手语PPT
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《语文教学手语》课件
手语在语文教学中
05
的实际应用
手语在作文教学中的应用
作文构思
手语可以帮助学生更好地构思作 文，通过手势表达想法，促进思
维活跃。
内容表达
手语能够帮助学生更准确地表达作 文内容，特别是对于一些难以用语 言表达的情感和细节。
作文修改
手语可以辅助学生发现作文中的问 题，通过手势呈现，更直观地理解 问题所在。
通过手语表演戏剧，帮助学生理解戏剧内容，提高语言运 用能力和表演技巧。
要点二
详细描述
选取适合学生的戏剧素材，将戏剧内容以手语形式呈现， 教师进行手语示范，并引导学生参与手语戏剧表演。在表 演过程中，学生需要运用手语表达角色的情感和台词，同 时配合身体语言和面部表情，以呈现出完整的戏剧效果。 通过手语戏剧表演，学生能够更好地理解戏剧艺术，同时 提高语言运用和表演技巧。
语文课文手语教学
03
课文内容解析
总结词：深入理解
详细描述：在语文课文手语教学中，首先需要对课文内容进行深入解析，包括文 章的主题、结构达示范
总结词：准确表达
详细描述：在进行手语表达时，需要准确地将课文内容转化为手语形式，包括词汇、语法和表达方式等方面，以确保信息的 准确传递。
手语在阅读理解中的应用
理解文本
手语可以帮助学生更好地理解文本内容，通过手 势和动作解释文本中的抽象概念。
角色扮演
手语可以帮助学生更好地理解角色，通过手势和 动作表现角色的性格和情感。
故事演绎
手语可以帮助学生演绎故事情节，通过手势和动 作呈现故事的发展过程。
手语在口语交际中的应用
表达情感
手语可以帮助学生更好地表达情感，通过手势和动作传递情感信 息。
提高语文教学质量
朋友手语PPT
一 （yi）
一手身出食指，其余四指弯曲。
个 （ge）
左手拇、食指与右手食指搭成“个”字。
人 （ren）
双手食指搭成“人”字形。
风（刮风） （feng(gua feng)）
一手五指分开微曲，指尖向上，左右来 回扇动，象征空气流动（即刮风）。
微风 （wei feng）
同“风”手势，动作要轻而缓慢。
也 （ye）
清楚（qingchu ）
一手掌心从另一手掌心上擦过（幅度大一点）， 并握拳伸出拇指。
注：我的理解，“懂”就是清楚；也可以理解为“知道”，即右手食指在太阳穴点两下。
“会寂寞”的“会”（ｈｕｉ）
双手五指微曲，从两边向中间聚合。 寂寞(孤单) （jimo ）： 伸直食指，其他手指握好（就象“一”） 直立于胸前，然后往下一顿。
（一）同“爱”手势。 （二）双手伸开相对，互相左右摇动， 象征双方相爱，感情深厚的意思
杯子 （bei zi ）
双手拇、食指成半圆形先叠在一起。 下手不动，上手向上稍移，如一只杯子。
酒 （jiu ）
一手打手指字母“J”的指式放在嘴边，作喝酒状。
曾经（已经） （ceng jing(yi jing)）
（一）一手五指向肩后扇动几下，表示“过去”。 （二）双手五指微曲，掌心向下，同时向外挥动。
这些年
一个人 有过错
风也过 还记得
雨也走 坚持什么
《 朋 友 》
有过泪
真爱过
终有梦
才会懂
终有你
会寂寞
在心中
会回首
朋友一生一起走
一句话 一輩子
那些日子不再有
一生情 一杯酒
朋友不曾孤单过 还有伤 还有痛
一声朋友你会懂 还要走 还有我
手语知识入门PPT课件
5.关联性：希望. 梦. 聪明（与脑关联、与心关联、与眼关联、与肩关联） Relevance: wish, dream, clever, etc. (about your brain, heart, eyes, shoulder)
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
手语基础ppt课件
手语课程
1、对无声的语言（手语）的介绍，关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一：称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师（将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面）纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多，我要告诉你是英语，因为英帝国的殖民地
最多，所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽，也许思考半天我都想不出答案，但现
在我要告诉你是手语，恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大，我们不断地学习各种语言，汉语，英语，以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
15
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20
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Page 22
23
你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 ：
我学会了一些简单的手语，我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说，忘掉耳旁的喧杂，安静地表达， 其实会发现无声的语言一样很动听，因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多，我会告诉你
