小班游戏活动方案
小班幼儿户外游戏目标方案活动5篇
小班幼儿户外游戏目标方案活动5篇春季气温回升，天气转暖，同时又是沾染病的高发季节，适宜进行户外体育活动，可以让幼儿在轻松、愉快、自由的环境中增强体质。
下面给大家分享一些关于小班幼儿户外游戏目标方案活动范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
小班幼儿户外游戏目标方案活动范文篇1一、活动内容：踢球二、活动目标：1、初步掌控两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2、增强动作和谐性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个毽子。
四、活动进程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3、教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
4、幼儿交换：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。
用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。
然后互换角色。
6、评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿知道游戏时的相互配合和谐的重要性。
7、进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。
小班幼儿户外游戏目标方案活动范文篇2设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。
小班年龄段幼儿特别爱好爬，在平时的日常生活中，大多数家长会由于卫生和安全问题，不能让孩子们纵情地爬。
为了激发孩子在冬季能多做运动，锤炼手膝着地、自然和谐地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。
活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。
2、练习手膝着地自然和谐地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。
3、能遵照游戏规则，体验集体游戏的快乐。
活动准备：老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种色彩的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，游戏音乐(轻巧音乐和紧张音乐)，舒缓音乐。
幼儿园小班游戏活动实施方案(通用23篇)
幼儿园小班游戏活动实施方案（通用23篇）幼儿园小班游戏活动实施方案篇1活动目标：①通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：①开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班游戏活动实施方案篇2活动目标：1、练习持物控球跑，提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。
活动过程：1、教师与幼儿热身运动。
2、教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。
4、游戏：送小猪回家:(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。
(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。
(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。
幼儿园小班游戏活动实施方案篇3一、故事导入1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2.教师提问：故事中讲了什么内容?幼儿讨论后回答。
(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)二、比一比1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?幼儿自由回答。
幼儿园小班游戏活动方案例文（六篇）
幼儿园小班游戏活动方案例文游戏目标：1、促进幼儿积极参与表演游戏，增强他们对故事内容的深入理解，并允许他们根据个人喜好选择角色。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。
3、塑造幼儿积极乐观的个性特质。
游戏准备：包括老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫和小老鼠在内的多种头饰，以及草丛等道具。
游戏流程：一、以故事为引导，激发幼儿的兴趣。
1、我们已听过《拨萝卜》的故事，大家喜欢吗？现在我们要把它改编成一部微型童话剧，你们都将变成小演员，看谁能表演得最好！2、如果让你选，你想扮演谁？应该如何表现呢？（鼓励幼儿发言，教师则针对性地给予提示和讲解。
）二、表演游戏：拨萝卜。
1、展示表演用的头饰和相关道具，邀请一些能力较强的幼儿进行表演。
在表演前提出要求：注意发音清晰；注意不同角色的声音和语调。
教师应着重指导孩子们的协作，并提示那些忘记台词的孩子。
2、表演后，教师提问：⑴你最喜欢谁的表演？你觉得他做得好在哪里？⑵你觉得还有哪些地方需要注意？3、幼儿自由选择角色进行分组表演，教师进行现场指导。
三、互动评价，教师总结。
1、教师引导：今天你扮演了谁，开心吗？2、幼儿自由分享游戏体验，感受游戏的乐趣。
四、与幼儿共同整理场地，结束活动。
教学反思：本活动内容深受孩子们喜爱，故事贯穿始终，有效激发了孩子们的参与热情，总体效果良好。
然而，由于幼儿年龄小，他们在描述肢体动作时可能不够准确。
在自由探索跳跃和表达环节，可能对孩子的能力估计过高。
值得庆幸的是，孩子们已有跳跃的基础，动作完成得相当不错。
在拔萝卜环节，如果能引导幼儿先过小桥再过草地，可能对全面提高幼儿的肢体动作更有益。
一堂高质量的教学活动，需要教师的精心设计和有效引导。
如果能更好地引导幼儿按照教师的指示进行活动，效果会更佳。
幼儿园小班游戏活动方案例文（二）活动目标：1. 通过组织亲子活动，激发儿童对长者的关怀之情，促进与长者之间的情感联系。
2. 锻炼幼儿的爬行技巧，增强其身体协调性。
3. 让儿童在游戏过程中体验快乐，无意识地学习新知识。
幼儿园小班游戏教案设计方案范例（三篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案范例活动目标:1、积极参与体育游戏，享受在奔跑和追逐中的乐趣。
2、能够根据指示执行相应的动作。
活动准备:1、已预先认识西瓜，对西瓜的外观特征有了解。
2、已有食用西瓜的经验。
过程：一、探讨西瓜的外观特征1、描述西瓜的外观是怎样的？2、如何设计一个方法，使大家能共同模拟成一个大西瓜？二、携手构建大西瓜1、形成一个大西瓜的形状。
（孩子们手牵手，围成一个大圆圈）2、转变为一个小西瓜。
（孩子们手牵手，向圆心小步走，形成一个小圆圈）三、游戏：切西瓜1、参与者围成圆圈，教师和孩子们一起有节奏地念诵儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜甜美可口，要吃西瓜就切开。
”在念诵儿歌的同时，教师沿着孩子们手牵手的圈做切割西瓜的动作。
儿歌结束时，教师的手停在两个孩子之间，这两个孩子则松开手，拉着其他孩子向圆心跑，象征西瓜被切开。
接着，所有孩子做吃西瓜的动作，游戏继续进行。
2、游戏进行若干轮后，可让儿童担任切西瓜的角色。
幼儿园小班游戏教案设计方案范例（二）制作材料：废弃纸盒、银色即时贴、数字1-9制作规范：纸盒的尺寸应约为30_0，建议尺寸适当放大以呈现称重效果，并使用银色纸进行包裹。
数字可直接书写在白色小纸片上，也可选择制作成立体样式，以增强对儿童的吸引力。
另外，利用蓝色即时贴设计一个模拟显示屏。
同时，为幼儿提供模拟的菜品价格和货币等辅助道具。
设计理念：在日常生活中，幼儿常常陪同父母前往菜市场，对这一环境并不陌生。
部分幼儿在观察电子秤的使用过程中，可能会表现出浓厚的兴趣。
在幼儿园的小型菜市场游戏中，由于许多幼儿参与“买菜”却不支付的行为，我们引入了电子秤的玩具。
这一创新旨在让幼儿体验到购物时称重并支付的过程，同时也解决了游戏内容单一的问题，丰富了幼儿的游戏体验，使他们在称重过程中对数字更加敏感，对现实生活中的电子秤使用有更深入的理解。
使用指导：该玩具能模拟称重顾客购买的菜品，并进行虚拟的付款操作，有助于儿童理解和处理买卖交易。
幼儿园小班游戏活动方案范例(三篇)
幼儿园小班游戏活动方案范例一、活动主题：快乐学习，快乐成长二、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力和合作意识，增强集体荣誉感；2. 促进幼儿的身心发展，培养幼儿的动手能力和观察能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣；4. 培养幼儿的好奇心和探索精神，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容：1. 游戏活动一：手工制作时间：20分钟内容：引导幼儿制作简单的手工制品，例如剪纸、折纸、串珠等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 游戏活动二：角色扮演时间：30分钟内容：设计角色扮演游戏，让幼儿通过模仿不同的角色，如医生、老师、消防员等，培养幼儿的表达能力和创造力。
3. 游戏活动三：拓展训练时间：40分钟内容：组织拓展训练活动，如绳结游戏、搭桥游戏等，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 游戏活动四：乐园探险时间：30分钟内容：设计乐园探险活动，设置不同的关卡，如跳高、乐园智力游戏等，培养幼儿的身体协调能力和观察能力。
