实词积累(曾)
100例 课外文言文实词积累
（7-9）年级课外文言文常考、易考重点词语解释100例归纳（一） 2011.12.241、学书不成，去（离开）译文：学习读书没有学成，就离开了。
2、项梁怒之（生气，发怒）译文：项梁为此生气。
3、学万人敌（战胜）译文：学习战胜万人的技能。
4、又不肯竟学（终于，完毕）译文：又不肯善始善终地学习，不肯持之以恒地学习。
5宿于逆旅（旅店）译文：在旅店住宿。
6良宵难遣（排遣，消遣）译文：美好的夜晚难以消遣、派遣。
7媪隔壁呼其妇（古代对老年妇女的尊称）译文：老妇女隔着墙壁呼叫她的儿媳妇。
8明日复其势（局势）译文：第二天又恢复了那棋局的局势。
9主人与食（给）译文：主人给他食物。
10更为益盐（更，更加。
引申为“增加”）译文：又为此增加盐的数量。
11缘有盐故（原因）译文：是因为有盐的缘故。
12便空食盐（吃）译文：于是就是空口吃盐。
13将会宾客（宴请）译文：将宴请宾客。
14而作是念（这）译文：而产生这个念头。
15卒无安处（最终、终于）译文：最终没有安身的地方。
16作是念已（停止）译文：产生这个念头就停止了。
17性暴，不可驭（驾驭）译文：性情暴躁，不能驾驭。
18蹄啮伤人多矣（咬）译文：用蹄子踢，用口咬了人，咬了很多了。
19谏议入厩（马棚）译文：陈谏议进入马棚。
20谏议遽招子（立刻）译文：陈谏议立刻招呼自己的儿子。
21曩有愚者（从前）译文：有个愚蠢的人。
22常于户外县履为志（鞋子）译文：经常在门外悬挂着鞋子作为标志。
23及午（到、到······的时候）译文：到了中午。
24吾家徙乎（搬走）译文：我家搬家吗？25谓元伯曰（对······说）译文：对元伯说。
26将过尊亲（拜访）译文：将要拜访您的父母双亲。
27元伯俱以白母（告诉）译文：元伯（一一，详细）全都告诉母亲。
28至其日（到）译文：到了那一天。
29其水甘而不良（甜）译文：那里的水甜并且不好。
初中重点150个文言实词
初中重点150个文言实词1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: ①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6. 毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7. 薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇）8.策：①马鞭。
（执策而临之）②鞭打、驱使。
（策之不以其道）③记录。
（策勋十二传）⑤计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。
（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。
（北市买长鞭）③长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④永远。
（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13. 驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。
（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：①承当，承受。
（当之无愧）②应当。
（当奖率三军）③将要。
（今当远离）④对着，向着。
（木兰当户织）⑤值，正在。
文言文实词积累50个
文言文实词积累50个1. 安：安稳，安定。
如“风雨不动安如山”。
怎么，哪里。
如“安能辨我是雄雌”。
2. 被：被子。
同“披”，穿。
如“将军身被坚执锐”。
3. 倍：加倍。
通“背”，违背。
如“愿伯具言臣之不敢倍德也”。
4. 本：草木的根。
根本，基础。
本来，原来。
5. 鄙：边境。
浅陋，无知。
如“肉食者鄙”。
6. 兵：兵器。
军队。
战争。
7. 病：疾病。
生病。
困苦不堪。
如“向吾不为斯役，则久已病矣”。
8. 察：观察。
明察。
考察后予以推举。
如“察臣孝廉”。
9. 朝：早晨。
朝廷。
朝代。
10. 曾：曾经。
竟，竟然。
如“曾不若孀妻弱子”。
11. 乘：坐，驾（车）。
趁着。
量词，一车四马为一乘。
12. 诚：诚心。
确实，实在。
如“臣诚知不如徐公美”。
13. 除：清除。
拜官授职。
如“予除右丞相兼枢密使”。
14. 辞：言辞。
推辞。
告别。
15. 从：跟从。
顺从。
参与。
如“弟走从军阿姨死”。
16. 达：到达。
通达，明白事理。
17. 当：对着，面对。
应当。
在（某时或某地）。
18. 道：道路。
道理。
学说。
④说。
19. 得：得到。
能够。
同“德”，感恩。
如“所识穷乏者得我与”。
20. 度：计量长短的标准。
制度。
度过。
④估计。
如“度我至军中，公乃入”。
21. 恶：罪恶，不良行为。
厌恶。
怎么，哪里。
如“恶能无纪”。
22. 发：出发。
发出。
打开。
④头发。
23. 伐：砍伐。
讨伐，攻打。
夸耀。
如“每一令出，平伐其功”。
24. 方：方形。
方圆。
正，正在。
25. 分：分开。
分配。
名分，职分。
26. 奉：捧着。
侍奉。
供给，供养。
27. 负：背。
依仗。
辜负。
④失败。