别人交流。
4
目的：
1、对无声的语言（手语）的介绍，关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一：称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师（将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面）纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多，我要告诉你是英语，因为英帝国的殖民地
最多，所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽，也许思考半天我都想不出答案，但现
在我要告诉你是手语，恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大，我们不断地学习各种语言，汉语，英语，以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
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你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
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1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 ：
我学会了一些简单的手语，我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说，忘掉耳旁的喧杂，安静地表达， 其实会发现无声的语言一样很动听，因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多，我会告诉你
别人交流。
4
目的：
手语(课件)
• 结合手势：一个手语词汇使用两类以上的手势组合而成的手势。如： “工厂”、“理想”等。
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏：
2、你买票了吗？你买保险了吗？ 3、你有行李要托运（存放）吗？ 4、你知道去XX地方怎么走吗？要我帮忙吗？ 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗，带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗，这里为您准备了水果，请慢用！ 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话（四）
第1课时
事物特性（58个）
• 第2课时 • 心理品行（39个）
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性（68个）
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏：
2、你买票了吗？你买保险了吗？ 3、你有行李要托运（存放）吗？ 4、你知道去XX地方怎么走吗？要我帮忙吗？ 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗，带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗，这里为您准备了水果，请慢用！ 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话（四）
第1课时
事物特性（58个）
• 第2课时 • 心理品行（39个）
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性（68个）
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
常用手语 初级班课件
天 爱 泪 坎坷（不平） 宽（宽大） 坎坷（不平） 宽大） 苍天（上帝） 苍天（上帝）
难（困难） 困难） 花开
还有（再有） 还有（再有）
花落
看出（ 识破） 看出（猜着 识破） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 知道（晓得） 知道（晓得）
认输（失败） 认输（失败） 珍惜（呵护） 珍惜（呵护）
【日常生活用语3】——求助(词语)
能（可能） 可能） 买（购 ）
导游
找（寻找） 寻找）
东西（物品） 东西（物品） 火车 票 北京
帮我（帮助我） 帮我（帮助我） 好吗（好不好） 好吗（好不好） 忘记
房间（卧室） 外衣 房间（卧室）
拿（取 ）
【日常生活用语3】——求助(句子)
汉语：能帮助我找个导游吗？ 汉语：能帮助我找个导游吗？ 自然手语：帮助我找/导游/ 自然手语：帮助我找/导游/能吗 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 自然手语：商店买东西/帮我/ 自然手语：商店买东西/帮我/好吗 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/ 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/取 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 自然手语：帮我买北京/火车/ 自然手语：帮我买北京/火车/去/票
