九年级上册教学计划2篇
九年级英语上学期教学计划(2篇)
九年级英语上学期教学计划一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究____和____年的考试说明，精选1____和1____年的中考题。
继续大练基本功，提高自己的教学能力。
实行课堂教学改革，创建新型教学模式。
走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。
指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
四、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型（单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
2024年语文版九年级语文上册教学计划（2篇）
2024年语文版九年级语文上册教学计划一、课程目标本教学计划旨在通过对九年级语文上册的教学，培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力和思维能力，培养学生的文学素养和文化意识，使学生能够更好地理解和应用语文知识，为学生的综合素质提升奠定基础。
二、教材选用九年级语文上册教材为新版语文教材，包括《语文》（上、下）两册。
本教学计划仅涵盖上册的教学内容。
三、教学内容和安排教学内容根据教材的章节划分，共分为八个单元。
每个单元的教学安排如下：单元一：科学与文化（3课时）课时一：《我的科学情结》课时二：《我的科学情结》延伸阅读课时三：《我的科学情结》复习与自测单元二：语文与修养（5课时）课时一：《年的味道》课时二：《年的味道》延伸阅读课时三：《年的味道》复习与自测课时四：《《年的味道》小测验与作文指导单元三：忍者英雄（6课时）课时一：《古老的信念与智慧》课时二：《古老的信念与智慧》延伸阅读课时三：《古老的信念与智慧》复习与自测课时四：《曹溪清远说和蔡元培的芭芭拉先生》课时五：《曹溪清远说和蔡元培的芭芭拉先生》延伸阅读课时六：《曹溪清远说和蔡元培的芭芭拉先生》复习与自测单元四：红楼梦（8课时）课时一：《大约在冬季》课时二：《大约在冬季》延伸阅读课时三：《大约在冬季》复习与自测课时四：《路引》课时五：《路引》延伸阅读课时六：《路引》复习与自测课时七：《偏厅听曲》课时八：《偏厅听曲》延伸阅读单元五：变与不变（4课时）课时一：《成功的密码》课时二：《成功的密码》延伸阅读课时三：《成功的密码》复习与自测单元六：一个石头上的帝国（5课时）课时一：《一个石头上的帝国》课时二：《一个石头上的帝国》延伸阅读课时三：《一个石头上的帝国》复习与自测课时四：《《一个石头上的帝国》小测验与作文指导课时五：《剩和»诸葛亮》单元七：日出（5课时）课时一：《日出》课时二：《日出》延伸阅读课时三：《日出》复习与自测课时四：《日出》小测验与作文指导课时五：《奇树》单元八：乐府风韵（4课时）课时一：《乐府风韵》课时二：《乐府风韵》延伸阅读课时三：《乐府风韵》复习与自测课时四：《《乐府风韵》小测验与作文指导四、教学方法和手段在教学过程中，将采用多种教学方法和手段，如讲授、演示、讨论、练习、辨析、解析、评析等，以培养学生的合作意识和创新能力，激发学生的学习兴趣。
人教版九年级上册教学计划8篇
人教版九年级上册教学计划8篇作为教师，我们的教学能力都是在实际的教学中得到提升的，赶紧写份教学计划吧，教学计划是对接下来的教学做出的提前安排，也是一种规划，以下是作者精心为您推荐的人教版九年级上册教学计划8篇，供大家参考。
人教版九年级上册教学计划篇1一、加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。
而且组织好学生课前准备:物质准备和精神准备。
2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。
一定要严格管理课堂。
3、对学生的作业要适量。
自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。
每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。
家庭作业要每天抽查。
4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。
做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。
利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。
我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。
5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。
我认为要是单元检测分a、b两部分就更好了，那样针对性更强。
6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。
听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。
二、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。
并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。
3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
2024年语文版九年级上册语文教学计划（2篇）
2024年语文版九年级上册语文教学计划教材选择策略：根据2024年语文版九年级上册教材的特点，结合学生的实际情况，本教学计划将以《语文》（人教版）为主要教材。
教学目标：1.培养学生的语文运用能力，提高学生的阅读理解和写作能力；2.培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力；3.培养学生的文化素养，提高学生的综合素质。
教学内容及安排：1.课文学习（16周）第1周：单元导入及导学第2周：课文阅读理解讲解及练习第3周：学习文章的总体结构及层次分析第4周：学习文章的篇章结构及段落分析第5周：学习文章的语言特色及表达技巧第6-7周：学习不同文体的特点及语言表达（散文、小说、诗歌）第8周：学习人物形象的描写及形象与主题的关系第9周：学习文章的背景知识及理解深度与广度第10-11周：学习现实题材作品及历史题材作品第12周：学习古代文学及现代文学第13周：学习古文阅读及鉴赏技巧第14周：学习作文写作技巧及素材积累第15周：学习作文表达及结构布局第16周：课文复习及测验2.写作训练（4周）第1周：写景作文第2周：描绘人物作文第3周：议论文写作第4周：文学作品鉴赏与写作3.阅读理解与鉴赏（4周）第1周：阅读理解技巧与方法第2-3周：阅读名篇佳作鉴赏及赏析第4周：阅读文化名著及文化鉴赏4.课外拓展（2周）第1周：朗诵与演讲第2周：参观书展及图书馆活动教学方法:1.多媒体教学：通过电子课件、PPT等多媒体手段，展示形象生动、内容丰富的课文，激发学生的学习兴趣。