如“胜负之数”。
28. 复：恢复。
再，又。
29. 盖：大概。
句首语气词。
遮盖。
30. 故：缘故。
旧的。
故意。
④所以。
31. 顾：回头看。
看。
拜访。
④反而，却。
32. 固：坚固。
顽固。
本来。
33. 归：返回。
归还。
归属。
34. 国：国家。
国都。
35. 过：经过。
过错。
超过。
④拜访。
36. 好：美好。
《赤壁赋》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版新教材)解析版
必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理赤壁赋[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“望”“曾”“徐”三字及次常用字“赋”“危”“将”。
2.背诵全文，翻译重点句子。
基础积累一、基础夯实课文挖空训练1．解释加点的词语(第1段)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属．()客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横．()江，水光接天。
纵．()一苇之所如．，凌万顷．．．()风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽．．．．()之茫然。
浩浩乎如冯虚御化．()而登仙。
【答案】①属(劝请)②横(笼罩，覆盖)③纵(放任)④如(往) ⑤凌(越过) ⑥万顷(广阔的江面)⑦冯(同“凭”，乘) ⑧虚(太空) ⑨御(驾）⑩羽化(飞升成仙)(第2段)于是饮酒乐甚，扣．()舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯．()流光。
渺渺．．()兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚．()歌而和．()之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅．．()，不绝如缕．()。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
答案①扣(敲)②溯(逆流而上)③渺渺(悠远的样子)④倚(循，依) ⑤和(同声相应，唱和) ⑥袅袅(形容声音婉转悠长)⑦缕(细丝)(第3段)苏子愀然．．()而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊．．()，正襟危坐南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪．()，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．()其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻．．()千里，旌旗蔽空，酾酒．．()临江，横槊赋诗，固．()一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤．()得，托遗响．．()于悲风。
”答案①愀然(容色改变的样子)②危坐(端坐)③缪(同“缭”，盘绕、围绕)④方(当) ⑤舳舻(船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只) ⑥酾酒(斟酒)⑦固(本来) ⑧骤(一下子，很轻易地) ⑨遗响(余音，指箫声)(第4段)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯．()，而未尝往也；盈虚．．()者如彼，而卒．()莫消长．．()也。
实词积累
卒
1旦日飨士卒 2全卒为上，破卒次 之 3初，鲁肃闻刘表卒 4卒相与欢，为刎颈 之交 5五万兵难卒合
走
1双兔傍地走 2老翁逾墙走，老妇出门看 3操军方连船舰,首尾相接,可 烧而走也 4窃计欲亡赵走燕 5骊山北构而西折，直走咸阳 6太史公牛马走司马迁再拜言 7豫备走舸，系于其尾 8走虽为敏
91、相
• • • • • • • • • • 1悔相道之不察兮 2儿已薄禄相 3至于幽暗昏惑而无物以相之 4操虽托名汉相，其实汉贼也 5桓公欲相鲍叔 6卒相与欢，为刎颈之交 7及时相遗归 8于是舍人相与谏曰 9某亦守法，与公甚相得 10便利在此月，六合正相应
谢
1阿母谢媒人 2秦王恐其破璧，乃辞谢 3乃令张良留谢 4往昔初阳岁，谢家来贵 门 5哙拜谢，起，立而饮之 6多谢后世人 7及花之既谢 8使君谢罗敷："宁可共载 否"
89、微
• 1李牧不受命，赵使人微捕 得李牧，斩之。 • 2其文约,其辞微 • 3勃，三尺微命 • 4动刀甚微 • 5但微颔之 • 6微夫人之力不及此 • 7周室微，陪臣执政 • 8白公奔山而缢，其徒微之 • 8微太子言，臣愿得谒之
90、悉
1此悉贞良死节之臣 2古之治天下，至纤至 悉也 3丞相亮其悉朕意 4料大王之卒,悉之不过 三十万 5书不能悉意，略陈固 陋
信
1牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 2自可断来信 3烟涛微茫信难求 4低眉信手续续弹 5欲信大义于天下 6信誓旦旦，不思其反 7信臣精卒陈利兵而谁何 8今行而无信则秦未可亲也 9言必信，行必果 10信能行此五者，则邻国之民，仰 之若父母矣