代表） 古代 代（代表）
东西） 疲劳） 刊物 物（东西） 功劳 劳（辛苦 疲劳） 事业 事（事 式样） 办事） 情 办事） 形式 式（态度 式样） 收获） 丰收 收（收获）
【家庭生活用语1】(词语)
先生） 女士） 男（小伙子 先生） 女（姑娘 女士） 姐姐 姐妹 朋友 自己 兄弟
房子（ 家庭） 房子（家 家庭） 都（大家 全 你 我 他（她）
难（困难） 困难） 花开
还有（再有） 还有（再有）
花落
看出（ 识破） 看出（猜着 识破） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 知道（晓得） 知道（晓得）
认输（失败） 认输（失败） 珍惜（呵护） 珍惜（呵护）
【日常生活用语3】——求助(词语)
能（可能） 可能） 买（购 ）
导游
找（寻找） 寻找）
东西（物品） 东西（物品） 火车 票 北京
帮我（帮助我） 帮我（帮助我） 好吗（好不好） 好吗（好不好） 忘记
房间（卧室） 外衣 房间（卧室）
拿（取 ）
【日常生活用语3】——求助(句子)
汉语：能帮助我找个导游吗？ 汉语：能帮助我找个导游吗？ 自然手语：帮助我找/导游/ 自然手语：帮助我找/导游/能吗 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 自然手语：商店买东西/帮我/ 自然手语：商店买东西/帮我/好吗 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/ 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/取 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 自然手语：帮我买北京/火车/ 自然手语：帮我买北京/火车/去/票
代表） 古代 代（代表）
东西） 疲劳） 刊物 物（东西） 功劳 劳（辛苦 疲劳） 事业 事（事 式样） 办事） 情 办事） 形式 式（态度 式样） 收获） 丰收 收（收获）
【家庭生活用语1】(词语)
先生） 女士） 男（小伙子 先生） 女（姑娘 女士） 姐姐 姐妹 朋友 自己 兄弟
房子（ 家庭） 房子（家 家庭） 都（大家 全 你 我 他（她）
《心言手语协会》课件
《心言手语协会》PPT课 件
欢迎进入《心言手语协会》PPT课件！本课件旨在介绍心言手语协会的成立 目的、手语的分类以及盲人和聋人的需求分析等内容。
一、介绍
心言手语协会是什么？
心言手语协会是一个致力 于推动手语文化发展、提 升盲人和聋人生活质量的 非营利组织。
为什么要成立心言手 语协会？
心言手语协会致力于弥补 盲人和聋人在交流和社区 融合方面的需求，打破沟 通壁垒。
3
心言手语协会在社区中的角色
作为一个非营利组织，心言手语协会在社区中起到桥梁的作用，促进盲人和聋人 与其他社区成员的交流和理解。
五、心言手语协会的成果
1 心言手语协会的成果介绍
我们已经成功开展了多场手语表演和培训活动，吸引了广大盲人、聋人和社会大众的关 注和参与。
2 心言手语协会的未来发展
我们将继续扩大服务范围，为更多人提供手语培训机会，推动社会的包容与多元发展。
等同手语和国际手语 介绍
等同手语是按照汉语语法 结构发展起来的手语，而 国际手语是一种无声的全 球性语言，用于跨越语言 和文化的界限。
三、盲人和聋人的需求
盲人和聋人的需求分 析
我们分析了盲人和聋人在 沟通、教育和职业方面的 需求，以便为他们提供有 针对性的支持和服务。
盲人和聋人的生活难 点分析
我们深入了解了盲人和聋 人在日常生活中面临的难 题，例如获取信息、融入 社区和就业机会等。
3 心言手语协会的影响力如何？
通过我们的努力，越来越多的人了解手语文化，提升了对盲人和聋人的尊重和理解。
六、结语
怎么样加入心言手语协会？
如果你对手语感兴趣，欢迎加入心言手语协会，一起学习和推广手语文化。
希望听众能够了解并支持心言手语协会
欢迎进入《心言手语协会》PPT课件！本课件旨在介绍心言手语协会的成立 目的、手语的分类以及盲人和聋人的需求分析等内容。
一、介绍
心言手语协会是什么？
心言手语协会是一个致力 于推动手语文化发展、提 升盲人和聋人生活质量的 非营利组织。
为什么要成立心言手 语协会？
心言手语协会致力于弥补 盲人和聋人在交流和社区 融合方面的需求，打破沟 通壁垒。
3
心言手语协会在社区中的角色
作为一个非营利组织，心言手语协会在社区中起到桥梁的作用，促进盲人和聋人 与其他社区成员的交流和理解。
五、心言手语协会的成果
1 心言手语协会的成果介绍
我们已经成功开展了多场手语表演和培训活动，吸引了广大盲人、聋人和社会大众的关 注和参与。
2 心言手语协会的未来发展
我们将继续扩大服务范围，为更多人提供手语培训机会，推动社会的包容与多元发展。
等同手语和国际手语 介绍
等同手语是按照汉语语法 结构发展起来的手语，而 国际手语是一种无声的全 球性语言，用于跨越语言 和文化的界限。
三、盲人和聋人的需求
盲人和聋人的需求分 析
我们分析了盲人和聋人在 沟通、教育和职业方面的 需求，以便为他们提供有 针对性的支持和服务。
盲人和聋人的生活难 点分析
我们深入了解了盲人和聋 人在日常生活中面临的难 题，例如获取信息、融入 社区和就业机会等。
3 心言手语协会的影响力如何？
通过我们的努力，越来越多的人了解手语文化，提升了对盲人和聋人的尊重和理解。
六、结语
怎么样加入心言手语协会？