2.学生参与：采用小组讨论、角色扮演、问题解决等方法，让学生积极参与教学活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3.个性化差异教学：针对不同学生的学习水平和兴趣特点，采用个别辅导、小组讨论等方式进行针对性辅导，让每个学生都能得到适当的帮助和指导。
4.多元评价：教学过程中，采用观察记录、测试测评、作品展览、讨论评价等多种评价手段，全面了解学生的学习情况，帮助学生发现和改正问题，促进学生的全面发展。
2024年九年级上册语文教学计划（2篇）
2024年九年级上册语文教学计划一、教学目标和要求1.培养学生良好的语文素养，使其具备扎实的语言表达和文学欣赏能力。
2.培养学生的阅读和写作能力，使其能够准确理解和运用语文知识。
3.培养学生的文化意识和人文关怀，使其具有独立思考和终生学习的能力。
4.激发学生的学习兴趣和自主学习能力，形成良好的学习态度和方法。
5.深入了解学生的学习情况和个性特点，根据不同学生的需要进行差异化教学。
二、教学内容和重难点1.课文阅读：通过文言文和现代文的阅读，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2.写作训练：通过各种写作形式的练习，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3.语法知识：通过语法知识的学习和应用，提高学生的语文基础和语言运用能力。
4.文化常识：通过相关文化常识的学习，扩大学生的文化视野和人文关怀。
重点：培养学生的阅读和写作能力。
难点：提高学生的语文素养和思维能力。
三、教学方法和手段1.启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和兴趣。
2.合作学习：通过小组讨论、合作作业等形式，提高学生的合作意识和团队精神。
3.多媒体教学：利用多媒体手段丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4.个别辅导：根据学生的学习情况和个性特点，进行个别辅导，提高学生的学习效果。
四、教学计划第一课时：《陆游诗选》阅读与赏析1.通过导入先秦时期文化，了解陆游的诗歌创作背景。
2.导读《陆游诗选》中的若干篇目，引导学生进行诗歌鉴赏。
3.分组讨论和小结，展示学生的诗歌鉴赏能力。
第二课时：《倪钧原陶渊明诗选》阅读与赏析1.导读《倪钧原陶渊明诗选》中的若干篇目，引导学生进行诗歌鉴赏。
2.学习和分析陶渊明的艺术特点和创作风格。
3.小组合作，进行诗歌创作练习，展示学生的创作能力。
第三课时：《文心雕龙》选读与理解1.了解《文心雕龙》的撰写背景和作者的学术成就。
2.选读《文心雕龙》中的若干篇目，引导学生进行文学鉴赏。
3.小组讨论和分享，展示学生的文学鉴赏能力。
2024年九年级上册数学的教学计划（4篇）
九年级上册数学的教学计划一、班情分析经过九年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，____教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成九年级上册数学教学任务。
三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过二次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究圆性质进一步培养学生的识图能力;通过对二次函数的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想;通过对二次函数的探究，体验化归思想。
3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。
2024年九年级上学期语文教学计划(2篇)
2024年九年级上学期语文教学计划____年九年级上学期语文教学计划一、教学目标：通过本学期的语文教学，培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和思维品质，使其能够正确、流利地运用语言进行交流，理解并欣赏文学作品，培养良好的阅读习惯和创新思维。
二、教学内容及进度安排：1. 十万个为什么教学内容：介绍古代科学家和发明家的故事，培养学生的科学思维。
教学进度：1周2. 古文诵读：文言文教学内容：学习古文诵读，提高学生的阅读理解能力和古文鉴赏能力。
教学进度：2周3. 现代散文欣赏教学内容：选取高质量的现代散文进行欣赏，培养学生的文学素养和表达能力。
教学进度：3周4. 作文写作教学内容：培养学生的写作能力，包括记叙文、说明文、议论文等写作形式的训练。
教学进度：4周5. 古诗诵读与鉴赏教学内容：学习古代诗歌，进行诵读和鉴赏，提高学生的语感和审美能力。
教学进度：3周6. 阅读理解教学内容：进行各类阅读材料的理解和分析，培养学生的阅读习惯和提高阅读理解能力。
教学进度：3周7. 古代小说赏析教学内容：选取部分古代小说进行赏析，培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
教学进度：3周8. 议论文写作与辩论教学内容：培养学生的逻辑思维和辩证思维能力，进行议论文写作和辩论训练。
教学进度：3周9. 课外阅读教学内容：推荐高质量的课外阅读书目，并进行相应的读书报告。
教学进度：全学期三、教学方法和手段：1. 多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备展示相关教学材料，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讨论：通过组织讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3. 听写训练：通过听写训练，提高学生对语文知识的掌握和运用能力。
4. 作文指导：针对不同类型的作文形式，进行详细的写作指导和批改，帮助学生提高写作水平。
5. 阅读指导：引导学生正确阅读，分析和理解文章内容，提高阅读理解能力。
四、评价方法：1. 日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况、阅读报告等。
2024年九年级英语上学期教学计划(2篇)
2024年九年级英语上学期教学计划第一单元：个人信息1. 引导学生自我介绍与他人交流个人信息。
2. 学习基本的问候语和礼貌用语。
3. 学习数字、日期和星期的表达方式。
4. 进一步练习数字和日期，能够熟练表达和理解。
5. 学习家庭成员的称谓和描述。
6. 练习用英语简单描述家庭成员。
第二单元：学校生活1. 学习学校设施和课程的表达。
2. 学习如何询问和描述日常课程安排。
3. 学习如何写一份日程安排表。
4. 学习常见的学校活动和课外活动的表达。
5. 练习用英语描述学校生活的活动和感受。
