疑点拨二
1、找出作者讽刺、谴责英法联军的语句。 “漂亮”“丰功伟绩”“收获巨
大”“文明”“野蛮”“全部赞誉”。 2、这里运用了什么修辞方法？起到什么
作用？ 反语。产生极其尖锐的讽刺意味。
质疑点拨三
1.就英法联军远征中国这件事来看，雨果的立 场和态度是怎样的？
2.中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺是 很自然的，但雨果是一个法国人也这样说，表 现了他怎样的胸怀和品格？
雨果作为一个法国人，对待这件事他是立场坚 定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世 界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，这里 充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没 有狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大。
探究讨论：
作为法国作家的雨果，为什么要 写这封书信?从中我们感受了怎样的 雨果？
我感受到了一个
曾经有这样一个美丽的地方 ——
渔舟唱晚
黄昏五孔桥
会心桥之晨
浩然亭之秋
夏溢狮子林
雾绕仙山亭
春临江南
冰雪鉴碧亭
圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎 宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。
曾经仙境似的圆明园
她属于中国。遗憾的是，这
的地方现在已经不存在了。取 而代之的是——
断
壁 残 垣 皆 付 与 苍 烟 笼 罩
多少兴亡玄秘事 尽藏深宫不言中
这一切，你知道是怎么一回事吗？ 背景介绍
作为一个中国人，对此你有什么 看法？
假如你是一个法国人呢？
背景介绍
1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月， 英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州 八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉 奸的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、 中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条 约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。
据古籍的描写复原的圆明园鸟瞰图
——
断
我 们 当 自 强 ！
瓦 残 垣 的 警 示
当堂训练
写 给 火 烧 圆 明 园 的 额 尔 金 勋 爵
我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在
阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 离开如云的战阵 决胜负于城下
雨果一生追随时代步伐前进，是法 国文学史上一位重要的作家。
1885年5月22日，法国伟大的民族诗 人、著名小说家维克多·雨果在巴黎与世 长辞。100多年来，法国人民和世界各国 人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱 者。他的不朽名著《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》等小说杰作 至今为广大人民所喜爱。