如果你对手语感兴趣，欢迎加入心言手语协会，一起学习和推广手语文化。
希望听众能够了解并支持心言手语协会
银行手语(课堂PPT)
• 您的排队号已到，请到__窗口办理。
• 柜员：您好，请坐。
•
请问您办什么业务？
• 客户：挂失（卡/折子丢了，或是密码忘记了）
• 柜员：请把单据及您的身份证给我
•
您的这笔业务大概需要10分钟的时间。
•
1）密码挂失：请您重新设置六位数的新密码，确认后再输一次。
• 请您右下角签字。
•
您的密码挂失已经办好了。这是您的物品（卡，身份证），请收好
•
谢谢，请慢走
•
2）卡挂失：
•
您的卡挂失业务已经办好了，但新卡需要21天后您本人带身份证及挂失申请书到我行柜台领取
•
12
• 五、柜员七部曲 • 您办理的这笔业务大概需要5分钟的时间。 • 这是我行最新推出的理财产品，请您先了解一下。 • 您的这笔业务已经办理完毕，请问还需要办理其他业务吗？ • 您对我行的理财产品感兴趣吗？我可以请我们的理财经理
•
欢迎下次光临，请慢走。（送别）
9
• 二、存款 • 大堂：您好！请问有什么可以帮您?(您要办什么) • 客户：存钱 • 大堂：这是你的排队号，请这边坐，稍等片刻，我们是按号排队的。 • 您的排队号已到，请到__窗口办理。
• 柜员：您好，请坐。 • 请问您办什么业务？ • 客户：存钱 • 柜员：你要存多少 • 客户：1600 • 柜员：一共是1600对吧 • 客户：是的 • 柜员：您的这笔业务已经办理完毕，请问还需要办理其他业务吗？ • 这是您的物品，请收好。、 • 谢谢，请慢走！
2
手势 动作 图解 符号 说明
3
4
1、汉语手指字母图
5
2、数字
6
3、时间
• 时间、日期、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五…… • 年、月、日 • 早晨、上午、中午、下午、晚上 • 一星期 • 今天、昨天、明天、后天 • 时、分、秒 • 立刻、一会儿 • 按时、暂时 • 以后、以前、最近、提前 • 首先、再、然后、最后 • 来得及、来不及。 • 春节、劳动节、清明节、中秋节、端午节、国庆节、春运
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阿姨
• （1）手指 字母“A”的 指式。（2） 手指字母 “Y”的指式。
先生
• 一手伸拇指， 贴于胸前， 表示尊敬。
女士
• （一）同 “女”手势。 （二）一手 食指书空 “士”字。
同学
• （一）同 “同志”手 势。（二） 双手伸掌， 掌心向内， 方于胸前， 如读书状。
手语生活日常用语 1、你好！（你们好、大家好！） 、你好！（你们好、大家好！） ！（你们好 2、早上好、中午好、下午好、晚上好 、早上好、中午好、下午好、 3、好久不见了！见到你很高兴，很高兴认识你 、好久不见了！见到你很高兴， 4、你真漂亮！ 、你真漂亮！ 5、请帮个忙，好吗？谢谢 、请帮个忙，好吗？ 6、请快一点、请慢一点、请等一下 、请快一点、请慢一点、 7、对不起、没关系 、对不起、
爱
中国药科大学青年志愿者协会
手
语
简
手 语 手 指 语
介
手 势 语
爱
是 共同 的 语言
一曲 美丽动 人的手 语歌曲 《和你 一样》 一样》， 让现场 活跃起 来，不 少同学 在台下 纷纷举 起了自 己的手， 己的手， 随着旋 律一起 轻舞飞 扬。
手语优势
学手语能交结许多聋人朋友
学手语能让人有不同世界的体验
大家
• 一手掌心向 下，在胸前 平行转一圈。
爷爷
• （一）手指 字母“Z”的 指式。 • （二）一手 伸拇指贴在 嘴唇上。
奶奶
• （一）手指 字母“Z”的 指式。（二） 一手伸食指 贴在嘴唇上。爸爸•ຫໍສະໝຸດ 一手伸拇指 贴在嘴唇上。妈妈
• 一手伸食指 贴在嘴唇上。
哥哥
• 一手先伸中指 贴于嘴唇上； 再改伸掌直立， 在头侧自后向 前挥动，即 “男”手势。
学手语能方便在全世界作日 常沟通 学手语可以防止老年“ 学手语可以防止老年“痴呆 症”，冬天不长冻疮 学手语可以增强一个人的协 调能力， 调能力，脑嘴手并用 学手语可以开发思维能力， 学手语可以开发思维能力，活 跃大脑 学手语可以锻炼力, 学手语可以锻炼力,观察入微 学手语可以秘密交流
看到这些, 看到这些,你心动了 那就开始行动吧! 吗?那就开始行动吧!
8、你听到什么消息？（有什么消息吗？） 、你听到什么消息？（有什么消息吗？） ？（有什么消息吗 9、我不介意。（你介意吗？） 、我不介意。（你介意吗？） 。（你介意吗 10、有什么事？ 、有什么事？ 11、那是什么意思？ 、那是什么意思？ 12、怎么，请你再说一遍，好吗？ 、怎么，请你再说一遍，好吗？ 13、有什么不对？ 、有什么不对？ 14、我爱你！ 、我爱你！
弟弟
• 一手先以小 指贴于嘴唇 上，再打 “男”手势。
姐姐
• 一手先伸中 指贴于嘴唇 上，然后改 以拇、食指 捏耳垂。
妹妹
• （一）双手横 伸胸前，掌心 向内，一前一 后，后掌向前 靠贴，表示亲 近之意。（二） 手指字母“Q” 的指式。
小姐
• 一手拇指捏 小指指尖。 • 一手先伸中 指贴于嘴唇 上，然后改 以拇、食指 捏耳垂。
谢
大 谢 家
的 热
情 参
与
志愿者面试
左 中 右
社区
手语
环保
跟我一起学 手语！ 手语！
时 间
今天
明天
昨天
白天
晚上
早上（早晨） 早上（早晨）
上午
中午
下午
称谓
人
• 双手食指 搭成“人” 字形。
你（您 ）
• 一手食指 指向对方。
我
• 一手食指指 自己。
他（她它） 她它）
• 一手食指指 向侧方第三 者。
自己
• 一手伸食指， 指尖向上， 贴于胸前。