第三单元：家庭与朋友1. 学习用英语表达家庭成员的喜好、职业和描述。
2. 学习描述并比较人的外貌和性格。
3. 学习询问和回答有关家庭和朋友的问题。
4. 学习如何写一封英文邀请函。
5. 练习用英语描述自己和家人的喜好和兴趣。
第四单元：食物与健康1. 学习常见食物和饮品的名称和描述。
2. 学习如何询问和回答关于食物和饮品的问题。
3. 学习描述食物的味道和口感。
4. 学习健康饮食和均衡营养的知识。
5. 练习用英语描述喜欢的食物和饮品，并谈论健康饮食的重要性。
第五单元：购物与交通1. 学习如何询问和告诉价格。
2. 学习用英语描述购物和交易的过程。
3. 学习用英语问路和指示方向。
4. 学习咨询和提供建议。
5. 练习用英语描述购物和旅行的经历，并能够向他人提供相关建议。
第六单元：节日与庆祝1. 学习常见的节日和庆祝活动的名称和描述。
2. 学习问候和祝福的表达方式。
3. 学习如何描述节日和庆祝活动的习俗和准备工作。
4. 学习如何写一封英文贺卡。
5. 练习用英语描述自己和他人的节日庆祝方式。
这是一个初步的教学计划，根据具体的实际情况和学生的学习进度，可能会有适当的调整和改变。
希望以上内容能够为您提供一些建议和方向。
2024年九年级英语上学期教学计划（二）第一节：课程介绍和目标设定（5分钟）- 介绍本学期的教学内容，包括语法、词汇、阅读、写作和听力等方面；- 设定学习目标，帮助学生明确学习重点和重要的技能。
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九年级上册教学计划2篇
Teaching plan for Volume 1 of grade 9
汇报人：JinTai College
九年级上册教学计划2篇
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：【九年级上册教学计划一】
2、篇章2：【九年级上册教学计划二】
篇章1:【九年级上册教学计划一】
一本期教学任务与课时分配
本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每
单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，（包括歌曲追梦人等）一至两节欣赏课（班得瑞音乐欣赏等）
二教学目标
知识与技能：
1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿” 。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》
4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》
5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》
6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》
过程与方法：
聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：
从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三学生现状分析
九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
四主要教学措施
1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动
2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
注重音乐课实用性。
篇章2:【九年级上册教学计划二】【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想
音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。
如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。
新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。
以往教学从教师的教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在?教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，激发学生的音乐兴趣、音乐潜能，培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。
二、学生情况分析
初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
三、教材分析。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为
主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各
部分主要谱种。
删除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
四、教学目标
1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、
热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用
嗓过度，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激
发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
4、歌曲欣赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱
形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品，欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
5、在音乐知识的学习上从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习。
五、教学措施
1、音乐课堂教学主要是以优化课堂的教与学的过程，以
培养学生的兴趣为主从而提高学生的积极主动性。
2、相互渗透，融合教材中各部分内容，改变枯燥又单一
的课型。
3、注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。
4、本学期课外第二课堂，计划以训练合唱为主，培养学生的表演能力和团结协作能力。
六、教学进度
9月份：
第一单元月亮颂
第二单元说唱天地
10月份：
第三单元西洋乐话
第四单元神州大地
11 月份：
第五单元环球之旅
12月份：
第六单元冬之舞
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