兴
120个文言实词积累
（极品）高考要求掌握的120个文言实词1．爱，ài（1）名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。
”（《左传·昭公二十年》）——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。
”（2）动词①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。
（《史记·陈涉世家》）——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。
②喜爱爱其子，择师而教之。
（韩愈《师说》）——喜爱他的儿子，选择良师教他们。
③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。
（《左传·子鱼论战》）——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。
（《诗经·邶风·静女》）——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。
（3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。
（《孟子·齐桓晋文之事》）——百姓都认为您是吝啬啊。
2．安，ān（1）形容词①安全，平安谢庄遂安。
（《冯婉贞》）——谢庄于是就安全了。
②安稳风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）——在风雨中像大山一样安稳。
③安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（《季氏将伐颛臾》）——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。
（2）动词①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（《左传·曹刿论战》）——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。
②安置离山十里有王平安营。
（《三国演义·失街亭》）——离山十里有王平在那里安置营地。
③抚慰，安抚若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
（《资治通鉴·赤壁之战》）——如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。
④使……安定既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）——使他们到来之后，就要使他们安定下来。
实词积累120个
实词积累120个摘要：1.实词的定义与重要性2.实词的种类3.如何有效积累实词4.实词积累的实际应用正文：【实词的定义与重要性】实词是汉语中具有实际意义的词汇，与虚词相对应。
实词能够表示事物的属性、动作、状态等方面的意义，是语言表达的基本单位。
掌握丰富的实词有助于提高语言表达的准确性和丰富性。
【实词的种类】实词可分为以下几类：1.名词：表示人、事物、地点、时间等概念的词语，如“人”、“桌子”、“北京”等。
2.动词：表示动作或过程的词语，如“吃”、“走”、“学习”等。
3.形容词：表示事物属性的词语，如“美丽”、“高大”、“红色”等。
4.数词：表示数目或顺序的词语，如“一”、“二”、“第三”等。
5.量词：表示度量单位的词语，如“个”、“台”、“斤”等。
6.代词：可以替代名词、数词、量词等词类出现的词语，如“我”、“你”、“这”等。
【如何有效积累实词】1.阅读：多阅读各类书籍和文章，通过阅读理解，积累词汇。
2.记忆：将生词、难词进行整理，定期复习，巩固记忆。
3.实际运用：在写作、日常交流中尽量使用丰富的实词，提高自己的表达能力。
4.学习语法：通过学习语法知识，了解词类的划分和词义的辨析，有助于更好地掌握实词。
【实词积累的实际应用】实词积累对于提高汉语表达能力具有重要意义。
在写作中，丰富的实词能够使文章更加生动、丰富；在日常交流中，恰当使用实词有助于准确传达自己的思想和情感。
同时，实词积累也是各类汉语考试（如高考、四六级、考研等）的重要内容，掌握好实词能够为考试取得好成绩奠定基础。
总之，实词是汉语中具有实际意义的词汇，掌握丰富的实词有助于提高语言表达的准确性和丰富性。
文言文实词积累
文言文实词积累（一）∙去（1）去门十里以为界。
（距离）（《韩非子·五蠹》）（2）则有去国怀乡,忧谗畏讥。
（离开）（《岳阳楼记》）∙鄙（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（边远地区）（《为学一首示子侄》）（2）肉食者鄙，未能远谋。
（鄙陋、庸俗、浅陋）（《曹刿论战》）（3）先帝不以臣卑鄙。
（见识短浅）（《出师表》）∙病（1）病入膏肓，实无救法。
（疾病）（《聊斋志异·莲香》）（2）寡人反取病焉。
（耻辱）（《晏子使楚》）（3）未果，寻病终。