5. 游戏活动五：自然观察时间：30分钟内容：引导幼儿进行自然观察活动，如观察昆虫、植物，培养幼儿的好奇心和观察力。
6. 游戏活动六：音乐欣赏时间：20分钟内容：组织音乐欣赏活动，让幼儿听音乐，通过模仿动作和声音，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
四、活动安排：1. 活动准备：提前准备好所需物品和场地，确保活动顺利进行。
2. 活动介绍：对每个活动进行简要介绍，让幼儿了解活动内容和目标。
3. 分组活动：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成小组进行活动。
4. 活动实施：根据活动内容进行引导和指导，确保活动的顺利进行。
5. 活动总结：对每个活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
五、活动评估：1. 对幼儿的参与情况进行观察和记录，包括幼儿的积极性、合作意识和表现等方面。
2. 根据幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的进步和成长，提出改进意见。
3. 鼓励家长参与评估，听取他们的意见和建议。
小班游戏活动方案(13篇)
小班游戏活动方案（13篇）篇1：幼儿园小班游戏活动方案游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。
游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。
为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动《娃娃家》【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。
为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以“家”的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
【设计思路】：这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。
这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。
因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。
【环境创设】：1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
小班幼儿园游戏活动方案范文（4篇）
小班幼儿园游戏活动方案范文设计意图：大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。
本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动—《纸箱转转玩》。
活动目标;1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备：连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程：热身运动：幼儿随音乐做热身运动。
基本部分：师幼探索纸箱的玩法。
玩法一：坦克三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
玩法二：躲猫猫5---____名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三;过河幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
玩法四：钻山洞四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
结束部分：教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧!小班幼儿园游戏活动方案范文（二）活动目标1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣。
重点：控制球按指定方向滚动。
活动准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4、皮球若干、头饰一个。
活动流程：扮演角色活动身体—自由练习激发兴趣—难点练习重点指导—游戏结束放松身体。
活动过程1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
b、两腿夹球朝前，朝后退跳。
幼儿园小班户外活动方案设计(五篇)
幼儿园小班户外活动方案设计【活动目标】1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
【活动准备】呼啦圈若干。
【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。
现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到____个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
幼儿园小班户外活动方案设计（二）(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：____个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
(六)活动过程：1、规则：a.问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班游戏活动方案
【活动目标】
1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域;
2、瓶盖若干;砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)
二、滚“铜板”
1、师：这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。
每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。
三、游戏：“铜板”滚得远。
活动目标：
1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、能按要求在指定的地方摆放物品。
活动准备：
1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。
2、物质准备：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，
长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。
3、场地准备：如图。
重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。
难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。
活动过程：
1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。
2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。
(1)第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。
(2)第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞
最快捷、安全的方法。
(3)第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。
(4)组织游戏：小猴子摘水果。
巩固正面钻的方法，要求幼儿能
用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。
(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。
(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游
戏活动。
3、放松游戏：“小小搬运工”。
一，游戏目的
帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。
二，游戏道具
空饮料瓶。
把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。
三，游戏过程
1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一
个不同的瓶子找一找它的盖儿。
然后让孩子们把盖盖到瓶子上。
配
对好的瓶子放到一边。
看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花
奖励。
2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。
3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。
或
者是单独游戏也可以。
4，小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友
记数。
5，最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对
认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励。
给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要
把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐
心是十分有帮助的。