（生病）（《桃花源记》）∙称（1）先帝称之曰能。
（称赞）（《出师表》）（2）不以千里称也。
（著称）（《马说》）∙从（1）小惠未徧，民弗从也。
（听从）（《左传·曹刿论战》）（2）乃从荀卿学帝王之术。
（跟随）（《李斯列传》）∙方（1）舟子索钱，一钱方往。
（才）（《一钱莫救》）（2）今方来，吾欲辱之。
（正好、正要）（《晏子使楚》）（3）方七百里，高万仞。
（方圆）（《愚公移山》）∙会（1）会宾客大宴。
(适逢，正赶上)（《口技》）（2）迁客骚人多会于此。
（聚会）（《岳阳楼记》）∙就1)自是指物作诗立就。
（完成）（《伤仲永》）2)持就火炀之。
（靠近）（《活板》）∙能（1）肉食者鄙，未能远谋。
（能够）（《曹刿论战》）（2）先帝称之曰能。
（能干，有才能）（《出师表》）∙期（1）盈缩之期，不但在天。
（期限）（《龟虽寿》）（2）陈太丘与友期行。
（约会、约定）（《陈太丘与友期》）。
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{实词积累：曾}
⼀一、品读
钱⾦金⽟玉舍⾝身取义
钱⾦金⽟玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。
道光壬寅②鸦⽚片衅③起，钱⽅方假归省亲，闻讯，即束装起⾏行。
其亲友尼之⽈曰：“军事⽅方急，祸福不可知。
君⽅方在假，上官又未有⽂文檄趣④君往，何急急为?”钱不听。
既⾄至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮⾷食卧起，以⼒力战相勖⑤。
及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。
钱奋勇督战，喋⾎血数⼩小时，左臂中三弹，曾不少却。
其近卒泣陈⑥：“公有⽼老母在，不可死。
”笑谢⽈曰：“焉有⾷食国之禄⽽而逃其难者乎?幸⑦勿为吾母虑也!”未⼏几，⼀一弹来，中左乳，遂仆。
弥留之际，犹⼤大呼“贼奴误国”不置。
（选⾃自阿英《鸦⽚片战争⽂文学集》） 【注释】①千总：清朝武官名称。
②道光壬寅：指⼀一⼋八四⼆二年。
道光是清宣宗的年号。
③衅
（xìn）：此指战祸。
④趣（cù）：同“促”，催促。
⑤勖（xù）：勉励。
⑥泣陈：边哭边说。
⑦幸：希望。
【品读练习】
1.解释下列句中加点词的意思。
①钱⾦金⽟玉官既⾄至千总________ ②既⾄至吴淞__________
③及东炮台陷_________ ④犹⼤大呼“贼奴误国”不置__________
2.下列句⼦子与例句中“焉”⽤用法相同的⼀一项是 ( )
例句：焉有⾷食国之禄⽽而逃其难者乎?
A.三⼈人⾏行必有我师焉（《论语》）
B.惧有伏焉（《曹刿论战》）
C.且焉⾄至⼟土⽯石（《愚公移⼭山》）
D.时⽽而献焉（《捕蛇者说》）
3.⽤用“/”标出下⾯面句⼦子的两处朗读停顿。
上 官 又 未 有 ⽂文 檄 趣 君 往
4.⽤用现代汉语翻译下⾯面句⼦子。
钱⽅方假归省亲，闻讯，即束装起⾏行。
____________________________________________________________
5.结合选⽂文内容，说说⽂文中钱⾦金⽟玉是⼀一个怎样的⼈人。
（⾄至少两点）
____________________________________________________________
⼆二、解字
曾
“曾”，隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增”义。
虚化为“曾经”（念céng）。
【附带练习】
1.连线题，将下⾯面左栏“曾”字的释义与右栏的例句中“曾”字的意思进⾏行匹配。
céng A.同时天涯沦落⼈人，相逢何必曾相识。
《琵琶⾏行（并序）》 ①曾经 B.江南好，风景旧曾谙《忆江南》
zēng C.视兆⼈人万姓崩溃之⾎血⾁肉，曾不异夫属⿏鼠。
《原君》
②作加强语⽓气⽤用，
相当于“竟”， D.⽼老⾂臣病⾜足，曾不能⾏行⾛走。
《触龙说赵太后》
“竟然”或“连…⋯…⋯都…⋯…⋯”
E.以残年余⼒力，曾不能毁⼭山之⼀一⽑毛，其如⼟土⽯石何？
《愚公移⼭山》
2.成语助记，辨析下列成语中“曾”字的意义。
（1）曾不惨然____________ （2）曾⼏几何时_____________
（3）曾祖⽗父____________ （4）得未曾有_____________
3.故事助记，结合下⾯面故事中的语境,填写画线字的释义。
愚公⾃自曾_________（1）祖起居于太⾏行、王屋⼭山下。
因太⾏行、王屋⼆二⼭山阻隔，出⼊入不便，愚公全家曾________（2）齐议移⼭山．于是率妻⼦子移⼭山，⼏几度春秋，⼭山不加少。
愚公之邻⼈人智叟望⼭山上曾________（3）云，笑之。
愚公笑⽈曰：“何曾________（4）不若孩⼉儿？世代移⼭山，终有竟⽇日。
”
三、说⽂文
舍⾝身取义
孟⼦子说：”⽣生，我所欲也;义，亦我所欲也;⼆二者不可得兼，舍⽣生⽽而取义者也。
”钱⾦金⽟玉为了抗击外国侵略者，愿舍⾝身取义，称得上是民族英雄。
⽂文天祥说过，“⼈人⽣生⾃自古谁⽆无死，留取丹⼼心照汗青。
”钱⾦金⽟玉真是这样的⼈人。
不少⼈人在论述“爱国主义”、“报效祖国”、“⽣生命的价值”、“舍⾝身取义”等时，往往以岳飞，⽂文天祥等为例，读了上⾯面⼀一则材料后，钱⾦金⽟玉以⾝身殉国的事例不是更新鲜吗？。